篇1：五年级下册道德与法治全册备课五年级下册道德与法治全册备课资料可供全国地区适用。
大致详情：集智备课章丘区刁镇学区学校六年级 道德与法治 学科姓名 时红军学期教学计划一、 指导思想以《道德与法治课程标准》为指导，使道德存在于儿童的内心，使法治 原则为更多儿童所了解和遵守，引导儿童热爱生活、学习做人，懂法守法， 自觉遵守各项规章制度和社会规则， 培养具有良好品德和行为习惯、 乐于探 究、热爱生活的儿童。结合学校的实际情况，本学期将一如既往地扎实落实 思品学科的各项常规工作，提高教学效率，同时加大学科科研力度，以社会 主义核心价值观引领学科建设。二、 教学资源分析《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、 乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课...
图片详情：
  篇2：五年级下册道德与法治第7课《不甘屈辱 奋勇抗争》教学反思五年级下册道德与法治第7课《不甘屈辱 奋勇抗争》教学反思资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台五年级下册道德与法治第7课《不甘屈辱奋勇抗争》教学反思五年级的学生可能通过影视、报刊、书籍等各种途径，对中国近代史中的一些事件和历史人物有所了解，但学生尚不具备对历史进行探究和反思的意识。引导学生了解从鸦片战争到甲午中日战争的屈辱历史，体会中国人民不屈不挠的斗争精神，激发学生的爱国情感。在近代初期的屈辱历史中，仁人志士谱写了无数可歌可泣的爱国篇章。基于学生易于接受和理解历史故事的认知特点，旨在以林则徐、邓世昌、关天培等历史人物的故事为引导，激发学生产生敬仰民族英雄的情感，使其树立奋发图强的爱国志向。在通过对历史事件和历史人物的分析，帮助学生认调到近代初...
图片详情：
  篇3：小学道德与法治五年级下册3.7不甘屈辱 奋勇抗争 教案小学道德与法治五年级下册3.7不甘屈辱 奋勇抗争 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：统编义务教育道德与法制教科书五年级下册第7课7 不甘屈辱 奋勇抗争（共1课时）【正文】一、教材分析本课依据是《品德与社会课程标准》中主题五“我们的国家”第10条“知道近代我国遭受过列强的侵略以及中华民族的抗争史。敬仰民族英雄和革命先辈，树立奋发图强的爱国志向”编写的。这是五年级下册第三单元百年追梦，复兴中华的第一篇课文。作为一名五年级的学生已经具备一定的材料收集能力与学习能力，对中国近代史中的一些事件和历史人物也有所了解，但探究能力还不够深入，学习反思的意识还比较弱。本课作为第一课，意在引导学生了解从鸦片战争到甲午中日战争的屈辱历史，体会中国人民不屈不挠的斗争精神，激发学生的爱国情...
图片详情：
 篇4：部编版道德与法治五年级下册3.7 不甘屈辱 奋勇抗争 教案部编版道德与法治五年级下册3.7 不甘屈辱 奋勇抗争 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：部编人教版五年级下册第7课不甘屈辱奋勇抗争《圆明园的诉说》教学设计一、教材分析1.了解第二次鸦片战争的屈辱历史和列强的罪恶行径。2.知道圆明园昔日辉煌和被抢劫、烧毁的过程，激发学生勿忘国耻。 3.了解中国遭受外国列强欺凌的原因，懂得落后就要挨打，自强不息才能立于不败之地。二、 教学目标1.了解圆明园昔日的辉煌和圆明园的毁环过程。了解近代以代以来世界列强对中园的侵略给中国人民带来的屈辱和危害。2.初步了解中国人民反对列强侵略，英勇抗争事例。3.知道近代中国遭受苦难的原因，感受落后就要挨打的道理。激学生民族精神和爱国热情，让学生牢记“勿忘国耻”立志报国。三、 教学重点通过...
