篇1：一年级上册数学 数学乐园教学设计 人教版一年级上册数学 数学乐园教学设计 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：班级___________姓名___________组别________课题数学乐园课时第1课时课型复习课主备人刘文静备课组长刘雨审核人刘雨学习目标1.通过生动、有趣的“数学乐园”活动，加深对10以内数的认识，进一步巩固20以内数的不进位加法和不退位减法，充分感受数学与日常生活的密切联系，培养学生的数学意识。2.通过“走问题”游戏，经历多角度、多途径探索问题、解决问题的过程。3.做“小小邮递员”游戏，主要使学生经历根据答案选择算式的过程，从中感受与人合作探索问题、解决问题的愉快。重点难点复习所学知识，让学生在玩儿中巩固知识，激发学生学习的兴趣，感受生活中处处有...
图片详情：
  篇2：人教版数学一年级上册《认识钟表》教学设计人教版数学一年级上册《认识钟表》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识钟表》教学设计教学目标：1．结合生活经验，使学生会认、读、写整时。2．培养学生初步建立时间观念，从小养成遵守和珍惜时间的良好习惯。3．培养学生的观察力和动手操作能力。教学重难点会认、读、写整时。教学过程：一、创设情境，激发兴趣1．导入。师：同学们，在上课之前，我们大家来猜个谜语，看谁最先猜出。（出示谜面）“小小马儿跑不停， 日日夜夜不休息。嘀哒嘀哒真好听， 提醒我们要珍惜。（打一物）” 如果学生猜不出，教师作适当的引导。二、引导学生认识种面师：刚才很多同学猜是闹钟，也有的猜手表，大家猜得很对。在这里我们统称“种表”。今天我们就来一起学习有关钟表的知识。（板书：...
图片详情：
  篇3：冀教版一年级数学下册四 认识人民币《购买商品》 教学设计冀教版一年级数学下册四 认识人民币《购买商品》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：第二课时：购买商品教学目标：1在模拟购物的活动中，使学生初步知道买商品怎样付钱。2 会进行元、角、分的简单计算，并学习解决生活中的简单问题。3 培养学生参与数学活动的积极性和思维的灵活性，以及与他人合作的态度。教学重点：会进行元、角、分的简单计算，并学习解决生活中的简单问题。教学难点：会进行元、角、分的简单计算，并学习解决生活中的简单问题。学习方式：小组合作、交流研讨、实践探索教学准备；不同面额的学具钱币人手两套；食品图片若干。教学过程：一，情景导入师:今天学校里组织了博爱一日捐,博爱一日捐的钱可以用来资助贫困灾区的孩子们,让他们有饭吃,有衣穿,有书读,有学上,捐钱的有好...
图片详情：
 篇4：人教版一年级上册数学《上、下、前、后》教学设计人教版一年级上册数学《上、下、前、后》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《上、下、前、后》教学设计教学目标：1．认识“上、下”“前、后”的基本含义，初步感受上与下、前与后它们具有相对性，并能用上、下、前、后描述物体所在的位置。2．在学习活动中，借助学生原有的知识基础和生活经验，抽象出四个方位词，使学生会用“上、下”“前、后”描述物体的相对位置。3．把学生生活中的位置认识提升到数学化的认识，体会方位在生活中的价值，发展空间观念。目标分析：学生在日常生活中对上、下、前、后等空间方位已经积累了一些感性经验，但不一定能准确地表述清晰。通过本节课的学习，要将学生的生活中位置经验转化为数学化位置的认识，能用四个方位词准确的表达物体所在的位置。教学重点：正确辨认“...
图片详情：
 篇5：人教版数学一年级上册《认识钟表》教学设计人教版数学一年级上册《认识钟表》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识钟表》教学设计教学目标：1、使学生初步认识钟面，会看钟面上所示的整时时间，学会两种表示时间的方法。2、初步建立时间观念，从小养成有规律作息和珍惜时间的良好行为习惯。3、培养学生的观察能力、创造能力、合作和竞争意识。教学重点：会看指针式钟面上所示的整时和电子钟面上所示的整时，能正确说出和表示整时，并会应用到实际生活中去。教学难点：引导学生发现整时钟面指针的规律，培养学生的观察能力和交流能力。教具准备：钟面教具、实物钟、多媒体课件、每组学生一面学具钟等等。教学过程：一、导入新课1、猜一猜：“小朋友，今天老师给你们带来一位好伙伴。这位好伙伴每天都要提醒我们按时起床、上...
