篇1：《红楼梦》整本书阅读教学设计 2021-2022学年统编高中语文必修下册《红楼梦》整本书阅读教学设计 2021-2022学年统编高中语文必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《红楼梦》整本书阅读导读课【教学目标】1.学习运用圈点勾画法阅读目录，抓住关键信息，梳理贾宝玉、林黛玉、王熙凤、贾探春等人物的命运走向。2.合作探究，学习从性格和价值观、命运等角度鉴赏人物的方法。3.运用所学方法，自主发现、鉴赏其他红楼人物，提升名著鉴赏水平，感受传统文化的魅力。【教学重点】培养阅读长篇巨著的兴趣。【教学难点】提升对中华优秀传统文化的热爱。【教具准备】多媒体课件、人物海报、卡纸、马克笔【课时安排】1课时【教学过程】目录导入同学们，当你们打开书本之时，你们最先看的是什么？（导入目录）“凡读书最切要者，目录之学。目录明，方可读书，不明，终是乱读。”——王...
图片详情：
  篇2：统编版（部编版）七年级下册第六单元群文阅读教学设计统编版（部编版）七年级下册第六单元群文阅读教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册第六单元群文阅读
六单元整合教学
—— 群文阅读教学
郫都区岷阳实外 何红霞
【教学目标】
知识与技能：
1 ．速读课文，理清三篇课文的故事情节，把握内容。
2 ．抓住细节，体悟文中关键语句，体会作者思想感情。
3 ．激发探索未知世界的兴趣，培养团结合作，不畏艰险，不怕牺牲的英雄精神。
过程与方法：自主、合作、探究。
情感态度与价值观：激起学生探索未知世界的兴趣，培养团结合作、勇于牺牲的精神。
【教学重点】通过品读，体会关键语句，来认识人类挑战自身，实现生命价值的伟大。
【教学过程】
一、 导入
1 、生齐读 ： 探...
图片详情：
  篇3：第六单元 整体阅读教学设计 2021-2022部编版语文七年级上册第六单元 整体阅读教学设计 2021-2022部编版语文七年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：统编本七年级上册第六单元整体阅读 教学设计初中语文统编教材六册书选录的143篇课文，大部分都属于文学作品。因此，学生语文核心素养能否真正提高，关键在于其文学作品阅读能力是否过关。然而，很多老师可能受“文学源于生活又高于生活”的影响过深，在日常的课堂教学中把文学作品架得过高，脱离了现实，远离了生活，因循惯性思维，按照“概括故事情节—分析人物形象—体会作者情感”的流程推进，自始至终都缺少与生活的勾连，即使偶有涉及也是蜻蜓点水。其实，生活和文学是“生死之交”，生活是文学创作的土壤，生活也应是文学作品阅读的起点和终点。下面笔者将以统编本七年级上册第六单元整体阅读为例，谈如何在文学作品阅读中关注生活。...
图片详情：
 篇4：《洒脱旷达苏东坡》群文阅读教学设计 2019—2020学年人教版高中语文必修四(表格式)《洒脱旷达苏东坡》群文阅读教学设计 2019—2020学年人教版高中语文必修四(表格式)资料可供全国地区适用。
大致详情：《洒脱旷达苏东坡》群文阅读教学设计课题《洒脱旷达苏东坡》群文阅读教学设计授课教师年级及班级高一（2）班授课时间2019.12.20授课地点高一（2）班教室议题及分析在新高考的背景下，考试除了考查学生的阅读量，还通过文本的选择和问题的设置考查学生的阅读深度。而我们的现状，更多的是慢速、浅层的阅读。这一问题一直成为我们教学的困扰。而群文阅读，无疑成为解决这一困扰的有效途径之一。“洒脱旷达苏东坡”这一议题的确立，是教者在教学苏轼的《赤壁赋》这一课文时，发现学生对苏轼的旷达理解不是很透彻，于是，教者结合必修四苏轼的两篇词《念奴娇·赤壁怀古》和《定风波》（莫听穿林打叶声），帮助...
图片详情：
   篇5：16《谏太宗十思书》《六国论》群文阅读教学设计2021-2022学年统编版高中语文必修下册16《谏太宗十思书》《六国论》群文阅读教学设计2021-2022学年统编版高中语文必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版必修下册《谏太宗十思书》《六国论》 群文阅读教学设计教学目标1.通过诵读，掌握文言字词特点及其运用规律，搜集经典中的论据。2.通过绘制思维导图，鉴赏和感知经典文本说理的深刻性。3.通过微文写作，学会有条理地阐述观点。4.通过劝说任务，引导青年学子树立应具有的责任感与担当意识。教学重点1.通过诵读，掌握文言字词特点及其运用规律，搜集经典中的论据。2.通过绘制思维导图，鉴赏和感知经典文本说理的深刻性。教学难点3.通过微文写作，学会有条理地阐述观点。4.通过劝说任务，引导青年学子树立应具有的责任感与担当意识。课前预习1. 查阅资料，了解作家及背景。2. 细读课文，疏...
