篇1：（冀少）冀教版五年级音乐上册全册教案（冀少）冀教版五年级音乐上册全册教案资料可供全国地区适用。
大致详情：（冀少）冀教版五年级音乐上册全册教案《我的家乡在河北》教学目标：1、通过学习歌曲，能够感受到家乡深厚的历史文化内涵以及所具有的自然美，进一步培养孩子们对家乡的热爱之情。2、通过收集家乡资料的活动，孩子们更加关注家乡的一草一木。3、通过“介绍家乡，夸夸家乡” 的活动，复习已会唱歌曲，增强表现能力。增进孩子们进一步亲近大自然、热爱家乡的朴实无华的情感。教学重点：能用悠长的气息演唱好歌曲，学会用情演唱。教学难点：关注学生是否带着自己的真情实感来观察、欣赏、感受、表现家乡。教学过程：（一）、师生问好（二）、导入新课（老师播放燕山的图片和一些具有河北风情特色的图片。）师：同学...
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    篇2：大象版五年级心理4告别嫉妒 教案大象版五年级心理4告别嫉妒 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：4 告别嫉妒教学目标：1、引导学生敞开心扉，分析嫉妒别人的不良现象及其成因，鼓励学生消除嫉妒心理，培养学生与别人交往、合作能力。2、让学生联系故事知道嫉妒的危害，树立健康向上的心理，养成活泼开朗的个性。3、让学生掌握正确认识自我的方法。教学重点：引导学生通过活动观察体验嫉妒产生的负面效应，找到快乐的真谛。教学难点：引导学生学会用自己所掌握的告别嫉妒的策略来更好的调整自己，能积极乐观面对生活。1、 热身游戏同桌两人各自说说自己优秀的地方，当你听到别人的优点时，你心里是怎么想的呢？过渡：当听到别人的优点时，有些同学选择了送上真诚的掌声，有些同学则显得不屑一顾，那么我们一起来看...
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 篇3：五年级数学苏教版上册教案第3单元《单元复习》表格式教案五年级数学苏教版上册教案第3单元《单元复习》表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 小数的意义与性质 复习教学目标 掌握小数之间大小的比较以及分数与小数之间的互化教学重难点 重点：小数的意义与性质 难点：分数单位、近似数教学过程知识梳理 小数的意义和性质 1．分母是10、100、1000……的分数都可以用小数表示。 一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几…… 2.小数的组成：整数部分、小数点和小数部分组成。比较大小时，先比整数部分，再比小数部分。 3.小数数位顺序表 4. 判断一个小数是几位小数，就是观察小数点后面的数，小数点后面有几个数，就是几位小数。 5. 小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。 根...
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   篇4：体育五年级上册 手指操 教案体育五年级上册 手指操 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：水平二五年级室内体育课《手指操》教学设计一、教学内容手指操是校园流行的手指运动，看似简单却非常有趣，双手十个手指根据不同的方法变换交错，经常进行手指操的训练，有助于学生的注意力，平衡左右脑，提高全身的协调能力，因此我选择了手指操教学内容来完成室内体育课教学。二、教学对象：本次课选择的是水平二五年级的学生，根据学生年龄的特点与接受事物能力，课上我会设计一些学生容易快速掌握有趣的方法来进行教学，调动他们学习的积极性。使课堂气氛活跃，展现学生各自的才能。鉴于上述思考，针对本课教学内容，我制定了以下教学目标与教学重难点。三、教学目标：1、通过学习“手指操”1—4节，知道手指操的动作方法，能...
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 篇5：苏少版五年级上第五单元哈啰哈啰教案苏少版五年级上第五单元哈啰哈啰教案资料可供全国地区适用。
大致详情：哈罗哈罗一、教材分析《哈罗哈罗》是一首四二拍的马来西亚民。歌曲的乐句长短不一，节奏欢快活泼，整首歌曲多采用弱起节奏，旋律上运用“反复”“扩展”等手法，歌词里多次出现口语化的“哈啰哈啰”体现了马来西亚人民载歌载舞欢迎远方宾客的欢乐场面。二、教学目标1.能够用轻快跳跃，舒展连贯的声音，自信有感情的演唱歌曲，体会马来西亚音乐的风格特点。2.通过声势律动，创编，合作，对比等方法感受马来西亚人民载歌载舞的欢快心情。3.了解弱起节奏、一字多音的含义及作用，尝试加入奥尔夫乐器为歌曲伴奏，体会合作的乐趣。三、教学重难点教学重点：能够用轻快跳跃，舒展连贯的声音，自信有感情的演唱歌曲，体会马来西亚...
