篇1：五年级下数学北京版公倍数（一）(教案+学习任务单)五年级下数学北京版公倍数（一）(教案+学习任务单)资料可供全国地区适用。
大致详情：第三单元第7课时：公倍数（一）年级：五年级教材版本：北京版一、教学背景简述公倍数与最小公倍数这部分内容在小学数学学习中起着承前启后的作用。通过本节课的学习学生经历观察、操作、比较、讨论、归纳等学习活动，理解“公倍数”、“最小公倍数”的意义，探索寻找两个数的“公倍数”、“最小公倍数”的方法。在学习本课之前，教材安排了认识因数和倍数，以及2、5、3倍数的特征，会找两个数的公因数和最大公因数。同时找最小公倍数，又为之后学习通分以及异分母分数的计算打下重要基础。在学情方面，五年级学生已经积累了一定的观察、操作、归纳等数学活动经验，具备了初步的抽象概括能力。但是，这个年龄阶段的学生处于从具体...
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  篇2：五年级下数学北京版分数的意义（二）(教案+学习任务单)五年级下数学北京版分数的意义（二）(教案+学习任务单)资料可供全国地区适用。
大致详情：《分数的意义（二）》学习任务单【课前准备】把数学书第111页的三种不同颜色的纸条剪下来。【课上活动】活动一：量一量1.第一次量把粉纸条看作一个单位，记作“1”。请你以粉纸条的长为单位，量一量红纸条的长，并记录测量的结果。2.第二次量把粉纸条看作一个单位，用粉纸条去量绿纸条，动手试一试，绿纸条又有多长？该如何表示？活动二：搭一搭1.用这个“1”，你还能创造出哪些单位呢？2.用这些分数单位，可以度量出哪些分数？活动三：借助分数墙，探索分数单位仔细观察分数墙，分数单位有什么特点？【课后作业】1．数学书第64页第5题2.数学书第64页第7题3.数学书第64页第8...
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   篇3：苏教版数学五年级下册第四单元《分数的意义和性质》学习力提升练习卷（含答案）苏教版数学五年级下册第四单元《分数的意义和性质》学习力提升练习卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版版数学五年级下册单元学习力提升练习卷第四单元《分数的意义和性质》哈喽，孩子们好！美好的一天开始啦！提高学习力才能达到真正意义上的减负！学习力分为三个阶段，从知识层面的接受，到技能层面的模仿，再到知识层面的内化。 “磨刀不误砍柴工”,只有打好能力基础,才能高效学习。让我们以解决问题为目的，以学习力为帆，以内驱力为桨，展开新的征程。提升学习力，我能行！名师指导：1.把3米长的绳子剪5次，剪成等长的小段。每段占全长的，每段长（ ）米。例2.水果店进了苹果、梨和香蕉各240千克。一周后，苹果还剩下，梨还剩下，香蕉还剩下，哪种水果卖得最多？例3.中心小学要举行文艺汇演，同学们挂...
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    篇4：2020-2021学年广东省深圳市龙岗区五年级（下）期末数学试卷（含答案）2020-2021学年广东省深圳市龙岗区五年级（下）期末数学试卷（含答案）资料可供深圳市地区适用。
大致详情：2020-2021学年广东省深圳市龙岗区五年级（下）期末数学试卷一、认真分析，选一选。（每小题2分，共34分）1．（2分）有一个长26厘米，宽18厘米，高0.6厘米的物体，它可能是（ ）A．冰箱 B．黑板擦 C．数学书 D．橡皮2．（2分）下列算式中，结果最大的是（ ）A． B． C． D．3．（2分）同学们做中国结，奇思用了0.5m彩带，妙想用了m彩带，谁用的彩带长？（ ）A．奇思 B．妙想C．两人用的一样长 D．无法比较4．（2分）一根长76分米的铁丝可焊成一个长8分米，宽6分米，高（ ）分米的长方体框架。A．5 B．7 C．10 D．205．（2分）如图，下...
