篇1：25 羿射九日 微课教学设计25 羿射九日 微课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：微课教学设计学科语文年级/册二年级下册教材版本部编版课题名称《羿射九日》教学目标能根据表格提示的内容讲故事，体会羿为民除害的大无畏精神。重难点分析重点分析本课知识点掌握了借助提示讲故事的方法，本课的表格提供了按照事情发展顺序讲故事的新方法，也为学生进入中年级后学习简要复述奠定了基础，并且从中感受羿射九日的大无畏精神。。难点分析小学二年级学生理解能力较弱，在知识理解上需要引导学生根据“起因、经过、结果”这样的顺序，掌握了借助提示讲故事的方法，抓住重难点语句，深入学习课文，体会为民除害的大无畏精神，体会上古时代人类征服自然的美好愿望，感受羿的英勇。教学方法情景教学...
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  篇2：部编版一年级语文上册“一”的读法 微课教学设计部编版一年级语文上册“一”的读法 微课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《“一”的读法》微课教学设计教学背景：本微课的教学对象是一年级学生，一年级的课文中经常出现“一”的不同读音，如果小朋友们不知道“一”在什么情况下要变调，就会出现读音错误或朗读障碍。到了二年级，课文去掉了拼音，没有了辅助信息，学生更容易遇到朗读困难。本微课讲解“一”不同读音的变化规律，为学生的朗读扫清障碍。教学目标：1.掌握“一”的变调规律2.能正确读出带“一”的不同读音的词语3.培养学生的观察、思考和自学的能力教学重点：掌握“一”的变调规律教学难点：能灵活读准“一”的不同读音教学方法：讲授法、练习法教学媒体：ppt教学过程：1、谈话导入小朋友们，今天我们一起来聊一聊“一”...
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 篇3：教科版（2001）五下科学《浮力》微课教学设计教科版（2001）五下科学《浮力》微课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《浮力》微课教学设计教材版本教科2001课标版章节第一单元第五课设计思路及亮点1.思路：感受浮力→测量不同大小的泡沫塑料块所受的浮力→课后拓展。2.亮点：采用虚拟可操作实验模块精准还原实验过程以及实验现象和数据分析，较之传统的视频播放更加形象直观。教学目标1.科学概念：①上浮的物体在水中都受到浮力作用，我们可以感受浮力，并且用测力计测量浮力。②物体浸入水中的体积越大，受到的浮力就越大。2.过程与方法：学会用弹簧测力计测量泡沫塑料块在水中所受浮力。3.情感态度价值观：懂得数据在分析解释现象过程中的重要性。教学重点、难点1.重点：物体浸入水中的体...
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   篇4：部编版语文四年级下册 《修改病句》微课教学设计部编版语文四年级下册 《修改病句》微课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《修改病句》微课设计【教学目标】1.了解小学阶段常见的4种病句类型。2.遵循病句修改的原则，掌握修改的方法。3.会使用常用的修改符号灵活、快速、准确地修改各类病句。4.培养自己的语感和准确应用语言文字的能力【教学重难点】能根据病句的病因“对症下药”【教学过程】一、谈话导入：同学们，在平时说话或写文章的时候，一不小心就会出现一些有毛病的句子，我们把这些句子叫做“病句”。今天，讲一讲语言基本功训练的重要内容—修改病句，我们来探讨一下修改病句的方法。这次学习目标是掌握常见的病句类型以及寻找病句的方法和辨析病句的技巧。二、了解病因小学阶段常见的病句有六种类型：成分残缺（就是句子...
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 篇5：9 短诗三首 《繁星》（一三一）微课教学设计（第二课时）9 短诗三首 《繁星》（一三一）微课教学设计（第二课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《繁星》（一三一）微课教学设计（第二课时了解现代诗歌的特点和体会它的韵味）知识点来源：部编版小学四年级语文下册第9课《繁星》。教学目标1.有感情地朗读课文,体会诗歌的韵味,背诵课文。2.感受诗歌的意境美,体会诗人的情感,了解现代诗的特点，体会诗歌的韵味。教学重、难点1.体会诗歌的韵味。2.展开想象，体悟情感，了解现代诗的特点。教学准备：多媒体教学教学过程一、激发兴趣,导入新课。天上繁星点点，照耀着辽阔的大地，宽广的大海，美丽的小花、小草……繁星如诗，生命如歌，让我们走进冰心的《繁星》，一起感受诗歌中景色的美好和挚爱的力量吧1.作者简介冰心，原名谢婉莹，福建长乐人，诗...
