篇1：小学五年级数学（上）期末测试 题（四）（含答案）西师大版小学五年级数学（上）期末测试 题（四）（含答案）西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：小学五年级数学（上）期末测试题（四）一、填空题。（15分）1、 62÷7的商是（ ）小数，得数保留两位小数是（ ），保留三位小数是（ ），0.6542、4.9×0.96的积是（ ）位小数，675.85÷0.65的商的最高位在（ ）位上。3、一个三角形的面积是5.4平方厘米，底是1.8厘米，高是（ ）厘米。4、单位 换算。63公顷=( )平方米 1800千克=（ ）吨20千米170米=（ ）千米 0.85公顷=（...
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  篇2：人教版小学数学五年级上册《期末综合测试》（无答案）人教版小学数学五年级上册《期末综合测试》（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：(10.估计右图叶子的面积时，可以将避☆面立丽果皿叶子的图形近似转化成()形，算出面积大约是()cm 。) (共00)五年级数学上册综合期末测试班级： 姓名：一、认真读题，谨慎填写。1.5.4×0.06=54×( ) ( )÷0.18=630÷182. 在○里填上“>”“<”或“=”。7.89×0.67 7.89 9.4÷1.3 9.40.95×0.2 0.95÷5. 2÷0.8 0.8÷23. 一个梯形的面积是35dm2,上底是3.5...
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  篇3：北京版小学数学五年级下册 公倍数 教案北京版小学数学五年级下册 公倍数 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：公倍数和最小公倍数教学设计学情分析：小学生的动手欲望很强，学生认识数的概念时更愿意自主参与，自己发现。学生个人的解题能力有限，小组合作能更好的激发他们的数学思维，通过交流获得数学信息。教学目标： 结合具体情境，理解公倍数和最小公倍数的意义。 2. 通过自主探究，学习用不同方法来求两个数的公倍数和最小公倍数。 通过解决实际问题，使学生初步了解两个数的公倍数和最小公倍数在现实生活中的应用。 4. 培养学生自主探究的精神和观察、分析、概括的能力，树立学好数学的信心。教学重点：理解公倍数和最小公倍数的意义。 教学难点：掌握求两个数的最小公倍数的方法。教学过程： 创设情境，初步感知。...
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  篇4：小学数学人教版五年级上梯形的面积视频素材小学数学人教版五年级上梯形的面积视频素材资料可供全国地区适用。
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篇5：小学数学人教版五年级上商的近似数视频素材小学数学人教版五年级上商的近似数视频素材资料可供全国地区适用。
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篇6：人教版小学五年级数学上册期末复习卷（三）（含简单答案）人教版小学五年级数学上册期末复习卷（三）（含简单答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：期末复习卷（三）人教版 小学五年级数学上册（含答案）一、填空题1．根据42×15＝630，可知6300÷42＝( )，4.2×150＝( )。2．德国小朋友汤姆给淘气寄来一本科技书，标价3.90欧元，折合人民币( )元。（按1欧元兑换人民币7.7元计算）3．李阳原来的位置为（3，5），现将他往正前方调两行，他的新位置用数对表示为（ ）。4．小明在教室里的位置是（2，3）表示第2列，第3行，那么（4，5）表示( )。5．东风—41核导弹要打到1万千米的目标大约需要30分钟。照这样计算，平均每飞行1千米需要(...
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   篇7：小学数学人教版五年级上小数除法练习（无答案）小学数学人教版五年级上小数除法练习（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：小数除法练习题填空题把下面的算式转化成除数是整数的除法算式。3.6÷1.2=（ ）÷12 1.24÷0.31=（ ）÷310.41÷0.45=（ ）÷45 7.3÷0.51=（ ）÷512.÷ = 13.6÷ =3.在 填上“＞”“＜”或“＝”5.6÷1.2 5.6 6.49÷0.54 6.490.48÷1 0.48 3.6÷1.1 3.67.5÷0.75 6.5...
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  篇8：西师大版小学五年级数学（上）期末测试题（带答案）西师大版小学五年级数学（上）期末测试题（带答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学五年级数学（上）期末测试题（六）一、填空题。（25分）1、 5.6+5.6+5.6+5.6+5.6+5.6可以用乘法算式( )表示。2、一个三角形，两条直角 边长都是2.5厘米，那么这个三角形的面积是（ ）平方厘米。3、5÷7的的商是一个（ ）小数，这个商的小数部分第29位上的数字是（ ），前100位数字和是（ ）。4、在 里填上“>”、“<”或“=”。7.03×10.1 7.03 5.3÷2 5.3×0.5 5.34 5.34÷0.90.46×35 4.6...
