篇1：人教版（新）八上-14.3.2 公式法【优质教案】人教版（新）八上-14.3.2 公式法【优质教案】资料可供全国地区适用。
大致详情：班海数学精批——一本可精细批改的教辅14.3.2 公式法第1课时教 学目 标 （一）教学知识点 运用平方差公式分解因式． （二）能力训练要求 1．能说出平方差公式的特点． 2．能较熟练地应用平方差公式分解因式． 3．初步会用提公因式法与公式法分解因式．并能说出提公因式在这类因式分解中的作用． 4．知道因式分解的要求：把多项式的每一个因式都分解到不能再分解． （三）情感与价值观要求 培养学生的观察、联想能力，进一步了解换元的思想方法．重 点 应用平方差公式分解因式．难 点 灵活应用公式和提公因式法分解因式，并理解因式分解的要...
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     篇2：人教版(新)一上 第三单元 4.分与合【优质教案】人教版(新)一上 第三单元 4.分与合【优质教案】资料可供全国地区适用。
大致详情：班海数学精批——一本可精细批改的教辅第4课时 分与合课题 分与合 课型 新授课设计说明 5以内数的组成大部分学生在学前教育中已经接触到了，本节课主要让学生在动手操作中熟练的说出5以内数的组成，为今后学习打好基础。 1.注重实际操作，实现自主发现。 本节课选取了与学生日常生活紧密联系的素材，让数的组成和图形进行联系。学生在分一分的活动中亲身经历数的分和合的形成过程，感受数学就在身边，从而更加热爱数学。 2.扩展学生的思维发展。 数学来源于生活，习题设计巩固了5以内数的组成，使学生体会到数学在生活中的应用，感受数学的魅力和乐趣。学习目标 1.理解并掌握5以内数的组成，培养初步的自学能力。...
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  篇3：人教版(新)一上 第三单元 5.加法【优质教案】人教版(新)一上 第三单元 5.加法【优质教案】资料可供全国地区适用。
大致详情：班海数学精批——一本可精细批改的教辅第5课时 加法课题 加法 课型 新授课设计 说明 本节课借助情境图和操作，通过动态演示“合并”的过程，来帮助学生理解加法的含义。情境图中小丑合气球的情境，小丑把3个气球和1个气球合在一起，合并的过程非常突出。且增加了动态演示和操作，体现合并这一过程，能更好地体现部分与整体的关系，突出了重点。通过实践操作、演示，使学生进一步知道加法的含义，并能使学生初步体会生活中有许多问题要用加法来解决。学习 目标 1.通过实践操作、演示，使学生知道加法的含义；能正确读出加法算式；使学生初步体会生活中有许多问题要用加法来解决。 2.通过实践操作、表述，培养学生动手操...
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  篇4：人教版（新）五上 第五单元 5.解方程【优质教案】人教版（新）五上 第五单元 5.解方程【优质教案】资料可供全国地区适用。
大致详情：班海数学精批——一本可精细批改的教辅解方程教学目标1、知识与技能使学生初步理解“方程的解”与“解方程”的含义以及“方程的解”和“解方程”之间的联系和区别。二、过程与方法利用等式的性质解简易方程。三、情感、态度与价值观关注由具体到一般的抽象概括过程，培养学生的代数思想。教学重点理解“方程的解”和“解方程”之间的联系和区别。教学难点理解形如a±x =b的方程原理，掌握正确的解方程格式及检验方法。教学方法讲授法课前准备多媒体课件课时安排1课时教学过程一、导入新课1.下面哪个式子是方程？1.4x＝9.8 （ ）...
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   篇5：人教版(新)四上 第五单元 6.梯形【优质教案】人教版(新)四上 第五单元 6.梯形【优质教案】资料可供全国地区适用。
大致详情：班海数学精批——一本可精细批改的教辅梯形【教学内容】梯形（教材66页，练习十一中相关练习题）。【教学目标】1.使学生认识梯形的底和高以及底和高的意义并会画梯形的高。知道什么叫等腰梯形以及等腰梯形和梯形的关系。2.培养学生的空间观念。3.使学生感受到学习的乐趣，体会到成功的喜悦，从而提高学习的兴趣。4.理解梯形的特征以及梯形底和高的意义并会画梯形的高。5.理解梯形底和高的意义并会画梯形的高。【重点难点】理解梯形底和高的意义并会画梯形的高。【教学准备】三角尺、直尺。【复习导入】引入谈话:同学们，我们现在认识了几种四边形？他们都叫什么呢？你们能说一说这三种图形的特征吗...