图片详情：
 篇5：道德与法治五年级下册第三单元-第7课不甘屈辱奋勇抗争 教案 (第一课时)道德与法治五年级下册第三单元-第7课不甘屈辱奋勇抗争 教案 (第一课时)资料可供全国地区适用。
大致详情：《道德与法治》 五年级下册第三单元第 7 课《不甘屈辱 奋勇抗争》 第一课时虎门销烟【教材分析】《虎门销烟》 是五年级下册第三单元第 7 课《不甘屈辱 奋勇抗争》 的第一 个话题。第 1 课时分为三个板块，第 1 个板块是鸦片敲开国门，介绍了鸦片战争爆发 的时代背景，接着在活动园中呈现了输入中国鸦片数量激增的数据和中国人吸食 鸦片的图片，引导学生通过思考提炼“鸦片危害中国”的观点。第 2 个板块讲述 林则徐虎门销烟，阅读角呈现了民族英雄林则徐禁烟的决心和措施，详细介绍了 虎门销烟的经过，教材适时回归生活，结合人民英雄纪念碑上的浮雕，引导学生 思考虎门销烟的历史意义。相关链接的设置亦在帮...
图片详情：
   篇6：部编版道德与法治五年级下册期末综合测评卷八（含答案）部编版道德与法治五年级下册期末综合测评卷八（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：期末综合测评卷(八)(时间:70分钟 总分:100分)题号 一 二 三 四 五 总分得分一、认真填空。(26分)1.我们可以主动与家人聊一聊自己的 ，说一说自己的 ，谈一谈自己的 和 。2.优秀家风是一种无形的 、一种无言的 、一部无字的 ,它潜移默化地影响着我们的 ，塑造着我们的 。传承优秀家风有助于我们 、 、 。3.街道上的行人和车辆顺畅通行,需要 秩序;公园里人们愉快的游...
图片详情：
 篇7：部编版道德与法治五年级下册期末综合测评卷十（含答案）部编版道德与法治五年级下册期末综合测评卷十（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：期末综合测评卷(十)(时间:70分钟 总分:100分)题号 一 二 三 四 五 总分得分一、认真填空。(25分)1.我们和家人之间的相互 和 最为重要。2.不同的时代，为国家、为民族不计得失的精神,牺牲 、献身 的家国情怀，铸就了我们伟大的 。3.为了引导、提示大家自觉 和 公共秩序,人们设置了 。4.为了推翻清朝的 ,建立 ，以 为首的革命党人先后发动了十多次武装起义。5.历经艰难险阻,红军胜利完成 长征。...
图片详情：
  篇8：五年级下册道德与法治第6课《我奉献 我参与》教学反思五年级下册道德与法治第6课《我奉献 我参与》教学反思资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台（部编人教版）五年级下册道德与法治第6课《我奉献我参与》教学反思在日常生活中，五年级的学生能够意识到要关爱与自己关系亲密的人，如父母长辈、同学朋友等。但是对于公共生活中与自己关系不密切、接触不多，甚至是素昧平生的陌生人，则缺乏友善相待的意识和情感。引导学生认识到公共生活中的陌生人同样需要得到我们的尊重与关爱，当社会中每个成员都有这样的意识和行为时，我们的社会会更加和谐美好。五年级的学生普遍认为文明有礼是对个人道德修养品质的要求，但作为公共生活的参与者，他们需要认识到文明有礼不仅是个人素养的要求，也是构建和谐公共生活的需要。要将学生对文明有礼的认识从...
图片详情：
   篇9：部编版五年级下册道德与法治期末综合测评卷二（含答案）部编版五年级下册道德与法治期末综合测评卷二（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：期末综合测评卷(二)(时间:70分钟 总分:100分)题号 一 二 三 四 五 总分得分一、认真填空。(36分)1.在成长的过程中，我们的 逐渐发生了变化，很多事有了自己的 。2.公共生活中，我们的行为是 的,所以更要注意自己的, 展示良好的 。3.近代以来 逐渐走向衰败， 却发展成为工业强国,对中国这个落后的东方大国垂涎欲滴。为了掠夺中国的 ， 向中国走私和倾销 ，企图借此打开中国的大门。4. 的广泛传播进一步促进了中国人...