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 篇6：统编版一年级语文上册《认识逗号、句号》微课教学设计统编版一年级语文上册《认识逗号、句号》微课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识逗号、句号》微课教学设计
教学目的：
1、通过学习儿童诗《青蛙写诗》，认识逗号、句号。
2、通过学习，明白逗号、句号的不同用法，并且在朗读中注意停顿。
3、能给简单的句子加上正确的逗号、句号。
教学重点：
1通过学习，明白逗号、句号的不同用法，并且在朗读中注意停顿。
2、能给简单的句子加上正确的逗号、句号。
教学难点：
能给简单的句子加上正确的逗号、句号。
教学准备：PPT
教学过程：
一、激发兴趣，导入新课
出示下雨的池塘图片，师：下雨了，雨点儿淅沥沥、沙啦啦，雨点儿落在荷叶上，变成了一颗颗亮闪闪的小水珠，调皮地在荷叶上滚来滚去；雨点儿掉进了池塘里，变成了一...
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 篇7：四年级下册语文第一单元直述句改转述句 微课教学设计四年级下册语文第一单元直述句改转述句 微课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：直述句改转述句微课教学设计
教学内容：部编版四年级下册 直述句改转述句
教学目标:
1.能知道什么是直述句?什么是转述句?
2.能掌握几种直述句改转述句的基本方法。
3.能独立、正确地把直述句改为转述句。
教学重难点:
掌握把直述句改为转述句的基本方法。
教学准备:
多媒体课件
教学过程:
一、创设情境，认识句型
大家好，这节课我们来学习直述句改转述句，什么是直述句?什么是
转述句呢?就让我们一起来学习吧!
1.老师说：“我数学竞赛一定会夺冠。”老师说的话就是直述句。
直述句，就是把说话人的原句原意写出来。
2.老师说，他数学竞赛一定会夺冠。这个句子就是转述句。...
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 篇8：新川教版 第一单元第3节 三维设计圆我的航天梦 教学课件+微课新川教版 第一单元第3节 三维设计圆我的航天梦 教学课件+微课资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)三维设计圆我的航天梦信息技术 五年级下册第一单元 神奇的三维设计情境导入载人飞船离不开发射火箭，使用3D one软件可以设计属于自己的火箭。要设计三维火箭，首先要对火箭的外形要有深入了解，请同学们仔细观察我国自主研制的火箭图片，构思自己的火箭样子，并尝试画出自己火箭模型的草图。我国自主研制的火箭火箭模型由多个不同的实体组成，参照欢欢的火箭模型分解表格，完成自己火箭模型分解表格。我国自主研制的火箭构成 结构分析基本实体 数量 任务分解组合运算-舱体抽空减运算的含义三维设计中的“复制”三维设计中的“移动...
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    篇9：部编版五年级上册第三单元习作：缩写故事 （教学设计+课件+微课）部编版五年级上册第三单元习作：缩写故事 （教学设计+课件+微课）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计教学目标一、单元整体备课： 本单元主题了解课文内容，创造性的复述故事。在中年级的详细复述和简要复述的基础上提出进一步要求。在本单元的三篇课文的学习中完成单元要素，为习作缩写故事铺垫基础，学生能在提取主要信息，通过摘录、删减、概括、改写等方法缩写故事。学习本单元故事让学生感受故事的乐趣，激发阅读兴趣。 二、学情分析： 学生喜欢通俗易懂的民间故事，能初步感悟故事中的丰富想象和浪漫色彩，能感受故事的乐趣。但是故事比较长，只是能提取人物，事件，结果。但是对故事的主要内容的把握，故事的思路和结构，不够准确和精炼；对故事中心的把握以及主要事件和材料和次要人物内容掌握不准确；对故事的语言、描写、...
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 篇10：教科版（2017秋）四年级上册1.6声音的高与低 （教学设计+素材+微课）教科版（2017秋）四年级上册1.6声音的高与低 （教学设计+素材+微课）资料可供泸州市地区适用。
大致详情：基础教育精品课教学设计课程基本信息学科 （科学） 年级 （四年级） 学期 (春季)课题 (6、声音的高与低)教科书 书 名：科学教材 出版社：教育科学出版社 出版日期：2020年7月教学目标声音的高低可以用音高来表示。 物体振动得越快，发出的声音就越高；物体振动得越慢，发出的声音就越低。 3、通过描述尺子伸出桌外长度的不同时，振动的快慢和发出声音高低的变化情况，提高学生进行有根据的推测和科学操作能力。教学内容教学重点：探索钢尺伸出桌外不同长度在振动时发出的声音的变化，以及振动快慢的变化。 教学难点：推测物体发出声音的高低，并能用所学知识作...
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篇11：人教版七年级英语下册现在进行时态和一般现在时态的区别英语微课教学设计人教版七年级英语下册现在进行时态和一般现在时态的区别英语微课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 英语 年级/册 七年级下册 教材版本 人教版课题名称 现在进行时态和一般现在时态的区别难点分析 从知识角度分析为什么难 有关时态方面的知识点在初中的英语学习中是重难点，同学们很容易混淆,通过微课帮学生理清楚头绪！从学生角度分析为什么难 学生们在七年级上册和七年级下册的前五单元都学习的是一般现在时态，学生们在第六单元才第一次接触现在进行时态，很容易和一般现在时态混淆。难点教学方法 运用PPT演示，用比较的教学方法，把现在进行时态和一般现在时态的用法、句型结构、典型的时间状语进行比较。再用练习题进行巩固，从练习题中提炼出做时态题一般共性的方法。教学...
