篇1：写作《修改润色》教学设计2021-2022学年部编版语文九年级下册写作《修改润色》教学设计2021-2022学年部编版语文九年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：写作 修改润色【教学目标】1.通过交流讨论，学会合作探究，体现学生学习自主性；2继续引导，帮助学生加强文章修改思路；3.通过练笔，逐步提高学生独立修改作文能力；【教学重难点】通过练笔，逐步提高学生独立修改作文能力；【教学过程】一、导入同学们，我们上堂课从改“对”的角度对文章进行了修改，本堂课我们将学习从改“好”的角度对文章进行润色。二、共同探究，思路引导1.同学们，请大家互相讨论，说说如何才能把文章改“好”。明确：可以适当补充一些描写性语句，如描写人物、描绘场面等；又如写景，除了视觉描写，还可以补充听觉、味觉、触觉等的描写；有了静态描写，不妨增加一-些动态描写；...
图片详情：
   篇2：沪教版化学九年级下册 第7章 应用广泛的酸·碱·盐 第1节 溶液的酸碱性教学设计（表格型）沪教版化学九年级下册 第7章 应用广泛的酸·碱·盐 第1节 溶液的酸碱性教学设计（表格型）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计课题： 第7章第1节溶液的酸碱性 执教人：一、教学目标1. 学生学会通过比较实验现象， 认识溶液的酸碱性，会使用酸碱指示剂定性地检验溶液的酸碱性。用 PH试纸粗略地测定溶液的酸碱度。 2. 通过化学实验，学生激起浓厚的学习兴趣以及勤于思考、敢于探究的优良品质。知道酸碱性对健康和农作物生长的影响。 3、通过应用所学知识来解决实际问题，学生感受化学学习的价值。会用溶液酸碱性的知识解释生活中的一些有关现象。二、教学重点、难点重点：1、了解并初步学会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性。 2、会用PH试纸粗略地测定溶液的酸碱度。 3、知道酸碱性对人体健康和农作物生长的影响。 难点：认识酸...
图片详情：
  篇3：沪教版化学 九年级下册 基础实验7 溶液的酸碱性 教学设计沪教版化学 九年级下册 基础实验7 溶液的酸碱性 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：基础实验7 溶液的酸碱性
本实验难度不大，而且是学生比较感兴趣的颜色变化实验，教师要指导学生进行正确的实验操作，在实验中进一步巩固用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性，用pH试纸检验溶液的酸碱度。
【教学目标】
1.知识与技能
（1）学会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性。
（2）初步学会用pH试纸测定溶液的酸碱度。
2.过程与方法
（1）进一步认识和体验科学探究的过程。
（2）运用实验的方法获取信息，培养学生的科学素养。
3.情感、态度与价值观
增强学生对化学现象的探究欲，使学生产生科学探究的浓厚兴趣。
【教学重点】
用pH试纸测定溶液的酸碱度。
【教学难点】
实验现象的观察及...
图片详情：
  篇4：浙教版八年级数学下册《6.3反比例函数与面积教学设计》教学设计浙教版八年级数学下册《6.3反比例函数与面积教学设计》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：反比例函数与面积教学设计学习目标：1、能理解反比例函数图像中具有一定特征的矩形和三角形的面积不变性2、能熟练运用反比例函数中矩形和三角形的“面积不变性”解决实际问题。学习重点：能熟练运用反比例函数中矩形和三角形的“面积不变性”解决实际问题。学习难点：能灵活运用反比例函数中矩形和三角形的“面积不变性”解决实际问题。教学过程:一、感受模型1、如图,点P是反比例函数 图象上的一点,PA⊥x轴于A.则△POA的面积为2、如图,点P是反比例函数 图象上的一点,PA⊥x轴于A.B点为y轴上的动点，则△PBA的面积为 .二、发现模型的三角形、矩形的面积不变性...
