篇1：体育四年级下册 跳跃：跨越式跳高 教案（表格式）体育四年级下册 跳跃：跨越式跳高 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：年级 四 人数 40 日期 2021.5.13 执教班级 组班形式 自然班 周次 课次 1内容 主题 1.跳跃：跨越式跳高 4-1 2.综合活动：运送粮食2-1 重点 双腿依次过杆难点 助跑起跳衔接自然学习 目标 1.初步体验跨越式调高，知道跨越式跳高的正确动作，并助跑踏跳时动作做到自然衔接，跳跃时做到双腿依次过杆 2.在跨越式跳高的练习中，形成正确的跨越式跳高动作模式，提升整体身体协调性的同时提升下肢肌肉爆发力，并在综合活动中通过运送粮食的练习提升团队合作能力 3.通过跨越式跳高的练习，培养刻苦耐劳.不畏困难.勇于挑战并展现自我的意志品质，并在综合活动中通过运送粮食的练习提升团队...
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 篇2：体育六年级上册 《支撑跳跃：山羊 分腿腾越》（教案）体育六年级上册 《支撑跳跃：山羊 分腿腾越》（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：水平三（六年级）《支撑跳跃：山羊 分腿腾越》教学设计一、指导思想:本课依据《体育课程标准》，树立“健康第一”的指导思想，坚持以“学生为主体，教师为主导”的理念，改进体育课堂教学样态，让学生在运动参与中学习运动技能，注重提高学生自主学习和合作探究的能力，落实“教学、勤练、常赛”，促进学生身心健康，让学生养成终身体育锻炼的好习惯。二、教学价值和意义山羊 分腿腾跃是一项超越障碍的实用技能，需要快速起跳后，通过支撑、推手、分腿腾跃越过山羊、平稳落地。它是一项趣味性与挑战性并存的运动，有利于发展学生上下肢力量，全身协调性，身体平衡能力和空间定向判断能力。通过本课游戏和练习，学生能够勇于展示，充...
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  篇3：体育六年级上册 《支撑跳跃：山羊 分腿腾越》（教案）体育六年级上册 《支撑跳跃：山羊 分腿腾越》（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：水平三：六年级《支撑跳跃：山羊·分腿腾越》教学设计一、指导思想本课坚持“以学生发展为本”和“健康第一”的指导思想，注重学生知识和动作技术的学习，充分发挥学生的主体能动性，提高学生的参与意识。在教学过程中给予学生一定的自主空间，使学生在学习的过程中相互合作，让学生在参与中培养学习能力，提高学生自我评价能力，增强学生社会适应能力。二、教材分析山羊·分腿腾越是《科学的预设 艺术的生成》，六年级支撑跳跃与游戏单元的学习内容，是学生喜欢的运动项目之一，也是一项有难度的学习内容。本节课学习第二课时，技术动作要领有助跑、踏跳、支撑分腿、推手回落等一系列环节。通过本节课的学习可以发展学生腿部和上肢的爆...
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  篇4：小学体育与健康 通用版 结伴赛跑 教案（表格式 ）小学体育与健康 通用版 结伴赛跑 教案（表格式 ）资料可供全国地区适用。
大致详情：班级上课时间教学内容 结伴赛跑 课次目标 引导学生积极参与结伴赛跑的游戏，提醒注意安全。 引导学生通过跑四角学会控制转弯的速度与身体平衡，并通过2分钟定时跑发展一般的耐力素质。 培养学生勇敢、顽强、勇于克服困难的意志品质。过程 课的内容 练习步骤 学练标准 形式 运动量次 强 时准备 1.课堂常规。 2.师生问好。 师生问好、报告人数、检查服装宣布本次课的内容和任务。 学生精神饱满。 15 中 3基本部分 （27） 1.结伴赛跑：手牵手合作跑，注意控制身体速度，步调统一。 2.10米*4往返跑：采用站立式起跑，运用加速跑技术，在折返端前降低身体重心，迅速侧身减速制动，...
