篇1：4.5气候与季节（课件+教案+练习）4.5气候与季节（课件+教案+练习）资料可供全国地区适用。
大致详情：21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台苏教版品德与社会三年级下4.5气候与季节 1课时教学设计课题 4.5气候与季节 单元 第四单元 学科 品德与社会 年级 三年级学习目标 情感态度和价值观目标 1.学生展示自己收集有关春季、夏季、冬季气候特征的图片。2.在实验过程中，培养学生小组合作的精神，教会学生用科学方法探究问题，激发学生爱科学、学科学的兴趣。能力目标 1.知道气候特征是一定地区的规律性天气现象。2.培养学生的观察能力和语言的表达能力。知识目标 1.知道季节是根据特定气候划分的时间段。2.了解四季的气候特征。重点 了解四季的气候特征。难点 了解一些动植物的变化与...
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     篇2：二年级上册科学1.6《不同的季节》 教案 教科版二年级上册科学1.6《不同的季节》 教案 教科版资料可供全国地区适用。
大致详情：《不同的季节》教材分析课程标准中的相关要求:①科学知识目标：知道与太阳、月球相关的一些自然现象；②科学探究目标：在教师的知道下，能利用多种感官或者简单的工具，观察对象的外部形态特征及现象；在教师指导下，能用语言初步描述信息。③科学态度目标：能在好奇心的驱使下，对常见的动植物和物质的外在特征、生活中的科学现象、自然现象表现出探究兴趣。④科学、技术、社会与环境目标：了解人类的生活与生产需要从自然界获取资源，意识到保护环境的重要性。教材的地位和作用本节课是本单元的第六节课，是继前五节课对地球整体认识后的对月相变化、天气等自然现象的具体认识，主要从回顾原有旧知、观察四季图片、教师的引导...
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   篇3：沪教版小学英语五上 Revision3 教案沪教版小学英语五上 Revision3 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：Revision 3 教案教学目标1.能在语境中正确运用本单元的核心词汇；2.能用现在进行时句型Is/Are……(doing) 和What are you doing 询问他人正在进行的活动并能做出回答。3能根据图片询问路线，把认路、指路的语言知识作为日常用语通汇贯通。4.在复习中提高学生综合运用英语的能力。教学重点：复习7、8、9单元核心词汇和核心句型。教学难点：理解现在进行时的表意功能，在对话中描述路线的词和语。教学准备：PPT，词卡。教学过程：Part 1.Greetings.2. Play Listen and say.Cha...
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 篇4：三年级下册科学教案 5、气候与季节三年级下册科学教案 5、气候与季节资料可供全国地区适用。
大致详情：（三）年级（下）册（科学）学科集体备课表备课时间?主备人主 备 人所在单位?复备时间?授课教师授课教师所在单位?课 题5、气候与季节课 型新授课时分配1第 1 课时上课时间项? 目内?? 容教学目标知 识能 力1.知道气候特征是一定地区的规律性天气现象。2.知道季节是根据特定气候划分的时间段。过 程方 法1.了解四季的气候特征。2.知道一些动植物的季节性变化。情感态 度价值观1.感受自然界四季的变化，欣赏四季的美丽景色。2.持之以恒地观察动植物的变化。3.养成记录观察现象的习惯。教学重点了解四季的...
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  篇5：1.6《不同的季节》课件（12张PPT）+教案+作业设计（含答案）1.6《不同的季节》课件（12张PPT）+教案+作业设计（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：6.不同的季节【教材简析】前一课学生认识了地球家园中的天气变化以及这些变化对地球生命带来的影响，这为本课的探究奠定了很好的基础。本课主要探究两个内容：在不同的季节，我们的家园发生了哪些变化？这些变化给动植物和人类活动带来了怎样的影响？教材共分为四个板块展开。聚焦板块通过梧桐树不同颜色的叶子提出问题：“在不同季节，我们的家园会发生哪些变化”，紧接着通过春夏秋冬四个季节的图片直观地呈现不同季节植物的特点，既验证了聚焦的问题，也为后面环节提供了一定的参考。探索板块共有三部分内容：第一部分内容是“展示我们搜集到的有关四季的资料”，这一部分内容需学生回家搜集资料，课前准备好，以便在课堂中进行展...
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   篇6：教科版科学二上 1.6《不同的季节》（课件+教案+素材）教科版科学二上 1.6《不同的季节》（课件+教案+素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：（教科版）科学二年级第一课时教学设计课题《不同的季节》单元一学科科学年级二学习目标通过观察和比较认识一年中季节变化的现象，及对动植物和人类生活的影响。能从对具体事物与现象的观察比较中认识一年中季节变化的现象。意识到保护环境的重要性，自觉做到保护身边的动植物。重点通过观察和比较认识一年中季节变化的现象，及对动植物和人类生活的影响。难点通过对不同现象的观察和比较，认识不同季节对动植物和人类生活的影响，从而增强保护环境的意识。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课提问：现在是几月份？一年有几个月？学生听读以前学过的课文，说一说对课文中所描写...
