篇1：人教版数学一年级上册 第4单元 认识图形（一） 课件（2分打包）人教版数学一年级上册 第4单元 认识图形（一） 课件（2分打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)第 2 课 时 图形的拼搭认识图形（一）42个 可以拼成一个长方体。1. 用2个 拼一拼。我拼成了长方体。2. 用3个 拼一拼。拼成了长方体。还能拼成这样的形状呢！3. 要想拼成 ,需要几个 ？试一试。8个。4. 用4个 拼一拼。看，我拼成了一个正方体！（教材P35 做一做）哪些形状是用4个 拼成的？在（ ）里画“√”。√√看谁搭的又稳又高。所有的积木都要用上！知道了什么？用所有的积木搭，看谁搭的又稳又高。尽量往高搭。怎样搭呢？球也要搭上。怎样搭才能把球放稳呢？把球放在...
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  篇2：小学数学北师大版二年级数学下册六 认识图形《认识直角》教学设计小学数学北师大版二年级数学下册六 认识图形《认识直角》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：认识直角教学内容：北师大版小学数学教材二年级下册第65-66页“认识直角”。教材分析:教材从实际生活中的实例引入，抽象出直角的概念，再通过设计形式多样的活动，使学生通过动手操作，深入理解概念，体现知识形成的完整性。通过这部分知识的学习，学生可以使用更准确的、更具体的数学化语言描述生活中的数学现象，进行数学交流。另外，直角、锐角、钝角概念的掌握，可以为进一步学习角的度量奠定基础。学情分析:通过上一节课“认识角”的学习，学生已经学会如何辨认角，知道角的大小是由两边张开的程度决定的，并会用三角板画角。本课在此基础上，让学生认识直角、锐角额钝角。判断一个角是直角、锐角还是钝角，都是用三角板...
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  篇3：人教版小学三年级美术下册《认识图形标志》教学设计人教版小学三年级美术下册《认识图形标志》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识图形标志》教学设计学习目标：1、知识与能力：引导学生认识图形标志，懂得一些图形标志的含义。2、过程与方法：学会理解和应用图形标志，并在生活中加以应用。3、情感态度与价值观:培养学生观察生活、热爱生活的情感。教学重、难点：教学重点：读懂并理解图形标志的含义。教学难点：了解图形标志直观、简明、易懂、易记的特征。教学准备：教师准备：收集各种图形标志的图片资料，拍摄学生熟悉的商店、图书馆、博物馆、电影院、车站等处的图形标志，供学生识别和欣赏用。学生准备：收集一些图形标志的图片资料，供上课时讨论、欣赏用。教学过程：一、课堂导入1、教师：同学们，老师最近买了一辆新车，你们猜...
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 篇4：苏教版 数学一年级上册 6. 认识图形（一）教案 （共2份打包）苏教版 数学一年级上册 6. 认识图形（一）教案 （共2份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：第六单元 认识物体第2课时 有趣的拼搭教学内容：课本第32--33页。教学目标：1、经历活动过程，加深对长方体、正方体、圆柱和球的认识。2、体会平面和曲面的区别，发展初步的空间观念和判断能力3、通过合作学习，培养与他人合作的意识，学会倾听别人的意见和想法，能作出判断和简单的评价。教学重点：进一步认识长方体、正方体、圆柱和球，知道这些物体的名称和主要特征。教学难点：使学生能体会平面、曲面。课前准备：师生共同准备长方体、正方体、圆柱和球的积木玩具。教学过程：一、情境导入1、小朋友，今天老师给你们带来了一些朋友，你们愿意和它交朋友吗？2、上节课我们学了认物体，请...
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  篇5：西南师大版二年级数学下册四 认识图形《你知道吗 七巧板》 教学设计西南师大版二年级数学下册四 认识图形《你知道吗 七巧板》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：七巧板教材内容西南师范大学出版社二年级下册第四单元你知道吗 七巧板（p69）课时安排1课时教材分析七巧板是拼组合图形中的一部分，学生在对三角形、平行四边形、正方形、长方形和圆的初步认识的基础上，进一步通过拼组合图形中趣味性较强的七巧板来理解图形的特征；“你知道吗？七巧板”是属于数学文化中的内容，本节内容就是在七巧板的拼组合活动中渗透数学文化，让学生感受中国古代伟大劳动人民的智慧；本课教学主要通过拼组合活动，巩固对图形的认识，学生通过看、拼、说活动，培养学生的动手操作能力、探索创新意识和合作交流能力以及大胆、丰富的空间想象能力。学情分析二年级学生在一年级时对正方形、长方形、三角形...
