篇1：水平一：小篮球-球性练习与游戏（教案） 体育二年级上册水平一：小篮球-球性练习与游戏（教案） 体育二年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：体育与健康教案年级：二年级 执教教师： 课次：8-1课题 球性与游戏 学习 目标 1.通过学习让学生初步了解篮球球性的基本技术知识 2.通过学习让学生初步掌握球性练习，发展学生身体协调能力3.让学生感受篮球运动带来的乐趣，激发对积极参与体育的兴趣学 习 内容 学习篮球球性 游戏：球性比赛重 难 点 重点：球性练习的基本动作 难点：让学生掌握如何提高自身对篮球的控制 器材 篮球12个、篮球场一块、标志物12个。教 学 过 程结 构 环节目标 授课内容 教与学的活动 组织...
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 篇2：人教版体育与健康（水平一）一年级上册 跳跃与游戏 教案人教版体育与健康（水平一）一年级上册 跳跃与游戏 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：跳跃与游戏（教案）一、教学对象：小学一年级学生二、教材分析跳跃是水平一的一个教学单元，是以后跳跃项目教学的基础，是跳远教学重要环节。结合一年级学生活泼好动、模仿力强、喜欢游戏等特点，本节课采用游戏手段贯穿整个课堂，使课堂教学氛围活跃，从而达到教学目的。游戏是小学生开展有效的健身方法，其内容丰富，形式多样，深受学生的喜欢，对培养学生的团结协作及集体主义精神，遵守纪律，勇于进取，敢于创新，大胆竞争等优秀品质起到良好的作用。三、学情分析本次的教学对象是一年级学生，学生思维积极，活动能力强，有较强的集体荣誉感。模仿能力和接受新生事物的能力强，敢于表现自我。但因学生年龄小，自控能力较差，在体育...
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 篇3：《划船曲》（教案）- 《体育与健康》（水平一）二年级上册人教版《划船曲》（教案）- 《体育与健康》（水平一）二年级上册人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《划船曲》教学设计一、教学目标 通过学习,进一步培养学生的学习兴趣,促使学生形成积极参与体育活动的态度和行为。表现出愉悦,积极的精神面。 让学生自我体验并展示韵律活动动作的简单组合动作,并能尝试合作、交流、创新,体验成功。 培养学生自我表现意识;发展动作的协调性、节奏感和韵律感;陶冶学生情操。 学情分析 二年级学生年龄都在 8、9周岁左右,注意力不集中,活泼好动,兴趣难持久,依赖性强、自我约束能力差。模仿能力强,好奇心强,学生对体育活动有一种新鲜感,但对体育课的认识不足,存在体质普遍较弱、运动技术较差的现象。 重点难点 重点:基本步法的学习 难点:创编,动作与音乐协调一致...
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 篇4：一年级上册体育 前滚翻（水平一） 教案一年级上册体育 前滚翻（水平一） 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《前滚翻》教学设计指导思想根据《体育与健康课程标准》理念，结合水平二学生的身心特点，以“健康第一”为指导思想，通过多种手段和方法激发学生积极参与体育活动的兴趣，充分发挥学生的主体作用，使学生充分感受体育运动的快乐;在体育活动中培养学生自主探讨、互相合作和克服困难的能力，使学生真正成为学习的主人，为学生的健康成长打下良好的基础，从而树立终身体育的意识。二、教材分析前滚翻动作是体操基本项目之一，也是自我保护的一种方法，通过练习可以发展学生柔韧、灵敏、协调等身体素质。前滚翻是在学二动作基础上，掌握好前滚翻动作为继续学习鱼跃前滚翻动作奠定基础。通过前滚翻动作的学习，培养学生坚强，不畏困难，奋勇...
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     篇5：水平一：单双脚交换跳与游戏（教案）体育一年级上册（表格式）水平一：单双脚交换跳与游戏（教案）体育一年级上册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：体育与健康教案年级：一年级 执教教师： 课次：8-3课题 单双脚交换跳与游戏 学习 目标 1、通过学习使学生体验不同类型的跳跃方式，提高学生技能水平 发展学生的肢体协调能力和平衡性 3、培养学生乐观活泼的精神学 习 内容 1、绕足球半场慢跑两圈 2、单双脚交换跳与游戏 3、坐位体前屈 4、放松活动重 难 点 重点：保持身体平衡 难点：认真倾听游戏规则 器材 小音箱一个教 学 过 程结 构 环节目标 授课内容 教与学的活动 组织形式与要求 时 间热 身 活 动 1、运动参与：使学生养成听...
