篇1：小学体育篮球课教案小学体育篮球课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：小学体育篮球课教案 教学内容： 1、 复习之前所学篮球操内容 2、 趣味小篮球（行进间运球）教学目标： 1、初步认识行进间运球的动作方法。 2、通过练习能够基本掌握行进间运球的重、难点。 3、在练习的过程中提高运球的熟练性及灵敏、协调等身体素质。 4、培养学生积极动脑，主动参与学习的良好习惯。 5、培养良好的组织性、纪律性，提高小组长的管理能力。 教学重难点在练习的过程中提高运球的熟练性及灵敏、协调等身体素质。教学器材：篮球 教学过程： 一、教学常规 2分钟 1、体育委员集合整队并报告人数。 2、师生问好，教师宣布本课教学内容、目标...
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 篇2：小学四年级《小篮球》教案小学四年级《小篮球》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：小学四年级《小篮球》教案教学目标了解篮球运动的锻炼价值，培养参与篮球运动的兴趣和爱好。70%的学生学会直线运球技术，发展篮球控球能力和身体协调性。培养团结、合作等优良品质和集体主义意识。教学内容小篮球场地器材篮球场篮球30个教学重点难点运球过程中控制好球的方向、高度。过程内容教师活动学生活动教学组织与要求开始准备部分（8＇）教学常规课的开始热身活动“蛇型”跑“螺旋”跑球操1、左右拨球练习2、左右伸展。3、双手持球体前屈。4、双手持球双足跳。（前后、左右、转体）师生问好介绍课的内容带领学生一起跑引导学生做球操队列整...
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  篇3：小学四年级《篮球》之（运球）教案小学四年级《篮球》之（运球）教案资料可供全国地区适用。
大致详情：小学四年级《篮球》之（运球）教案教学内容运球场地与器材?教学目标1、通过本课的运球练习，90％的学生了解了运球的基本动作以及多种运球的方法。2、通过两人及多人的联合运球使学生体会到要运好球或运稳球，手腕的用力非常重要。3、通过教学比赛使学生认识到，小组的每一个成员都是取胜的关键，不容忽视。4、使90％的学生认识到运球中解脱视觉的重要性。板凳每人一条篮球每人一只小黑板一块篮球场一块?课的部分课的内容教师活动学生活动图解及要求?引??题1、?整队?2、宣布内容?3、见习生安排检查整队情况宣布本课内容安排见习生体育委员整队听清本课内容...
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  篇4：小学课后服务 小小律师课堂--第5课《篮球风波》小学课后服务 小小律师课堂--第5课《篮球风波》资料可供全国地区适用。
大致详情：小小律师课堂 第五课《篮球风波》【播放视频】老师：好，事情的经过就是这样。全体学员，故事中共出现了几个人物。 学生：。。。。。。老师：那在这个案件中的导火索是什么？（导火索也叫导火线，就是导致这件事情发生的最 重要的因素，整个事件中起到串联作用的事物）学生：。。。。。。老师：那么到底是小刚和小毛故意刁难小明还是事情另有隐情呢？ 学生：。。。。。。老师：小明在这件事情当中，错在哪里呢？ 学生。。。。。。老师：小毛在这件事情当中，错在哪里呢？ 学生：。。。。。。老师：如果你是小明，在发现篮球不是自己带来的那一个的时候，你会怎么做？ 学生：。。。。。。老师：非常好，各位...
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篇5：小学四年级《篮球》之（原地双手胸前投篮）教案小学四年级《篮球》之（原地双手胸前投篮）教案资料可供全国地区适用。
大致详情：小学四年级《篮球》之（原地双手胸前投篮）教案教材1、原地双手胸前投篮2、游戏运球接力重难点重点：双手胸前投篮抛弧线身体的协调用力难点：出手角度教学目标运动参与目标在快乐中锻炼身体，以便解决练习的枯糙，转移学生的思想，提高学生对篮球的兴趣。运动技能目标。投篮是篮球组织进攻的最后环节，也是唯一的得分方式，也是重要的教学环节，让学生初步掌握双手胸前投篮，从而达到锻炼身体的目的社会适应目标通过小组合作学习培养学生克服困难，团结合作的能力。在小组中有自己的岗位，培养学生责任意识感教学环节教学内容教师引导学生主体活动教学要求组织教学准备部分准备部分体育委员整队...