图片详情：
 篇10：期末练习（试题）-道德与法治五年级下册（部编版，含答案）期末练习（试题）-道德与法治五年级下册（部编版，含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：五年级下册《道德与法治》期末练习一、填空题（共20分）1、为了进一步促进经济的发展，1980年，中央决定设立__________、__________﹑__________、__________四个经济特区。2、主动与家人______，能增进相互的了解和理解。3、社区中的每个成员既是社区建设的________，也是社区建设的________。4、《辛丑条约》签订后，许多有识之士认识到，只有推翻清政府的统治，中国才有出路，________就是其中的杰出代表。5、传承和________优秀家风，要从________做起，从________做起，每个人都可以成为优秀家风的_______者...
图片详情：
  篇11：五年级下册道德与法治期末检测卷（部编版）（含答案）五年级下册道德与法治期末检测卷（部编版）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台五年级下册道德与法治期末检测卷（部编版）（含答案）班级___________ 姓名___________ 学号___________ 得分___________一、填空题（32分）1．父母觉得我们缺乏一定的________和________，在生活中还需要给予一些提醒和引领。2．家里的事，应当同商议、共承担。经过认真准备，小学生可以主持好家庭________生活会。3．《中华人民共和国民法总则》第一百三十二条规定，民事主体不得滥用民事权利损害________利益、________利益或者________权益。4．人与人相处需要________相待...
图片详情：
   篇12：部编版道德与法治五年级下册期末综合测评卷六（含答案）部编版道德与法治五年级下册期末综合测评卷六（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：期末综合测评卷(六)(时间:70分钟 总分:100分)题号 一 二 三 四 五 总分得分一、认真填空。(26分)1.我们要用心 和 ，从家人的 ,甚至是 和 中感受他们的爱。2.我们传播，向社会传递 ，形成引领良好 的家庭文明新风尚。3.有些人为了 ，随意 或 公共资源， 公共设施。这些行为 了他人合法的公共权益，严重的还会触犯 。4. 年6月30日23时59分，在 香港政权交接仪式上， 和 缓缓降...
图片详情：
 篇13：部编版道德与法治五年级下册期末综合测评卷四（含答案）部编版道德与法治五年级下册期末综合测评卷四（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：期末综合测评卷(四)(时间:70分钟 总分:100分)题号 一 二 三 四 五 总分得分一、认真填空。(22分)1.我们 上的一些变化也会让家人感到困惑,觉得我们 ， ，经常怀念我们小时候的乖样子。2.每个人都有两个生活空间,一个是 ,一个是 。3. 对外侵略扩张的思想和政策由来已久,到 ，更 是凭借国力的不断强盛,加紧扩军备战的步伐,妄图称霸 。4. 年9月2日,日本在投降书上签字,正式宣告 的彻底失败和的最后...
图片详情：
 篇14：部编版五年级下册道德与法治期末综合测评卷三（含答案）部编版五年级下册道德与法治期末综合测评卷三（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：期末综合测评卷(三)(时间:70分钟 总分:100分)题号 一 二 三 四 五 总分得分一、认真填空。(20分)1.我们希望能自己作决定，有时会把家人的关心看作是 ，甚至明知他们讲的话 ，还故意与他们 。2.为保障公共生活的正常 ，政府会给公众提供公共 、或 ，如道路、桥梁、路灯、为残障人士修建的 ,公园里的 等等。3. 年，清政府同英国签订了丧权国的中英《 》条约要求将中国的 割让给英国。4.中国共产党的 创建井冈山革命根...
图片详情：
  篇15：部编版五年级下册道德与法治期末综合测评卷一 （含答案）部编版五年级下册道德与法治期末综合测评卷一 （含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：期末综合测评卷(一)(时间:70分钟 总分:100分)题号 一 二 三 四 五 总分得分一、认真填空。(24分)1.随着 的增长和 的逐渐增强，我们有时会觉得家人说的话和要求做的事与自己内心的想法 ，有时还会与家人产生一些 。2.人们在 中的生活，构成了我们的 。3.维护公共秩序，共建有序生活，离不开 的支持、 的保障。对积极维护秩序的行为要大力 或 ，对破坏公共秩序的个人或组织要依法 ,形成遵守公共秩序 ,破坏公...
