篇1：《快速跑：原地高抬腿跑》（教案） 体育（水平一）二年级上册 人教版《快速跑：原地高抬腿跑》（教案） 体育（水平一）二年级上册 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《快速跑：原地高抬腿跑》教学设计一、设计理念本节课根据《体育与健康标准》以“健康第一”的指导思想,始终贯彻“以学生发展为中心”,重视学生的主体地位,关注学生个体发展,让每个学生都能积极主动参与各种活动,适应各种环境的变化,从中学到简单的技术动作和基本技能,为培养学生终身体育打下良好基础。二、教材分析《快速跑：原地高抬腿跑》选自《小学体育与健康》水平一、二年级上册，是一节技能课，共1课时。高抬腿跑是一种跑的专门练习，提高跑时大腿高能力的教学手段，增强腿部力量，本教材是为今后学习快速跑做铺垫。三、学情分析小学二年级学生对体育课非常感兴趣,对快速跑内容表现强烈的好奇心和求知欲望。高抬腿跑...
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 篇2：第二章田径障碍跑 教案 2021—2022学年人教版体育九年级全一册（表格式）第二章田径障碍跑 教案 2021—2022学年人教版体育九年级全一册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：体育课时计划本课 教材 内容 障碍跑 游戏:勇闯大森林 教学重难点 重点：跨越障碍动作协调 难点：跨越心理障碍本课教学目标 学习掌握常见的跨越障碍的方法 探索跨越障碍的方法，发展学生的下肢力量 感受学习跨越障碍以及小组团队合作带来的快乐 克服心理障碍，勇于挑战自己，相信自己 本课重点方面 运动参与 √ 建立跨越障碍的概念，克服心理障碍，勇于尝试。 小组练习时，注意培养同伴间的互助，同时对同伴的错误动作进行评价纠正。运动技能 √身体健康心里健康社会适应 √流程 教学内容与要求 教与学方法、措施 次数 预计问题与处理方法 组织形式场地布置准 备 部 分 一、体育委员...
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  篇3：《快速跑（途中跑）与游戏》（教案） 《体育与健康》（水平二）三年级上册《快速跑（途中跑）与游戏》（教案） 《体育与健康》（水平二）三年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《快速跑（途中跑）与游戏》（教学设计）指导思想本课在《课程标准》基本理念下，倡导“健康第一”的指导思想，结合小学生好奇、好动、活泼的特点，利用彩带提高学生快速跑的能力，并给学生自主空间，让学生在自由发展中，提高学生的自主探索能力，自主合作学习能力及身体素质。使学生在愉悦有序的环境中，体验到成功的喜悦，并以积极的心态参与到体育活动当中去。教材分析：快速跑是一项单调又枯燥无味的项目，为了使学生能够在愉悦的环境中练好此项目内容，我将本课的快速跑的规则加以简化，比谁能在跑动中使彩带高高飘起，从而增添了活动的趣味性，激发了学生学习的兴趣。并且让学生在实践游戏中，无意识地提高跑的速度。为了发展学生...
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  篇4：《体育与健康》（水平二）三年级上册-人教版《跑：迎面接力跑》（教案）《体育与健康》（水平二）三年级上册-人教版《跑：迎面接力跑》（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《跑：迎面接力跑》教学设计三年级 水平二 任课老师：指导思想以“健康第一”为指导思想，以学生发展为目标，以教学实效为方向，重视学生对运动的参与，体验和运动感受，注重学生对运动技能的学习，理解和掌握，同时更关注学生够在轻松、快乐、主动的氛围中达成运动技能，提高多种能力。师生的教与学和谐相融，教法和学法科学有效，能够借助教材和课堂为载体，是体育教学的多元化。教材分析三年级安排迎面接力跑练习，是以小学生的身体发展、心理特点为依据的，根据《体育与健康课程标准》对小学接力项目的要求，迎面接力跑技术基于水平二的要求范围（初中阶段），他是小学《体育与健康》的主要教学内容，在小学体...
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  篇5：二年级上册体育障碍跑教案二年级上册体育障碍跑教案资料可供全国地区适用。
大致详情： 障碍跑1教学目标参与目标:学生在合作学习探究中,了解通过障碍的动作方法;技能目标:通过这节课的学习,85%的学生能够顺利通过2-3种障碍物;发展学生的跑、钻、跨的运动技能,提高学生面对困难的应变能力;加强部分学习困难的学生的一些模仿能力。育德目标:乐于参加障碍的游戏活动,遵守规则、讲合作,共同完成任务及公平竞争的竞赛精神。2学情分析水平一学生活泼好动,是反应能力、模仿能力、平衡能力以及动作速度的灵敏期,处于这个阶段的学生抽象思维尚未形成,以感觉运动模式为主,注意力水平不高,易发散难集中;学生体育兴趣广泛,对各项运动都感兴趣,但持续时...
