篇1：初中历史与社会 人教版（新课标）九上 第二单元教案初中历史与社会 人教版（新课标）九上 第二单元教案资料可供全国地区适用。
大致详情：上课日期： 年 月 日 第 课时课 题 2.1.1 俄国十月革命课时安排 1 课 型 新课教学目标 知识与能力：（1）让学生了解二月革命；记住十月革命发生的时间、领导人物、地点、结果，知道其爆发的原因和巩固政权的措施，掌握十月革命的历史意义。（2）通过引导学生分析俄国十月革命发生的历史条件，初步培养学生透过现象看本质、对具体问题进行具体分析的能力。过程与方法：（1）通过十月革命的相关历史材料、图片，结合教材，提高学生发现和解决问题的能力，从材料中获得有效信息的能力。（2）通过学习十月革命的意义，使学...
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   篇2：2023年人教版初中英语：动词的几种用法总结2023年人教版初中英语：动词的几种用法总结资料可供全国地区适用。
大致详情：初中英语动词ing 用法小结一、动词+Vingfinish, mind, enjoy, practice, keep, miss, hate, consider, continue, imagine, suggest, advise我正考虑明天不去上学。I am considering not going to school tomorrow.我建议去公园。I suggest/advise going to the park.请不要继续弹钢琴了。Please do not continue playing the pia...
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  篇3：人教版初中英语各单元主要语法知识点分布（表格式）人教版初中英语各单元主要语法知识点分布（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：七上 课后语法S1 字母A-H,发音A，E p85-I,词类。名词变复数。P87-Ⅳ-1人称代词主格。P87-Ⅳ-2物主代词包括形容词性和名词性物代。P87-Ⅳ-3指示代词单复数P89-Ⅵ-1一般现在时be的用法。P90be的缩略形式。S2 字母I-R,发音AEIO. what问句:What's this/that 首次出现an orange.元音开头的单词还没有学许多。所以在第二学期考查。S3 字母s-z,发音AEIOU. what问句,What color... U1 系动词be的一般疑问句及回答。 adj性物主代my.your.his.her.词。 数词0-9...
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  篇4：人教版初中生物满分考点整理人教版初中生物满分考点整理资料可供全国地区适用。
大致详情：初中生物满分考点整理作为人生的关键阶段，中学生往往承受着很大的压力，生物学对于我们来说作为非主要学科，怎么才能花更少的精力，拿到满分呢？橙子为大家准备了满分考点整理，欢迎转发收藏哦。一、我们周围的生物⒈有生命的物体叫做生物。⒉除病毒外，生物都是由细胞构成的。二、生物与环境的关系第2章探索生命一、探索生命的器具⒈放大倍数越大，物象体积越大，细胞数目越少。⒉使用：取出→安放镜头→对光（白亮的视野）→放置→调焦（先用粗准焦螺旋下降，注视物镜与标本间距离；后用粗准焦螺旋上升，注视目镜；最后调细准焦螺旋。）→观察⒊制作临时玻片标本：→滴（植物：清水；人：生理盐水）→取（薄而透明）→浸...
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    篇5：人教版初中物理公式大全人教版初中物理公式大全资料可供全国地区适用。
大致详情：内容公式中文描述及单位常用换算常见密度换算速度密度技巧：1L水为1kg，1mL水为1g弹力重力摩擦力静摩擦力只与其对应的平衡力有关；滑动摩擦力只与接触面的粗糙程和压力有关固体压强，液体压强，浮力四种求解方法定义法：实验法：②技巧1：如图：原理法：③技巧1：如图：平衡法（悬浮和漂浮）：④漂浮悬浮技巧2：如图：力学做功及功率杠杆的平衡条件滑轮水吸热燃料放热固体燃料气体燃料热机效率内能机械能内能内能电流，电阻串联：，如，还与温度有关串联：，如欧姆定律，，串联（分压）：（正比）并联（分流）：（反比）电功...
