篇1：五年级下册美术教案-第9课 变化的汉字 辽海版五年级下册美术教案-第9课 变化的汉字 辽海版资料可供全国地区适用。
大致详情：美术五年下册第四单元 第9课变化的汉字教学设计【内容来源】辽海版（2013年版）五年级下册【主 题】变化的汉字【课 时】第1课时一、教材分析本课属于“设计﹒应用”学习领域，将美术字的学习与变化设计结合在一起，通过学习让学生了解汉字发展史，古为今用。将变化美术字的学习与学生生活巧妙地结合起来，让学生在学习的同时更加仔细的观察生活，热爱生活，真正体现了美术课学习的生活化和实用性。二、学情分析五年级的学生有一定的文化基础，和知识底蕴。但大多数来源于教材课本，通过老师的引导培养学生了解主要的设计类别、功能，并能运用多样与统一的组合原理，利用汉字的特性，进行创意和设计，美化生活...
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 篇2：小学课后服务 小小律师课堂 第19课 《谁动了电脑》 素材小学课后服务 小小律师课堂 第19课 《谁动了电脑》 素材资料可供全国地区适用。
大致详情：小小律师课堂 第十九课《谁动了电脑》老师：对于这个事件，和以往的事件有所不同，今天这里没有隐藏的线索，但是事情到底该怪谁呢？学生：。。。。。。老师：在这个事件当中这个妈妈犯了怎样的错误呢？ 学生：。。。。。。老师：那么妈妈的初衷有没有错误呢？导致她犯错的原因是什么？ 学生：。。。。。。方法。。。。。。老师：对了，就像同学们刚才所说的，妈妈的初衷是好的，但是方法出现了错误， 遇事不够冷静，如果能够好好给弟弟讲，劝说弟弟，也许事情就不会变成现在这样了。那么弟弟犯了哪些错误呢？有谁帮我分析一下弟弟的性格？学生：。。。。。。任 性。。。。。。老师：非常棒，在这个事件里，我们能够看得出来，...
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篇3：五年级下册美术教案-第19课 巧搭建筑｜辽海版五年级下册美术教案-第19课 巧搭建筑｜辽海版资料可供全国地区适用。
大致详情：年 级 五年级课 题 19、巧搭建筑课 时 2课时学习领域 设计.应用学习目标 1、通过欣赏大师的建筑，认识建筑的外观和结构美、艺术美、特点、文化背景等，学习用扑克牌等材料巧搭建筑。2、在学习的过程中，学会观察事物的外形特点，运用想象力设计出有趣的建筑；培养学生的观察力和创造力。3、通过学习，感受插接艺术带来的奇特美妙的感觉，培养立体造型的能力。教学重点 利用扑克牌的插接方法，做一座有创意的建筑。教学难点 感受材料的丰富性，大胆而巧妙地运用材料进行创作。教学方法 展示法、演示法教师教具 课件、范作学生学具 扑克牌教学过程引导阶段...
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 篇4：第9课我设计的图书封面（教案）苏少版美术五年级下册第9课我设计的图书封面（教案）苏少版美术五年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：我设计的图书封面教学目标1、通过教学活动使学生了解封面设计的基本构成元素。2、运用所学的设计方法和技能,完成日记本的封面绘制。3、培养学生爱学习、爱写日记、爱生活的情感。学情分析整体来说,学生美术基础比较差,缺乏自我约束和自控能力。他们的思想都比较积极,喜欢参加一些活动。根据此学情,对每一颗每一个单元都尽可能的设置有趣的情景,以激发学生的学习热情,以情导入,以趣启智,注重学习活动中学生之间的交流互动重点难点教学重点了解封面设计的构成元素,掌握封面设计的基本方法,设计日记本的封面。教学难点封面基本构成元素的组合布置。教学过程活动1【导入】一、导入新课1、师老师和同学...
