篇1：七年级下册 16《最苦与最乐》素养教学设计七年级下册 16《最苦与最乐》素养教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《最苦与最乐》素养教学设计 一、素养目标： 1.语言建构与运用：感受本文说理的清晰透彻、语言庄重又灵活的特点。 2.思维发展与提升：理解文章内容，明确作者观点，理清文章脉络。 3.审美鉴赏与创造：结合生活经验，辩证理解人生苦乐，初步形成尽责的人生观。 4.文化传承与理解：学会抓文章主干，把文章变成一篇小短文，理解文章的论证逻辑。 二、教学重点、难点： 教学重点： 结合生活经验，辩证理解人生苦乐，初步形成尽责的人生观。 教学难点： 学会抓文章主干，把文章变成一篇小短文，理解文章的论证逻辑。 三、过程与方法： 我从两个活动的设计入手，一是抓住干，理清...
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   篇2：七年级下册生物《真菌》教学设计（表格式）七年级下册生物《真菌》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《真菌》教学设计《真菌》一、教学目标：知识目标：1、了解各种食用、药用真菌的形态。2、说出酵母菌、霉菌和蘑菇的形态结构、营养方式和生殖方式。3、描述真菌的主要特征。能力目标：1、能制作临时装片，正确使用显微镜。2、运用生物学知识，解决生产生活中的实际问题，提高分析问题、解决问题的能力。情感、态度及价值观目标：关注真菌在生产生活中的应用，尤其是蘑菇养殖的实际操作问题，培养学生探索发现和实事求是的科学精神和态度；认同真菌是生物圈中不可缺少的、很大的一个大家庭；意识到“发霉食物不能吃、毒蘑菇不能采”，提高自我保护和健康意识。二、教学重、难点：重点：真菌的主要特征。难点：...
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  篇3：人教版数学七年级下册5.1.1 相交线 教学设计(表格式)人教版数学七年级下册5.1.1 相交线 教学设计(表格式)资料可供全国地区适用。
大致详情：题目 5.1相交线（第1课时） 年级学科 数学教学目标 1、知识与技能 1、经历探究对顶角、邻补角的位置关系的过程；2、了解对顶角、邻补角的概念；3、知道“对顶角相等”并会运用它进行简单的说理。 2、过程与方法 1、猜测，进一步体会学会推理的必要性，发展学生初步推理能力； 2、通过揭示一些概念和性质之间的联系，对学生进行创新精神和实践能力的培养. 3、情感、态度与价值观 1、通过观察、实验、归纳、类比、推断，体验数学活动的趣味性，以感受推理过程的严谨性以及结论的确定性；2、开展探究性活动，充分体现学生的自主性和合作精神，激发学生乐于探索的热情。教学重难点关键 重点：邻补角与对顶角...
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  篇4：七年级下册《紫藤萝瀑布》素养教学设计七年级下册《紫藤萝瀑布》素养教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《紫藤萝瀑布》素养教学设计 一、素养目标： 1.语言建构与运用：品析文章语句，体会作者笔下紫藤萝花的特点。 2.思维发展与提升：让学生学会运用多种方法写景状物，表达真情实感。 3.审美鉴赏与创造：通过整合同类信息理清作者的游踪，体会本文采用定点换景、视角转换的角度表现游踪的特点。 4.文化传承与理解：培养学生热爱自然和热爱生活的情趣。 二、教学重点、难点： 教学重点： 体会并学习紫藤萝花积极向上的精神品质。 教学难点： 理解文章关键语句，体会文章的深刻哲理。 三、过程与方法： 向来备课文，习惯于阅读课文前面的“预习提示”和课后的“思考探究”。对于...
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  篇5：-京改版数学七年级下册4.1 不等式 教学设计-京改版数学七年级下册4.1 不等式 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：七年级数学下册《4.1 不等式》教案一、学生知识状况分析学生的知识技能基础：学生在小学已经学习过一些不等式的相关知识，了解“大于”、“小于”等符号的用法和意义；在本章学习的前面，学生已经能比较两数的大小，并能用数学的语言表达；学生活动经验基础：在相关的知识学习过程中，学生已经经历了将生活中的数学现象抽象为数学问题或数学模型的形式，获得并积累了解决实际问题的数学经验的基础，同时在以前的学习中学生已经有了很多合作的过程。具备了一定的合作交流能力，为本章的学习奠定了知识与经验的基础。二、教学任务分析（一）教学目标：1、知识与技能目标①理解不等式的意义.②能根据条件列出不等式.2、过...