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 篇6：人教版小学《体育与健康》（水平一）二年级上册《快乐接力跑》教案人教版小学《体育与健康》（水平一）二年级上册《快乐接力跑》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《快乐接力跑》教案教师： 班级：三年级一班 学校：本课从教材性质出发，把注意力强的队列队形变化安排在课的一开始进行，这样更有助于学生集中注意力，以快乐教学，快乐学习的教学方式，以游戏形式、趣味性较强的障碍跑练习，目的在于激发学生的练习兴趣。也是学生集体活动中表现班级整体形象的能力之一，它对锻炼和发展学生注意力、集体主义精神等都起着十分重要的作用。一、【学情分析】1、三年级学生运动能力、性格爱好都具有很大的差异，但是对于带有模仿性、竞争性的练习，学生都有很大的兴趣，特别是将练习项目融入游戏中学生们更容易接受。2、三年级班级凝聚力、荣誉感强，学生乐学，爱好运动，而且大部分学生运动能...
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  篇7：体育与健康（水平一）二年级上册-人教版《体育游戏——投击活动目标（轰炸敌机）》（教案）（表格式）体育与健康（水平一）二年级上册-人教版《体育游戏——投击活动目标（轰炸敌机）》（教案）（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《体育游戏——投击活动目标（轰炸敌机）》（教案）学校 阶段 水平一 教师 牛超年级 二年级 人数 32 器材 1.沙包32个 2.三折垫子8个内容 复习正面单手肩上投掷 体育游戏：投击活动目标（轰炸敌机） 素质课课练：小鸭子送信教学 目标 认知目标：通过本课的学习，使学生进一步巩固投准要领及练习的基本方法。 技能目标：发展投掷能力，促进上肢力量以及身体协调能力的发展。 情感目标：培养学生认真练习，克服困难，互相协作等优良品质并逐步养成投掷练习时注意安全的意识和习惯。重点 正对投掷方向，看准目标自然快挥臂投出。难点 动作协调、连贯，投的准。过程 用时 教学...
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 篇8：体育舞蹈--恰恰基本脚位和手位（教案）- 体育与健康（水平一）二年级上册-人教版（表格式）体育舞蹈--恰恰基本脚位和手位（教案）- 体育与健康（水平一）二年级上册-人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：体育舞蹈--恰恰基本脚位和手位（教案）一、指导思想依据新课程标准，坚持“健康第一”，关注每一位学生发展，提升学生运动兴趣的基本理念。在课堂中培养学生体育舞蹈恰恰基本脚位和手位的正确动作，营造和谐的学习氛围，提高参与意识，促进相互学习的帮助，让学生在愉悦的学习氛围中掌握动作方法，体验运动的乐趣，培养优良的意志品质。教材分析恰恰基本的脚位和手位是体育舞蹈中最基本的动作之一，是发展学生体能的活动与内容。基本脚位和手位是体育舞蹈—恰恰的最基础动作。通过基本脚位和手位的教学，形成良好的基本站位和手上动作。本次课是脚位和手位的第一次课，以情景模式贯穿课的始终，在本次课中重点是脚位和手位的准确性，以...
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 篇9：《快速跑：原地高抬腿跑》（教案） 体育（水平一）二年级上册 人教版《快速跑：原地高抬腿跑》（教案） 体育（水平一）二年级上册 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《快速跑：原地高抬腿跑》教学设计一、设计理念本节课根据《体育与健康标准》以“健康第一”的指导思想,始终贯彻“以学生发展为中心”,重视学生的主体地位,关注学生个体发展,让每个学生都能积极主动参与各种活动,适应各种环境的变化,从中学到简单的技术动作和基本技能,为培养学生终身体育打下良好基础。二、教材分析《快速跑：原地高抬腿跑》选自《小学体育与健康》水平一、二年级上册，是一节技能课，共1课时。高抬腿跑是一种跑的专门练习，提高跑时大腿高能力的教学手段，增强腿部力量，本教材是为今后学习快速跑做铺垫。三、学情分析小学二年级学生对体育课非常感兴趣,对快速跑内容表现强烈的好奇心和求知欲望。高抬腿跑...
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 篇10：《原地高抬腿跑》（教案） 体育（水平一）二年级上册 人教版（表格式）《原地高抬腿跑》（教案） 体育（水平一）二年级上册 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《原地高抬腿跑》教学设计执教者：课时一课时一：指导思想树立“健康第一”的指导思想,全面贯彻教育方针,实施素质教育和健康教育,根据学生的心理,生理特点,从实际出发,因材施教,采用多种教学方式,注重学生个性,智力,能力的培养,充分调动学生的积极性使他们在轻松愉快的氛围中达到全面锻炼身体的目的。二：教材分析本课授课的内容为原地高抬腿,是一项锻炼学生腿部爆发力,和速度的能力,需要上肢和腿部的充分配合,培养学生的协调能力。三：学情分析本课授课对象是水平二的学生,这个年龄段的学生身体正处于在生长发育时期,下肢动作灵活性差,协调性较差,因此在课堂上要留给学生一定的活动空间,让学生从思考,尝试...