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  篇6：第二章田径《障碍跑与游戏》课时教案-（表格式）2021-2022学年人教版初中体育与健康（水平四）九年级全一册第二章田径《障碍跑与游戏》课时教案-（表格式）2021-2022学年人教版初中体育与健康（水平四）九年级全一册资料可供全国地区适用。
大致详情：《障碍跑与游戏》课时教案课题 障碍跑 课时 1课时学习目标 情感态度与价值观：采用情境教学法，激发学生的学习兴趣，让学生从小树立保家卫国的远大理想； 知识与技能：通过对立定三级跳远的初步教学以及穿过各种障碍的动作技术练习，发展学生的灵敏、协调、跳跃、跨越等身体素质； 过程与方法：以小组为单位穿过障碍赛和自设障碍赛环节，发展学生的创造性思维和动手操作的能力，培养团结、合作、竞争的意识及勇敢拼搏的精神。学习内容 1.热身趣味跑 2.过障碍练习；游戏：秘密情报 3.军事游戏：夺取胜利 4.安全教育：充分热身，避免损伤。教学重难 点 教学重点：正确掌握通过各种障碍的动作方法 教学难点：立定...
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  篇7：第二章田径障碍跑（教案）2021-2022学年人教版体育八年级全一册（表格式）第二章田径障碍跑（教案）2021-2022学年人教版体育八年级全一册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：障碍跑教学目标1、通过本单元的学习使学生能说出障碍跑的动作结构和动作要点，了解技术原理及实用价值。2、使85%学生能跨过障碍，做出攻栏和过栏动作，并在30—40米的中速跑中跨过2—3个障碍，25%左右的学生能够在较快速的奔跑过程跨越障碍物，并比较协调的做出摆动腿和起跨腿的动作衔接。发展学生空中控制身体姿势的能力以及协调配合能力。3、学生进行障碍跑的完整动作练习时，愿意多次重复练习，使学生在合作交流学习的氛围中，树立信心、展现自我，提高竞争意识，培养学生勇于克服困难团结协作的的优良品质。学情分析障碍跑是由人类长期与自然做斗争所学形成的跨越障碍的基本技能演变而来的，是带有障碍的短跑，主...
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   篇8：华东师大版八年级体育与健康 第二章 田径类运动的基本技术 跨越障碍跑 教案（表格式）华东师大版八年级体育与健康 第二章 田径类运动的基本技术 跨越障碍跑 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：体育与健康教学设计教材内容：跨越障碍跑二、指导思想：根据《体育与健康课程标准》的基本理念为指导，以启发思维合作探究、团结协作为主线，注重全体学生的参与和合作学习，充分展示学生个性，教师鼓励学生主动积极参与课程学习，引导学生从思想上认识到他们才是课堂真正的主人，激发学生参加体育的兴趣，让学生“想学”、“敢学”、“乐学”，让学生体验练习的快乐，成功的快乐、体育的快乐。三、教材分析：跨越障碍跑的学习，要求学生熟练掌握过障碍的方法，学生能熟练判断跨越障碍的路线、节奏，在瞬间做出迅速判断后并有效地通过。本节课让学生跑动中跨越障碍，能高效激发学生的运动兴趣，提高学生跨越障碍的能力，帮助学生增强...
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   篇9：二年级体育 障碍跑爬，钻教学 教案 全国通用二年级体育 障碍跑爬，钻教学 教案 全国通用资料可供全国地区适用。
大致详情：体育教案年级：二年级六班 人数：47人 水平：一 时间：第十四周课题 障碍跑爬，钻教学课时第三课时 教学内容1、障碍跑爬，钻动作教学2、跑、跳、爬、钻动作结合游戏教学目标认知目标：让学生了解障碍跑的各种技术动作技能目标：让学生基本掌握障碍跑的跑、跳、爬、钻这些基本技术动作情感目标：让学生通过玩障碍跑游戏发展身体协调性，提高运动水平重点学生能利用障碍跑技能技术动作越过障碍物难点越过障碍物时学生的跑、跳、爬、钻动作转换协调教学器材 12个标志桶，12张体操垫，4个小球门，8个栏架 顺序教学内容场 地教师活动学生...
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  篇10：第二章 田径 障碍跑教案 2021-2022学年人教版体育与健康八年级全一册（表格式）第二章 田径 障碍跑教案 2021-2022学年人教版体育与健康八年级全一册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：障碍跑教案课次：第2次 班别：八（1）班 教师： 时间：40分钟教材 障碍跑教 学 目 标 运动参与目标：知道障碍跑的意义和通过简单障碍物的方法,了解所做简单跨、钻、跳、绕、爬等动作的术语,明白安全运动的重要性,具有主动参与练习的态度，乐于按游戏的规则进行比赛。运动技能目标：做出跨、钻、跳、绕、滚等为主的简单障碍跑方法,体验过障碍成功时带来的快乐，发展速度、灵敏、协调等身体素质和增强过障碍的基本活动能力。身体健康目标：体验过障碍成功带来的快乐,发展速度、灵敏、协调等身体素质。心理目标：培养学生团结合作、突破自我，通过合作学...