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     篇5：广东深圳龙岗区2020-2021学年五年级下学期期中数学试卷广东深圳龙岗区2020-2021学年五年级下学期期中数学试卷资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧广东深圳龙岗区2020-2021学年五年级下学期期中数学试卷一、选择题（共30分）1．（2021五下·龙岗期中）下面算式的积在和之间的是（ ）。A． × B． × C．2× D． ×2．（2021五下·龙岗期中）用同样大小的小正方体拼成一个新的正方体，至少需要（ ）个小正方体。A．4 B．8 C．16 D．273．（2021五下·龙岗期中）求做一个纸箱要用多少硬纸板（接头不计），就是求纸箱的（ ）。A．表面积 B．容积C．体积 D．表面积和体积4．（2021五下·龙岗期中）下面图形中，不能拼成正方体的是（ ）。A．...
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  篇6：五年级下数学（北京版）-折线统计图（二）(教案+学习任务单)五年级下数学（北京版）-折线统计图（二）(教案+学习任务单)资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元第2课时：折线统计图（二）年级：五年级教材版本：北京版一、教学背景简述统计的教学是提高学生数据分析观念的有效载体。学生已经学习了数据收集与整理、统计表、条形统计图、简单的折线统计图，感受到统计图表对描述信息的重要作用。本节课，学生将在回顾旧知的基础上，以“工程一队和二队每日掘进量”这个实际问题为素材，以“能根据折线统计图做出正确的判断和合理的预测”为核心，学习比较复杂的折线统计图。经历三个阶段的学习：一是在数据对比分析中激发认知需求，体会比较复杂的折线统计图是解决问题的需要；二是在联想绘图中培养有序思考，明确图例的意义及两条折线区分方法，积累学习经验；三是在合理预测中，感悟分析...
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    篇7：五年级下册数学（北京版）-认识体积(教案+学习任务单)五年级下册数学（北京版）-认识体积(教案+学习任务单)资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识体积》学习任务单【课上活动】活动一：怎么比较紫薯和土豆的大小。活动要求：1.在两个杯子中注入同样多的水，将紫薯和土豆完全浸入水中。2.在水面上升前和上升后的位置做好标记。活动二：数一数，哪堆硬币的体积大？活动三：比一比，哪块豆腐的体积大？活动提示：将豆腐细分，建立比较体积大小的统一标准。活动4巩固应用1．现在有一千克的铁块和一千克的棉花，谁的体积大？2．比一比，谁搭的长方体体积大？3.小红用了12个小正方体搭成了一个长方体，小明用10个小正方体搭成了一个长方体，谁搭的体积大？【课后作业】【活动提示】不规则的、体积大小差别不明显的物体可以利用排水法来进行比较...
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  篇8：五年级下数学（北京版）-折线统计图（一）(教案+学习任务单)五年级下数学（北京版）-折线统计图（一）(教案+学习任务单)资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元第1课时：折线统计图（一）年级：五年级教材版本：北京版一、教学背景简述统计图表是描述数据的重要手段，学生已经学习过了统计表和条形统计图。这节课是第一次学习折线统计图，在教学中我们鼓励学生能够从统计图表中获取有效信息。但是到底怎样读图呢？这个问题常常让大家感觉到困惑。所以本课利用“婷婷到18岁的时候可能有多高？”的情境引领学生经历读图的三个阶段：一是对数据本身直观的读取；二是对数据之间关系的读取，比如最高最矮等；三是超越数据本身的读取，包括通过数据进行合理的预测与推断等。在学生的合作交流中感受折线统计图的特点，培养学生的数据分析观念。二、学习目标1.认识折线统计图，在与条形...
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    篇9：五年级下数学（北京版）-因数和倍数(教案+学习任务单)五年级下数学（北京版）-因数和倍数(教案+学习任务单)资料可供全国地区适用。
大致详情：《因数和倍数》学习任务单【课前准备】学具准备：写有1、2、3、4、5、6、7、8、12、15、21、24这些数的卡片。【课上活动】活动一：1.18名同学准备合作完成任务，想平均分成几组，可以怎么分呢？写出你的分组方案。2.用下面写有数的卡片组成除法算式，使算式的商为整数，且余数为0.(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(12)(15)(21)(24)3.你能找到这样一组有因数和倍数关系的数吗？4.生活中你能找到有因数和倍数关系的数吗？请举例。活动二：怎样找一个数的因数和倍数（1）12...