图片详情：
  篇6：冀教版小学数学六年级下册 圆柱和圆柱的侧面积 教学设计冀教版小学数学六年级下册 圆柱和圆柱的侧面积 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《圆柱的认识和侧面积》教学设计教材解析：教材强调了圆柱的侧面展开图的探索过程，这部分内容初步渗透了“化曲为直”的思想，对学生的后续学习圆柱表面积和体积，都具有举足轻重的作用。教学目标：1.在观察、交流、操作等活动中，经历认识圆柱和圆柱侧面展开图的过程。2.认识圆柱和圆柱侧面展开图，会计算圆柱的侧面积。3.积极参与学习活动，愿意与他人交流自己的想法，获得学习的愉快体验。教学重点：圆柱体侧面积公式的推导。教学难点：将圆柱的侧面展开图与圆柱的各部分建立联系，并推导出圆柱侧面积的计算公式。教学准备：教师准备一个带商标的圆柱体、剪刀，学生每人准备一个圆柱体实物，课件。课时安排：...
图片详情：
  篇7：冀教版七年级数学下册：8.5平方差公式 教学设计冀教版七年级数学下册：8.5平方差公式 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《平方差公式》教学设计教学目标：1、 知识目标：会推导平方差公式，并能运用公式进行简单的计算。2、 能力目标：经历探索平方差公式的过程，进一步培养学生分析、综合和抽象、概括以及运算能力。3、 情感目标：让学生在民主、和谐的共同学习过程中感受学习的乐趣。教学重点：1、平方差公式的应用。2、学生能力的培养。教学难点：用公式的结构特征判断题目能否使用公式。教学过程：一、导入在进行多项式与多项式相乘时，往往会遇到一些特殊形式的多项式相乘，其结果也很特殊。二、设置情境，探究新知1、学生自主完成以下练习1、（x+2）（x—2）2、（1+3a）（1—3a）3、（x+5y）（...
图片详情：
 篇8：冀教版数学七年级下册8.5完全平方公式 教学设计冀教版数学七年级下册8.5完全平方公式 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：完全平方公式教学设计 教学目标：1．知识目标：（1）理解公式的推导过程，（2）了解完全平方公式的几何背景，（3）会应用公式进行简单的计算。2．能力目标：（1）经历探索完全平方公式的过程，进一步发展符合感和推理能力；（2）重视学生对算理的理解，有意识地培养他们有条理的思考和表达能力。3．情感目标：（1）了解数学的历史，激发学生学习数学的兴趣；（2）鼓励学生自己探索算法的多样化，有意识地培养学生的创新能力。 教学重难点：1、重点：完全平方公式的推导过程、结构特点、语言表达、几何解释；2、难点：完全平方公式的应用。 学情分析：由完全平方数的概念，以及小学阶段图形...
图片详情：
  篇9：人教版数学一年级上册《8、9的认识》教学设计人教版数学一年级上册《8、9的认识》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《8、9的认识》教学设计教学目标： 1、通过数具体事物的量理解８和９的含义，知道０～９的数序，并会比较０～９几个数字的大小。2、学会用数8和9描述身边的事物；通过具体实物与8、9建立对应关系，体会数学来源于生活。3、体会数学来源于生活；激发学生学习数学的兴趣，体验数学学习的快乐和尝到成功的快乐。教学重点：理解８和９的含义学会书写8和9教学难点: 8和9的基数序数含义教学过程 ： 一、激趣导入教师：孩子们，你们喜欢听故事吗？老师给大家讲一个数学王国里的故事。今天，数字王国里非常热闹，数字娃娃们在做游戏呢？数字娃娃0觉得自己太胖了（出示海绵制作的数字0），他想减肥，于是在腰间...
图片详情：
  篇10：人教版数学一年级上册10的认识教学设计人教版数学一年级上册10的认识教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：10的认识教学设计教学目标1、引导学生认识、感受10的过程，初步建立数感。2、全面认识和掌握10的数数；认、读数 10；比较大小和10的写法。3、提高学生观察能力和动手操作能力；增强小组合作交流意识。4、渗透古诗文，与经典美文结合，陶冶情操并对学生进行科学思想和爱国主义思想教育。教学重、难点：掌握10的认识和及书写教学过程：一、导入新课同学们：想听歌吗？会唱《数鸭子》这首歌吗？现在我们跟着音乐一起来唱《数鸭子》这首歌好吗？在唱的过程中，请同学们注意，歌曲里边出现哪些我们已经学过的数字。二、复习旧知歌曲中出现有哪些数字呢？（歌曲中出现2、4、6、7、8这些数字同时点击幻灯...