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 篇6：人教版初中化学九上7.1燃烧和灭火学案（有答案）人教版初中化学九上7.1燃烧和灭火学案（有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第七单元 燃料及其利用课题1 燃烧和灭火学习目标1.了解燃烧的条件。2.通过燃烧的条件推出灭火的原理和方法。3.了解易燃物和易爆物的安全知识。自主研学1.燃烧的定义: 。 2.灭火的方法有哪些 。 合作探究一、燃烧的条件学生观察演示实验,填写下表。现象铜片上的白磷铜片上的红磷热水中的白磷向热水中的白磷中通入少量的氧气讨论与交流①对比铜片上的白磷和红磷,可以知道燃烧需要 。 ②对比铜片上白磷和水中的白磷,可以知道燃烧需要 。 ③热水中的白磷通入氧气后燃烧再次说明燃烧需要 。 ④综合讨论,总结燃烧需要 、 、 三个条件(缺...
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  篇7：人教版初中体育九年级全集教案（表格式）人教版初中体育九年级全集教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教材 1、障碍跑； 2、接力游戏。教学目标 学生知道跨跃垂直和一定宽度的障碍物跑的基本方法。80%以上的学生能在跳动中用“踏上式”越过低高度的垂直障碍物，用“跨步式”跨过一定高度的水平障碍。学生在练习中能不怕脏、不怕累，练习积极认真，能遵守纪律，注意安全。培养学生克服困难、勇于拼搏顽强的意志品质。教学过程 教学内容 教 师 活 动 时间 学 生 活 动 练习次数教师提前到场，准备好场地、器材，等候上课。 体育委员带领全班同学按约定地点集合，检查到班人数并向老师汇报出勤情况。开始部分 一、课堂常规二、队列队形 在集合地点观察学生，并检查学生人数及服装。2、“同学们好！”...
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  篇8：2021-2022学年人教版初中生物初中生物学解释题汇总2021-2022学年人教版初中生物初中生物学解释题汇总资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版七年级上册生物解释题1、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”你能对这句诗描述的自然现象作出科学的解释吗 答:这首诗描述的是环境温度对植物影响的自然现象有人说，在生态系统中，消费者是可有可无的，你认同这种观点吗 请说出你的理由。答:不认同;因为生产者、消费者和分解者之间是相互依存、相互制约的关系，消费者已经成为这个统一整体的重要组成部分，因此，不能说是可有可无的。例如，许多植物要靠动物传粉或传播种子，如果没有动物，许多植物就不能繁殖等。有些人爱吃蛙肉，为此便有人大量捕捉野生青蛙，这种做法会产生怎样的后果 答：捕食青蛙会使危害农作物的昆虫失去天敌而大量繁殖，从而导致农作物减产.几...
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  篇9：初中综合实践活动人教版初中日语七年级第11课 课件 (40张PPT)初中综合实践活动人教版初中日语七年级第11课 课件 (40张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)援応第11课応援に行きます応 援する（ｎ/他 ｖ３）おうえん 選手を応援します（加油，助威，援助）し あい はじ試合が始まる（球类，武艺）比赛サッカーの試合～たち 后缀，表示复数 私たち 僕たち 彼女たち（人称代词后）張さんたち 田中さんたち（人名后）小学生たち 男子たち（身份后）がんば頑張る（自 ｖ1）（坚持，加油，努力）頑張ります/頑張りません頑張れ！一类动词二类动词三类动词词尾变同行え段词尾る→ろする→しろ せよ頑張る→頑張れ起きる→起きろ来る→来い（こい）買う→買え食べる→食べろ勉強する→勉強しろ 勉強せよ命令形いいよくない/よくありませ...