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 篇6：通用版五年级奥数 余数问题教案通用版五年级奥数 余数问题教案资料可供全国地区适用。
大致详情：余数问题学生姓名授课日期救师姓名授课时长兴知识定位余数问题是数论知识板块中另一个内容丰富，题目难度较大的知识体系，也是各大杯赛小升初考试必考的奥数知识点，所以学好本讲对于学生来说非常重要。许多孩子都接触过余数的有关问题，并有不少孩子说“遇到余数的问题就基本晕菜了！”余数问题主要包括了带余除法的定义，三大余数定理（加法余数定理，乘法余数定理，和同余定理)，及中国剩余定理和有关弃九法原理的应用。知识梳理一、带余除法的定义及性质一般地，如果a是整数，b是整数(b≠0)，若有a÷b=qr,也就是a=bXq+r,0≤r 图片详情：
   篇7：体育五年级上册 实心球（教案）体育五年级上册 实心球（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《实心球最后用力、身体素质练习》一、教材分析本课的题目为《实心球最后用力、身体素质练习》，其中“实心球的最后用力”为主教学内容，“身体素质练习”为辅教学内容。本课的教学内容是《体育与健康》课程田径运动模块田径必修单元投的基础知识、技能中重要的组成部分。最后用力技术的合理与否，直接决定实心球成绩的远近；间接影响学生对成功感的体验和对田径这门相对枯燥一些的课程的学习兴趣；并且也影响投掷学时间的相互衔接和教学质量。同时，本课的教学可以融合运动技能、运动体能、身体健康和合作、参与为一体，符合新课标“培养学生运动爱好与专长的要求”；符合新课程设置的理念。二、教学目标本课的知识性目标为：让全班同...
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 篇8：体育五年级上册 排球 教案（表格式）体育五年级上册 排球 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：周次 十二 单元 排球 课次 1 水平 水平三班级 人数 时间 11.14 执教人学习 目标 1.通过学习，让学生了解排球的发展过程和中国女排精神。 2.是学生活动排球运动的基本知识，提高学生对排球运动的兴趣。 3.了解体育活动对心理健康的作用，以及与他人合作共同完成的协作意识。脑 目 标 脑目标1A：创设丰富多彩、生动有趣的教学情境，激发学生的学习热情，引导学生积极参与体育运动。 脑目标4A：使用听觉、视觉、触觉等多感官刺激的教学方式，注重体育与其他相关学科的有机融合。 脑目标3B：根据学生的需求和兴趣爱好，面向全体学生，激发学生参与运动的兴趣，体验运动魅力，领悟体育意义，发扬刻苦...
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 篇9：脚背内侧传球（教案）体育五年级上册脚背内侧传球（教案）体育五年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：“小足球—脚背内侧传球”教学设计一、指导思想与理论依据本课以《体育课程标准》为理论依据，坚持“健康第一”的指导思想，以实施素质教育为基本目标，结合五年级学生的身心特点，因材施教，为学生创设轻松愉快的教学氛围，积极响应“足球进校园的”的号召，在课堂当中引导学生掌握足球的技术动作和技巧，合理运用游戏形式，激发学生的学习兴趣，形成积极主动的学习态度，为顺利的完成教学任务打下坚实的基础。二、教学内容小足球——脚背内侧传球教学内容版本：人教版 5-6年级教材三、教学重难点教学重点：斜线助跑，支撑脚的位置以及支撑脚脚尖指向出球的方向。教学难点：踢球腿的摆动和脚击球的部位。二、教学背景分...
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  篇10：体育五年级上册 排球 教案（表格式）体育五年级上册 排球 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：周次 十三 单元 排球 课次 1 水平 水平三班级 人数 时间 11.21 执教人2学习 目标 1.培养学生积极参与的兴趣和爱好，激发学生的运动热情，使学生参与到课堂活动中。 2.通过本次课的学习使学生能够掌握正面双手垫球的动作要领并能正确的做出正面双手垫球的正确动作。 3.发展学生个性，培养学生自觉纪律性，进行集体主义教育。脑 目 标 脑目标1A：创设丰富多彩、生动有趣的教学情境，激发学生的学习热情，引导学生积极参与体育运动。 脑目标4C：引导学生自主学习与合作学习，激发学生学习内驱力，提高解决体育与健康实际问题的综合能力。 脑目标1B：重视学习评价的激励和反馈功能，激发学生活力和...
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 篇11：小学心理健康五年级 交往从尊重开始 教案小学心理健康五年级 交往从尊重开始 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：如何帮助学生与同伴更好地交往？同伴交往：交往从尊重开始教学目标：1、认知目标：帮助学生认识到尊重他人是交往的基础，学习怎样在交往中尊重他人。2、情感目标：通过课堂互动活动，感受尊重与被尊重的快乐。3、行为目标：培养学生尊重他人、快乐自己的意识，引导学生建立尊重别人行为习惯。教学重点、难点：充分认识尊重在人际交往中重要作用，感受相互尊重的快乐。教学过程：一、团体暖身阶段精彩的游戏，总是让人十分期待，生活中的酸甜苦辣，使我们脸上有丰富多彩的表情，我们来练习一个“生活的表情包”游戏。让同学们各自来个表情造型，体会相应的感觉。二、团体转换阶段（一）小游戏：照镜子师：在我们的...