图片详情：
  篇6：16《六国论》《阿房宫赋》群文阅读教学设计2021-2022学年统编版高中语文必修下册16《六国论》《阿房宫赋》群文阅读教学设计2021-2022学年统编版高中语文必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版必修下册《阿房宫赋》和《六国论》群文阅读 教学设计一、教学目标1.了解两篇课文的内容，把握两位作者的观点。2.学会在辩证分析与合理推理的基础上作理性判断，养成大胆质疑、缜密推理的批判性思维习惯。3.探究两位作者撰文反思历史的现实针对性，体会古代士大夫忧国忧民的情怀。二、教学重难点学会在辩证分析与合理推理的基础上作理性判断，养成大胆质疑、缜密推理的批判性思维习惯。三、教学过程（一）导入课文同学们，有句话我们都熟知，那就是理想很丰满，现实很骨感。而对于朝代兴替的思考，我们可以说历史很残酷，理解多角度。今天就让我们一起走进《阿房宫赋》和《六国论》，来探一探杜牧和苏洵对秦与六国...
图片详情：
   篇7：《乡土中国》整本书阅读教学设计之批读指导《乡土中国》整本书阅读教学设计之批读指导资料可供全国地区适用。
大致详情：《乡土中国》整本书阅读教学设计之批读指导教学目标语言建构与运用理清文章的行文思路；学会如何批注学术文章。思维发展与提升锻炼学生提要钩玄的能力，并能总结方法，学以致用，达到能力的迁移和和习惯的保持。审美鉴赏与创造建构阅读整本书经验,形成自己的读书方法,提升阅读鉴赏能力。文化传承与理解体会养成良好的阅读习惯,促进学生对中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化的深入学习和思考,形成正确的世界观、人生观和价值观。教学重点把握思路，预备批读；批注示范，总结批读；学以致用，拓展批读。教学难点师生互动，展示批注；评价总结，提升批注。教学时间2课时（指导1课时，学生批注展示1课时）。教学...
图片详情：
  篇8：部编版二年级下册《语文园地七》识字加油站+我爱阅读教学设计 教案（第一课时）部编版二年级下册《语文园地七》识字加油站+我爱阅读教学设计 教案（第一课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版二年级下册《语文园地七》识字加油站+我爱阅读教学设计教材分析语文园地七设计了“识字加油站”、“字词句运用”、“日积月累”、“写话”、“我爱阅读”5个栏目的内容，内容丰富。“识字加油站”里是与清洁工具和清洁活动有关的两组词语。“字词句运用”栏目有两个内容，一个通过查字典落实字的读音和意思；第二个感知和体会比喻句。“写话”则让学生在学了课文《大象的耳朵》《小毛虫》之后继续发现其他小动物的独特性，写自己养小动物的理由。“书写提示”提醒学生关注合体字偏旁的笔画避让和笔顺变化。“日积月累”编排的是《二十四节气歌》，要求学生熟读背诵。“我爱阅读”编排阅读《月亮姑娘做衣裳》，引导学生发挥想象理解...
图片详情：
  篇9：14.《故都的秋》《荷塘月色》群文阅读教学设计 部编版必修上册14.《故都的秋》《荷塘月色》群文阅读教学设计 部编版必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：群文阅读教学设计课题尽赏自然，尽得清欢授课教师年级及班级高一（8）班授课时间2020.9.20授课地点教室议题及分析尽赏自然，尽得清欢亲近自然，感悟自然，从中获得的是心灵的洗礼与灵魂的丰盈。王摩诘隐居终南，行到水穷处便坐看云起，偶遇林叟便谈笑无期。与清风明月共修炼，与花草虫鸟悟菩提。他在自然界的花开花落中，品味出生命的浩瀚博大，获得人生的彻悟，再无烦恼困顿，灵魂纯粹而明净。自然便是如此玄妙，看似无法参透，实则身处其中，便能获益无穷。自然，其实触手可及，每个人都能够对话自然，感悟自然的无限生机与平静安宁，灵魂自然受到洗礼，这正是自然最美好的馈赠。相同的自然世界，会在两...