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  篇6：人教版数学一年级上册 4 认识图形（一）-练习课表格式学案人教版数学一年级上册 4 认识图形（一）-练习课表格式学案资料可供全国地区适用。
大致详情：练习课学习目标 1.掌握长方体、圆柱、球等立体图形的特征，并能加以辨别和区分。2.通过拼搭活动进一步认识立体图形的显著特征，建立空间观念。学习重点 掌握立体图形的显著特征，初步建立空间观念。学前准备 教具准备：PPT课件教学环节 导案 达标检测知识点1：认识物体。 课件出示教材第37页第1题连一连。 分析：通过“连一连”这三个字以及题目中的例子，可知此题是要将第一排和第二排中形状相同的物体连起来。答案： 1.（1）在正方体的下面画“√”。（ ）（ ）（ ）（2）在圆柱的下面画“√”。（ ）（ ）（ ）答案：（1）（ ）（ ）（√）（2）（ ）（√）（ ）知识点2...
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 篇7：北师大版数学一年级上册 第6单元 认识图形-第1课时 认识图形课件(共14张PPT)北师大版数学一年级上册 第6单元 认识图形-第1课时 认识图形课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)第1课时 认识图形第6单元·认识图形CONTENTS目录认 识 图 形新知探究03练一练02课堂小结01新知探究认 识 图 形认 识 图 形长方体正方体圆柱球练一练认 识 图 形找朋友认 识 图 形填一填3121认 识 图 形搭一搭认 识 图 形认 识 图 形课堂小结认 识 图 形课后作业2.完成练习册本课时的习题。1.从课后习题中选取；谢 谢 观 看Thanks to watching/C●己己己2己2己2己己己○个111111O个个个①0④99e●HV.T...
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   篇8：西师大版一年级数学下册三 认识图形《综合与实践：图形拼组》 教学设计西师大版一年级数学下册三 认识图形《综合与实践：图形拼组》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《综合与实践：图形拼组》教学设计教学目标：1、利用学过的图形设计拼成各种有趣的图案，进一步认识正方形、长方形、三角形、圆、平行四边形。通过设计图案，初步培养学生空间观念、动手操作能力和想象创造力，不断积累活动经验。3、感受数学与生活的联系，激发学习数学兴趣。教学重点：利用学过的图形设计拼成各种有趣的图案，锻炼实际动手操作的能力。教学难点：培养学生的空间观念和创造、想象力。教具：彩色卡片、图画纸课时: 1课时教学过程：激趣导入：师：上课，同学们好！生：老师好!客人好!师：请坐，今天我们一起来上一节有趣的数学实践活动课，和老师一起读课题《有趣的图案》。现在请同学们看大屏幕，...
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   篇9：人教版 一年级上册数学 认识图形整理和复习 教案人教版 一年级上册数学 认识图形整理和复习 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第4单元 认识图形整理和复习教学目标:1．能正确辨认出长方体，正方体，圆柱球等几何体，并能准确说出它们的名称和特点。2．能正确的分辨组合图形是由哪些几何体组成的，初步建立空间观念。3．在活动中培养学生观察能力，在整理总结过程中培养学生语言表达能力，初步感受数学与实际生活的联系。教学重点：能够正确辨认长方体、正方体、圆柱、球等的特点。教学难点：发展学生的空间观念辩论组合图形是由哪些几何体组成的。教学过程：一、复习回顾师：这个单元我们认识了长方体、正方体、球、圆柱，你们还记得它们都有哪些特点吗？生：长方体：是长长方方的，有平平的面。正方体：是四四方方的，有平平的面。...
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  篇10：人教版数学一年级上册《分与合》教学设计人教版数学一年级上册《分与合》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级数学《分与合》教学设计教学目标：1、知识与技能：理解并掌握5以内数的组成；2、过程与方法：在自主探究的过程中培养观察、操作、表达和初步的迁移类推能力。3、情感态度与价值观：在摆一摆数学活动中，培养与他人合作交流的意识，发展数感。重点难点：重点：掌握5以内数的组成。难点：理解记忆5以内数的组成。教学过程：一、激趣导入师：同学们，看这是什么？(生：城堡) 师：对了，这是一座漂亮的城堡，咱们的数学小精灵就住在这里面，他们想去探险找宝藏，你们想不想一起去？(齐：想) 师：但是他们有一个要求，就是要带着聪明勇敢的小朋友一起去，所以他们留下了几道闯关小难题，我们只要闯关成功了就能...
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  篇11：西南师大版一年级数学下册三 认识图形《综合与实践：图形拼组》 教学设计西南师大版一年级数学下册三 认识图形《综合与实践：图形拼组》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《图形拼组》教案【教学内容】西师版一年级下册：教科书第32-33页。【教学目标】1.会用长方形、正方形、三角形和圆拼组图形，通过图形拼组深化对图形的认识。2.积极参与剪、拼、讲、数等活动，积累一定的活动经验，培养空间观念和创新意识。3.通过实践活动，感受数学学习的乐趣，激发学习数学的兴趣。【教学重点】积极参与剪、拼、讲、数等活动，积累一定的活动经验，培养空间观念和创新意识。【教学难点】用基本图形拼想象一个有趣的故事，拼组成美丽的图案，。【教学准备】教具： 剪好的长方形、正方形、三角形和圆等图片。学具：平板、剪好的长方形、正方形、三角形和圆等图片。【板书设计】图形拼...