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 篇5：小学体育三年级上始业教育教案（表格式）小学体育三年级上始业教育教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：备课时间 上课时间教学内容 始业教育 课次 1教学目标 1.明确体育课堂常规要求，能和教师配合完成本课的学习任务。 2.通过学习，使得学生了解本学期体育课的要求及注意事项，了解体育课的安全知识。。 3.提高学生的积极参与意识，能够和同伴积极合作，友好相处。教学过程 课的内容 学练标准 组织形式及安全指示 次数 时间准备部分 （7） 1课堂常规 1.1队列队形学习巩固。 1.2 30加速跑、50米直线跑。 1.2讲解本学期体育课的要求和任务内容。 热身运动 2.1.单双脚跳。 2.2原地侧向掷沙包。 2.3.双手胸前传接球。 学生认真听讲。 学生进行讨论，有问题提问。 按班级座...
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 篇6：体育六年级上册 《支撑跳跃：山羊 分腿腾越》（教案）体育六年级上册 《支撑跳跃：山羊 分腿腾越》（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：水平三(六年级)《山羊·分腿腾越：助跑起跳、支撑分腿、推手回落》教学设计一、指导思想以《体育与健康课程标准》为依据，以“健康第一”为指导思想，坚持以“学生为主体、教师为主导”的教学理念。从实际出发，通过多样化的教法来提高课堂教学的效率，培养学生对技能学习的兴趣。发展学生体育与健康实践和创新能力，养成体育锻炼的习惯，让学生在技能学习中享受乐趣、增强体质、健全人格、锻炼意志。二、教材分析本课选自省编小学体育教师备课用书《科学的预设艺术的生成》(水平三六年级)支撑跳跃单元。教学内容能促进学生身体的全面发展，特别是对增强下肢和肩带肌肉的力量具有显著的作用，同时能够提高弹跳能力，发展灵敏、协...
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  篇7：多种形式合作跳跃（教案） 体育三至四年级多种形式合作跳跃（教案） 体育三至四年级资料可供全国地区适用。
大致详情：多种形式合作跳跃指导思想本着“健康第一”的指导思想，以促进学生的身体健康为总目标，结合四年级学生的年龄和生理、心理特征，利用学生已有运动技能，通过各种游戏、比赛的形式，激发学生的运动兴趣，在积极参与活动中促进学生发展。教学目标1．认知目标：能说出合作跳跃的游戏名称，能简要描述合作跳跃中的身体和心理体验。2．技能目标：能在编花篮游戏中展现多种形式的跳跃方法，如双人蹲跳，并通过合作人数.跳跃方向等方面的改变，发展下肢的力量以及平衡.协调能力。3．情感目标： 表现出群体学习的乐趣。表现出集体合作意识，角色意识明显，培养积极克服困难，有良好的团队精神。教材分析本课主要教学内容是多种形式...
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  篇8：跳跃说课（教案） 体育三年级下册跳跃说课（教案） 体育三年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：跳跃 说课教学目标通过创设“小袋鼠学本领”的教学情境，使学生初步学习单双脚蹬地连续跳跃的动作方法。学生在学习中，通过练习体验逐步学会技能，提高体能，发展弹跳力、协调性、灵敏性，提高自控能力。利用情境、游戏、竞赛的形式，培养学生认真思考、主动探究的能力，激发学生参与体育活动的兴趣。指导思想：本课以“健康第一”为指导思想，以“教师为主导、学生为主体、快乐为主题”新课程标准的基本理念为依据。坚持以学生发展为本，激发学生的学习兴趣，提高学生自主探究能力，培养良好的锻炼习惯。通过教学是学生在学习的过程中互相合作、共同探究、体验成功的乐趣。让学生在参与中培养学习能力，在快乐中掌握...