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  篇6：人教版(新)四上 第三单元 2.角【优质教案】人教版(新)四上 第三单元 2.角【优质教案】资料可供全国地区适用。
大致详情：班海数学精批——一本可精细批改的教辅角一、研究问题培养学生的听和说的能力。二、实施策略1、通过“说一说”、“认一认”、“练一练”等活动培养学生“说”的能力。2、在动手操作和创作活动中培养学生仔细“听”的习惯。3、在整个认知过程及练习活动中贯穿对学生听说能力的培养。三、学情分析《认识角》是学生在已经初步认识长方形、正方形和三角形的基础上进行学习的。但是“角”对于二年级学生来说比较抽象，学生接受起来较为困难，为了遵循儿童认知规律由浅入深、由具体到抽象、理论联系实际的原则，我由生活情景图引入，使学生感觉到生活中处处有角，再通过学生实际操作活动，如“摸一摸”、“比一比”、“动手操作”...
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  篇7：人教版生物七年级上册2.2.1细胞通过分裂产生新细胞 教案人教版生物七年级上册2.2.1细胞通过分裂产生新细胞 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 《细胞通过分裂产生新细胞》教学设计
教材分析
本课选自人教版《生物学》七年级上册第二单元第二章第一节的内容。是在学生学习了细胞的结构，细胞的生活的基础上学习的。本节内容主要包括描述细胞的生长和分裂的基本过程；说出细胞分裂过程中染色体变化的结果；说出细胞分裂与生长的关系。在“科学、技术、社会”的栏目中介绍了有关“癌细胞”的知识。是后面学习动植物结构层次等内容的基础，本节有承上启下的作用。
学情分析
七年级的学生刚上初中,他们对细胞分裂的了解还是很浅，没有深入到细胞分裂过程的水平。因此，教学中可以充分利用多媒体等资源,并遵循学生的认知规律，通过适当的教学策略，使新知识有效地整合...
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     篇8：人教版（新）九上-24.4 弧长和扇形面积【优质教案】人教版（新）九上-24.4 弧长和扇形面积【优质教案】资料可供全国地区适用。
大致详情：班海数学精批——一本可精细批改的教辅24.4弧长和扇形面积第一课时教学目标(一)知识与技能1．经历探索弧长计算公式及扇形面积计算公式的过程；2．了解弧长计算公式及扇形面积计算公式，并会应用公式解决问题．(二)过程与方法1．经历探索弧长计算公式及扇形面积计算公式的过程，培养学生的探索能力．2．了解弧长及扇形面积公式后，能用公式解决问题，训练学生的数学运用能力．(三)情感态度与价值观1．经历探索弧长及扇形面积计算公式，让学生体验教学活动充满着探索与创造，感受数学的严谨性以及数学结论的确定性．2．通过用弧长及扇形面积公式解决实际问题，让学生体验数学与人类生活的密切联系，激发学...
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   篇9：人教版 七年级上册生物2.2.1 细胞通过分裂产生新细胞教案人教版 七年级上册生物2.2.1 细胞通过分裂产生新细胞教案资料可供全国地区适用。
大致详情：细胞通过分裂产生新细胞
生物新课程标准提出了：面向全体学生、提高生物科学素养、倡导探究性学习的新理念，构建了“人与生物圈”为主线的新课程体系，使生物课程成为以提高学生生物科学素养为主要目的的新课程，真正突出了“以人为本”、“以学生为本”的科学观。本节课我以“以学生为主体，渗透情感态度、价值观教育和生物教学整合，促进学生发展”为宗旨，进行了精心设计。
设计理念：
本节课描述了细胞分裂的基本过程，重点讲述了细胞分裂过程中染色体变化的结果，还要求学生能说出细胞分裂与细胞生长的关系，关注细胞的研究在防治癌症等方面的价值。因此，引导学生在主动参与的过程中学习，在利用已有的经验获得新知识的过程中学习...
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  篇10：人教版（新）九上-21.2.3 因式分解法【优质教案】人教版（新）九上-21.2.3 因式分解法【优质教案】资料可供全国地区适用。
大致详情：班海数学精批——一本可精细批改的教辅21．2.5 分解因式法课时安排1课时从容说课分解因式法是解某些一元二次方程较为简便且灵活的一种特殊方法．它是把一个一元二次方程化为两个一元一次方程来解．体现了一种“降次”的思想，这种思想在以后处理高次方程时非常重要．这部分内容的基本要求是让学生学会方法．本节的重、难点是利用分解因式法来解某些一元二次方程．由于《标准》中降低了分解因式的要求，根据学生已有的分解因式知识，学生仅能解决形如“x(x-a)＝0”“x2-a2＝0”的特殊一元二次方程．所以在教学中，可以先出示一个较为简单的方程，让学生先各自求解，然后进行比较与评析，发现因式分解是解某些...
