篇1：【核心素养目标】浙教版五年级上册《劳动》项目三 任务一《探索生活中的LED灯》教案【核心素养目标】浙教版五年级上册《劳动》项目三 任务一《探索生活中的LED灯》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台五年级 项目三 任务一《探索生活中的LED灯》教学设计课题 探索生活中的LED灯 任务 任务1 学科 劳动 年级 五年级核心素养目标 劳动观念：知道LED灯用处大，懂得探索生活中的LED灯的乐趣。劳动能力：①学会搜集关于LED灯的信息，并整理记录；②认识各种LED灯及用途，知道LED灯在提供光照、指示信号等方面的应用；③了解LED灯的材料配件，掌握连接电路的步骤,让LED灯发光；④电路连接规范，安全性和可操作性强。学会探索生活中的LED灯，培养搜集整理信息的能力；掌握连接电路的方法，提高动手能力，完成后与同学老师分享劳动成果的喜悦。劳动习惯和品质：培养热爱劳...
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   篇2：五年级劳动教育8.饲养小金鱼（二）（教案）通用版五年级劳动教育8.饲养小金鱼（二）（教案）通用版资料可供全国地区适用。
大致详情：饲养小金鱼（二）(目标达成)（一）知识与技能：1、了解金鱼的生活习性。2、认识常用的养殖金鱼的工具，学会使用，注意安全。3.初步学会金鱼的饲养方法和操作技巧。（二）过程与方法：利用多种方法搜集信息、整理资料、获得养殖金鱼的基本知识。体验水培花卉的过程，掌握水培花卉的方法。（三）情感态度与价值观：1、培养学生热爱动物，保护动物的意识。2、培养学生的责任感。3、在团体活动中敢于发表自己的意见，虚心请教。(活动过程活动过程)(一、回顾观察)我们观察了一段时间的小金鱼，谁来说说通过你的观察金鱼有什么特点。生：金鱼易饲养、色彩艳丽、不睡觉、...
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  篇3：《家务劳动我能行》（教案）-六年级上册劳动苏教版1《家务劳动我能行》（教案）-六年级上册劳动苏教版1资料可供全国地区适用。
大致详情：《家务劳动我能行》教案执教年级：六年级【活动背景】现在的学生大多是独生子女，生活上过于依赖家长，普遍缺乏主动参与家务的意识，体会不到父母的辛苦。从社会大环境来看，一些大学生自理能力差，无法独立生活，成为社会普遍关注的问题。所以，必须从小培养学生的生活自理能力，而培养自理能力就要从引导学生学做家务、勤做家务开始。通过家务劳动教育，培养学生孝敬父母和自立自强的精神品质。【设计意图】本节课，通过了解父母做家务的辛苦，让学生认识家务劳动以及做家务的必要性和重要意义。通过学生展示自己学习家务技能的过程及成果，述说参与家务劳动的感受和体会，激发学生感恩父母的情感，达到培养学生热爱家务劳动并付诸行...
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 篇4：《我劳动，我快乐——汤圆的制作》（教案）全国通用五年级上册综合实践活动1《我劳动，我快乐——汤圆的制作》（教案）全国通用五年级上册综合实践活动1资料可供全国地区适用。
大致详情：“我劳动，我快乐！——汤圆的制作”一、活动设计理念：依据小学生的年龄特点，以《中小学综合实践活动课程指导纲要》为参照，从学生的真实生活和发展需要出发，把在生活情境中发现的问题，转化为活动主题，通过亲身经历实践活动，综合应用已有的学科知识去认识、分析和解决问题，培养学生的综合素质，提高学生的动手实践能力，形成积极的劳动观念和态度。二、活动背景分析：“劳动创造美好生活”是每个劳动者的美好追求。随着物质生活水平的提高，学生参与劳动的机会大大减少，特别是烹饪美食方面，甚至很多学生五谷不分。为增加学生参与劳动教育的机会，为充分发挥劳动综合育人功能，我校结合《纲要》精神，让学生亲身参与汤圆的制作，...
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 篇5：五年级劳动教育7.饲养小金鱼（一）（教案）通用版五年级劳动教育7.饲养小金鱼（一）（教案）通用版资料可供全国地区适用。
大致详情：饲养小金鱼（一）1、了解金鱼的种类、形态和颜色 2、了解金鱼的起源的现状 3、学会金鱼在鱼缸中的饲养出示“池塘”图片，让学生猜想池塘中会有哪些生物？2．教师补充介绍这些生物的生活环境。强调在水中生活，和水中其它生物有密切的联系。 3．设问：水中最多的动物是什么呢？今天，我们就以金鱼为例研究水生动物的特点。4．激发兴趣，提出课堂要求（如何吃食？如何呼吸？） 1．金鱼的身体是怎样的？静静的观察，组内交流，填写记录卡，然后各组汇报。老师边听边在黑板上画出金鱼身体轮廓图。强调鱼鳍的位置既数量、名称。2．你能画下来吗？在老师发的白纸上画，看谁画得像。 3．金鱼是怎样运动的？补充...
