认识图形（教案）-一年级上册数学人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：认识图形（一）教学内容:课本第34页教材分析从实际生活引入，出示了学生熟悉的一些事物，让他们把形状相同的放在一起，分成四类，引出四种立体图形，分别进行认识。让学生说一说身边哪些物体与上面这些形状相同，巩固几种立体图形的表象，在初步认识了四种立体图形后，“做一做”安排了两个活动，让生在活动中感受立体图形的特征。学情分析学生在学习本节课之前并没有空间观念的意识，但是对于出示的物品大多数都是认识的，在教材做一做中的活动素材，可以利用，也可以加以改造，可把它改造成摸实物——猜形状的活动。总之应该通过多种形式的活动，让学生充分感受立体图形的特征，以便建立清晰的表象。教学目标1.初步感知立体...
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