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  篇6：篮球 （教案） 体育四年级篮球 （教案） 体育四年级资料可供全国地区适用。
大致详情：篮 球教学内容 篮球（1双手胸前传球；2复习原地拍球）教学目标 1、认知目标：复习原地拍球和学习双手胸前传球的基本动作，使学生能够更加熟练的完成球性练习，增强球感，激发对篮球运动的兴趣。2、技能目标：通过本次课的学习，使80%以上的学生正确掌握双手胸前传球的技术动作和增强手对球的控制能力。3、情感目标：培养学生团结互助，积极进取，刻苦顽强，力争胜利的竞争意识，吃苦耐劳的良好品质。重点：手触球的部位 难点：手对球的控制能力场地器材：篮球场 篮球17个教学步骤 课的内容 教师主导 学生活动准备部分基本部分 一、开始部分：1、体育委员集合整队，报告上课人数，师生问好。2、宣布本次课学...
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 篇7：小学体育与健康 原地高低运球练习 篮球 教案（表格式）小学体育与健康 原地高低运球练习 篮球 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：班级上课时间教学内容 原地高低运球练习 篮球 课次教学目标 1.通过学习使学生初步了解双手胸前传球时身体的基本姿势，知道传出后大拇指向下、食指指着传球方向的动作要领。 2.通过练习使得学生体会传球伸臂，翻腕，和接球迎球缓冲的动作。 3.让学生体验群体学习的乐趣，培养他们的集体意识与观念以及同伴友好相处、团结合作、共同进步的情感态度与价值观。教学过程 课的内容 练习步骤 学练标准 组织形式及安全指示 运动量次数 强度 时间准备部分 （6） 1.课堂常规 2.师生问好 3.绕篮球场运球慢跑2圈。 整队。 师生问好、报告人数、检查服装。 宣布本次课的内容和任务。 学生精神饱满。 通过...
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 篇8：小学体育与健康 原地传接球练习 篮球 教案（表格式）小学体育与健康 原地传接球练习 篮球 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：班级上课时间教学内容 原地传接球练习 篮球 课次教学目标 1.通过各种熟悉球性的练习，提高学生对篮球的感性认识，以及控制球的能力。 2.激发学生学习篮球的积极性和兴趣。 3.培养学生积极向上的乐观生活态度。教学过程 课的内容 练习步骤 学练标准 组织形式及安全指示 运动量次数 强度 时间准备部分 （7） 1.课堂常规 2.徒手操 整队。 师生问好、报告人数、检查服装。 宣布本次课的内容和任务。 学生精神饱满。 通过徒手操准备活动，调动学生运动机能。 ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 2 中 4基本部分 （28） 1.原地传接球练习 传球动作要领：手腕由内向外...
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 篇9：小学体育与健康 篮球原地胸前传接球 教案（表格式）小学体育与健康 篮球原地胸前传接球 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：学校名称 执教教师课程内容 篮球双手胸前传、接球 学科 体育一．教学主题篮球双手胸前传、接球二．教学内容及分析《小篮球》属于（水平二）基本内容的主教材之一。篮球运动是由跑、跳、投等基本活动组成的综合性体育项目，使学生喜欢的运动项目之一，能提高学生观察、判断、快速反应的能力，促进发展速度、灵敏、力量等身体素质。经常参加篮球运动还可以提高对篮球的控制能力，在篮球对抗过程中提高学生抗挫折能力和心理调节能力，培养坚强的意志品质。篮球运动是一项集体运动项目，对增强团队精神，建立自信、加强责任感有积极的作用。 主教材行进间传接球是发展学生基本活动能力的教材，是学生要掌握的基本技能和方法， 是球...