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  篇6：冀教版数学七年级下册8.5完全平方公式 教学设计冀教版数学七年级下册8.5完全平方公式 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：完全平方公式教学设计 教学目标：1．知识目标：（1）理解公式的推导过程，（2）了解完全平方公式的几何背景，（3）会应用公式进行简单的计算。2．能力目标：（1）经历探索完全平方公式的过程，进一步发展符合感和推理能力；（2）重视学生对算理的理解，有意识地培养他们有条理的思考和表达能力。3．情感目标：（1）了解数学的历史，激发学生学习数学的兴趣；（2）鼓励学生自己探索算法的多样化，有意识地培养学生的创新能力。 教学重难点：1、重点：完全平方公式的推导过程、结构特点、语言表达、几何解释；2、难点：完全平方公式的应用。 学情分析：由完全平方数的概念，以及小学阶段图形...
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  篇7：人教版数学七年级下册5.3.2命题、定理、证明 教学设计人教版数学七年级下册5.3.2命题、定理、证明 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版数学七年级下册5.3.2命题、定理、证明 教学设计课题 命题、定理、证明 单元 5 学科 数学 年级 七学习目标 情感态度和价值观目标 1． 通过命题、定理的具体含义，让学生体会到数学的严谨性。2． 通过学习命题真假，培养学生尊重科学、实事求是的态度。3． 通过学习命题的构成，使学生获得成功的体验，锻炼克服困难的意志，建立自信心。 能力目标 1、通过分析命题的组成，能够找出已知命题的题设和结论，并会判断一个命题的真假性，以此发展学生分析和逻辑思维能力以及明辨是非的能力。2、通过分组讨论学习对命题的理解以及命题真假的判断能力增强学生之间的了解，交流思维过程。 知识目标 1...
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 篇8：人教版数学七年级下册 5.3.2 命题、定理、证明教学设计人教版数学七年级下册 5.3.2 命题、定理、证明教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：5.3.2 命题、定理、证明一、教学目标 1．了解“证明”的必要性和推理过程中要步步有据． 2．了解综合法证明的格式和步骤． 3．通过一些简单命题的证明，初步训练学生的逻辑推理能力． 4．通过证明步骤中由命题画出图形，写出已知、求证的过程，继续训练学生由几何语句正确画出几何图形的能力． 5．通过举例判定一个命题是假命题，使学生学会反面思考问题的方法．二、学法引导 1．教师 ( / " \t "_blank )教法：尝试指导，引导发现与讨论相结合． 2．学生学法：在教师 ( http: / / www....
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   篇9：人教版数学七年级下册6.1 平方根教学设计（表格式）人教版数学七年级下册6.1 平方根教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学章节 第6章 实数 教学内容 6.1 平方根教学年级 七年级 教学课时 1课时教学目标（知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观） 知识与技能了解平方根的概念，掌握平方根的特征。能利用开平方与平方互为逆运算的关系，求某些非负数的平方根。过程与方法自主探究、启发引导、小组合作情感、态度与价值观通过构建和谐的课堂教学氛围，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，使学生勇于提出问题，乐于探索问题，建立初步的数感和符号感，同时注重培养学生善于合作交流的良好情感和积极向上的学习态度.教学重点 平方根的概念和求法教学难点 平方根与算术平方根的区别与联系教学课型 引导式授课教师活动 学生...
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 篇10：部编版语文七年级下册 写作《学习抒情》教学设计部编版语文七年级下册 写作《学习抒情》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版七年级下册第二单元写作 学习抒情一 、目标解说生活中，我们常有动情之时，“情动于中而形于言”，这就是抒情。阅读时，我们常说某篇文章“动人”，往往也是因为它富有感情，能打动读者。情贵在真，要抒发自己的真情实感，因为“作者自己如果没有感动，就绝对不能使读者感动”(朱光潜语)。在写作中，情感的抒发要自然，水到渠成。但是，现在的学生在写作中要么存在情感单薄支撑不起主旨的问题，要么存在抒情过度情感不真实的问题，主要还在于不会选择和运用恰当的抒情方式。可以说，如果没有一个“情”字——而且还要是真挚、湛醇的至情，便没有情绪的冲动、灵感的闪烁，也没有写作的好材料。作文要打动人，就必须负载思想的泪...
