篇1：30米快速跑（教案）- 体育二年级下册（表格式）30米快速跑（教案）- 体育二年级下册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：一、指导思想《30米快速跑》教学设计本课以《体育与健康课程标准》为依据，牢固树立“健康第一”的指导思想 ， “学生为主体”的教学理念。针对小学二年级学生生理、心里特点，从学生发展需求出发，构建学生在教学课堂中主导地位，引导学生在练习过程中开动脑筋，相互学习合作、相互探讨。创设符合小学二年级学生身心、年龄体育特点的课堂氛围。课堂中强调学生认真听讲，带着心学练以激发学生运动兴趣，传授技能，培养学校体育和终生体育认识。二、教材内容1、田径—30米快速跑三、教学目标认知目标：通过练习让孩子们知道正确的摆臂姿势在快速跑当中的重要性。技能目标：通过练习使 85%学生能够做到前后积极摆臂，提高奔...
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  篇2：人教版一至二年级体育与健康 4.2跑与游戏 30米快速跑 教案（表格式）人教版一至二年级体育与健康 4.2跑与游戏 30米快速跑 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：“30米快速跑”教学设计教学内容 1．30米快速跑 运动负荷 适中 平均心率 140/分钟 练习密度 25%～30%教学目标 1、认知目标：能知道用积极摆臂、加快步频来提高跑的速度。2、技能目标：通过学习，使80%学生初步掌握快速跑的基本技术，提高奔跑能力，发展学生上、下肢的力量。3、情感目标：创设良好的学习环境，激发学生学习兴趣，促进学生积极参与活动的态度和行为，.培养学生的群体责任感，提高合作、竞争的意识和能力，勇于克服困难的优良品质。教学重点 用前脚掌着地跑，跑姿正确、轻松。教学难点 跑得自然、协调，身体平稳，跑成直线。课的部分 教学内容 练习分量 组织与教...
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 篇3：30米快速跑与游戏（教案）通用版体育三年级下册30米快速跑与游戏（教案）通用版体育三年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：学科 体育 班级 3.2 上课教师 上课时间课 题 30米快速跑与游戏 单元主题 跑与游戏教学目标 1.运动能力：通过练习和游戏，大部分学生初步掌握站立式起跑和30米快速跑的动作技术，提高学生身体协调能力，发展学生的灵敏、速度、力量等身体素质。 2.健康行为：通过各项练习和游戏，养成安全运动，保持良好学习心态，坚持运动锻炼的良好习惯。 3.体育精神：在练习活动中体验运动的乐趣，增强安全意识和能力，形成具有自信、勇敢、敢于挑战自我的学习品质。协创课堂 思考点 协创课堂“三特质”（协同、融通、创生）在本节课的思考，着重想体现的特质加下划线。 协同（师生协同、生生协同等）：教师讲解本课...
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  篇4：体育二年级下册 30米快速跑与游戏 教案（表格式）体育二年级下册 30米快速跑与游戏 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《30 米快速跑与游戏》教学设计一、指导思想：坚持以“健康第一”为指导思想，以学生的身心发展为中心，促进学生身体、心理和社会适应能力的综合发展，激发学生对体育运动的兴趣，体现学生的主体地位与主动参与的活动意识，培养他们的想象力、 创造力和表现力，让学生在轻松、愉悦的教学环境中，体验成功，享受体育运动带来的快乐，养成坚持锻炼身体的良好习惯。二、教材分析：跑是人体基本活动能力之一，在日常的学习和生活中离不开跑步，30米快速跑的教材是小学低年级必 修教学内容之一，它的特点是要求以最快速度跑完比较短的距离，特点是距离短而且速度快。低年级基本 运动教学必须重视儿童身体的全面锻炼，注重...
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  篇5：4.1.1《50米快速跑》 教案4.1.1《50米快速跑》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：水平三《50 米快速跑》教学设计一:指导思想：本课以《体育健康课程标准》为基本理念，以“健康第一”为指导思想，在整个教学过程中采用师生之间、学生之间互动教学，培养学生自主学习的习惯，互学互助共同提高。在充分利用体育小骨干的领导带头作用，引导学生自主学习、合作学习，探究学习、充分发挥学生的潜能。在注意个性发展，因材施教，让每个学生都受益，为学生的终身体育奠定基础。二、教材分析：短跑是水平三田径教材中的一项重要内容，动作简单、练习枯燥，对学生锻炼价值极高。经常从事短跑的练习，可以提高学生的心肺功能，改善学生心血管系统，在提高学生耐久素质的同时还可以培养学生顽强坚毅的意志品质。50米快速跑具...
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  篇6：通用版体育二年级下册 30米快速跑 教案（表格式）通用版体育二年级下册 30米快速跑 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《快乐出发——30米快速跑》教学设计教学目标：掌握快速跑的各种动作技术环节，并且将快速跑用于生活实际当中，对学生进行思想品德教育，促使学生在心里和社会适应能力等方面健康和谐地发展。教学重难点：前后摆臂；节奏控制3、教材分析：快速跑是小学水平一最主要的内容，它是儿童初步掌握上体正直、两臂屈肘前后摆动和利用自然站立起跑、直线跑进的基础上进行的快速跑教学。4、学情分析：低段的学生，年龄小、注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，自我约束能力不强，根据学生的情况和教材的特点，为了增加学习的趣味性，利用情境教学在每个技术环节的教学中注意穿插游戏为主题的教学，让学生在愉快的环境中发现问题、解决问题，并...