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  篇10：小学体育与健康 通用版 熟悉球性 篮球 教案（表格式）小学体育与健康 通用版 熟悉球性 篮球 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：班级上课时间教学内容 熟悉球性 篮球 课次教学目标 1.通过各种熟悉球性的练习，提高学生对篮球的感性认识，以及控制球的能力。 2.激发学生学习篮球的积极性和兴趣。 3.培养学生积极向上的乐观生活态度。教学过程 课的内容 练习步骤 学练标准 组织形式及安全指示 运动量次数 强度 时间准备部分 （7） 1.课堂常规 2.绕篮球场慢跑2圈 整队。 师生问好、报告人数、检查服装。 宣布本次课的内容和任务。 学生精神饱满。 通过慢跑达到热身，调动学生运动机能。 ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 2 中 4基本部分 （28） 1.熟悉球性练习 重点：球感。 难点：控制球...
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 篇11：四年级篮球 原地双手胸前投篮 教案四年级篮球 原地双手胸前投篮 教案资料可供眉山市地区适用。
大致详情：（四年级）《原地双手胸前投篮》教学设计一、指导思想本课以新课程标准为理论指导，始终坚持“健康第一”的指导思想，充分发挥学生主体地位和自主学习的能力，以学生发展为重心，增强学生体质。让学生在玩中练、练中玩，自主学习，注重学生身心健康全面发展。二、学情分析本次课的授课对象为水平二——四年级的学生。他们的学习兴趣和模仿能力都很强，同时好奇心较重，自我约束的能力较差。学生通过水平一、水平二第一学年对篮球技术动作的学习，技术动作有了一定的基础但还不够稳定，并且小学四年级学生正处在生长发育的关键期，上肢力量较弱，因此在授课时应对学生要采取引导式、启发式、体验式的教学，同时以游戏的方式去激发和...
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  篇12：小学五年级篮球课教案小学五年级篮球课教案资料可供全国地区适用。
大致详情： 小学五年级《篮球》课教案课的内容1、原地运球练习 2、游戏：运球接力赛教学目标1. 认知目标：通过本节课的学习，使学生掌握篮球的一些基本运球技术。2. 技能参与目标：初步学习原地运球技术，让学生明白原地运球的动作技术要领。3. 心理健康目标：培养学生的遵守规则、团队合作能力增强集体荣誉感及提高学生对篮球的兴趣。课序教学内容教师指导学生活动组织安排 意图情趣导入部分集合整队师生问好宣布本课内容反应游戏：走跑坐下5、教师带领学生练习广播操。同学们好！用简明语言阐述游戏方法并提出要求。听老师口令，师生共操 老师好！...
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   篇13：小篮球（教案） 体育四年级下册小篮球（教案） 体育四年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：小篮球一、 指导思想坚持“立德树人为根本任务，健康第一为指导思想”。根据水平三学生的生理、心理特点结合本课内容突出学生在课堂的主体和教师在课堂的主导作用。在教与学的实践过程中，为学生积极营造主动体验、合作交流、探究拓展的学习氛围，将传授知识、学习技能、练习方法灵活多样的结合起来，使学生在合作学习中体验乐趣，懂得思考、懂得关爱同伴，促进学生的和谐发展。二、 教材分析小篮球运动在我校深受学生喜爱，学生参与热情高。本课是人教版《体育与健康》水三 五年级第六章小篮球模块的学习内容。本章节以篮球的运球、传球、接球、投篮为主，小篮球的各种身体练习和 游戏为助。通过本章小篮球练习能增强少年儿童的...
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  篇14：小学体育与健康 双手胸前传接球 篮球 教案（表格式）小学体育与健康 双手胸前传接球 篮球 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：班级上课时间教学内容 双手胸前传接球 课次教学目标 1.使学生了解双手胸前传接球的基本姿势，知道球传出后大拇指向下，食指指着传球方向的动作要领。 2.引导学生初步掌握手臂带动手腕并拨指的传球动作和接球时的手型，并做到接球时能迎球，触球后重心后移缓冲。 3.让学生体验群体学习的乐趣，培养他们的集体意识与观念以及同伴友好相处、团结合作、共同进步的情感态度与价值观。教学过程 课的内容 练习步骤 学练标准 组织形式及安全指示 运动量次数 强度 时间准备部分 （6） 1.课堂常规 2.绕田径场慢跑1圈 整队。 师生问好、报告人数、检查服装。 宣布本次课的内容和任务。 学生精神饱满。 通过慢跑...