图片详情：
     篇10：2021-2022学年高中语文统编版必修上册6.《芣苢》《插秧歌》群文阅读教学设计2021-2022学年高中语文统编版必修上册6.《芣苢》《插秧歌》群文阅读教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版高中语文必修上册《芣苢》《插秧歌》群文阅读 教学设计【教学目标】1.理解诗意，感受诗歌体现的劳动者的苦与乐，体会古代劳动者的劳动热情和吃苦耐劳、积极进取的劳动精神。2.吟咏诗韵，学习《诗经》重章叠句的艺术手法及其效果，体味“诚斋体”的创作风格。3.学习评价诗歌的不同视角，抓住诗歌的主要特征准确评价诗歌。【教学重难点】1.紧扣《芣苢》产生变化的六个动词和重章叠句的艺术手法，理解先民的劳动之乐。2.分析《插秧歌》自然质朴的语言，理解先民的劳作之苦和勤劳进取的精神。【教学方法】1.诵读法 2.点拨法 3.分析法【课时安排】 1课时【课前准备】1.阅读论文《浅谈〈诗经〉中...
图片详情：
    篇11：《理想社会》群文阅读教学设计 2021—2022学年统编版高中语文必修下册(表格式)《理想社会》群文阅读教学设计 2021—2022学年统编版高中语文必修下册(表格式)资料可供全国地区适用。
大致详情：群文阅读教学设计课题理想社会授课教师年级及班级授课时间授课地点议题及分析议题名称：《理想社会》议题来源：《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》议题分析：理想社会就是某个时代的某些人关于社会的最美愿景，人人都想生活在理想社会，但它是什么样子呢？是理想国还是乌托邦？千百年来，无数智者都在思考和描述。本议题所选文本为我们展现了中国人关于理想社会的思想历程，学习本议题，传承和理解先贤们关于理想社会的智慧，思考其异同，发现其关联，去粗取精，古为今用。选文篇目选文来源文本解读选文篇目选文来源《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》《论语》《好生》《孔子家语》《大体》《韩非子》...
图片详情：
    篇12：2021-2022学年统编版高中语文选择性必修下册1.1《氓》《上邪》《蒹葭》群文阅读教学设计2021-2022学年统编版高中语文选择性必修下册1.1《氓》《上邪》《蒹葭》群文阅读教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版语文选择性必修下册《氓》《上邪》《蒹葭》群文阅读教学设计 教学目标 ：1. 掌握比兴手法的含义，能在诗歌阅读中找出比兴手法的运用的诗句。2. 能够分析比兴手法的运用，并指出其对诗歌表达起到的效果作用。3. 通过对比兴手法的探究，培养学生对中国古典诗歌的学习兴趣。教学重难点：1.熟悉比兴手法，并能在诗歌鉴赏中学会赏析这一传统手法。2.掌握比兴手法在诗歌鉴赏中起到的美学作用，并了解其对后世诗歌表达技巧的影响。教学过程：一 导入 《诗经》被称为是我国最早的诗歌总集，诗歌很多的艺术手法也来源于《诗经》，其中最为重要的就是“赋比兴”，今天我们一起来通过几篇古诗名篇...
图片详情：
   篇13：2021-2022学年部编版语文八年级下册第11课《核舟记》《核工记》群文阅读教学设计2021-2022学年部编版语文八年级下册第11课《核舟记》《核工记》群文阅读教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：统编教材八下第三单元《核舟记》《核工记》群文阅读 教学设计单元分析：《核舟记》位于统编教材八下第三单元，整个单元都是古代散文。学习本单元，需要借助注释和工具书了解大意；反复诵读，领会诗文的丰富内涵；品味精美的语言，并积累常见的文言词语；进而了解古人的思想、情趣，感受他们的智慧，受到美的熏陶和感染。文本分析：核舟记》与《核工记》都属于说明文言文，确切地说事物性说明文言文。两文都跟雕刻有关，无论是雕刻选材、雕刻内容，还是文章构思，都可以用一“巧”字立骨。课时目标：1.熟读课文，理解文章大意。2.感知雕刻之“巧”和文章构思之“巧”。学习过程：一、导入新课工匠精神是近些年我们所热...
图片详情：
  篇14：部编版选择性必修中8《荷花淀》《小二黑结婚》《党费》群文阅读教学设计部编版选择性必修中8《荷花淀》《小二黑结婚》《党费》群文阅读教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《荷花淀》《小二黑结婚》《党费》群文阅读教学设计
教学内容分析（4课时）
第一课时：梳理《荷花淀》情节，分析景物描写及其作用。
第二课时：了解《小二黑结婚》(节选)《党费》作家及创作背景，理清情节结构。
第三课时：三篇小说比较阅读，学习细节描写的方法，探究小说主题。
第四课时：欣赏作家富有个性的语言风格。
点评：群文的整体目标设计科学、合理，既关注了对不同文本的或精读、或略读的指导，也体现了学习任务的渐进性，符合学生的学习实际。
第一课时
《荷花淀》
【学习目标】
1.梳理《荷花淀》的故事情节。
2.理解鉴赏《荷花淀》中充满诗情画意的景物描写。
【学习过程】
一、导入...