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 篇5：江苏凤凰少年儿童出版社小学美术五年级下册 第20课 青铜艺术 教案江苏凤凰少年儿童出版社小学美术五年级下册 第20课 青铜艺术 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：在观察比较中感受美《青铜艺术——饕餮纹》 教学设计执教年级：五年级学习领域：欣赏 评述教材分析：《青铜艺术》可以作为一个单元来讲解，青铜器的种类、铸造工艺及造型为前一阶段的学习，这节课让学生重在体悟纹样之美。接下来还可以进行铭文的学习。纹样在美术教材中有很多的体现，例如《相同图案排排队》，《适合纹样》《鸟的纹样》《鱼的纹样》等，纹样一直贯穿于中国历史发展的整个流程，从原始社会简单的纹样到奴隶社会简洁、粗犷的青铜器纹饰，再到封建社会精美繁复的花鸟鱼虫等纹样，都凝聚着各自时代独特的艺术审美观。学情分析：通过前面的学习，学生已经初步了解青铜器的种类和用途以及造型。青铜器上的纹样种类繁...
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    篇6：五年级下册美术教案 第9课 变化的汉字 辽海版 (表格式)五年级下册美术教案 第9课 变化的汉字 辽海版 (表格式)资料可供全国地区适用。
大致详情：导学案课题 变化的汉字年级 五 学科 美术 课型 设计应用 主备 课时 1学习目标 了解汉字的造字方法、表意特点及演变过程,学会处理汉字的结构形式。 以文字为主添加图形,作简单的字体设计。 3、培养学生形象思维能力和创造力,提高设计能力。重、难点 重点:字体设计,添加图形 。 难点:巧妙的构思、设计。教学准备 教师教具：课件及辅助材料。 学生学具：水彩笔、油画棒、勾线笔等。学案 导案一、开启智慧窗 师：字正腔圆、铿锵有力的中国话酝酿出了博大精深的中华汉字!今天老师请你猜字谜，请听题“耳朵听、眼睛看、嘴巴说、心里明白” 生：猜字谜······ 师：“比一比这两个聪，你更喜欢哪一...
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  篇7：人教版小学美术五年级下册 第12课《水墨十二生肖》教学设计人教版小学美术五年级下册 第12课《水墨十二生肖》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版小学美术五年级12.《水墨十二生肖》的教学设计一、设计意图以美术课程“整合教育资源，实现教育最优化”的指导思想，利用自己的专业特长，引导学生体会中国画的传统文化，认识国内美术大师——韩美林。我设计这节课的特色是作为五年级《十二生肖》的延伸课，是在学生了解十二生肖常识的基础上，运用水墨的形式来表现十二生肖。利用直观演示、探究感受等方法，练习用笔用墨，体验水墨韵味，体现中国画学习的特色，学生易于接受和理解。二、教材分析1.根据《美术新课程标准》、《福建省小学新课程学科教学要求》的要求，对学生进行素质教育，弘扬传统文化，对本课进行修改，把原来的教材设计的泥塑和剪纸教学进行了拓展延伸。重...
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  篇8：五年级下册美术教案-第9课 变化的汉字 辽海版五年级下册美术教案-第9课 变化的汉字 辽海版资料可供全国地区适用。
大致详情：小学美术辽海版五年级下册第9课《变化的汉字》教学目标1.认识了解汉字的造字方法、表意特点及演变过程，学会艺术的利用和处理汉字的结构形式。2.体验各种不同的形态文字的造型美感,初步掌握汉字联想的设计方法。3.运用多种表现形式进行文字联想设计。重点难点1.学习汉字联想的方法,突出趣味性、应用性。2.根据字意联想,将字的笔画结构与自然物象特征相结合。学情分析1.从学生习惯、生理等分析:该年级随着年龄的增长,学生对美术的要求也有所不同,五年级的学习兴趣远不如二、三年级,想象力也随之下降,他们更多的追求现实的、真实的东西或喜欢目前流行的“动漫”,对此进行大批量的临摹,在绘画技巧上也...
