篇1：沪科版数学七年级上册1.5有理数的除法 教学设计沪科版数学七年级上册1.5有理数的除法 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《1.5有理数的除法》教学设计教学目标：知识与能力：掌握有理数除法法则，能利用除法法则正确进行有理数除法运算.过程与方法：经历探索、归纳有理数除法法则的过程，发展学生观察、归纳、猜测、验证等能力。情感态度价值观：通过学生自己探索出法则，让学生获得成功的喜悦。教学重难点：：重点：运用有理数除重点法法则正确进行计算。难点：有理数除法法则的探索过程，符号法则及对法则的理解。教学过程：一、复习引入1.有理数的减法法则是什么？2.有理数的加法与减法之间是什么关系？3.在进行有理数的减法运算过程中，要注意哪两个“变”？4.两个有理数相乘的乘法法则是什么 二、学习目标1，掌握有理数的...
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 篇2：【人教版】数学七年级上册--4.1.1立体图形与平面图形-教学设计【人教版】数学七年级上册--4.1.1立体图形与平面图形-教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：4.1.1立体图形与平面图形教学目标：知识与技能：理解几何图形的定义，能从实物中抽象出对应的几何图形。会将几何图形分类,能找到立体图形和平面图形的关系。过程与方法：经历观察、思考、分析的过程，培养学生用图形描述现实世界的意识，激发学生对几何图形的好奇心，培养几何直觉。情感与态度：通过对实物的观察，揭示几何图形与丰富多彩的图形世界的密切联系，使学生感受到几何图形的美及实用价值，培养热爱数学的情感。体会数学与生活的密切联系，在数学学习活动中获得成功的体验，建立自信心。学情分析：《新课程标准》要求：通过大量的实例，体验、感受和认识以生活中的事物为原型的几何图形，认识一些简单的几何体的基本...
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 篇3：初中七年级上册体育与健康长拳教学设计初中七年级上册体育与健康长拳教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：长拳教学设计一、指导思想树立“健康第一”的指导思想。练习中尽可能地启发学生通过体验、观察去探索、思考；倡导探究、合作、自主体验的学习方式；注重学生的个体差异与分层教学，强调学生的运动体验，让学生享受、体验学以至用的成功感并得到身心及社会适应的健康发展。二、教学目标1、学生能够积极主动参与体育课活动，学会健身拳的基本技术、技能。提高灵敏、力量等素质。2、培养和塑造学生良好的身体姿态，发展学生的协调性，提高学生的方位感，表现力和音乐素养。3、培养学生克服困难的精神，树立健康第一的思想和民族自豪感。三、设计思路（一）教材内容武术是我国具有独特民族风格的体育运动。在开展时不受年龄、性...
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  篇4：人教版数学七年级上册3.3解一元一次方程（一） 教学设计人教版数学七年级上册3.3解一元一次方程（一） 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：3.3解一元一次方程（二）一一去括号与去分母（第1课时）教学目标知识与技能：掌握解含括号的一元一次方程的方法，能熟练求解含括号的一元一次方程。过程与方法：1、能根据实际问题中的等量关系列出方程，感悟方程是刻画现实世界的一个有效模型。2、通过同学间以及学生和教师间的合作探讨，让学生逐步学会建立模型的思维方式。情感态度与价值观：1、创设情境，激发学生学习数学的热情。2、会通过列方程解决实际问题，并会将含有括号的方程化归成已经熟悉的方程，逐步培养学生的化归思想。教学重难点重点：会运用去括号的方法解一元一次方程。难点：根据实际问题列出方程，正确应用“去括号”变形来解方程。教学过程...
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 篇5：人教版数学七年级上册1.2.1有理数教学设计（教案）人教版数学七年级上册1.2.1有理数教学设计（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：1.2.1有理数一、 内容和内容解析1. 内容有理数的概念，两种不同标准的分类。2.内容解析有理数是在引入了负数和学习了运用正数与负数表示具有相反意义的量的基础上，把算术数的范围扩大到有理数，并对有理数进行分类。有理数的概念是数学中最基本的概念之一，在现实生活中有广泛的应用，是继续学习代数式、方程、不等式、函数等数学内容的重要基础。本节课的核心内容是有理数的概念，两种不同标准的分类。教学中初步渗透集合的思想和分类讨论的方法。因此本节课不仅是发展学生原有的认知结构，形成新的知识体系的主要途径，更是渗透数学思想方法的有效载体。基于以上分析，可以确立本节课的重点：有理数的概念。2、...
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  篇6：人教版数学七年级上册4.4 课题学习——设计制作长方体形状的包装纸盒课件+教学设计+导学案+精准作业布置人教版数学七年级上册4.4 课题学习——设计制作长方体形状的包装纸盒课件+教学设计+导学案+精准作业布置资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)4.4 课题学习----设计制作长方体形状的包装纸盒教学重点：教学难点：教学目标：掌握包装纸盒的的一般方法，能够独立制作出相关包装盒，通过问题解决进一步理解立体图形和相应平面图形之间的转化。掌握包装纸盒的的一般方法，能够独立制作出相关包装盒。通过问题解决进一步理解立体图形和相应平面图形之间的转化。．目标展示日常生活中，我们常见的粉笔盒、文具盒、牙膏盒…等的包装盒都是长方体形状的。而设计这类包装盒时，都要先绘制长方体的展开图，再把它剪出并折叠成长方体。创设其情景，引入新课中间4个一连串，两边各一随便放。二三紧连错一个，三一相连一随便.两两相连各...