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   篇9：小学数学苏教版五年级上2.4梯形的面积 教案小学数学苏教版五年级上2.4梯形的面积 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：梯形的面积教学目标：1．使学生利用已有经验，通过操作、转化，概括和推导梯形面积计算公式，掌握梯形面积计算方法，并能正确计算。2．使学生经历操作实验、观察比较、综合概括等推导梯形面积公式的活动过程，感受综合和归纳等思维过程，培养几何直观，进一步积累数学活动经验，发展空间观念。3．使学生主动参与推导活动，获得探索数学公式的成功体验，培养主动探究、合作交流的学习习惯和意识。教学重点：推导和理解梯形面积计算公式。教学难点：理解梯形面积计算方法。教学准备：学生每人剪下教材第117页上的梯形。教学过程：一、激活经验，引入新课1．激活经验。 提问：我们已经学行四边形和三角形的...
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  篇10：小学数学人教版五年级下分数的意义视频素材小学数学人教版五年级下分数的意义视频素材资料可供全国地区适用。
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篇11：小学五年级数学（上）期末测试题（含答案）西师大版小学五年级数学（上）期末测试题（含答案）西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：小学五年级数学（上）期末测试题一、填空题(17分)。1、一个底是4cm三角形与边长是4cm的正方形面积相等，这个三角形的高是（）cm。2、3.7×0.025的积是（ ）位小数，4.04×2.6的积是（ ）位小数，3、小兰在计算某数除以3.75时，把除号错写成乘号了，结果是225，这道题的正确结果是（ ）。4、0.4km2=（ ）m2 7.2km2=（ ）hm25、一个盒子里有2个白球，3个红球和5个蓝球，从中摸出一个球，可能有（ ）种结果。6、一个梯形的面积是50c...
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  篇12：小学数学人教版五年级上位置视频素材（2份打包）小学数学人教版五年级上位置视频素材（2份打包）资料可供全国地区适用。
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篇13：人教版小学数学五年级上册2.《位置》单元试题（含答案）人教版小学数学五年级上册2.《位置》单元试题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版五年级上册数学第二单元位置单元试题一、选择题1．如果用数对（4，X）表示佳佳在教室的位置，下列说法正确的是（ ）。A．佳佳的座位一定在第4列B．佳佳的座位一定在第4行C．佳佳的座位不可能在第4列2．如下图所示，B所表示的点为（2，2），C所表示的点为（5，2），并且长方形的面积为6，那么D的位置可以表示为（ ）。A．（5，4） B．（5，3） C．（4，5）3．如下图，如果点A的位置用数对表示为（3，1），则点B的位置可以用数对表示为（ ）。A．（5，6） B．（6，7） C．（5，5）4．小红的位置是第4列第5行，小丽在小红的前两排同一列，小丽的位...
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  篇14：小学五年级数学（上）六单元综合测试题（含答案）小学五年级数学（上）六单元综合测试题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学五年级数学（上）六单元综合测试题一、填空。（30分）1、抛一枚硬币，出现正面朝上的可能性与出现反而朝上的可能性（ ）。2、袋中有7 个绿球和4个白球，从中任意摸出一个球，摸出（ ）球的可能性比摸出（ ）球的可能性大。3、有一道四选一的选择题，小亮完全靠猜来来写出结果，小亮答对的可能性比答 错的可能性（ ）。4一个骰子6 个面上分别是1，2，3，4 5，6点，任意掷一次，掷出1，2，3的可能性比掷出4，5，6的可能性（ ）。5、从2张J，1张Q，3张K共6 张牌中任意抽出一张，抽到（ ）的可能性大...
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  篇15：小学数学 人教版 数学五年级下册8 数学广角找次品（教案）小学数学 人教版 数学五年级下册8 数学广角找次品（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：找次品教学目标1、能够借助学具和纸笔对“找次品”问题进行分析，归纳出使用“三分法”是解决这类问题的最优策略，经历由多样到优化的思维过程；2、以“找次品”为载体，让学生通过观察、猜想、试验、推理等方式感受解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性；3、感受数学在日常生活中的广泛应用，逐步培养锻炼学生学会将抽象的解题过程用简洁的方式记录并能够数学的语言完整、具体的描述出来。学情分析解决问题的策略研究学生已经不是第一次接触，此前学习过的“沏茶”、“田忌赛马”、“打电话”等都属于这一范畴，在这些内容的学习中，对简单的优化思想方法、通过画图的方式发现事物隐含的规律等都有所渗透，学生...
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  Tags：数学,小学,五年级,精选,15篇
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