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  篇11：《快速跑——合作跑》（教案）体育与健康（水平二）四年级上册 人教版（表格式）《快速跑——合作跑》（教案）体育与健康（水平二）四年级上册 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《快速跑——合作跑》教学设计执教：教学特色：本节课的教学内容为跑，一般教学方法会让学生产生枯燥乏味、易疲劳的现象，本课运用合作跑为主题，设计的练习活动以合作跑游戏为主，通过两个人合作拓展到多人的合作跑到多人的合作跑练习，层层递进，难度逐渐加大，让学生分组讨论，积极主动的思考、探究，体会互相合作学习的乐趣，在合作活动中，发展学生跑的能力。指导思想：以课程标准为出发点，坚持健康第一的指导思想，坚持“以学生为主体，教师为主导”的教学理念。使学生在主动、探究、合作中学习，激发学生的运动兴趣，促进学生健康。以学生发展为中心，关注学生的个体差异，确保每个学生受益，培养学生的创新精神和实践能力。...
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  篇12：《快速跑：途中跑》（教案） 体育与健康（水平二）四年级上册 人教版（表格式）《快速跑：途中跑》（教案） 体育与健康（水平二）四年级上册 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《快速跑：途中跑》教案授课教师：教学内容1.学习途中跑的基本技术，2.初步了解学习跑步技术，并能把这种技术运用到跑步过程中。授课时间场地器材田径场、排球一个教学目标认知目标使学生掌握跑的基本知识、基本技术，形成快速跑的正确姿势和掌握运用短跑，进行体能锻炼的方法。能力目标发展学生的速度，速度耐力，协调，灵敏等身体素质，增强下肢肌肉力量和内脏器官功能，提高快速奔跑能力。情感目标培养学生勇敢顽强的意志品质和战胜困难，勇往直前的精神。课的部分教学内容及手段组织教法及要求时间补充内容开始部分1.整队集合，清点人数2.师生问好3.检查着装...
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 篇13：一至二年级体育与健康教案-1、走和跑：大步走2、游戏：过障碍跑｜人教版一至二年级体育与健康教案-1、走和跑：大步走2、游戏：过障碍跑｜人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：水平一1、走和跑：大步走2、游戏：过障碍跑执教年级：二2班教学目标： 1、知识目标：能知道走的正确姿势，懂得加强两臂摆动是为了加快走的速度，能了解游戏规则和方法。2、技能目标：能走的轻松、自然，协调，在快跑中用钻、跨、跳、等方法通过障碍。3、情感目标：能听从指挥，团结协组，具有集体观念。学情分析：二年级的学生，年龄小，加上体育室外课干扰因素多，注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，因此教师要在教学中时刻注意不断提高学生的注意力。根据本课所学内容的特点，让学生在课中直接做游戏，进行尝试和亲身体验，在实践中学习。另外我还应用讲解示范，学生练习法，总结评价法等完成教学目标。重点难...
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  篇14：游戏课：端水平衡比赛；障碍赛跑 （教案）体育二年级下册（表格式）游戏课：端水平衡比赛；障碍赛跑 （教案）体育二年级下册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：内容 游戏课：端水平衡比赛；障碍赛跑 ；教学目标 1、通过本次游戏课的学习，使学生锻炼学生平衡能力和坚强意志。 2、培养学生在游戏中锻炼保持平衡的能力。 3、培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。教学重难点 锻炼学生平衡能力和坚强意志。 锻炼保持平衡的能力。 培养团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强准备部分 一、课堂常 组织：规： 1、教师语言 1、学生站四1、体委整队、 要清晰。 列横队。 1师生问好、报告人数、检查 ×××××× 2、教师讲解 2、学生认真服装。 ×××××× 课堂要求和 听...
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  篇15：《童心舞动》（教案） 小学体育与健康（水平二）四年级上册《童心舞动》（教案） 小学体育与健康（水平二）四年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《童心舞动》教案水平二 教师： 班级：四（1）一：教学目标1、认知目标——熟悉了解音乐节奏为2/4拍的动感节奏；2、技能目标——熟练掌握以屈膝弹动和踏跳步为主的基本步伐，协调配合身体方位和手位的各种变化；3、情感目标——初步掌握《童心舞动》轻松、愉快、活力、动感的舞蹈风格。二：教学重难点重点：下肢步伐的学习及双人配合舞段的练习难点：方阵队形与圆形队形的调度练习【教学方法】示范法、讲授法、观察法、引导法、对比法【教学步骤】一、基础知识的讲解（15分钟）1、八个方位的认识与熟悉掌握2、讲解《童心舞动》的主要动作和舞蹈表现形式及风格主要动作：以屈膝弹动、牛仔步和踏跳步为主...
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 Tags：小学,体育,水平,障碍,教案
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