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    篇11：人教版（新）七上-25.3 用频率估计概率【优质教案】人教版（新）七上-25.3 用频率估计概率【优质教案】资料可供全国地区适用。
大致详情：班海数学精批——一本可精细批改的教辅25.3 用频率估计概率【知识与技能】理解每次试验可能的结果不是有限个，或各种可能结果发生的可能性不相等时，利用统计频率的方法估计概率.【过程与方法】经历利用频率估计概率的学习，使学生明白在同样条件下，大量重复试验时，根据一个随机事件发生的频率所逐渐稳定到的常数，可以估计这个事件发生的概率.【情感态度】通过研究如何用统计频率求一些现实生活中的概率问题，培养使用数学的良好意识，激发学习兴趣，体验数学的应用价值.【教学重点】对利用频率估计概率的理解和应用.【教学难点】利用频率估计概率的理解.一、情境导入，初步认识问题1400个同学中，一...
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  篇12：人教版（新）八上-14.1.4 整式的乘法【优质教案】人教版（新）八上-14.1.4 整式的乘法【优质教案】资料可供全国地区适用。
大致详情：班海数学精批——一本可精细批改的教辅14.1.4 整式的乘法第1课时教学内容：人教版八年级上册14.1.4整式的乘法教学目标：1、让学生通过适当的尝试，获得直接的经验，体验单项式与单项式的乘法运算规律，总结运算法则；2、使学生能正确区别各单项式中的系数，同底数幂和不同底数幂的因式；3、让学生感知单项式法则对两个以上单项式相乘同样成立，知道单项式乘法的结果仍是单项式。教学重点：对单项式运算法则的理解和应用。教学难点：尝试与探究单项式与单项式的乘法运算规律。教学方法：讲授法教学用具：多媒体课件、黑板课时安排：一课时教学过程：一、复习回顾：（查漏补缺和复习并指名学生回答）...
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   篇13：人教版(新)一上 第二单元 2.左、右【优质教案】人教版(新)一上 第二单元 2.左、右【优质教案】资料可供全国地区适用。
大致详情：班海数学精批——一本可精细批改的教辅位置------左右课题 位置------左右 课型 新授 课时 1学习目标 1、学生认识“左、右”的基本含义，初步感受 “左、右”的相对性。2、能确定物体“左、右”的位置关系，并能用自 己的语言表达。3、经历“左、右”空间观念的形成过程，初步体会认 识物体空间位置的方法。4、使学生在学习活动中获得积极的情感体验，进一步 激发学生的学习兴趣。重点 认识“左、右”的位置关系，能正确确定“左、右”的位置。难点 在具体情景中体会“左、右”的相对性 教具 课件、水果、铅笔、铅笔盒等学具。教学过程 导学流程 方法与手段一、导入师：小朋友们会念拍手...
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  篇14：人教版（新）六上 第五单元 5.解决问题【优质教案】人教版（新）六上 第五单元 5.解决问题【优质教案】资料可供全国地区适用。
大致详情：班海数学精批——一本可精细批改的教辅解决问题课题 解决实际问题 课型 新授课设计说明 本节课是对圆的面积知识的一个拓展，也可以理解为圆与正方形的特殊组合。本节课利用组合图形的特点来解决问题，使学生能够在理解两种特殊的组合图形特点的基础上，应用所学知识解决实际问题。1.借助经验，理解图形特点。通过让学生动手操作，使学生感受到圆外切正方形与圆内接正方形都可以理解为圆和正方形的简单组合。借助主题图的演示，从具体的实物中抽象出几何图形，使学生进一步感知圆外切正方形和圆内接正方形的特点。2.尝试应用，掌握方法。以半径为1m的圆为例，引导学生求出它与外切正方形和内接正方形面积的差，学生汇报...
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  篇15：人教版（新）六上 第一单元 1.分数乘整数【优质教案】人教版（新）六上 第一单元 1.分数乘整数【优质教案】资料可供全国地区适用。
大致详情：班海数学精批——一本可精细批改的教辅第1课时 分数乘整数【教学内容】分数乘整数（教材第2页例1和第3页例2以及“做一做”、练习一的第1、2、3题）。【教学目标】1.在学生已有的分数加法及分数基本意义的基础上，结合生活实例，通过对分数连加算式的研究，使学生理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算方法，能够应用分数乘整数的计算法则，比较熟练地进行计算。2.通过观察比较，指导学生通过体验，归纳分数乘整数的计算法则，培养学生的抽象概括能力。3.引导学生探求知识的内在联系，激发学生学习兴趣。通过演示，使学生初步感悟算理，并在这过程中感悟到数学知识的魅力，领略到美。【重点难点】使学生理...