图片详情：
  篇5：人教版五年级下册 数学找次品 教学设计人教版五年级下册 数学找次品 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：找次品教学设计一、教学目标1.让学生经历“找次品”的活动过程，掌握基本解决问题的手段和方法。2.让学生经历观察、猜测、试验、推理等活动，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性。二、学情分析每一册教材都会编排《解决问题的策略》单元，所以学生已经不是第一次接触，学生已经具有一定的逻辑推理能力和综合运用所学知识解决问题的能力。此外，本节课中会涉及到的 “可能”、“一定”等知识点，学生已学过。新课程实施以来，小组的合作交流、自主探究的学习方式大部分学生都已接受，普遍成为学生比较喜爱的学习方式。在小组合作学习过程中，学生能够较好地分工、合作、交流，较好地完成探究任务。三、重...
图片详情：
  篇6：2021-2022学年部编版语文九年级下册第四单元策略整合教学设计2021-2022学年部编版语文九年级下册第四单元策略整合教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：至美追寻—部编版九年级下册第四单元策略整合一、单元说明1.单元目标（1）能够把握作者的观点，学习思辨的方法。（2）能够独立思考，发现疑难问题，有自己的见解。（3）学习文中介绍的文艺欣赏方法，并迁移运用到自己的欣 赏实践中。2.教材简析本单元所选文章，有的谈论读书求知，如《短文两篇》；有的 探讨欣赏艺术作品的方法，如《山水画的意境》《驱遣我们的想象》；有的阐释美学观念，如《无言之美》。这四篇文章既富有思想性，又蕴含艺术性，阅读这些文章，可以培养审美情趣，提高艺术修养。《短文两篇》，教读课文。《谈读书》《不求甚解》是谈读书的随笔、杂文，也属于一般议论性的文章。学习时要引导学生理解作...
图片详情：
   篇7：2021-2022学年部编版语文九年级下册第5课《孔乙己》教学设计2021-2022学年部编版语文九年级下册第5课《孔乙己》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《孔乙己》教学设计【教学目标】1.把握小说的情节，了解小说的结构。2.学习通过人物的外貌、语言、动作描写来展示人物性格的写法。3.了解以笑写悲的方法，体会作者的深意。【教学重点】1.把握小说的情节，了解小说的结构。2.学习通过人物的外貌、语言、动作描写来展示人物性格的写法，分析其背后揭示的人物性格。【教学难点】1.了解以笑写悲的方法，体会作者的深意。2.理解社会环境描写，体会造成孔乙己悲剧的社会原因。【课时数】2课时【教学过程】 第1课时教学目标：1.把握小说的故事情节，了解小说的结构。2.品读描写描写人物外貌、动作、语言等方面的文段，分析人物性格，理解人物...
图片详情：
    篇8：仁爱版英语九年级下册全册教学案例设计（表格式）仁爱版英语九年级下册全册教学案例设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：目录U5T1SA2U5T1SB10U5T1SC17U5T1SD25U5T2SA31U5T2SB38U5T2SC45U5T2SD51U5T3SA57U5T3SB65U5T3SC72U5T3SD79U6T1SA86U6T1SB93U6T1SC99U6T1SD105U6T2SA111U6T2SB119U6T2SC125U6T2SD131U6T3SA136U6T3SB142U6T3SC148U6T3SD153Unit5ChinaandtheWorldTopic1Chinaattracts...
图片详情：
  篇9：2021-2022学年部编版语文九年级下册第5课《孔乙己》教学设计2021-2022学年部编版语文九年级下册第5课《孔乙己》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《孔乙己》教学设计鲁迅一、教学目标（一）知识与能力1、理解社会环境描写的作用，洞悉孔乙己悲剧的社会原因。2、通过品读孔乙己外貌、动作、语言等方面的描写，了解其鲜明的性格特征3、体会这篇小说艺术构思的匠心独运。4、品味本文精练、深刻、含蓄的语言特色。5、体会作品以笑写悲的艺术手法。（二）过程与方法用为孔乙己填写履历表的方法，引导学生了解小说的内容，理清小说的情节，初步把握人物性格，激发学生围绕作品主题深入阅读探究的兴趣。诵读法：反复诵读，仔细揣摩鲁迅小说含蓄、富有表现力的语言。以深刻理解人物形象，进而整体把握内容。质疑探究法：小说从多个角度鲜明生动地刻画人物形象。教学...
