篇1：第十一章 民族民间体育 竹竿舞 教案 2021—2022学年人教版体育八年级全一册第十一章 民族民间体育 竹竿舞 教案 2021—2022学年人教版体育八年级全一册资料可供全国地区适用。
大致详情：竹竿舞教学目标认知目标初步了解少数民族传统项目竹竿舞的基本节奏和跳法。技能目标通过学习基本掌握竹竿舞“开,开,合,合”节奏的基本跳法以及发展学生的协调灵敏性、提高节奏感。情感目标激发学生浓厚的学习兴趣,尊重和弘扬民族传统文化,同时发扬团结协作精神,提高团队合作意识、增强集体荣誉感。2学情分析本节课教学对象为八年级的学生,这个年龄段的学生正处于身心发展的关键时期,身体的基本素质好、协调性好但却不喜欢枯燥的专项练习,对新知识的学习兴趣不是特别强。所以教师必须采用新颖的内容和多样化的教法,学生学练兴趣才能够被很好的调动起来,让学生主动的快乐的参与练习。而且这项民族体育运动恰好符合了...
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  篇2：二年级上册音乐教案-7（集体舞）跳竹竿-湘艺版二年级上册音乐教案-7（集体舞）跳竹竿-湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：7（集体舞）跳竹竿1、教学目标 1、能用自然、轻快的声音演唱《跳竹竿》。2、体验跳竹竿舞蹈,能感受欢乐的情绪,培养节奏的律感。3、能在演唱和集体舞表演中增强合作精神,培养创新意识。4、能感受音乐与舞蹈的完美结合,对黎族歌曲、舞蹈和文化习俗产生浓厚兴趣。2、学情分析 小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动,对音乐有着一定的兴趣。但由于每班人数多、年龄小、组织纪律性较差,特别是在集体跳竹竿舞时,要控制好课堂纪律,其中学生的音乐素质存在个别差异,对学生应用欣赏的眼光看待,让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。3、重点难点 重点：如何树立同学之间的合作意识,增强节奏韵律感。难...
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   篇3：第十一章 民族民间体育 竹竿舞 教案 2021—2022学年人教版体育八年级全一册第十一章 民族民间体育 竹竿舞 教案 2021—2022学年人教版体育八年级全一册资料可供全国地区适用。
大致详情：名族民间体育 竹竿舞教学目标认知目标通过竹竿舞的学习,增强学生民族传统体育知识,扩宽视野,了解竿舞的基本动作。技能目标学习竹竿舞的基本动作,掌握竹竿舞的基本动作要领敲好节拍,跳跃协调,,发展学生合作创编能力,提高学生灵敏性、协调性和弹跳力等身体素质。情感目标激发学生参与民族传统体育积极性和创造性,体会民族传统体育带来的乐趣,增强团结协作精神,培养积极向上的品质。重点难点教学重点初步掌握竹竿舞的基本节奏,敲好节拍、跳跃协调。教学难点打竿与跳竿的步伐协调配合。学情分析本课教学对象为八年级学生,学习要求水平四,根据中学生身心发展的特点,初步具备了独立思考,判断等能力。通过...
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 篇4：华东师大版七年级体育与健康 第八章 民族民间传统体育活动的基本技术 “竹竿舞”教案（表格式）华东师大版七年级体育与健康 第八章 民族民间传统体育活动的基本技术 “竹竿舞”教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：“竹竿舞”课时计划教学内容 竹竿舞教学 第二课时教学目标 学会竹竿舞的打竿技术，运用乐曲强化对节奏的感知，掌握“开开合合”节奏的脚步进退，并能和音乐有节奏的进退自如。能够初步尝试进行简单的竹竿舞节奏、步伐创编。体会在乐曲声中击打节奏和舞蹈的愉悦，并在练习过程中承受适宜的运动负荷，发展学生的灵敏、协调、平衡、反应能力等身体素质，使学生主动学习，乐于学习，相互学习，大胆展示，促进学生的心理健康。重 点 难 点 1.教学重点：节奏明晰、协调运动，掌握“开开合合”基本步的跳跃。2.教学难点：基本步与竹竿有节奏的配合。场 地器 材 操场 音响 口哨 竹竿32根内容与时 间 环节目标 教师活...
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 篇5：华东师大版八年级体育与健康 8.2民族民间传统体育活动的基本技术 趣味竹竿舞 教案华东师大版八年级体育与健康 8.2民族民间传统体育活动的基本技术 趣味竹竿舞 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《趣味竹竿舞》教案设计
一、教案背景 1、面向学生：八年级学生
2、学科：体育
3、课时：第一课时
4、学生课前准备：
（1）到学校图书馆、书店、网络中搜集竹竿舞技术的文字、图片、视频等资料。
（2）协助老师准备竹竿和协助老师对竹竿舞技术的训练方法进行有针对性的设计。
（3）穿着适宜运动的服装。
二、教学课题 1、通过本次课的学习，学生懂得跳竹竿舞的作用，认识竹竿舞的基本练习方法。
2、通过本次课的学习，90%以上的学生初步掌握《竹竿舞》的韵律节奏和跳跃方法，在轻松活泼的气氛中发展灵敏、协调、弹跳等身体素质。
3、培养学生认真观察、团结协作的精神，养成合作互助、自主探索...