图片详情：
 篇11：魔法盒子（教学设计）数学 一年级上册 全国通用版魔法盒子（教学设计）数学 一年级上册 全国通用版资料可供全国地区适用。
大致详情：《魔法盒子》教学设计教学目标：1.进一步巩固10以内的加减混合运算；2.通过探究幸运数与结果数的关系，体会变中有不变的规律，培养学生的思维能力；3.通过探究魔法盒子的奥秘，培养学生的学习兴趣。教学重点：探究幸运数与结果数的关系。教学难点：理解幸运数与结果数的关系。课前准备:学习纸、铅笔、扑克牌（老师准备）教学过程：魔术表演,营造神秘气氛，激发好奇心师：你们喜欢玩魔术吗？今天郑老师给你们带来了一个魔术，我可以通过这个魔法盒子预测你的幸运数，让我们一起见证奇迹的发生。师：请一位同学配合我完成这个魔术，谁愿意？师：这是一叠打乱的扑克牌，请你任意抽一张牌作为你的幸运数，不要告诉...
图片详情：
  篇12：部编版本一年级上册语文《江南》教学设计部编版本一年级上册语文《江南》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《江南》主题：《江南》第二课时教学教学对象：一年级教材分析这是一首古诗，属于乐府民歌。这首诗共七行，前两行介绍了江南是个采莲的好地方，后5行写了鱼儿在荷叶下嬉戏，诗句生动活泼，通俗易懂；插图色彩鲜明，形象逼真，江南水乡的美景被一一展现了！学情分析我面对的学生已经学完了拼音，已经掌握了用拼音认识生字的方法，他们有阅读的兴趣，只是没有朗读的基础。五、教学目标：1.正确、流利地朗读诗歌，背诵诗歌。2.体会诗歌的意境美，真切感受江南水乡的美景。六、教学重点： 指导学生有感情地朗读课文、背诵课文七、教学流程（一）出示词语，复习导入1.出示上节课生字，学生认读2.同学们，上一...
图片详情：
 篇13：人教版数学一年级上册《整理和复习》教学设计人教版数学一年级上册《整理和复习》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《整理和复习》教学设计教学内容：人教版一年级上册内容。教学目标：1． 读懂游戏规则，培养审题意识和良好的倾听意识。2． 借助数学活动，指导小组合作进行游戏的方法，培养合作和交 流能力。3． 在游戏过程中，应用知识解决问题，梳理涉及知识，体会归 纳整理的好处。4． 感受数学与生活的联系，体会知识之间的联系。教学重点：培养审题意识和倾听习惯，以及合作交流能力，感受归纳整理好处。教学难点：用所学的知识以及所需的生活经验解决简单的实际问题。教学过程：一．谈话导入师：小朋友们，数学乐园里有许多数学知识和数学游戏，我们一起去游玩好吗？（揭示课题：数学乐园）师：在乐园里有一扇智慧...
图片详情：
  篇14：人教版数学一年级上册9加几教学设计人教版数学一年级上册9加几教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计课题 9加几 课时 一课时教材分析 《9加几》是学生在学习了11--20各数的认识以及20以内不进位的加减法的基础上进行教学的。学生掌握好本节知识，可以为以后进一步学习20以内的进位加法奠定良好的基础。教学目标 知识和能力 让学生从自己熟悉的生活背景中发现问题、提出问题进而解决问题，在理解的基础上掌握9加几的计算方法，理解“凑十法”。过程和方法 让学生在发现多种计算方法的过程中，培养学生思维的灵活性，体会解决问题策略的多样性。情感态度和价值观 让学生在互相交流解题思路的过程中，理解算理，初步学习转化的数学思想方法。同时培养学生认真倾听、评价他人意见的习惯。教学重点 动手...
图片详情：
  篇15：冀教版一年级数学下册五整十数加、减整十数 教学设计冀教版一年级数学下册五整十数加、减整十数 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：整十数加、减整十数教学目标1.知识与技能让学生学会应用已学过的数的组成知识,理解整十数加减整十数的算理,学会整十数加减整十数的口算方法。2.过程与方法(1)通过创设情景,学生主动探索并掌握整十数加、减整十数的计算方法。(2)借助现实生活情境,自主获取知识的同时,培养学生观察、分析、解决问题及语言表达能力。(3)学生经历动手操作、动眼观察、动脑思考、合作交流等思维过程,理解算理,体验算法,促使学生养成自主探索、合作交流的良好学习习惯。3.情感态度与价值观目标(1)使学生在学习过程中获得积极情感体验,活用知识于生活实际中。(2)教育学生爱学习,激发学生阅读兴趣。培养学生的计算兴...