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    篇10：初中历史与社会 人教版（新课标）九上社会第一单元教案初中历史与社会 人教版（新课标）九上社会第一单元教案资料可供全国地区适用。
大致详情：上课日期： 年 月 日 第 课时课 题 1.1.1 20世纪初的世界格局课时安排 1 课 型 新课教学目标 1．了解20世纪的世界格局，知道20世纪初一些主要的后起资本主义国家，并理解一些后起的资本主义国家走上对外扩张的原因与表现。知道三国同盟与三国协约欧洲两大敌对军事集团的主要成员及其形成过程与影响。2.指导学生观看视频，收集历史证据，探索两大军事集团形成的过程及影响；运用对比方法，了解列强拥有殖民地的大小和实力的变化，从而理解列强矛盾的原因，培养学生研究历史的兴趣和能力。3.认识学习历史，了解一战前...
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     篇11：人教版初中地理中考分类检测题（十二）中东人教版初中地理中考分类检测题（十二）中东资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧人教版初中地理中考分类检测题（十二）中东一、单选题1．（2018·宜昌）西亚被誉为“五海三洲”之地，石油资源丰富，宗教结构复杂。据此完成下面小题。（1）西亚“五海”中属于内陆湖的是（ ）A．地中海 B．黑海 C．里海 D．红海（2）西亚地处三大洲交界处，其中亚洲和非洲的分界线是（ ）A．巴拿马运河 B．马六甲海峡 C．苏伊士运河 D．土耳其海峡（3）西亚的石油主要分布在（ ）A．地中海及其沿岸 B．波斯湾及其沿岸C．红海及其沿岸 D．墨西哥湾及其沿岸（4）西亚为哪三大宗教的发源地（ ）A．基督教、犹太教、伊斯兰教 B．基...
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  篇12：部编人教版生物初中七年级上册期末生物试卷（含答案）部编人教版生物初中七年级上册期末生物试卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编初中七年级上期末生物试卷一、选择题：（每小题只有一个最佳选项，每小题1分，共25分）1．（1分）生物圈中的生物都具有的共同特征是（ ）A．能进行活动 B．能繁殖后代 C．所有生物都由细胞构成 D．能呼吸并消耗氧气2．（1分）凝练隽永的古诗词不仅寄托了人们的情思，还蕴含着一定的生物学道理。下列诗句能反映生物因素对生物影响的是（ ）A．种豆南山下，草盛豆苗稀 B．近水楼台先得月，向阳花木早逢春 C．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开3．（1分）我省近年来在栽培农业方面，出现了...
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   篇13：人教版鳌峰初中八年级英语词汇争霸赛（含答案）人教版鳌峰初中八年级英语词汇争霸赛（含答案）资料可供眉山市地区适用。
大致详情：鳌峰初中八年级英语词汇争霸赛参考答案一、汉译英（20分）cousinWednesdaytwelfthminutedeliciouscinemafamousdiaryscientistcomfortably短语汉译英（共10小题，每小题1分，满分10分）play volleyballfruit and vegetablesbe similar toeither... or...stop doing sth.between...and...be friendly toat the beginning oftake... seriouslyNew Yea...
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  篇14：人教版初中化学九上4.3水的组成学案（有答案）人教版初中化学九上4.3水的组成学案（有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第四单元 自然界的水课题3 水的组成学习目标1.通过电解水认识水的组成。2.了解单质和化合物,并会区分常见的单质和化合物。3.知道氢气可以燃烧的性质。4.从人类认识水的组成的过程体会科学研究和思维的方法,学习对实验现象的观察、分析、归纳和总结。自主研学写出氢气、氧气、水的符号。合作探究一、水的组成(一)氢气查阅资料获取有关氢气的知识并完成下表。(课本第79页)1.氢气的物理性质颜色 气味 状态 密度 溶解性比空气的 于水 2.氢气的化学性质:可燃性在空气中点燃:①现象:在空气中燃烧,火焰为 色,放出大量的热。 ②反应的文字表达式:...