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  篇12：苏教版五年级数学下册《圆的周长》教案苏教版五年级数学下册《圆的周长》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》五年级下册第92～94页的例4、例5、“试一试”和“练一练”，以及练习十四第1～4题。1.使学生认识圆的周长，认识圆周率π，理解π的含义，理解和掌握圆的周长计算公式，并能运用公式正确计算圆的周长和解决简单的实际问题。2.使学生经历观察、操作、测量、计算和交流、归纳等活动过程，经历探索圆的周长与直径关系的过程，了解圆的周长和直径的比值是定值，并感受“化曲为直”“变与不变”“极限趋近”等数学思想方法。培养学生动手实践能力，发展分析、综合、归纳、概括等数学思维能力。3.使学生进一步体验图形与生活的联系，感受平面图形的学习价值；结合古人对圆周率研究史料的学习，激发学生...
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   篇13：苏教版五年级数学下册 简易方程练习 教案苏教版五年级数学下册 简易方程练习 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》五年级下册第7页的练习一第8～13题。1.使学生进一步理解、掌握解方程的方法，能正确应用等式性质解方程并检验方程的解；能根据等量关系和计算公式列方程解决简单的实际问题。2.使学生进一步了解等式性质的应用，感受知识之间的联系，巩固列方程解决简单实际问题的方法，加深根据数量关系、计算公式建立方程的思维方法，体会模型思想，提高分析和解决实际问题的能力。3.使学生主动思考、认真解题、注意检验，培养良好的学习习惯；体验简单的方程在解决实际问题中的应用，培养应用意识。解方程和列方程解决简单实际问题。分析数量关系、正确列出方程。多媒体课件。▍流程一：回顾引入1.回...
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  篇14：苏教版五年级数学下册《圆的整理复习》教案苏教版五年级数学下册《圆的整理复习》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》五年级下册第114页的整理与复习（图形王国）第18～23题。1.使学生进一步认识圆和扇形的特征，能正确掌握画圆的方法，加深理解和掌握圆的周长、面积计算公式，能灵活应用知识间的联系以及圆的周长和面积计算公式进行相关计算。 2.使学生通过整理、复习，进一步了解圆的相关知识之间的联系，以及计算公式的推导过程；能探索简单的规律，培养应用知识分析和解决问题的能力，以及观察、比较、归纳等思维能力，进一步发展形象思维和空间观念。 3.使学生积极参与练习、交流和探索解决问题等活动，体验数学探究的乐趣和成功的喜悦；感受数学在现实生活中的应用，体会学习数学的作用，培养应用意识。...
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  篇15：苏教版五年级数学下册《圆的认识》教案苏教版五年级数学下册《圆的认识》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》五年级下册第85～87页的例1、例2、“练一练”和“你知道吗”，第89页的练习十三第1～3题。1.使学生认识圆，知道圆各部分的名称，认识直径和半径长度之间的关系，能用圆规画指定大小的圆；认识圆的特征，并能用圆的基本特征解决生活中的实际问题。2.使学生通过观察、发现、猜测、验证等操作活动，充分感知、体验并理解圆的基本特征，形成圆的概念；进一步积累学习图形特征的经验，培养学生的观察比较、动手操作、抽象概括及合作交流的能力，进一步发展学生的空间观念。3.使学生通过自主探索、感知体验圆的特征等活动，主动了解圆的特征；体验圆与日常生活的密切联系，体会数学知识在生活中的应...
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  篇16：体育五年级上册 身体素质 教案体育五年级上册 身体素质 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：小学体育与健康——身体素质 教学设计一、教材分析本课设计内容为《小学体育与健康》水平三----《身体素质》练习的主要内容。学生通过观看教师录制的教学视频、线上模仿、自主探究等学习方式，积极参与线上体育锻炼，增强学生身体素质。时值我国举办第--届冬奥会，使同学们在观看冬奥会比赛的同时也能了解到体育健儿们在冬奥会的表现及背后付出的艰辛努力，弘扬冬奥精神，增强民族凝聚力和自豪感的同时，也要不断加强身体锻炼，增强身体素质。二、学情分析五六年级学生是培养学习能力和意志品质的关键期，性格中有明显的个性差异、自控力逐步增强等特征，具有强烈表现欲，根据这个年龄段和认知特点，本课教学采用线上自主练习+教...
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