图片详情：
 篇16：2022粤教版科学一年级上册教学计划、教学设计及教学总结（PDF版）2022粤教版科学一年级上册教学计划、教学设计及教学总结（PDF版）资料可供全国地区适用。
大致详情：粤教版科学一年级上册教学计划、教学设计及教学总结教学计划一、指导思想∶以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大力度、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。二、情况分析"什么是科学""怎样做科学"诸如此类的问题，无法也不应该教给孩子们，而是让他们在科学知识的学习过程中，通过与之交融的探究活动逐渐体验和理解。因此，一年级上册科学的主要功能是为六年的科学学习打基础。粤教版《科学》一年级上...
图片详情：
    篇17：人教版一年级上册数学《认识整时练习课》教学设计人教版一年级上册数学《认识整时练习课》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识整时练习课》教学设计一、教学目标（一）知识与技能引导学生在观察与对比中熟练认、读、写整时，以及接近整时的时间。（二）过程与方法在学生亲自动手经历制表、认表、记录时间的过程中，感受数学简单的美，并在这个过程中培养学生的观察与表达的能力。（三）情感态度和价值观沟通数学与生活的联系，引导学生感受时间的宝贵。二、目标分析本课教学目标是学生首先能熟练认、读、写整时，以及能够正确表述接近整时的时间，这是最基本的知识、技能目标。更重要的是要让学生在训练的过程中经历过程，培养学生观察力、表达能力、能够用所学的知识解决生活中的实际问题，提高孩子的问题解决的能力。三、教学重难点教学重点...
图片详情：
  篇18：人教版数学一年级上册认识图形教学设计人教版数学一年级上册认识图形教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：认识图形（一）教学设计教学目标：1.在分类、观察、动手操作等过程中，直观认识长方体、正方体、圆柱和球等立体图形，并能够辨认和区别这些图形。2.在对生活中的实际物体进行分类的活动中渗透分类思想。3.培养学生初步的观察、想象、表象思维和语言表达的能力，初步建立空间观念，初步感受数学与实际生活的联系。教学重点：使学生能够初步认识长方体、正方体、圆柱和球，能够正确识别这几种图形。教学难点：正确区分长方体和正方体。教学准备：形状为长方体、正方体、圆柱和球的实物和模型。教学过程：一、创设情境，激趣引入老师这儿有一个百宝箱，想知道里面装的是什么吗？打开看一看。这些都是老师从生活中找到的...
图片详情：
 篇19：一年级上册语文 识字表 教学设计一年级上册语文 识字表 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《识字表》教学设计教材分析部编版一年级语文上册遵循识写分流、多识少写的编排原则，降低难度，全册要求认识300个常用字，会写其中100个字。在字种的选择和字序的排列上，本教材遵循儿童学习语文的规律，要求会认的字，都是出现率高的生活常用字。大体按照由易到难、由简到繁、由独体到合体的顺序编排。同时，教材重视打好识字写字基础，重视识字方法的学习和识字能力的培养，充分利用汉字的构字规律，使识字过程成为促进学生思维发展的过程。结合识字，学习常用偏旁，引导学生形成初步的字形分析能力。在语文园地中设置“识字加油站”板块，强调识字方法，打好识字基础。学情分析通过一学期的学习，学生已初步适应小学生活，学会...
图片详情：
 篇20：苏教版数学一年级上册《5以内的加法》教学设计苏教版数学一年级上册《5以内的加法》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级上册《5以内的加法》教学设计教学教学目标：1．使学生经历联系具体情境写出加法算式的过程，初步认识加法的含义；认识加号，会读、写加法算式；能根据具体情境填写加法算式。2．使学生通过主动探索和相互交流，初步掌握得数在5以内的加法计算方法，并能正确地计算。3．使学生结合具体情境，初步学会解释自己的思考过程和计算方法，培养初步的观察、比较和推理能力。4．使学生初步体会数学与生活的联系，初步产生学习计算的兴趣。?教学重点：式初步掌握得数在5以内的加法计算方法，并能正确地计算。初步认识加法的含义；认识加号，会读、写加法算式；教学难点：能根据具体情境填写加法算式教学过程：一、游戏...
图片详情：
  Tags：数学,一年级,上册,教版,教学设计
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