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   篇7：体育与健康一年级下册 30米快速跑 教案（表格式）体育与健康一年级下册 30米快速跑 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教 案（第二学期）课程名称： 体育与健康教学内容： 3 0 米快速跑班级：水平一 人数：36人教学内容 30米快速跑 教学资源 标志盘、标志桶、小栏架、垫子平衡砖、呼啦圈、小网球教学目标 1、技能目标：发展步态动作模式 ,训练学生行走、跑步以及伸展的平 衡技能。训练学生弹跳力、平衡性、反应能力、爆发力、协调性、体耐 力。 2、认知目标：激发学生对体育游戏运动的兴趣，培养学生终身体育发 展的意识。 3、情感目标：培养学生团队合作、敢于挑战的体育精神，养成积极进 取、果敢机智的体育品格。教学重难点 发展步态动作模式 ,训练学生行走、跑步以及伸展的平 衡技能。训...
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  篇8：体育与健康二年级下册 30米快速跑 教案（表格式）体育与健康二年级下册 30米快速跑 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：30米快速跑教学设计学习内容 1.30米快速跑 2.小游戏：迎面接力教学目标 认知目标:根据学生的身心特点，让学生乐于参与跑的运动， 建立快速跑的动作概念。 技能目标：通过快速跑练习，培养学生正确跑姿，发展学生 奔跑能力，提高学生速度、灵敏、反应、下肢力量等身体素质。 情感目标：增强学生团队合作和规则意识，培养学生吃苦耐 劳的品质以及团结协作的精神。教学重点 上体稍前倾、上下肢协调配合，跑成直线。教学难点 上体正直稍前倾，肩放松，两臂屈肘，前后摆动教学准备 操场、标志碟（桶）、接力棒、多媒体电脑、音响。教学设计 教学内容 教师活动 学生活动 练习负荷开 始 部 分 开始部分： 一...
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  篇9：全国通用 二年级 30米快速跑 教学设计全国通用 二年级 30米快速跑 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：30米快速跑
一、指导思想：
本次课突出“以生为本”的指导思想，从学生的实际发展着眼，将学生的自主合作的主体性实效落实。以学生的实际出发，将趣味、磨难、竞争、学习进行有效的捏合，让学生在一种恰当的教育氛围中得到锻炼，力争让每一个学生都得到有效的发展。
二、学情分析：
小学二年级的学生在生理上处于平稳发展的时期，骨骼肌肉茁壮成长，但肌肉发育尚不完全。在心理上，表现为活泼好动，注意力不能较长时间集中，观察事物比较笼统、不够精确，对从事单一的活动容易产生枯燥与疲劳感，对活动的成功与失败不会放到心上，容易看到自己的优点，不容易看到自己的缺点，还特别容易受他人的影响与暗示，进而产生不自觉的模仿...
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  篇10：50米快速跑（教案）体育五至六年级50米快速跑（教案）体育五至六年级资料可供全国地区适用。
大致详情：50米快速跑教学目标： 1、使学生初步掌握正确的自然奔跑方法，培养正确自然跑的身体姿势，发展灵敏和速度，提高奔跑能力。 2、通过练习使学生跑的正确、自然、放松、协调、持久，促进他们身心得到全面发展。3、养成勇于克服困难、互相鼓励、合理竞争的意识和良好品质。教学重难点： 1、使学生初步掌握正确的自然奔跑方法，培养正确自然跑的身体姿势，发展灵敏和速度，提高奔跑能力。 通过练习使学生跑的正确、自然、放松、协调、持久，促进他们身心得到全面发展。教学过程一.发展跑的能力，养成跑的正确姿势，学会快跑的方法。要求：跑的自然，跑得快，培养奋力争先的精神。重点：前脚掌着地跑成直线。...
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 篇11：体育五至六年级 50米快速跑 教案体育五至六年级 50米快速跑 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：50米快速跑1教学目标认知目标通过练习,让学生知道正确的快速跑的动作要领技能目标初步掌握快速跑的技术动作情感目标培养学生的竞争意识,体验快速跑的乐趣。2学情分析(1)六年级的学生表现欲极强,学习兴趣很高,他们很希望能通过展现自己的能力,吸引同伴的眼球。(2)小学时候已经初步学习了快速跑技术,但是学生的总体水平参差不齐,突出表现在跑姿方面。(3)该技术因为动作相对比较枯燥,学生的学习兴趣普遍较弱,所以如何培养学生对该技术的兴趣,有效提高学生的技能水平是本课将要解决的问题。3重点难点重点发展快速跑的能力难点后蹬与摆臂的技术结合4教学过程活动1【导入】课堂常规开...
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 篇12：体育三年级上册 50米快速跑 教案（表格式）体育三年级上册 50米快速跑 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：年级 周次 课次 授课教师教学 内容 争做小飞人：50米快速跑教学 目标 技术技能:能结合快速跑的学练，说出50米快速跑动作术语，如站立式起跑、蹬摆、步幅、步频、前后摆臂等,掌握50快速跑动作方法。 体能发展:通过游戏、竞赛等多种形式进行跑的练习，掌握跑的正确姿势，发展速度、灵敏等身体素质,提高快速奔跑的能力。品德培养:激励学生积极主动地参与各项跑的学习活动，培养学生敢于竞争、不怕困难、坚持到底的意志品质。教学 重点 起跑反应快，后蹬充分，前摆积极，上下肢协调配合。教学难点 蹬摆协调，跑的自然流 程 课的内容 教师活动 学生活动 组织及要求准 备 部 分...
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  Tags：小学,体育,教案,30米,快速
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