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篇7：鄂教版语文五年级下第一单元习作《我喜欢的季节》 教案+课件鄂教版语文五年级下第一单元习作《我喜欢的季节》 教案+课件资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台 鄂教版语文五年级下第一单元习作教学设计课题 我喜欢的季节 单元 第一单元 学科 小学语文 年级 五年级学习
目标 让学生积累与各个季节相关的成语，丰富写作用词
熟练运用拟人、比喻等修辞手法重点 充分调动学生的想象思维及思考的积极性；
灵活运用各种修辞手法来写景；
让学生能把独立的成语及句子组成画面并描述出来。难点 让学生能把独立的成语及句子组成画面并描述出来。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 同学们喜不喜欢听故事？今天是我们春季第一次作文课，所以在上课之前老师先讲一个有趣的小故事：话说天地混沌初开之时，伏...
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  篇8：四年级下册综合实践活动教案-二十四节气之走进季节 全国通用四年级下册综合实践活动教案-二十四节气之走进季节 全国通用资料可供全国地区适用。
大致详情：二十四节气之走进季节 教学设计第二课时?教学目标：?1、了解春天六个节气特点，对四季更迭及世界非物质文化遗产二十四节气产生浓厚的兴趣。?2、学习有春天的知识，让孩子了解春天植物的生长情况和动物的活动情况?3、让孩子从小受到中国传统文化的熏陶，感受中华古诗文的博大精深。?教学重难点：了解春天六个节气中有关动植物的生长活动特点，对农谚和节气习俗也有所了解。?教学准备:PPT课件及视频?教学流程：?一、激趣导入，揭示课题?1、谈话导入：同学们，在地球绕太阳公转的过程中，太阳光直射角度随着地球公转而不断发生变化，于是就有了春夏秋冬四季的更替。我们现在正处在桃红柳绿，万物复苏的春...
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  篇9：1.6《不同的季节》课件（7张PPT）+教案1.6《不同的季节》课件（7张PPT）+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《不同的季节》教学设计【教材简析】本课研究的是地球家园经历不同季节时所产生的典型现象，以及季节变化对动植物和人类生活的影响。教材上从“在不同的季节，我们的家园发生了哪些变化？”这个问题并配合四季的图片导入到本课的研究主题——不同的季节。导入的问题也表明本课要研究的是季节的更替所带来的地球家园的变化。探索环节的第一个内容是“展示我们收集到的有关四季的资料”，这就要求教师在课前需布置收集四季资料的任务，并在这一课时将资料带到课堂做展示。第二个内容是“举例说说，在不同的季节，动物、植物和人们的衣着有何变化？”，这个问题是为了让学生建立季节变化与地球家园上的动植物和人类生活的联系。第三个内容“拼...
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  篇10：教科版（2017秋）二年级上册科学 1.6不同的季节 （课件17张ppt+教案）教科版（2017秋）二年级上册科学 1.6不同的季节 （课件17张ppt+教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元我们的地球家园第6课时不同的季节【教学目标】科学概念目标：1.一年中季节变化的典型现象各不相同。2.季节变化对植物生长、动物迁徙和人类衣着会产生影响。科学探究目标：1.会描述一年中季节变化的典型现象。2.会举例说明季节变化对动植物和人类生活的影响。科学态度目标：对探究四季现象及其对地球生命的影响感兴趣，善于倾听，乐于分享。科学、技术、社会与环境目标：认识四季变化给地球生命带来的影响，懂得只有掌握四季变化的规律，才能更好地适应变化。【教学重点】会描述一年中季节变化的典型现象。【教学难点】知道季节变化对动植物和人类的影响。【教学准备】学生准备：课前搜...
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    篇11：不同的季节教案+配套23PPT+配套视频不同的季节教案+配套23PPT+配套视频资料可供全国地区适用。
大致详情： 课题：不同的季节教学目标1.科学概念目标通过观察和比较认识一年中季节变化的现象，及对动植物和人类生活的影响。2.科学探究目标能从对具体事物与现象的观察比较中认识一年中季节变化的现象。3.科学态度目标愿意倾听、分享他人的信息；乐于表达、讲述自己的观点，实事求是，养成用事实说话的意识。4.科学、技术、社会和环境目标意识到保护环境的重要性，自觉做到保护身边的动植物。教学重点通过观察和比较认识一年中季节变化的现象，及对动植物和人类生活的影响。教学难点通过对不同现象的观察和比较，认识不同季节对动...
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 篇12：小学英语六年级上册 Recycle 1 教案小学英语六年级上册 Recycle 1 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：Recycle 1（P32）教学设计教学目标:学生能够理解对话大意;2.能够通过学习故事、情景对话复习巩固运用句型Where is… It’s next to…询问并回答地点3.能够在情景中运用句型How can I get there G0 straight./Turn left/right at the…问路并描述去某地的路线。教学重难点：能够通过看图、识图、推测等方式发展理性思维解决实际问题的能力。在对话交流中师学生养成用英语交流的习惯，培养良好的语音语调和语感。教学过程：Step1 Warming up1.Greeting.2.Let’s chant.Step...
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  Tags：小学英语,季节,教案,精选,12篇
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