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     篇11：鲁科版七年级下册 第二节 细菌 教学设计鲁科版七年级下册 第二节 细菌 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《第二节 细菌》教案教学目标会简述细菌的发现。会描述细菌的形态结构和营养方式等主要特征。通过细菌的生殖和芽孢的形成，说明细菌无处不在。通过列举生活实例，认同细菌对人类有利也有害。教学重点1.细菌的形态结构和营养方式。2.细菌的生殖。教学难点细菌的结构与动植物细胞结构的区别。教学过程一、导入新课日常生活中这些腐烂现象与那些生物有关呢？那我们今天就来共同探究学习细菌的有关知识。二、出示学习目标1、会简述细菌的发现。2、会描述细菌的形态结构和营养方式等主要特征。3、通过细菌的生殖和芽孢的形成，说明细菌无处不在。4、通过列举生活实例，认同细菌对人类有利也有害。三...
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 篇12：鲁科版七年级下册 第二章 病毒 教学设计鲁科版七年级下册 第二章 病毒 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《第二章 病毒》教案教材分析本节内容是在学生学习了有关细胞的知识之后，教材安排在本单元最后的一个章节：没有细胞结构、但也属于生物的一类特殊生物。学情分析在学生的日常生活经验中，病毒和细菌都有致病性而且都是微观的，所以往往把二者相混淆；另外对由病毒引起的传染病的重大危害知之甚少。教学目标1、说出病毒的结构组成能识别病毒，知道病毒与人类的关系。2、收集并整理从书籍、报刊、杂志及网上查询到的有关由病毒引起的疾病的信息，运用资料，了解病毒和人类的关系。3、关注病毒与人类的关系，认同利用病毒可以为人类造福，培养学生采取积极乐观的态度面对病毒性疾病。教学重、难点1、教学重点：病毒的主要...
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 篇13：部编版七年级下册 1 《邓稼先》优质课教学设计部编版七年级下册 1 《邓稼先》优质课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《邓稼先》优质课教学设计(部编版七年级下册)一、学习目标1、学习掌握课文中的生字新词。2、了解人物传记的写法。3、了解邓稼先，感受科学巨人的献身精神和“纯正”人格，获得人生启迪。二、教学重点：分析邓稼先的品格。三、教学难点：了解邓稼先，感受科学巨人的献身精神和“纯正”人格，获得人生启迪。四、教法与学法：讨论启发式、读写结合法五、课前准备1、教师准备：多媒体课件2、学生准备：初读课文，了解大意；查找资料，了解邓稼先、杨振宁、奥本海默的有关情况；自学生字新词。教学过程一、观看视频，激情导入。1、导入语：2018年4月14日凌晨，一道异常刺眼的白光划过夜空，打破了叙利亚首都...
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   篇14：青岛版七年级下册数学9.4 平行线的判定 教学设计青岛版七年级下册数学9.4 平行线的判定 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：9.4平行线的判定一、学习目标 知识目标：（1）掌握平行线的判定，并理解判定的推导过程（2）会运用平行线的判定进行规范的两步推理证明，初步掌握推理的基本要领能力目标 ：通过观察、思考探索等活动归纳出三种判定方法，培养学生转化的数学思想，培养学生动手、分析、解决实际问题的能力。 情感目标：（1）通过学生体验、猜想并证明，让学生体会数学充满着探索和创造，培养学生团结协作，勇于创新的精神。（2）通过“转化”数学思想方法的运用，让学生认识事物之间是普遍联系，相互转化的辩证唯物主义思想。二、学法引导1．教师教法：启发式引导发现法．2．学生学法：积极参与、主动发现、发展思维．三...
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  篇15：人教版数学七年级下册9.2一元一次不等式 教学设计人教版数学七年级下册9.2一元一次不等式 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：9.2一元一次不等式【教学目标】1、了解一元一次不等式的概念；掌握一元一次不等式的解法，会解简单的一元一次不等式，并能在数轴上将其解集表示出来。2、经历一元一次不等式概念的形成、一元一次不等式解法探究过程，并在此过程中培养学生观察、归纳能力，发展数感，体验“类比”方法，加深对化归思想的体会。3、通过研究一元一次不等式，让学生在愉快的学习中不断获得成功的体验，从而激发兴趣，树立信心，养成严谨求实的学习态度。【教学重难点】重点：一元一次不等式的概念和解法。难点：解一元一次不等式的步骤以及不等式同解变形原理的理解。【教学准备】1、学案 2、教学课件【教学过程】一、认一认...