图片详情：
  篇16：道德与法治七上第7课教材栏目问题解答道德与法治七上第7课教材栏目问题解答资料可供全国地区适用。
大致详情：部编道德与法治七上第7课教材栏目问题解答第七课 亲情之爱第1课时 家的意味1．教材P73 你从春运时人们拥挤的身影和喜悦、期盼、焦灼等多样的神情中感受到怎样的情感？你有这样的经历吗？谈谈你的感受。【提示】(1)家中有亲人，家里有亲情。春节回家团圆是中华民族的传统，是中华民族的美好期盼，家中亲人是亿万中华儿女的情感纽带。拥挤的身影和焦灼的神情体现出回家与家人团聚的迫切心情。(2)有过。在参加一次夏令营活动的时候，我离家一周，当时特别想家。2．教材P74(1)收集我国传统文化中广为流传的“家规”“家训”。(2)分析这些“家规”“家训”的内容，说说哪些内容应该继承并发扬光大，成为新时期的...
图片详情：
 篇17：道德与法治五年级下册-9《中国有了共产党》教案道德与法治五年级下册-9《中国有了共产党》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版《道德与法治》五年级下册第三单元9《中国有了共产党》教学设计教学目标1.了解红军长征的原因、路线。2.通过“四渡赤水”、“飞夺泸定桥”“一块银元”、“七根火柴”等故事初步了解红军长征经受的重重困难及付出的巨大牺牲。理解长征的历史意义。3.用在情景体验、调查研究、讨论交流的过程中，学习二万五千里长征红军战士不畏艰难、勇于献身的革命英雄主义精神，学习先烈们排除万难、不怕牺牲、百折不挠、勇往直前的长征精神。教学重点通过“四渡赤水”、“飞夺沪定桥”、“一块银元”、“七根火柴”等故事初步了解红军长征经受的重重困难及付出的巨大牺牲。理解长征的历史意义。教学难点指导学生在学习和生活中传...
图片详情：
  篇18：期末测评（试题）-道德与法治五年级下册（部编版，含答案）期末测评（试题）-道德与法治五年级下册（部编版，含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：五年级道德与法治下册期末测评一、填空题（共20分）1、在自主选择中，我们需要听取________的意见，也要从________出发，选择一些锻炼和成长的机会。2、__________不仅是维系中华文明的重要纽带，也是______________共同的财富。3、维护公共秩序，共建有序生活，离不开________的支持、________的保障。4、______________、_____________是中华文明的重要发祥地。5、传承和________优秀家风，要从________做起，从________做起，每个人都可以成为优秀家风的_______者。6、________可以传递正...
图片详情：
   篇19：道德与法治五年级下册第6课-我参与我奉献-友善相待 文明有礼 教案（第一课时）道德与法治五年级下册第6课-我参与我奉献-友善相待 文明有礼 教案（第一课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：6《我参与我奉献-友善相待 文明有礼》教学设计教学目标：1、从公共生活的“共同参与”角度，培育学生参与公共生活的规则。2.强调了人与人之间的相处之道。3.认识到个人与社会，个人利益与公共利益之间要建立联系，在社会生活中要自觉提升自身的公共意识、他人意识。教学重难点：从公共参与的角度理解个人与社会、个人利益与公共利益之间的关系。一、导入新课1.师：同学们，我们每个人在社会生活中都会遇到形形色色的人，那么人与人之间该如何相处呢？创建和谐美好的社会生活，我们又能做些什么呢？今天，我们来学习第 6课我参与我奉献，请大家先看一段视频。2.看过这个视频，谁来谈谈你的感受？有人说，餐馆老板...
图片详情：
  篇20：部编版道德与法治五年级下册期末综合测评卷九（含答案）部编版道德与法治五年级下册期末综合测评卷九（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：期末综合测评卷(九)(时间:70分钟 总分:100分)题号 一 二 三 四 五 总分得分一、认真填空。(24分)1. 和 体现着家人对我们的爱； 和 标志着我们在逐渐长大。2. 是我们梦想启航的地方,每个 的家风汇聚成 大家庭的家风。3.有 的公共生活，会让社会环境更加 ，使我们感受到生活的 与 。4.孙中山第一次提出“ ”这个影响深远的口号,成立 ，积极传播 。5....
图片详情：
  Tags：道德,法治,五年级,下册,精选
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