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  篇9：《多种形式的跳跃方法和游戏》实践课教案 二年级体育教案（表格式）《多种形式的跳跃方法和游戏》实践课教案 二年级体育教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《多种形式的跳跃方法和游戏》实践课教案年级 二年级 日期 2020.10课次 第六课次 教师教材内容 1. 跑几步，单脚起跳，双脚落地 2. 游戏：野外逃生 重点 重点：准确、有力的踏跳 难点：落地屈膝缓冲，动作连贯难点教学目标 1.认知目标：能发现小组成员的错误动作，并提出改进意见。 2.技能目标：改进易错动作，如踏跳无力、未提膝、落地无屈膝缓冲等问题。 3.情感目标：强化小组合作学习的能力，培养发现问题、克服问题的能力。课的部分 课的内容 组织教法和学练法 运动负荷教师活动 学生活动 次 数 时间准备部分 8’ 一、课堂常规 1. 体委整队、师生问好、报告人数、检查...
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 篇10：《多种形式的跳跃方法和游戏》实践课教案 二年级体育教案（表格式）《多种形式的跳跃方法和游戏》实践课教案 二年级体育教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《多种形式的跳跃方法和游戏》实践课教案年级 二年级 日期课次 第五课次 教师教材内容 1. 跑几步，单脚起跳，双脚落地 2. 游戏：四国大战 重点 重点：踏跳用力 难点：双脚落地平稳。难点教学目标 1. .认知目标：通过情境教学，激发学生学习兴趣，积极参与各项练习，并知道该动作的着地方法：要双脚落地、屈膝缓冲。 2.技能目标：使85%左右的学生初步掌握“跑几步,单脚起跳双脚落地”的基本动作， 并感受到“单脚用力踏跳”、“摆臂”、“屈膝”在跳跃中的重要作用。 3.情感目标：在游戏活动中，学生能有序进行练习，乐于与同伴合作完成游戏，做一个诚实的孩子课的部分 课的内容 组织教法和学...
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 篇11：跳跃与游戏（教案） 体育四年级下册跳跃与游戏（教案） 体育四年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：跳跃与游戏的教学设计教材分析 1、侧向助跑跨越式跳高属于小学体育教学基本内容之一，同时也是小学生喜爱的运动项目，是学生展示自我，挑战极限，满足身心健康的一项趣味性极强的体育活动，它是最接近生活中跑与跨跳的自然动作，其动作结构可分为助跑、起跳、过竿和落地四个部分，这四个部分是相互联系的有机整体。 2、跳高更是一种征服高度的运动项目，是人类不屈不饶，勇攀高峰的象征。对提高学生跳跃能力，促进下肢肌肉,关节,韧带和内脏器官机能的发展，提高灵敏、速度、力量等身体素质有积极意义。学情分析 本节课的教学对象是小学四年级学生，他们善于模仿，有强 烈的求知欲、表现欲和竞争意识，这个时期学生的骨骼弹性好， 关...
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 篇12：跳跃（教案）通用版体育六年级下册跳跃（教案）通用版体育六年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：跳跃学情分析本课是对于水平三阶段六年级学生，特点为好动、激情高、身体素质处于发展阶段，心理还处于比较幼稚阶段。教学目标1、通过学习，使学生理解并掌握摇绳节奏与起跳节奏的协调2、通过练习，发展学生上下肢和脚踝力量，提高学生的灵敏性与协调性3、通过学习与练习，让学生体验成功，体会感知，增强自信，提升学生的应变能力与团结协作精神教学重难点重点发展学生的灵活性与协调性难点把握摇绳节奏与起跳节奏的协调教学活动准备部分一、课堂常规1.师生问好；2.宣布本节课的教学内容、目标及要求；二、热身活动健美操基本步一.要求：静快齐二.要求：领队行动迅速、有序、动作舒展到位1...
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  篇13：小学体育与健康 通用版 跑四角 教案（表格式）小学体育与健康 通用版 跑四角 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：班级上课时间教学内容 “跑四角” 课次教学目标 引导学生积极参加跑的游戏，提醒学生注意安全。 引导学生通过跑四角学会控制速度与身体平衡，并通过2分钟定时跑发展一般耐力素质。 培养学生勇敢顽强，勇于克服困难的意志品质。教学过程 课的内容 练习步骤 学练标准 组织形式及安全指示 运动量次数 强度 时间准备部分 （6） 1.课堂常规 2.绕田径场慢跑1圈 整队。 师生问好、报告人数、检查服装。 宣布本次课的内容和任务。 学生精神饱满。 通过慢跑达到热身作用。 ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 1 中 3基本部分 （30） 游戏跑四角 方法：参加游戏者分成人数相等的...