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   篇7：部编版七年级上册 1《春》思学单教学设计部编版七年级上册 1《春》思学单教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《春》思学单教学设计(部编版七年级上册)“思·学”互动单课题 春（朱自清）学习目标 1．掌握文章生字、词的读音及意义。2．流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。3．体会拟人、比喻等修辞手法在写景中的作用，品味优美的语言。4．学习作者抓住景物特征展开描写和情景交融的写法。重点难点 1．体会拟人、比喻等修辞手法在写景中的作用，品味优美的语言。2．学习作者抓住景物特征展开描写及情景交融的写法。一、预 学 单 （课前）1.给下列加点的字注音。酝酿（ ） 黄晕（ ） 嘹亮（ ） 宛转（ ）...
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  篇8：部编版语文七年级上册第四单元整体教学设计部编版语文七年级上册第四单元整体教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：七上第四单元单元基础能力点：1.能够在默读的过程中勾画中心句、过渡句、议论抒情句、总结句等关键语句。2.能够在默读的过程中，运用不同的符号标注自己喜欢的或有疑惑的地方。3.能够通过归纳各段内容要点，梳理段落之间的关系，划分段落层次，写出文章的写作思路。4.通过勾画文中标志故事情节发展的关键语句，能够分析出写作顺序，概括出作者的写作思路。12课 纪念白求恩【学习目标】1.默读课文，通过划分段落层次，抓中心语句，归纳段落要点的方法，理解各段落之间的关系，从而理清文章的写作思路。2.圈点勾画出课文中运用特殊句式和写作手法的精彩语句进行品读，学习对比手法，把握白求恩的高贵品质，并体会...
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   篇9：第二单元写作教学设计 部编版语文七年级上册第二单元写作教学设计 部编版语文七年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 写作：学会记事 主备人 备课组长课 型 写作 备课时间单元概说 本单元从内容主题来看都表现“至爱亲情”,属于亲情单元。课文内容贴近学生生活，对于刚入初中不久的学生来说，理解起来相对比较容易。其中教读篇目《秋天的怀念》表现了母爱的无私、深沉与宝贵﹐抒发了对母爱的礼赞。同时我们又能感受到一个儿子对母亲的怀念,及其内心的愧疚与悔恨，可以说感情深沉含蓄。《散步》取材平凡而意蕴丰厚﹐表现了家人之间互敬互爱、其乐融融的美好氛围;同时又不乏对生命轮回和延续的感慨,让人思考家庭亲情及中年人特有的责任。《<世说新语>二则》(包括《咏雪》和《陈太丘与友期》)讲述古代少年的聪慧故事，让人感受到魏...
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  篇10：部编版语文七年级上册第三单元整体教学设计部编版语文七年级上册第三单元整体教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：七上第三单元整体教学设计基本信息姓 名 学校（全称） 联系电话学段年级 七年级 语文 展示单元名称 七上第三单元七上第三单元教学设计单元主题 学习生活1.单元内容: 课标对本单元基本要求是要“养成默读习惯，有一定的速度，阅读一般的现代文，每分钟不少于500字”。本单元是第一个训练默读的单元，重点在于引导学生不出声，不动唇，不指读，不回看，养成一气呵成地读完全文的习惯，避免停顿，保证阅读的完整性，以便整体地感知文本的内容。在默读技巧方面，注意培养学生连贯阅读的能力，还要学会在阅读中把握基本内容，了解文章大意。标题、开头、结尾及文段中的关键语句，都是阅读时需要重点关注的。在通...
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   篇11：沪科版七年级上册数学 2.2整式加减（第1课时）教学设计沪科版七年级上册数学 2.2整式加减（第1课时）教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：整式加减（第1课时教学设计）【教学目标】1.理解同类项的概念，能识别同类项；2.掌握合并同类项法则，能熟练运用法则进行合并同类项的运算，体验化繁为简的数学思想；3.能利用合并同类项的法则来化简整式；4.经历合并同类项法则的得出过程，培养学生独立思考和合作交流的能力，培养学生从特殊到一般的思维认知规律.【教学重点】同类项的概念，合并同类项的法则及应用。【教学难点】正确判断同类项，准确合并同类项。【教学过程】一、创设情境，引入新课：1.到动物园参观时，可以发现老虎与老虎关在一个笼子里，大象与大象关在一个笼子里，猴子与猴子关在一个笼子里，动物园为什么不把老虎、大象、猴子关在同...