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   篇6：民族民间传统体育活动的基本技术——学跳竹竿舞 课件（16张ppt）+教案民族民间传统体育活动的基本技术——学跳竹竿舞 课件（16张ppt）+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课件16张PPT。竹竿舞一、单 元 教 材 分 析“竹竿舞”跳法多样，竹竿的开合变化灵活。能调动学生积极思维；能提高学生自主探究学习的能力；能培养学生间的相互合作能力;能感受运动的乐趣。二、单 元 目 标1.认知目标：学习了解竹竿舞的基本方法与特点，提高学生对竹竿舞运动锻炼价值的认识，培养学生学习竹竿舞的兴趣。2. 技能目标：学会竹竿舞动作，掌握竹竿舞的节奏，并能够利用所学基本知识进行创编。发展学生学生的下肢力量和跳跃能力、身体的灵敏性与协调性。3.情感目标：教育学生热爱我们的民族体育运动，增强学生的民族自豪感。培养学生的创造性思维、协作精神与合作意识、交流能力。三、单...
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  篇7：竹竿舞 教案竹竿舞 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网竹竿舞教案教学目标：1、熟悉乐曲旋律和结构特点，尝试看图谱学习竹竿舞的基本步伐。2、感受竹竿舞的舞蹈风格，体验跳竹竿舞的乐趣。教学准备：竹竿、鼓、竹竿舞音乐《跳竹竿》。教学重点：指导学生跟着音乐熟悉竹竿舞。教学难点：充分调动学生的表现欲望，让每孩子都能大胆的尝试、积极的投入表演，而且想方设法表现的与众不同。教学过程：一、情景表演导入。1、观看表演。提问：你们知道这叫什么舞吗？他们是用什么东西来跳舞的？你们想不想也来学一学竹竿舞？2、听音乐。提问：那我们先来听一听竹竿舞的音乐，听一听音乐中有哪些乐...
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 篇8：竹竿舞 课件+教案竹竿舞 课件+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：竹竿舞 教学设计1教学目标： 1.能哼唱根据苗族民歌《栀子开花白又白》，改编的《竹竿舞》。2.能积极参与竹竿舞的活动。2教学重难点： 教学重点：能够根据音乐参与到活动《竹竿舞》中来。教学难点：教会节奏并配合。3学情分析： 小学四年级的学生和低年级学生相比具有比较强的自行探究的能力，学生在观察能力、思维能力、语言表达能力方面都有了较好的提高，有着强烈的好奇心与动手操作的能力。他们喜欢在自己的探索中获取知识，喜欢在玩中学，喜欢在做中学，喜欢在想中学，喜欢在用中学。对周边的事物产生着浓厚的兴趣，有着强烈的学习愿望，在音乐的歌曲演唱教学中能够积极主动地运用音乐歌唱方式来演唱，做到声情并...
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 篇9：四年级下册音乐教案-第二单元《竹竿舞》人教新课标（2014秋）四年级下册音乐教案-第二单元《竹竿舞》人教新课标（2014秋）资料可供全国地区适用。
大致详情：《竹竿舞》教学设计（活动课）一、作品分析 竹竿舞是我国南方少数民族中流传很广泛的一种双拍子的自娱性舞蹈。音乐节奏感强，动作简单，由两个人（也可多人）相对，手持竹竿做开合的动作，其他人随音乐在竹竿的开合中间跳动，被竹竿夹住脚的即为输。教材中提供的《竹竿舞》的音乐是根据苗族民歌《栀子花开白又白》改编的，为降B大调，四四拍，是包含4个乐句的单段体结构。 单段体 a b a’ b’ 其中第一乐句与第三乐句，第二乐句与第四乐句都是相似关系，见谱例：二、教学目标1. 了解《竹竿舞》相关的民族文化。2. 知道《竹竿...
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   篇10：（集体舞）跳竹竿 课件+教案（集体舞）跳竹竿 课件+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：（集体舞）跳竹竿 教学设计1 教学目标1、能用轻快的声音演唱《跳竹竿》。从跳竹竿活动，体验到欢乐，培养节奏韵律感。2、能在演唱和集体舞表演中增强学生的合作精神，培养创新意识。3、能感受音乐与舞蹈的完美结合，对黎族歌曲、舞蹈和文化习俗产生浓厚兴趣。2设计思路 本课以体验海南民歌、学跳竹竿舞为主线，设计“有趣的海南游戏、动听的黎族童谣、欢快的竹竿舞”三个教学环节，让学生逐步深入黎族文化，喜爱黎族文化，乐于参与民俗文化体验活动。为更好地掌握跳竹竿的动作要领，采取先分工、再合作的教学步骤。在读童谣的过程中，加入打竹竿、跳竹竿的声势律动，分组合作练习，最后合作集体舞表演。让学生们在聆听、演唱...
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  Tags：小学,体育,竹竿,教案,精选
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