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 篇14：小学体育与健康 双脚连续跳过低障碍物 教案（表格式）小学体育与健康 双脚连续跳过低障碍物 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：备课时间 上课时间教学内容 双脚连续跳过低障碍物 课次教学目标 1.培养学生对学习双脚跳跃游戏的兴趣，并对学好动作充满信心。 2.指导学生初步掌握双脚跳跃的方法，发展学生双脚连续跳跃的能力。 3.运用情境教学激发学生学习的欲望，培养学生团结协作的能力，锻炼身体，磨练意志。教学过程 课的内容 学练标准 组织形式及安全指示 运动量次数 时间准备部分 （7） 课堂常规 整队。 师生问好、报告人数、检查服装。 宣布本次课的内容和任务。 2.游戏：“小青蛙跳荷叶” 学生精神饱满。 通过游戏调动学生身体机能，锻炼学生双脚跳地能力。 × × × × × × × × *...
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 篇15：支撑跳跃（横箱）教案支撑跳跃（横箱）教案资料可供全国地区适用。
大致详情：支撑跳跃（横箱）教案教材支撑跳跃（横箱）2、素质练习重点单跳双落，支撑提臀。难点重心前移，落地半蹲稳。教学目标认知目标：学生知道有节奏的助跑，跳上成分腿屈体立撑——挺身跳下。技能目标:学生能做出跳上横箱成分腿屈体立撑——挺身跳下的动作。情感目标：学生能注意听讲解和认真观察示范，并能按教师规定的方法练习。教学过程教学内容教师活动时间学生活动次数教师个人修改意见准备部分一常规二游戏体育委员整队，报告人数。师生相互问好。老师宣布本课主要内容和任务。四、慢跑400米五、游戏（活动山羊）教师讲解要求和规则。组织学生练习参与练习并巡回指导。`队列如图示...
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  篇16：小学体育与健康 原地高低运球练习 篮球 教案（表格式）小学体育与健康 原地高低运球练习 篮球 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：班级上课时间教学内容 原地高低运球练习 篮球 课次教学目标 1.通过学习使学生初步了解双手胸前传球时身体的基本姿势，知道传出后大拇指向下、食指指着传球方向的动作要领。 2.通过练习使得学生体会传球伸臂，翻腕，和接球迎球缓冲的动作。 3.让学生体验群体学习的乐趣，培养他们的集体意识与观念以及同伴友好相处、团结合作、共同进步的情感态度与价值观。教学过程 课的内容 练习步骤 学练标准 组织形式及安全指示 运动量次数 强度 时间准备部分 （6） 1.课堂常规 2.师生问好 3.绕篮球场运球慢跑2圈。 整队。 师生问好、报告人数、检查服装。 宣布本次课的内容和任务。 学生精神饱满。 通过...
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 篇17：小学体育与健康 原地传接球练习 篮球 教案（表格式）小学体育与健康 原地传接球练习 篮球 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：班级上课时间教学内容 原地传接球练习 篮球 课次教学目标 1.通过各种熟悉球性的练习，提高学生对篮球的感性认识，以及控制球的能力。 2.激发学生学习篮球的积极性和兴趣。 3.培养学生积极向上的乐观生活态度。教学过程 课的内容 练习步骤 学练标准 组织形式及安全指示 运动量次数 强度 时间准备部分 （7） 1.课堂常规 2.徒手操 整队。 师生问好、报告人数、检查服装。 宣布本次课的内容和任务。 学生精神饱满。 通过徒手操准备活动，调动学生运动机能。 ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 2 中 4基本部分 （28） 1.原地传接球练习 传球动作要领：手腕由内向外...
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