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  篇15：人教版初中物理八年级上册 课件（共9份课件）人教版初中物理八年级上册 课件（共9份课件）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)第三章· 物态变化第4节 升华和凝华人教版八年级物理上册冬天，冰冻的衣服也能晾干，这属于升华现象；雪的形成、雾凇的形成，属于凝华现象；这两种物态变化发生在固态和气态之间；生活中，升华和凝华的现象还有许多，你能用所学的物理知识去解释吗？这节课，我们就来学习一下升华和凝华的相关知识。想想议议：如图所示的是一群孩子在滑雪、堆雪人的情景。用雪堆成的大雪人，即使气温低于0 ℃，时间长了大雪人也会变矮，这是什么原因呢？学习目标1．知道什么叫升华，什么叫凝华；2．知道升华是一个吸热过程，凝华是一个放热过程；3．能够解释生活中常见的升华、凝华现象。前面几节课我们已学习了...
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   篇16：人教版初中数学第21章不定方程竞赛专题复习(含答案)人教版初中数学第21章不定方程竞赛专题复习(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：第21章 不定方程§21.1 二元一次不定方程21.1.1★求不定方程的正整数解．解析 因为，，，…，所以这个方程的正整数解有无数组，它们是其中可以取一切正整数．21.1.2★求的整数解．解析1 将方程变形得．因为是整数，所以应是11的倍数．由观察得，是这个方程的一组整数解，所以方程的解为为整数．解析2 先考察，通过观察易得，所以，可取，．从而为整数．评注 如果、是互质的整数，是整数，且方程①有一组整数解、．则此方程的一切整数解可以表示为其中，±1，±2，±3，…．21.1.3★求方程的非负整数解．解析 因为(6，22)=2，所以方程两...
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   篇17：人教版初中数学《第27章极端原理》竞赛专题复习（含解析）人教版初中数学《第27章极端原理》竞赛专题复习（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：第27章 极端原理27.1.1** 两人轮流往一个圆桌面上放同样大小的硬币．规定每人每次只能放一枚，硬币平放在桌面上，并且两两不能重叠，谁放完最后一枚．使得对方无法按照规则再放，谁就获胜．问：是先放合算还是后放合算？解析 本题的极端情况是：桌面小的只能放下一枚硬币．这时当然是先放的人合算．一般情况下，先放的人把硬币放在圆桌的中心处，每当对手放下一枚硬币后，就在对方硬币关于“圆心”对称位置再放下一枚硬币，这样只要对手还能放硬币，先放的人一定也能放，所以放最后一枚硬币的人一定是先放的人，从而他必能获胜．评注 本题解法的独到之处在于考虑最极端的情况，“桌面最小”．这里的极端原理实际是...
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     篇18：初中综合实践活动人教版初中日语七年级第五课语法 课件 (19张PPT)初中综合实践活动人教版初中日语七年级第五课语法 课件 (19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)语 法第 五 课1. A は Bです。肯定的判断。A是B。其中,は是提示助词。当は在句子里担当助词成分时，发“wa”的音，在单词里存在时发本来的音“ha”。は接在名词A后，提示需要判断、说明的人或事物，本身并没有意义。「です」算是一种助动词，它经常跟在形容词，形容动词和名词之后，放在一句话的末尾充当动词。在这相当于汉语的“是”。1. A は Bです。A は Bです。王さん学生王さんは学生です。他是留学生。彼は留学生です。小张是小学三年级学生。張さんは小学校三年生です。他：彼かれ她：彼 女かのじょちょう弟弟是小学四年...
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   篇19：人教版（部编版）初中语文七年级上册 天净沙 秋思 学案人教版（部编版）初中语文七年级上册 天净沙 秋思 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：使用时间：____编制：（人员）教研组长审核：______教务处审核：____班级：__小组：__ 姓名：天净沙·秋思【学习目标】1．知识目标：理解诗歌的意思、品味诗歌的语言、体味诗歌的意境，掌握相关文学常识和作者的感情。2．教学方法：独立思考 小组合作 积极讨论 大胆质疑。3．情感目标：激情投入朗读之中，理解作者的思想感情。【学习重难点】品味诗歌的语言、体味诗歌的意境、理解作者的思想感情。[课标要求]诵读古代诗词，能借助注释和工具书理解基本内容。注意积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品味。[使用说明]找出自己的疑惑和需要讨论的问题。完成时间30分钟。【学习过程】一、...
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