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 篇12：人教版体育与健康三年级 五步拳微课 教学设计人教版体育与健康三年级 五步拳微课 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《五步拳》教学设计一、指导思想：中华武术博大精深、源远流长，是中国民族宝贵的文化遗产。本课以新课程理念为指导思想，以认识规律、动作技能形成的规律和心理负荷规律为理论依据，通过教师引导、学生体验、交流展示、师生共同评价的教学组织过程，以合作探究、互助互学的学习方式，有效的将感知、思维、实践活动和能力提高以及武术刚柔相济、张弛有致的艺术美紧密结合，融为一体，宏扬民族文化，提高学生对健身武术的热爱，为其终身锻炼奠定基础。二、教材分析：武术作为一种民族体育项目，受到学生们的普遍喜爱。学生通过演练武术得到美育的熏陶。五步拳主要是以三种手型（拳、掌、钩）和五种步型（弓步、马步、歇步、仆步、虚步）组...
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   篇13：三年级上册语文提示语的位置及标点的运用 微课教学设计三年级上册语文提示语的位置及标点的运用 微课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《提示语的位置及标点的运用》微课教学设计设计思路:通过课件演示、启发，让三年级及以上的学生学会正确使用提示语在前面、提示语在中间、提示语在后面，无提示语，这四种引用人物的话的标点符号。教学目标:1、帮助学生认识提示语在人物对话描写中的作用。2、了解并掌握变换提示语的位置后，标点符号的使用规律。教学重、难点:1、了解并掌握变换提示语的位置后，标点符号的使用规律。教学过程:一、激趣导入出示课件，激发学习兴趣，揭示学习内容二、知识新授人物对话的含义，引入“提示语”概念教学。1.讲授“什么是对话";在人物对话中，提示人物说话时的动作、神态、心理、语气的词语，我们叫做提...
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 篇14：2.7《动物的繁殖活动》教学设计+教学微课+教学课件+课后习题及答案2.7《动物的繁殖活动》教学设计+教学微课+教学课件+课后习题及答案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)动物的繁殖活动教科版四年级下册新知导入动物的繁殖方式很多。在我们平时观察到的动物活动中，哪些是动物的繁殖活动？√新知讲解求偶动物的很多活动都是在为繁殖做准备。交配新知讲解筑巢产卵课堂练习孵卵育雏拓展提高动物的很多活动是为繁殖做准备的求偶→交配→筑巢→产卵→孵卵→育雏回顾：植物的种子是怎么形成的？植物的花蕊分雄蕊和雌蕊。雄蕊产生的花粉传到雌蕊柱头上，使子房里的胚珠受精。受精的胚珠发育成长，形成种子。雄蕊的花粉雌蕊的柱头受精种子子房卵是怎么产生的？雌性动物雄性动物卵细胞精子受精卵新的生命在我们比较熟悉的动物中，哪些...
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     篇15：第8课《第一次世界大战》 课件（3份打包）+教学设计+微课视频第8课《第一次世界大战》 课件（3份打包）+教学设计+微课视频资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)“众弟兄，大家来听，你我下欧洲，三年有零，光阴快，真似放雕翎。人人有父母弟兄、夫妻与子女，天性恩情，亲与故、乡党与宾朋，却如何外国做工……”远赴欧洲的大批华工在威海卫登船1、创设情境，导入新课为什么会有这么多华工奔赴欧洲战场？不拿枪的战士第8课课程标准2018年考纲要求1、知道大战爆发的原因、战争的经过及影响，萨拉热窝事件；凡尔登战役；2.学会抓住矛盾的主要方面史论结合，提高论证问题的能力3、通过学习，让学生树立热爱和平、远离战争；加强国际间的友好对话，反对霸权主义的意识1、简述“三国同盟”“三国协约”的组成国了解欧洲两大对抗军事集团形成的严重后果...
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篇16：【同步授课微课视频】5.2.4欣赏与设计【同步授课微课视频】5.2.4欣赏与设计资料可供全国地区适用。
大致详情：略...
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篇17：Unit 4 Don't eat in class. 微课教学设计Unit 4 Don't eat in class. 微课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：Unit 4 Don’t eat in class.微课教学设计教学目标能使用否定祈使句称述规章要求（Imperative Don’t）能使用情态动词can表示许可（Can for permission）A:Can we … B:Yes,we can./No,we can’t.3.能正确使用must谈论规章制度。A：What must we do at school B: We must…教学重难点：祈使句否定和肯定形式的学习和运用。教学过程Lead-inJust now,we face the virus crisis:New Coronavirus. I beli...
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 Tags：小学英语,微课,教学设计,精选,17篇
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