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  篇9：人教版美术五年级下册 第4课 学构图 课件(共39张PPT)人教版美术五年级下册 第4课 学构图 课件(共39张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)学构图人美版五年级下册美术课件教材分析：本课选自人教版第十册第4课《学构图》，教材突出艺术学习的价值；隐含学科知识技能，在高年级学段更注重感性的积累和体验；以充分调动学生的学习兴趣为出发点，注重艺术能力发展和审美情趣的培养过程。在课程设计中充分挖掘单元主题的人文精神内涵和小学生密切相关的生活中选择人文主题，并注意单元主题的延伸与拓展。教材内容突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。学情分析：（1）本节课的重要任务就是要让学生从理性方面认识到一个好的构图对艺术作品的重要性，改变以往学生在绘画中随意起稿，重内容轻构图的稚嫩阶段。要让学生知道画家正是通过对画面的组织和形象塑...
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   篇10：五年级下册美术教案第9课 为作文画插图 广西版五年级下册美术教案第9课 为作文画插图 广西版资料可供全国地区适用。
大致详情：《为作文画插图》教学设计课题：《为作文画插图》课时：1课时[教学目标]1.知识目标：认识插图的作用，学会感受和欣赏插图。2.技能目标：学习为作文配插图的技能和技巧，提高学生的形象思维能力。3.情感目标：激发学生创作的自信心，体验设计创作的乐趣。[教学重点]学会把文字形象变为生动的视觉形象。[教学难点]学会把文字形象变为生动的视觉形象。[教学过程]1、组织教学，导入新课。1、教师在黑板展示（现场绘画）寓言故事《乌鸦喝水》的插图师：你们知道这幅图出自哪个故事吗？请同学们讲一讲。你怎么知道它出自那个故事？学生回答后教师根据学生的回答 引出课题：《为作文画插图》2、学生...
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 篇11：小学课后服务口才训练：启蒙篇第9课 课件 (8张PPT)+教案小学课后服务口才训练：启蒙篇第9课 课件 (8张PPT)+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共8张PPT)启蒙篇 第九课一、口部操二、表演训练三、绕口令——扣纽扣小牛扣扣使劲揪，小妞扣扣对准扣眼扣。小牛和小妞，谁先学会了扣纽扣？用《小司机》的旋律来唱绕口令！小雨点小蘑菇小竹笋小豆苗小麦苗四、儿歌故事泥土里的宝贝滴答滴答，小雨点在泥土里找呀找，找到一个小蘑菇；滴答滴答，小雨点在泥土里找呀找，找到一棵小竹笋；滴答滴答，小雨点在泥土里找呀找，找到一丛小豆苗；小雨点在泥土里找呀找，找到一片小麦苗。嘿嘿，嘿嘿，小雨点笑了，她说，泥土里的宝贝真不少！五、儿歌表演●舌头用力向上伸舌头用力向下伸舌头用力向左伸舌头用力向右伸站姿...
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 篇12：花城版 五年级下册 音乐 第9课 土耳其进行曲 教案（表格式）花城版 五年级下册 音乐 第9课 土耳其进行曲 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《土耳其进行曲》一、教学目标知识与技能：唱准A段主体旋律，分辨四段音乐，了解莫扎特的生平。过程与方法：在图形谱的帮助下，通过体验、探究、律动深入理解和表现作品。情感·态度·价值观：培养了解和探究世界多元音乐文化的意愿，建立对音乐学习的持续热爱。2、 教学内容分析《义务教育音乐课程标准》提出：“了解中外音乐发展发的简要历史和有代表性的音乐家，拓展音乐文化视野，理解音乐与社会生活的关系。”《土耳其进行曲》是“莫扎特”的第二课时，教材安排这一内容旨在通过对乐曲的深入欣赏，加深学生对作曲家和其音乐作品风格的理解。作品曲调流畅动听，乐段对比鲜明，深受人们喜爱。作品结构属于回旋曲式，全曲共4个...