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 篇15：体育四年级上册 篮球运球 教案（表格式）体育四年级上册 篮球运球 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：授课教练 授课地点 上课时间 场地 篮球场教学对象 人数 课 次 第一次课教材内容 高运球、低运球重点 按球正上方，五指自然分开，弯曲 难点 手对球的控制能力。教 学 目 标 1.认知目标：学生完成篮球运球练习后，100%学生理解并能说出运球要点：膝盖微屈，掌心空出 2.技能目标：学生在练习后，约95%的学生能够完成原地运球80个不掉球 3.情感目标：约75%的学生能够喜欢上篮球运动;竞赛时能为同伴加油呐喊，努力争取小组胜利;能够正确评价同伴运球次数；在老师的引导下能主动用鼓掌方式鼓励和欣赏别人课的部分 课的内容 教师活动 学生活动 组织示意图 练习次数 时间开 始...
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  篇16：体育四年级上册 篮球行进间运球 教案（表格式）体育四年级上册 篮球行进间运球 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：篮球行进间运球 教学设计一、指导思想本课依据《体育与健康课程标准》和“在趣味中学会技能”的教学理念，深化体育教学新模式，强化“学、练、赛、评”，让孩子在活动中、比赛中得到各种能力的发展，在玩的过程中去获取各方面的信息，在经验中慢慢成长，并使孩子们心中那份最本真的快乐和享受得到体现。二、教材分析本节课的教材内容为水平二中篮球行进间运球。由于篮球运动是小学生十分喜欢的一种体育活动，篮球比赛中运球与投篮是展示个人技术的有效途径，行进间运球能发展学生的速度、耐力、灵敏和上下肢协调配合的能力。通过篮球运动不仅能够增强学生体质，培养团队意识，并且比赛过程中通过对千变万化的球场形势的判断和正确行为的...
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  篇17：体育四年级上册 篮球基本功 教案（表格式）体育四年级上册 篮球基本功 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：学校名称 执教教师课程内容 《篮球原地运球》 学科 体育一．教学主题《篮球原地运球》二．教学内容及分析本课的教学内容选自义务科学出版社义务教育教科书《体育与健康》教师用书。篮球运球是篮球运动最基础的动作之一，本课用“篮球原地运球”作为教学内容，旨在它具有游戏性、集体性、健身性等特点。为学生提供了促进学生身体、心理、和社会适应和谐发展的生动而丰富的活动形式，是小学生最喜欢的活动内容。三．教学对象及学情分析教学对象：小学四年级学生 学情分析：在小学阶段，尤其是四年级的学生正处于身心发育的重要时期，活泼好动，对事物有一定的了解且充满好奇，有较强的模仿能力，有一定的运动能力;男生喜爱上...
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  篇18：篮球游戏与快速跑（教案）体育四年级上册（表格式）篮球游戏与快速跑（教案）体育四年级上册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：本课主题 小篮球：篮球游戏与快速跑教 材 1.队列练习：齐步走、立定；2.盘球游戏与快速跑；3.游戏：“熊和石头人”。教学重点 齐步走预动令的理解教学难点 齐步走与立定的集体动作协调一致教学目标 1.进一步了解齐步走、立定的预动令，进一步掌握齐步走的动作方法； 2.通过分组合作与小团体考核形式的练习，使80%以上的同学能掌握齐步走、立定的动作方法，在练习中养成正确的身体姿势，一切行动听指挥； 3.通过游戏练习，进一步提高原地运球与快速奔跑的能力，发展灵敏、协调、力量素质。教学顺序 课的内容 组织、教法、学法与要求 运动量教师活动 学生活动 组织要求 次数 时间一 课堂常规...
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