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  篇12：人音版七年级上册第二单元《蓝色的探戈》教学设计人音版七年级上册第二单元《蓝色的探戈》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：音乐欣赏——《蓝色的探戈》教材分析《蓝色的探戈》是七年级上册第二单元《缤纷舞曲》中的一首欣赏乐曲，是美国作曲家安德森一首著名的轻音乐舞曲。舞曲包括了两个音乐主题：A段主题旋律使用了欧洲风格的节奏，同时也使用了布鲁斯音阶，音乐情绪颇为活泼。节奏带有明显的推动力量。B段主题使用了拉丁美洲风格的节奏，旋律节奏宽广，多次出现了音程的大跳，营造了一种飘逸、悠远、幸福、欢乐的音乐情绪。 教学目标【情感态度价值观】能够用积极的态度参与音乐欣赏活动并对舞曲音乐及其相关文化感兴趣。【过程与方法】聆听《蓝色的探戈》，感受、体验其音乐情绪及音乐风格，认识探戈舞曲体裁。【知识与技能】1.通过学...
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 篇13：人教版数学七年级上册4 .2 直线、射线、线段 （习题课）课件+教学设计+导学案+精准作业布置（4份打包）人教版数学七年级上册4 .2 直线、射线、线段 （习题课）课件+教学设计+导学案+精准作业布置（4份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)4.2 直线、射线、线段习 题 课2.两条直线相交，只有______个交点.3.点与直线的位置关系：____________、____________. 4.比较线段长短的方法有：____________、___________.5.线段上到线段两端点距离相等的点叫做线段的_______.复 习 引 入1.关于直线的基本事实：经过_________________，____________________.简述为：____________________.并且只有一条直线1两点确定一条直线点在直线上叠合比较法长度比较法两点有一条直...
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    篇14：人教版数学七年级上册复习：《“握手”中的数学问题》教学设计人教版数学七年级上册复习：《“握手”中的数学问题》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《“握手”中的数学问题》教学设计一、教学目标：1、知识与技能：通过学生自主探究，互动研讨等形式多样的实践活动，形成对“握手问题”实质的理解，形成这类数学问题的知识链，掌握这类数学问题的解题关键。2、过程与方法：通过猜想、游戏、画图、讨论等活动，让学生初步感知化归、类比、从特殊到一般、数形结合等数学思想方法。3、情感态度与价值观（1）通过“握手”问题情境的创设，对学生进行文明礼仪教育，激发学生学习兴趣和探索欲望。（2）让学生在问题解决中体验成就感，体会学习的快乐。（3）通过模型的构建过程，体验数学与生活的紧密联系，培养自主探索精神和团结协作意识。二、学情分析：联想到初中几...
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  篇15：初中数学>人教版>七年级上册 2.1整式---多项式 教学设计初中数学>人教版>七年级上册 2.1整式---多项式 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《整式---多项式》教学设计【设计说明】在学习本课内容前，学生已经掌握了列代数式、单项式等知识，因此从学生已掌握的列代数式入手，即复习了所学知识，又巧妙地引入了多项式。和学生共同完成多项式的项、常数项、以及次数的概念后，引导学生循序渐进接近本节课学习的重点、难点。掌握了所有概念后由学生自己归纳出单项式、多项式、整式三者之间的关系从而培养学生比较、分析、归纳的能力。紧接着通过学生合作学习进一步巩固新知。最后由学生完成当堂检测，了解学生是否真正掌握本节课的内容。结尾师生共同完成课堂小结。【教学目标】1、掌握整式、多项式、多项式的项、多项式的次数和常数项的概念。会准确确定一个多项式的项和次数...
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 篇16：【核心素养目标】人教版生物七年级上册 细胞的生活 教学设计【核心素养目标】人教版生物七年级上册 细胞的生活 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第四节 细胞的生活 教学设计课题 细胞的生活 单元 第二单元 学科 生物 年级 七年级教材分析 细胞也有生命，也在进行着生命活动。细胞的生活需要物质和能量，叶绿体和线粒体都是细胞中的能量转换器。细胞核是控制中心，细胞核控制着生物的发育和遗传。学习目标 探究实验：分析“小羊多利的身世”的探究实验，验证人们实践和探究的精神。科学思维：通过学习，认识到细胞生活的实质，引发人们的科学思维力。态度责任：通过学习，感觉细胞的内容包罗万象，奥妙无穷。我们更应该端正学习态度，深知责任重大，加倍努力！生命观念：别看细胞小，也有生命。爱惜生命，从...
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  篇17：初中年级七年级上册《田径弯道跑》教学设计初中年级七年级上册《田径弯道跑》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：田径:弯道跑——教学设计【设计理念】本课以《体育与健康新课程标准》为依据，牢固树立“健康第一”的指导思想，遵循“学生为主体、教师为主导”的教学理念，依据体育课程以身体练习为主要手段，以增进学生健康为主要目的的课程性质。在教学总体设计上，采用教学内容层层递进教学法，动作技术由易到难，使学生的学习循序渐进易于接受。利用体验建立概念，利用讲解加深印象，利用练习体会技术，利用提示突破疑点，重视差异。在培养能力方面重视培养学生的观察能力、思维能力、实践能力和评价能力。【教材分析】本教材选自人教版《体育与健康》七年级。弯道跑是跑的一个重要组成部分，也是关键技术环节。弯道跑练习是发展快速跑能力的一...
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   Tags：七年级,上册,数学,教学设计,精选
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