图片详情：
    篇15：《爱情的样子》群文阅读教学设计 2021—2022学年统编版高中语文必修下册(表格式)《爱情的样子》群文阅读教学设计 2021—2022学年统编版高中语文必修下册(表格式)资料可供全国地区适用。
大致详情：群文阅读教学设计课题《爱情的样子》授课教师年级及班级高一（3）班高一（5）班授课时间4月27日授课地点录播教室议题及分析议题：“爱情的样子”当下的新高考，对学生的阅读品质有更高的要求，除了通过增加阅读量考查阅读速度，还通过文本的选择和问题的设置考查学生的阅读深度。而我们学生的阅读现状，更多的是慢速、浅层的阅读。《群文阅读高中读本》高一（下）中“美好的爱情”这个议题，选取形式多样的文体，极好的诠释了美好爱情的样子。高中学生已经开始了对爱情的思考，但他们的思考是朦胧的、浅层的；语文教育是人文教育，重视对人的终极关怀，应该告诉学生什么是爱情、高中生怎样认识爱情。因此，...
图片详情：
   篇16：统编新版必修下册《红楼梦》整本书阅读教学设计四：专题研讨：把握作品中的人物关系统编新版必修下册《红楼梦》整本书阅读教学设计四：专题研讨：把握作品中的人物关系资料可供全国地区适用。
大致详情：统编新版必修下册《红楼梦》整本书阅读教学设计四：专题研讨：把握作品中的人物关系教学目标语言建构与运用??基本读懂原著，提升语文素养。思维发展与提升??研读文本，理解作品中人物关系，撬动整本书阅读；提高阅读分析能力，积累名著阅读方法。审美鉴赏与创造??建构阅读整本书的经验,形成适合自己的读书方法,提升阅读鉴赏能力。文化传承与理解体会??体会《红楼梦》中通过人物描写所反映的社会生活。教学重点??激发学生阅读兴趣。教学难点??抓住精彩篇章解读人物关系。教学过程一、导入课题1.《红楼梦》人物众多，性格各异，社会关系错综纷繁，情感互动复杂微妙。小说通过对诸多人物之间关系的精妙描写，在...
图片详情：
  篇17：高二选择性必修（下）《蜀相》《蜀道难》群文阅读教学设计(统编版高二选择性必修下)高二选择性必修（下）《蜀相》《蜀道难》群文阅读教学设计(统编版高二选择性必修下)资料可供全国地区适用。
大致详情：高二选择性必修（下）《蜀相》《蜀道难》群文阅读教学设计(统编版高二选择性必修下)
课标分析
1．反复诵读，把握《蜀道难》参差错落的语言特点，在吟咏中体会蜀道的雄奇壮丽、高峻险要，感受诗的声韵美。
2．品味蜀道之“难”的典型意象，体会诗人豪放飘逸的诗风，感受诗的意境美。
3．鉴赏诗人状“难”之法，体悟诗人赞叹、惊惧、忧虑之情，感受诗的情感美。
4．通过学习，能说出杜甫对“蜀相”诸葛亮的仰慕和惋惜之情，说出杜甫忧国忧民的现实主义精神。
5．通过分析重点词语，说出景物意象及特点，说出两首诗采用的表达技巧。6．感受诗人忧国忧民的爱国主义感情。立足于“读”，品味诗的意象、语言、艺术风格。...
图片详情：
   篇18：部编新版必修上册第五单元《乡土中国》整本书阅读教学设计五：重读指导部编新版必修上册第五单元《乡土中国》整本书阅读教学设计五：重读指导资料可供全国地区适用。
大致详情：部编新版必修上册第五单元《乡土中国》整本书阅读教学设计五：重读指导教学目标语言建构与运用??培养联系现实、学以致用的能力；能活学活用，运用阅读过的《乡土中国》理论来分析现实社会中的一些现象，并能进一步通过探讨思索问题的本质和可能的解决途径。思维发展与提升??培养逻辑思辨能力，能具体分析《乡土中国》中各个概念含义，能有感而发。审美鉴赏与创造??通过整体概括和读后感悟提高学生的审美鉴赏能力和写作能力。文化传承与理解体会??追溯乡土社会的特点，探索社会发展的途径，进而引发对现实生活的思考，对当代文化的关注。教学重点难点??离清概念，延伸讨论，读后有感。教学时间??1课时。教学过程一...
图片详情：
   Tags：小学英语,阅读,教学设计,精选,18篇
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