图片详情：
    篇10：沪教版化学 九年级下册 基础实验8 酸与碱的化学性质 教学设计沪教版化学 九年级下册 基础实验8 酸与碱的化学性质 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：基础实验8 酸与碱的化学性质
学生已经学习了酸、碱的化学性质，本实验将让学生通过自主探究的方法，来进行酸、碱化学性质的各项试验，学生在实验室，要注意观察实验现象，并结合之前教师在课堂上讲的酸、碱的化学性质的理论知识，进一步加强对酸、碱的认识。
【教学目标】
1.知识与技能
（1）通过化学实验及相关分析，进一步理解酸、碱的各项化学性质。
（2）通过实验探究，提高实验分析能力和设计实验 的能力。
2.过程与方法
（1）进一步了解酸、碱的各项化学性质，酸碱的中和反应。
（2）认识事物的两面性，树立辩证唯物主义观点。
3.情感、态度与价值观
（1）通过探究，能体验到探究活动的乐趣和...
图片详情：
  篇11：人教部编版历史九年级下册教学设计-第3课 美国内战人教部编版历史九年级下册教学设计-第3课 美国内战资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计
教学主题 世界历史人教版九年级下册第3课 美国内战
一、教材分析
美国内战是美国历史上的第二次资产阶级革命，对美国资本主义发展和经济腾飞有着重要的作用，属于本单元的典型事件之一，学习本课，对美国和世界资本主义发展的线索都会有新的认识。
二、学情分析
九年级学生有一定的历史分析能力，能认识到历史事件的原因、经过、结果，但对于美国内战对美国历史的进步性还需要老师强调。
三、教学目标
1、知识与能力 （1）能说出美国南北战争爆发的原因、经过和结果。能讲述林肯在南北战争中的主要活动。归纳美国南北战争的历史意义。能列举促使战争形势发生转折的两个文件和《解放黑人奴隶宣言》的主要内容...
图片详情：
    篇12：2021-2022学年部编版语文九年级下册 第5课《孔乙己》教学设计2021-2022学年部编版语文九年级下册 第5课《孔乙己》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：2.5《孔乙己》教学设计教学目标 1．学习用人物的外貌、语言、动作描写来展示人物思想性格的写法。 2．品味小说辛辣深刻的语言，理解社会环境描写对塑造人物形象的作用。 3．探究小说人物的性格内涵，体会孔乙己形象的思想意义。理解文章的主题思想。 4.了解作者对腐朽罪恶的封建科举制度和病态冷酷的社会的揭露和批判。教学重点 1．把握小说主题。 2．分析孔乙己这一人物形象，学习小说多角度鲜明、生动刻画人物的写法。教学难点 结合时代背景，深层领会小说的思想意义。教学方法1．诵读法 2．质疑探究法 3．比较阅读法课时安排 2课时（公开课执教第一课时）教学过程...
图片详情：
  篇13：2021-2022学年部编版语文九年级下册第20课《曹刿论战》教学设计2021-2022学年部编版语文九年级下册第20课《曹刿论战》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：九下第六单元单元《曹刿论战》教学设计【教学目标】1.积累常见的文言词语，理解词语古今异义的差异，提高阅读文言文的能力。2.分析曹刿和鲁庄公的人物形象，学习古人强烈的家国情怀。3.体会文章结构的妙处。【教学重点】1.积累常见文言词语，理解古今意义的差别，梳理故事情节。2.探究获胜原因，全面客观评价人物，学习古人强烈的家国情怀。【教学难点】体会文章结构的妙处。【课时数】1课时【教学过程】一、导入：我国古代以弱胜强的战例，你知道哪些呢？（预设：赤壁之战：5万孙、刘联军大胜曹操20万大军；官渡之战：2万曹军大胜袁绍军11万；淝水之战：8万晋军大胜80万秦军；巨鹿之战：5万项羽楚...
图片详情：
     Tags：九年级,下册,数学,教学设计,精选
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