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   篇10：2021-2022学年人教版小学数学五年级下册第4周学习清单（含答案）2021-2022学年人教版小学数学五年级下册第4周学习清单（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台人教版小学数学五年级下册第4周学习清单本周知识梳理亲爱的同学们，在第4周里，我们主要一起学习了第二单元质数与合数以及奇偶性。你们学得怎么样呢？现在我们一起来回顾、总结一下吧！知识梳理：一、质数与合数1、质数：一个数如果只有1和它本身两个因数，那么这样的数叫做质数（或素数）。如2，3，5，7都是质数。2、合数：一个数除了1和它本身还有别的因数，那么这样的数叫做合数。如4，6，15，49都是合数。3、判断一个数是质数还是合数，关键是看它含有因数的个数。质数只有2个因数，合数最少有3个因数。4、1既不是质数也不是合数；最小的质数是2，最小的合数是4。5...
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  篇11：五年级下册数学学习单-分数与小数的互化 人教版五年级下册数学学习单-分数与小数的互化 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：分数与小数的互化
95250课前小测
1、 把false，false，false化成最简分数．
2、 false false false
3、 把下列各组分数通分并比较大小．
①false和false ②false和false ③false和false
95250课程目标
1.能根据分数与除法的关系把分数化成小数；
2.理解并掌握分数与小数互化的方法，并能熟练地进行互化;
3.培养学生综合应用所学数学知识解决问题的能力；
4.培养学生应用数学知识解决实际问题的意识.
95250知识图谱
center179070
分数和小数的互化
95250知识精讲
小数表示的就是...
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  篇12：人教版小学数学五年级下册第3周学习清单 2021-2022学年（含答案）人教版小学数学五年级下册第3周学习清单 2021-2022学年（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版小学数学五年级上册第三周学习清单本周知识梳理亲爱的同学们，在第3周里，我们主要一起学习了第二单元3的倍数特征，并对2、5、3的倍数的特征进行了综合练习。你都学会了吗？现在让我们一起来回顾，总结一下吧！一、学习目标1、经历探究3的倍数的特征的过程，理解3的倍数的特征。2、能应用3的倍数的特征，准确判断一个数是不是3的倍数。3、通过观察、比较、抽象、概括等活动，培养抽象概括能力和分析能力。二、知识点梳理2的倍数特征：个位上是0、2、4、6、8的数。5的倍数特征：个位上是0或5的数。3的倍数特征：一个数各位上的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。三、拓展延伸运用推理法...
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  篇13：人教版 五年级数学上册第8单元 小数乘除法解决问题总复习 教案+学习卡人教版 五年级数学上册第8单元 小数乘除法解决问题总复习 教案+学习卡资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《小数乘除法解决问题总复习》教学设计教学内容：人教版小学数学五年级上册总复习--小数乘、除法解决问题。教学目标：1.学会灵活运用小数乘除法知识解决生活中实际问题。2.通过整理归纳小数乘除法解决问题的几种不同类型，小组合作根据需求选取信息创编应用题并解答等活动。3.培养学生自学和互助的能力，提高学生发现、提出、解决问题的能力。教学重点：整理归纳运用小数乘、除法的知识解决问题的几种类型及这几种不同类型应用题的解决策略。教学难点：针对不同类型的实际问题，根据数量关系选取需要的信息创编应用题并解答。教学过程:（一）知识回顾1.回顾这两个单元解决问题的...
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  篇14：五年级下数学（北京版）-2、5的倍数特征(教案+学习任务单)五年级下数学（北京版）-2、5的倍数特征(教案+学习任务单)资料可供全国地区适用。
大致详情：《2、5的倍数特征》学习任务单【课前准备】百数表。【课上活动】活动一：2的倍数有什么特征？1.我的猜想：2.在百数表中圈出2的倍数。你有什么发现？123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767...
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