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  篇11：水平一：田径-投掷垒球及小游戏（教案）体育二年级上册（表格式）水平一：田径-投掷垒球及小游戏（教案）体育二年级上册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：体育与健康教案年级：二年级 执教教师： 课次：8-4课题 投与游戏 学习 目标 (1)知道助跑投掷对提高投掷能力的作用。 (2)模仿做出投掷步动作，提高掷远能力，发展身体的协调性。(3)仔细观察同伴动作，互相帮助，共同提高。学 习 内容 投掷：上步与助跑投掷垒球。 游戏：赶猪接力赛。重 难 点 重点：模仿做出投掷步动作，提高掷远能力 难点：动作协调有力 器材 无教 学 过 程结 构 环节目标 授课内容 教与学的活动 组织形式与要求 时 间热 身 活 动...
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  篇12：《体操“滚动”》（教案） 体育与健康（水平一）一年级上册 人教版（表格式）《体操“滚动”》（教案） 体育与健康（水平一）一年级上册 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《体操“滚动”》（教学设计）年级：一年级 人数：35 单元课次：第1课时 授课教师：教 学 目 标 认知目标：学习体操的基本滚动练习，为前滚翻初步打下基础。 技能目标：练习滚动来发展柔韧，提高身体协调力。 情感目标：培养学生友爱互助的精神，锻炼学生自主学习的能力，增强学习的积极性。教学内容 团身滚动 直体滚动重点 难点 教学重点：前后滚动要团身、直体滚动肩髋滚动方向要协同用力 教学难点：滚动连贯自然，发力要一致课的部分 教学内容 教师指导 学生活动 组织与要求 时间课 堂 常 规 集合，快、静、齐。 师生问好。 1.师生问好，安排见习生。 2．幽默语言引...
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 篇13：人教版体育与健康（水平一）二年级上册《立定跳远》教案（表格式）人教版体育与健康（水平一）二年级上册《立定跳远》教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《立定跳远》教学设计表一、基本信息学校课名 立定跳远 教师姓名学科（版本） 人民教育出版社 章节 四学时 4 年级 二年级二、教学目标 1）认识目标： 掌握双脚立定跳远的技术动作。2）技能目标：通过生活情景举例和小青蛙跳的情景教学，使95%以上的学生够做出双腿起跳、双腿落地的技术动作。3）情感目标：通过集体活动和游戏，使学生体验集体的学习兴趣，培养集体意识和责任感三、学习者分析 二年级的学生比较好动,他们对体育活动有广泛的爱好和兴趣，喜欢学习新的运动技能，一些简单的跳跃动作，学生在一年级时已经有所练习，到了二年级时...
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 篇14：《纵叉》（教案） 体育与健康（水平一）二年级上册 人教版（表格式）《纵叉》（教案） 体育与健康（水平一）二年级上册 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《纵叉》（教学设计表）课题 纵叉教学目标 1.通过教学使90%以上的学生掌握纵叉的动作方法与要领。 2.通过学练，发展学生的柔韧素质，提高身体的协调性、灵敏性。培养学生勇敢、顽强的拼搏精神。 3.在游戏中培养学生自主、合作的团队意识，增进同学间互爱互敬，共同进步。教学重难点 两腿成一条直线，身体直立课的顺序 学习内容 教师活动 学生活动准 备 部 分 课堂常规 报数整队 宣布本课内容 二、热身活动 健美操 1.组织学生站队，师生问好。 2.宣布本课的内容与目标，并提出要求。 1.教师语言引导，口令指挥，调动学生的积极性。 2.教师领做，动作规范并富有节...
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 篇15：人教版体育课水平一（一年级）模仿动物走教案人教版体育课水平一（一年级）模仿动物走教案资料可供全国地区适用。
大致详情：水平一（一年级）模仿动物走教案
人 数：40人 年 级 ：一年级 教 师：王红 第一课时
教
学
内
容
模仿动物走
2、游戏：传递快乐、小动物大冒险
重点
难点
动作生动形象、活泼
上、下肢协调配合
教
学
目
标
1、体会各种姿势的走，激发学生兴趣，使课堂更有趣；
2、掌握正确的走的动作方法，提高学生力量、协调等身体素质，发展腿部力量；
3、培养学生勇敢、果断、团结协作的良好品质，
教学过程
教学内容
教师活动
学生活动
组织形式与要求
时
间
次
数
强度
准
备
部
分
一、课堂常规
1、整队集合；
2、清点人...