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  篇12：西师大版数学一年级上册 三 分一分 认识图形-认识图形（2）课件(共18张PPT)西师大版数学一年级上册 三 分一分 认识图形-认识图形（2）课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)认识图形第2课时做一做，说一说。摸一摸，说一说。滚一滚试一试试一试试一试试一试试一试直筒筒的，上下一样粗，两头圆圆、平平的，在平地躺着能滚动。四四方方，有6个平平的面，大小不一样，无法自由滚动。 圆圆的，在平地上能自由滚动。四四方方，有6个平平的面，大小一样，无法自由滚动。说一说连一连你连对了吗？找一找2.把不是正方体的物体挑出来，画上“×”。1.把不是长方体的物体挑出来，画上“×”。×××××按要求涂色，再填空。 把长方体涂成红色，正方体涂成绿色，圆柱涂成蓝色，球涂成黄色。( )个( )个(...
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   篇13：西南师大版二年级数学下册四 认识图形《认识平行四边形》 教学设计西南师大版二年级数学下册四 认识图形《认识平行四边形》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：平行四边形的认识【教学目标】1、结合现实情景，在活动中初步认识平行四边形，感受平行四边形在现实生活中的运用。2、初步感受平行四边形与长方形的联系，加深对平行四边形的理解。3、培养学生初步的空间观念和动手操作能力。【教学重点】在活动中认识平行四边形。【教学准备】平行四边形纸片。【教学过程】1、课前热身师：孩子们，今天要讲的这个绘本故事和图形有关。让我们仔细听，带着发现的眼睛寻觅它的踪影。如果你看到认识的图形，请记在自己的心中。课件播放绘本故事《摇滚数学日》。二、复习引入师：孩子们，在故事中，我们都看见了哪些以前认识的图形？学生：长方形、正方形、三角形、圆。（课件出示...
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 篇14：第6单元认识图形（一）练习卷-小学数学一年级上册苏教版（含解析）第6单元认识图形（一）练习卷-小学数学一年级上册苏教版（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：第6单元认识图形（一）练习卷-小学数学一年级上册苏教版一、选择题1．用小木棒扎在下面三种硬纸板的中心，制作成陀螺，转的最稳的是（ ）。A．● B．▲ C．■2．把长方形纸按中间的虚线折一折可以折出哪一图形？（ ）A． B． C．3．把一张长方形纸卷一卷、折一折，不能做出下面哪一种？（ ）A． B． C．4．（ ）是长方体，（ ）是球体。①②③④A．①② B．③④ C．①③ D．④①5．数学课本的形状是（ ）。A．长方体 B．正方体 C．圆柱6．如图，颁奖台是由3个不同的（ ）拼组而成的。A．长方体 B．圆柱 C．正方体7．后面藏...
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   篇15：一年级上册数学课件 六 认识图形教学 北京版(共15张PPT)一年级上册数学课件 六 认识图形教学 北京版(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)数学城堡第一关：闭着眼睛能摸出三种颜色块吗？第二关：你们能帮忙整理盒子里面的用品吗？各小组请按形状的标准把盒子里面的物品分分类，边分边跟同学说说这样分的理由。第三关：哪两种形状的样子长得比较像，你怎么区分呢？第四关：听故事、做任务第五关：哪些物体是球的形状？12345678910第五关：哪些物体是圆柱的形状？12345678910第五关：哪些物体是长方体的形状？12345678910第五关：哪些物体是正方体的形状？12345678910你见过哪些物体是这四种形状的呢？能说...
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  篇16：人教版数学一年级上册 认识图形 教案人教版数学一年级上册 认识图形 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：认识图形教学目标1．知识与能力目标：使学生能直观认识长方体、正方体、圆柱和球，能够辨认这些图形，准确说出它们的名称。2．过程和方法目标：在分类、观察、动手操作活动中，获得对简单集合体的直观体验，并进一步认识立体图形的显著特征。3．情感、态度、价值观目标：培养学生初步的观察、想象和语言表达能力，初步建立空间观念，初步感受数学与实际生活的联系。重难点1、初步认识长方体、正方体、圆柱和球的实物与图形，建立空间观念。2、在观察、动手操作等活动中，直观认识立体图形。3、玩摆等活动中，获得对简单几何体的直观体验。教学过程创设情境，激发兴趣1、师：同学们，你们喜欢看动画片吗？生：喜...
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 Tags：一年级,上册,数学,认识,图形
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