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 篇13：五年级下册美术教案-第9课 藏书票 赣美版五年级下册美术教案-第9课 藏书票 赣美版资料可供全国地区适用。
大致详情：藏书票教材分析：藏书票是图书收藏者用以表明书籍持有的标记之一,起源于15世纪的欧洲文艺复兴时期。书票20世纪初传入我国。比我们常见的书签稍宽些,图文并茂,其规格大小不一或长或宽,小的3-4厘米,大的约10厘米,常见的是边长5-10厘米见方的版画作品,是一种袖珍版画,起初多由版画家自刻,后来发展成为根据书票主人的性格爱好等要求而设计的小张图画。上面除主图案外,还有藏书者的姓名或别号、斋名等,有时还有两句箴言、警句或藏书年份。国际上通行在票上写上“EX- LIBRIS”(拉丁文字)。这行拉丁文字,表示“属于私人藏书”。藏书票一般贴在书的首页或扉页的右上角或中央,还有的贴在环衬的右上角。本课提供的...
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 篇14：五年级下册美术教案第9课 为作文画插图 广西版五年级下册美术教案第9课 为作文画插图 广西版资料可供全国地区适用。
大致详情：9、为作文画插图教学目标：1、学习作文插图的技能与技巧，培养学生的创新精神，形成综合学习的能力。2、了解作文插图及其运用，作品设计新颖独特。3、使学生学会合作，体验探究发现创作的愉悦与成就感，激发学生学习兴趣，激发学生创作自信，把审美修养体验美术课中的创作乐趣。教学重点：在欣赏作文的同时学会把关键段落画成插图。教学难点：怎样用生动形象表现作文中的精彩片段或主要形象。教具准备：收集带有图文的书籍。准备好绘画工具 。教学过程：1、 导入新课：1、 欣赏收集作品2、 让学生读文学作品，让学生感受文学作品的同时想象一下画面，指出作品中印象最深的地方。3、 欣赏文学作品。2、 过...
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 篇15：五年级下册美术教案-第9课 变化的汉字 辽海版五年级下册美术教案-第9课 变化的汉字 辽海版资料可供全国地区适用。
大致详情：年 级 五年级课 题 9、变化的汉字课 时 1课时学习领域 设计.应用学习目标 1、认识和了解汉字的造字方法、表意特点及演变过程，学会艺术地利用和处理汉字的结构形式。2、以文字为主适当添加图形，设计一张校园诗歌演唱会请柬。3、培养学生的形象思维能力和创造力，提高动手和动脑的设计制作能力。教学重点 简单的字体设计或以文字为主适当添加图形，做设计请柬练习。教学难点 巧妙的构思设计。教学方法 展示法、示范法教师教具 象形文字的图片学生学具 绘画材料教学过程引导阶段 1、我们的汉字在世界上所有的语言当中是最复杂、最难学习的，同学们知道我...
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 篇16：五年级下册美术教案-第9课 变化的汉字 辽海版五年级下册美术教案-第9课 变化的汉字 辽海版资料可供全国地区适用。
大致详情：小学美术辽海版 五年级下册第 9 课《变化的汉字》教学设计一、教学理念:运用形、色、空间等美术语言,以描绘和大胆夸张创意的方法,选择适 合于自己的工具、材料,进行汉字设计联想,进一步表达自己对汉字的感受和理解。二、 教学目标情感目标:引导学生欣赏、了解中国文字的演变过程,激发民族自豪感。知识目标:体验各种不同的形态文字的造型美感,初步掌握汉字联想的设计方法。能力目标:运用多种表现形式进行文字联想设计。三、学情分析五年级的学习兴趣远不如二、三年级, 想象力也随之下降,他们更多的追求现实的、真实的东西或喜欢目前流行的“动漫”，在绘画技巧上也比以前成熟,线条也较流畅,但画风呆板,表...