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 篇16：《快速跑》（教案） 体育与健康（水平一）二年级上册 人教版（表格式）《快速跑》（教案） 体育与健康（水平一）二年级上册 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《快速跑》教学设计执教：一、指导思想培养学生对体育兴趣和参与的积极性是小学体育课程的目标之一。为了达到这一教学目标，关注学生的个性发展需要，为学生获得知识、参与体验、尝试创新创设良好的学习环境；促进学生健康成长，激发学生运动兴趣。给学生一个情景，让他们去体验；给学生一个问题，让他们去思考；给学生一个空间，让他们去拓展；给学生一个目标，让他们去追求。二、教材分析快速跑是小学低年级跑的教学主要教材。它是从自然站立式起跑到积极加快速度，并以最快速度跑完全程动作过。小学生特别是低年级段学会对快速跑有一般"天性的"偏爱,也最能适应学生好动、爱玩的心理特点。另外，通过快速跑的练习，可以曾强学生团...
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  篇17：《立定跳远》（教案） 《体育与健康》（水平一） 二年级上册人教版（表格式）《立定跳远》（教案） 《体育与健康》（水平一） 二年级上册人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《立定跳远》教案授课教师：上课时间：班级二（2）班人数42人授课时间40分钟教学目标认知目标：明确动作要领；技能目标：初步了解立定跳远动作步骤；情感目标：培养学生敢于创新、不怕困难、团结协作的精神教学内容立定跳远游戏：“跳荷叶”接力课的顺序课的内容时间次数教师教法学生学法组织形式于要求准备部分一、课堂常规：1、体育委员整队、汇报人数师生问好。2、宣告本课学习任务。3、检查服装，安排见习生。二、热身跑圈：三、准备活动头部运动肩部运动腰部运动膝关节运动踝腕关节1011、宣告本次课教学内容时，声音洪亮；、2、做准备活动时，口令...
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 篇18：《趣味跑》（教案） 体育与健康（水平一）一年级上册 人教版（表格式）《趣味跑》（教案） 体育与健康（水平一）一年级上册 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教材趣味跑（一年级）教学目标及重难点认知目标：使学生了解各种方式的跑，感受体育运动的快乐。（教学重点）技能目标：在教师的指导下使学生初步掌握各种方式跑的基本动作。情感目标：激发学生的学习兴趣。（教学难点）程序教学内容教师主导学生主体时间次数开始部分体委整队、报告人数。师生问好。宣布课的任务。4、安排见习生。宣布本课任务，提出上课要求。要求：教师精神饱满，语言简练。要求：精神饱满，准备充分。2分钟准备部分一、热身运动二、报数木头人游戏三、徒手操1、扩胸运动2、振臂运动3、体转运动4、腹背运动5、侧压腿教师组织学生成圆形。强调学生...
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  篇19：《立定跳远》（教案） 体育与健康（水平一）二年级上册 人教版（表格式）《立定跳远》（教案） 体育与健康（水平一）二年级上册 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《立定跳远》课时教学设计指导思想确立“以生为本”“健康第一”的指导思想，依据小学体育课程标准，以身体练习为主要手段，以增进学生身心健康为主要目的的教学理念，促进学生各项能力的发展，让学生在愉快的教学活动中身心得到锻炼和提高。教材分析立定跳远主要出现在水平一教材中，低年级跳跃内容是一些简单的单脚，双脚跳跃练习和基本跳跃方法，对培养学生跳跃的正确姿势，发展学生跳跃的能力具有重要的作用。通过教学，促进身体机能的发展，提高学生的灵敏、速度、力量和协调性素质的能力。培养学生勇敢果断和敢于克服困难的意志品质。本次课是跳跃与游戏单元的第1课时，使学生掌握双脚起跳，双脚屈膝缓冲落地的动作方法。学情分...
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  篇20：《立定跳远》（教案） 体育与健康（水平一）二年级上册 人教版（表格式）《立定跳远》（教案） 体育与健康（水平一）二年级上册 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《立定跳远》教学设计一、设计思想本课以“健康第一”为指导思想，以发展学生的自主性、创造性为设计目标，在老师激励和评价下，着重培养学生展示自我的愿望，构建民主和谐的师生关系，在活动中，同学间能合作交流，并用合适的方法进行练习，培养学生小组合作的学习习惯，在此基础上关注学生的个体差异和不同需求，努力使每一位学生都能够积极主动地参与活动。教材分析 二年级的跳跃和投掷内容，都是最简单最基本的动作，技术比较简单，专业性不强，立定跳远主要是教会学生如何双脚踏跳双脚轻巧落地，投掷主要是教会学生自然挥臂投掷的方法。 三、学情分析1、学生心理特点：二年级的学生年龄在七、八岁左右，活泼好动，对事物充...
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