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  篇16：人教版（新）五上 第四单元 1.掷一掷【优质教案】人教版（新）五上 第四单元 1.掷一掷【优质教案】资料可供全国地区适用。
大致详情：班海数学精批——一本可精细批改的教辅课 时 教 案教学内容：教材第44页例1及教材练习十一第1、2、3、4题。教学目标：知识与技能：学生初步体验有些事件发生是确定的，有些则是不确定的。过程与方法：学生通过亲身体验，在观察、交流、动手、思考、验证的过程中探索新知。情感、态度与价值观：培养学生的表达能力和逻辑推理能力。教学重点：体验事件发生的等可能性。教学难点：会用“可能”、“不可能”正确地描述事件发生的可能性。教学方法：采用游戏教学法，将教学情境真实地搬到现实生活当中，让学生在游戏中，真实地参与中积累与学习知识。教学准备：师：多媒体、抽签卡纸、盒子、彩色球、铅笔。生：棋...
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  篇17：人教版（新）六上 第三单元 2.分数除以整数【优质教案】人教版（新）六上 第三单元 2.分数除以整数【优质教案】资料可供全国地区适用。
大致详情：班海数学精批——一本可精细批改的教辅分数除以整数课题 分数除以整数 课型 新授课设计说明 本节课是在学生掌握了分数乘法的计算方法的基础上进行教学的。为体现新课标“以人为本”的理念，本节课的教学在设计上主要分为以下三个层次：第一层次—— 复习复习时安排了三道小题，为学生选择原有知识中的有效信息做好铺垫，使学生可以在新知的学习过程中。轻松体会到分数除法的意义与整数除法的意义是相同 的。第二层次——新课新课教学分3步进行：1.在手脑并用中体会分数除以整数的算理。2.在数形结合中归纳分数除以整数的方法。3.在检查讨论中完善分数 除以整数的方法。第三层次——练习教学中，先进行仿练，再进行开放性练习...
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  篇18：人教版(新)三上 第一单元 1.秒的认识【优质教案】人教版(新)三上 第一单元 1.秒的认识【优质教案】资料可供全国地区适用。
大致详情：班海数学精批——一本可精细批改的教辅秒的认识【单元目标】1.使学生认识时间单位:时、分、秒，知道1分=60秒，会一些有关时间的简单计算。2.初步建立时、分、秒的时间概念，培养遵守和爱惜时间的意识，教育学生珍惜分分秒秒。【重点难点】1.知道1分=60秒，会进行有关时间的简单计算。2.计算简单的经过时间问题。【教学指导】本节课是在学生初步认识了钟表并且在日常生活中积累了一些生活经验的基础上学习的。在这之前，学生已经知道了“整时”、“半时”、“几时刚过”、“不到几时”几种关于时刻的说法。这部分知识学习之后，将为今后学习年、月、日打下基础。对于培养学生的时间观念、养成遵守时间和珍惜时...
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  篇19：人教版(新)三上 第三单元 3.吨的认识【优质教案】人教版(新)三上 第三单元 3.吨的认识【优质教案】资料可供全国地区适用。
大致详情：班海数学精批——一本可精细批改的教辅吨的认识吨的认识及简单换算【教学内容】教材第31~32页，练习七第1~3题。【教学目标】1.认识重量单位吨，初步建立1吨的质量观念。知道1吨＝1000千克。2.能正确运用吨表示物体的重量。培养学生联系生活实际解决问题的能力。3.数学知识来源于生活，并服务于生活，学会应用知识解决生活中的实际问题。【重点难点】知道质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨＝1000千克。【教学准备】课件、道具。【情景导入】1.故事激趣：熊老弟、马大哥、牛大伯、鹿妹妹一起去参加森林运动会，走到一座小桥前发现一块牌子，上面写着“限重1吨”。这是什么意...
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  篇20：人教版（新）八上-15.2.3 整数指数幂【优质教案】人教版（新）八上-15.2.3 整数指数幂【优质教案】资料可供全国地区适用。
大致详情：班海数学精批——一本可精细批改的教辅15.2.3 整数指数幂第1课时教学目标1．知道负整数指数幂=（a≠0，n是正整数）.2．掌握整数指数幂的运算性质.3．会用科学记数法表示小于1的数.重点难点1．重点：掌握整数指数幂的运算性质.2．难点：会用科学记数法表示小于1的数.3．认知难点与突破方法复习已学过的正整数指数幂的运算性质：（1）同底数的幂的乘法：(m，n是正整数)；（2）幂的乘方：(m，n是正整数)；（3）积的乘方：(n是正整数)；（4）同底数的幂的除法：( a≠0，m，n是正整数，m＞n)；（5）商的乘方：(n是正整数)；0指数幂，即当a≠0时，. 在学...
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   Tags：新人教,人教,七年级,上册,道法
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