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 篇6：五年级劳动教育11.协助收麦子（教案）通用版五年级劳动教育11.协助收麦子（教案）通用版资料可供全国地区适用。
大致详情：协助收麦子了解小麦的生长过程，认识小麦食品。简单了解几种麦秆工艺品。感知农民劳动的辛苦，知道爱惜粮食。1.猜谜语：幼儿不怕冰霜，长大露出锋芒。老来粉身碎骨，仍然洁白无双。（打一物）2.出示实物介绍小麦的特征和组成部分：根茎叶的形状3. 展示小麦的生长过程：这是小麦种子，秋天的时候，农民伯伯把小麦种种在地里。小麦种发芽长出幼苗，冬天来了，雪下得很大，小麦藏在雪里睡了整整一个冬天。春天来了，天气变暖了，小麦长得绿油油的，慢慢长大拔节，再慢慢地抽穗。到了夏天，小麦慢慢地变黄了，成熟了，农民伯伯开始收割。播种→麦苗→拔节→抽穗→成熟→收割1.麦子成熟了，我们怎么收割呢？从前的时候科技不发...
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 篇7：五年级劳动教育14.养鸡（二）（教案）通用版五年级劳动教育14.养鸡（二）（教案）通用版资料可供全国地区适用。
大致详情：1、能够利用查阅资料等方法获取信息解决自己遇到的问题;2、能选用自己擅长的方式交流观察结果。3、爱护生命。4、乐于用学到的知识技能去解决问题;谈话:同学们，我们今天可以一起来讨论孵小鸡的过程，首先就说明大家在前段时间里付出了辛勤的劳动，在你们的努力下，鸡蛋才变成了可爱的小鸡。下面我们一起来欣赏一下我们亲手孵出的小鸡吧。2、欣赏小鸡的活动。1、谈话:同学们，你们在孵小鸡的过程中都作了观察记录，通过观察研究，你有什么发现呢 2、小组交流。(讨论各自的发现，展示自己的记录。)3、全班汇报交流情况。师:你知道母鸡是怎么生小鸡的吗 生:小鸡是从鸡蛋里孵出来的，不是母鸡生出来的。师:...
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  篇8：六年级上册劳动教案六年级上册劳动教案资料可供全国地区适用。
大致详情：六年级劳动教案（上册）1 电风扇的使用和保养教学目标：1）通过本课教学使学生初步了解电风扇的使用方法。2）掌握安全使用电风扇的一般知识，学会自已开、关电风扇。3）使学生善于动脑，勤于动手，培养学生的劳动兴趣。教学重点、难点：掌握安全使用电风扇的一般知识，学会自已开、关电风扇。教学准备：定时开关、摇头旋钮和调速开关的台式电风扇一台，转页扇一台。教学课时：1课时。教学过程：一．导入：同学们，你们会开关电风扇吗？你认识几种电风扇？二．指导学生学习课文，利用实物进行讲解、演示，帮助学生总结出以下几点：1．电风扇的用途。在炎热的夏季，电风扇能给我们送来阵阵凉风，使我们的工作环...
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     篇9：第1课《我们爱劳动》（教案）（表格式）苏科版劳动一年级上册1第1课《我们爱劳动》（教案）（表格式）苏科版劳动一年级上册1资料可供全国地区适用。
大致详情：资源化备课记录 个性化备课记录课题 1.我们爱劳动备课人 审核人教学课时 2课时 教学日期资源链接教学 目标 1.感知人类生活、工作、学习的任何地方，都有“劳动”这一事件或状态的存在。 2.初步了解劳动是一种有意识、有目的的活动，体力劳动和脑力劳动都是劳动。 3.初步懂得劳动的意义和价值，即劳动能满足人们的各种需要，能够创造美好生活。 4.在学校和家庭中，愿意与师长、伙伴、亲人一起参加各种简单劳动。教学 重点 难点 1.教学重点：接触、了解身边的劳动者，了解他们的劳动在人们生活、学习中的意义。 2.教学难点：尊重并感恩他人的劳动。教学 准备 教师准备：《上学歌》的视频或音频，“...
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 篇10：劳动教育五年级上册 北师大版 买菜的学问（教案）劳动教育五年级上册 北师大版 买菜的学问（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：【教材版本】北师大版本买菜的学问【一、教材分析】为实现五育并举教育目标，增强学生的劳动观念，提升其劳动技能，并养成符合当下生活水平和方式的劳动行为。本课围绕学生日常生活必不可少的—买菜这一活动进行指导与探究，引导学生关注生活实际，掌握基本的生活技能，懂得不浪费，学会提前规划，关心家长生活。教材按照课前调查、课中讨论和课后实践的教学结构，学生从主体实施者（家人+自己）到实践对象（菜）的逐步融合进行梳理，从了解到思考、实践到反思的逻辑进行学习掌握，最终达到知行合一。【二、学情分析】本课面向五年级学生。五年级学生有一定的生活经验，有自我判断和理解能力，能大致了解买菜的地点、分辨基本的菜的种...
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  篇11：第3课《家务劳动计划》（教案）（表格式）苏科版劳动一年级上册1第3课《家务劳动计划》（教案）（表格式）苏科版劳动一年级上册1资料可供全国地区适用。
大致详情：资源化备课记录 个性化备课记录课题 3.家务劳动计划备课人 审核人教学课时 2课时 教学日期资源链接教学 目标 1．培养热爱生活，热爱进行家务劳动的生活态度。 2．学会整理房间的方法，掌握相关家务技能。 3．初步培养对家庭的责任感，养成良好的生活习惯。教学 重点 难点 1. 重点：了解做家务的经过，把事情基本说清楚。 2. 难点：培养学生热爱劳动的好习惯。教学 准备 教师准备：多媒体课件、布置整理房间的道具。（如：衣柜、各类服装、书架、各类图书、生活用品等。） 学生准备：每人准备一件衣服；每人准备一个书包；注意桌椅摆放，留出较大的活动空间。教学过程第一课时 一、创设情境，激...
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