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   篇16：冀教版数学七年级下册 11.3.2公式法 教学设计（表格式）冀教版数学七年级下册 11.3.2公式法 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：七年级“四自主·四环节”课堂教学设计日期 学科 数学 授课教师课型 新授课 课时 第2课时 课题 11.3公式法（2）-完全平方公式教学目标 1．了解完全平方公式的特征，掌握用完全平方公式分解因式的方法，会用完全平方公式分解因式.2．经历用乘法公式探究分解因式方法的过程，体会从正反两个方面研究事物的方法．3.在逆用乘法公式的过程中，培养逆向思维能力。教学重点 熟练运用完全平方公式对多项式进行因式分解.教学难点 对需要综合运用提取公因式法与运用公式法的多项式进行因式分解.项目及要求 【项目一】 1、预习课本150-151页,通过自主完成项目准备中的问题，总结具备什么特征...
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 篇17：部编版七年级下册13《卖油翁》教学设计部编版七年级下册13《卖油翁》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：教学内容 《卖油翁》教学目标 1.熟悉课文内容,理解重点文句的句意,揣摩人物心理和态度。2.剖析人物形象特征,感悟故事中蕴涵的道理。3.品析关键句子,体会文言表述的简练之美。教学重难点 1、积累文言词语,在掌握词性、句意的基础上掌握文章描摹人物形象的方式。2、两个人物的性格特点。3、理解本文揭示的道理。教学准备 课件、学生预习清单教学过程 一、导入新课话说,欧阳修在毫州上任时曾写下了一书——《归田录》,这书的名称也代表着自己要归隐的愿望。书中记载了史官们所不记载的轶闻趣事,而且在当时还以手抄本的形式在民间传播,因此后来也受到了宋神宗的重视,《卖油翁》就是《归田录》中的一篇,我们一起来看...
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 篇18：京改版数学七年级下册4.3 不等式的解集 教学设计京改版数学七年级下册4.3 不等式的解集 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《4.3 不等式的解集》教案一、学生知识状况分析学生在初一上学期时已经学过数轴，对数轴有一定的了解,掌握了数轴的画法，知道有理数与数轴上的点成一一对应关系，并且建立了一定的数形结合思想.以前学生所学的方程的解具有唯一性,而不等式的解的个数有无数个,这对学生来说是全新的开始;在前一课时，学习了不等式的基本性质，学生可利用性质解一些简单的不等式,为本节内容打下了基础。但对不等式解集的含义及表示方法还全然不知,因而在教学中要作更进一步的探索和学习.二、教学任务分析1、教材分析：通过前面的学习, 学生已初步体会到生活中量与量之间的关系,不仅有相等而且有大小之分,为了弄清这种大小关系,教材在此...
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   篇19：冀少版七年级下册第二单元《京剧的唱腔》教学设计冀少版七年级下册第二单元《京剧的唱腔》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：京剧的唱腔教学目标 ： 1、通过本课学习，使学生对我国京剧文化艺术中的行当和表演动作的程式，以及京剧的伴奏乐器有所了解，培养他们对京剧的兴趣和热爱祖国优秀传统文化的情感。2、通过对京剧中唱、念、做、打四种艺术特征的介绍，启发学生积极体验与感受，从而提高学生鉴赏京剧的能力。3、培养学生的探索精神和观察分析问题的能力。教学方法：1、引导学生做多种形式的参与和感受。2、启发学生通过观察、分析、归纳来获取知识、培养能力。3、运用多媒体教学手段，做到声像结合、视听结合。 教学过程 ： 一、组织教学： 学生听李玉刚演唱的《新贵妃醉酒》音乐走进教室。二、导入 ： 欣赏李玉刚的《...
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 篇20：部编版语文七年级下册第1课《邓稼先》教学设计部编版语文七年级下册第1课《邓稼先》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《邓稼先》教学设计【教学目标】1.通过搜集、阅读资料，了解邓稼先所处的时代特征及其人生经历，进而理解邓稼先的成就与襟怀。2.学习精读的方法，通过勾画课文中的关键语句和段落，揣摩其含义，把握邓稼先的主要功绩与品行特征。3.欣赏文章的语言特色，感受其简洁凝练、平实质朴的语言，理解作者悼念亡友的深挚感情。【教学过程】预习任务观看上海纪实节目《大师：邓稼先》（20140524和25期）节目，了解邓稼先的生平事迹和当时国内外的历史背景，用2-3个关键词表达你对邓稼先的功绩与品行的认识。【析】功绩：两弹元勋，功绩卓著品行：甘于奉献、淡泊名利2.掌握生字词，并用荧光笔在文中标出。整体感...
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