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 篇17：五年级下册美术教案-第9课 变化的汉字 辽海版五年级下册美术教案-第9课 变化的汉字 辽海版资料可供全国地区适用。
大致详情：《变化的汉字》设计 一、教材简析：《变化的汉字》本课充分利用汉字形象生动的特点，让学生真切地感受到汉字的奇妙，激发学生对祖国的热爱。二、设计理念：关注汉字文化，关注儿童情趣，理趣结合，“理”依托于“趣”而存在，“趣”根植于“理”而创设，让课堂像游戏一样有趣，让汉字的魅力彰显课堂，让学生在情趣活动中实现成长。三、活动目标:1．通过教学活动，让学生感受到汉字的奇妙，感受祖先造字的思维方式，受到探索与创造人格品质的熏陶。2．让学生感受汉字的独特魅力，激发学生探究汉字的兴趣以及热爱汉字的情感。四、活动重难点： 让学生感受汉字的奇妙，激发学生热爱和探究汉字的情志。五、活动准备...
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 篇18：小学课后服务口才训练：基础篇第4课（课件+教案）(共9张PPT)小学课后服务口才训练：基础篇第4课（课件+教案）(共9张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：第四课教学内容：表演训练（第一部分）教学目标：1、使幼儿能够在活动中增强独立表现力和创造力；2、使幼儿在相应的情境中作出相应的表情和动作；3、使幼儿在活动中大胆的表现自己，提升自信。教学重点：能够使每个幼儿在有肢体动作时加入表情；创设情景，让幼儿在相应的情景中作出相应的动作；使幼儿在活动中敢于表现，提升自信。教学准备：1、音频（凤阳花鼓） 2、电脑，纸，剪刀，胶水，相机教学过程：1、课程导入：亲爱的小朋友，早上好！欢迎来到口才培训少儿口才课堂我是蒋老师。小朋友们有没有做过鬼脸？来，老师数“1.2.3”你们做一个自己最喜欢的鬼脸，我给你们拍下来。2、进入课程：小朋友...
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 篇19：小学课后服务口才训练：基础篇第1课（课件+教案）(共9张PPT)小学课后服务口才训练：基础篇第1课（课件+教案）(共9张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共9张PPT)基础版第一课一、表演训练两脚开立与肩同宽，两臂自然下垂，挺胸收腹，下巴微收，双眼平视前方，面带微笑。形体站姿训练：二、表情训练讨厌的表情：一只可恶的蚊子一直在你头顶飞来飞去。害怕的表情：你遇到一只凶狠狡猾的大灰狼。三、 语音训练——绕口令三、 语音训练——朗读练习四、儿歌演唱表演歌 声 与 微 笑五、练习填字游戏详见教案素材下课2si shi sishishi shi四是四，十是十；yào xiangshuo dui sh1shee tou bie shen zhi要想说对十，舌头别伸直，yào xiangshuo...
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 篇20：江苏凤凰少年儿童出版社小学美术五年级下册 第6课 画脸 教案（表格式）江苏凤凰少年儿童出版社小学美术五年级下册 第6课 画脸 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：（苏少版）小学美术教学设计教学基本信息课题 画脸 作者类型 造型·表现 课时 1课时教学背景分析教学内容： 画脸属于人类最古老的艺术，是许多原始部落的重要习俗，同时，还是中国悠久的传统艺术，“画脸”一课结合中西文化，为学生提供了大量创意画脸图片，能充分启迪学生思维，激发创意。 新课标中对于第三学段“造型·表现”领域的学习目标中提到：运用线条、形状、色彩、肌理和空间等造型元素，以描绘和立体造型的方法，选择合适的工具、媒材，记录与表现所见所闻、所感所想，发展美术构思与创作的能力，表达思想与情感。 学生情况： 五年级学生对于美术造型元素已经有了一定的认识，但是，在脸上画画的...
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 Tags：小学,五年级,下册,英语,9课
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