篇1：广东省深圳市2022-2023学年五年级上学期数学学科素养形成练习期中（1～4）试卷广东省深圳市2022-2023学年五年级上学期数学学科素养形成练习期中（1～4）试卷资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧广东省深圳市龙岗区石芽岭学校2022-2023学年五年级上学期数学期中素养练习一、选择题。1．0.34÷12，商是0.028，余数是（ ）。A．0.004 B．0.04 C．0.4 D．4【答案】A【知识点】小数的四则混合运算【解析】【解答】解：0.34-12×0.028=0.34-0.336=0.004故答案为：A。【分析】被除数-除数×商=余数。2．（2019五上·普宁期末）下列说法中正确的是（ ）A．直角三角形一定是轴对称图形。B．等边三角形有3条对称轴。C．两个完全一样的三角形组成的图形一定是轴对称图形D．平...
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  篇2：苏教版五年级数学上册五年级数学《找规律》教学设计苏教版五年级数学上册五年级数学《找规律》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：五年级数学〈找规律〉教学设计一、教学目标1、使学生结合具体情境，探索并发现简单周期现象中的排列规律，能根据规律确定某个序号所代表的是什么物体或图形。2、使学生主动经历自主探索、合作交流的过程，体会画图、列举、计算等解决问题的不同策略以及方法逐步优化的过程。3、使学生在探索规律的过程中体会数学与日常生活的联系，获得成功的体验。二、活动理念： 本节课突出“四性”：即现实性、趣味性、思考性、开放性，以激发学生的兴趣和思考。又以培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，培养学生的数学意识，培养学生的探索精神和创新能力为核心理念而设计的一堂课。为今后更高层次的创新而奠定基础。三、活动目标：...
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 篇3：广西来宾市2022年春学期期末教学质量调研七年级数学科试卷（图片版含答案）广西来宾市2022年春学期期末教学质量调研七年级数学科试卷（图片版含答案）资料可供来宾市地区适用。
大致详情：广西来宾市2022年春学期期末教学质量调研七年级数学科试卷（扫描版，含答案）
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  篇4：2019年小学科学五年级下册期末教学质量检测2019年小学科学五年级下册期末教学质量检测资料可供全国地区适用。
大致详情：2019年小学科学五年级下册教学质量检测（考试时间：50分钟；满分100分）亲爱的同学:当你拿到试卷后,请不要紧张,这是展示你科学素养的好机会。今天，让我们一起走进科学王国，去摘取丰硕的学习果实吧！祝你成功！一、选一选。（每题只有一个正确选项，共25题，每题2分，共50分）1.一大块西瓜皮在水中是浮的，把它切去一部分，再放入水中是（ ）。 A、沉的 B、浮的 C、无法判断2.马铃薯沉在水底，可以在水中加入大量的（ ）让它浮起来。 A、冰 B、酒精 C、白糖3.两个一样重的球形物体，在水中一沉一浮。则这两个物体的体积相比，（...
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    篇5：广西来宾市2022年春学期期末教学质量调研八年级数学科试卷（图片版含答案）广西来宾市2022年春学期期末教学质量调研八年级数学科试卷（图片版含答案）资料可供来宾市地区适用。
大致详情：广西来宾市2022年春学期期末教学质量调研八年级数学科试卷（扫描版，含答案）
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  篇6：苏教版五年级数学下册一 方程的含义 教学设计苏教版五年级数学下册一 方程的含义 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：方程的意义教学内容：苏教版实验教科书五（下）P1-2。教学目标：1、使学生理解方程的意义，弄清方程与等式的关系，会判断什么是方程，感受方程的思想。2、经历从生活情景到方程模型的建构过程。3、培养学生观察、描述、分类、抽象、概括、应用等能力。教学重点：理解方程的意义，为列方程解决实际问题做好铺垫。教学准备：1张练习纸、1个信封（装有一些数学式子）教学过程：课前游戏。1、 认识天平，铺垫意义师：同学们，看，这是什么？对，一架天平。（1）你们知道什么情况下天平才会平衡吗？（两边放上相同重量的物体）。（2）是啊，在天平的两边放上质量相等的物体时，天平就平衡。红色指针指在中间。...
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  篇7：苏教版五年级数学下册六 圆《4 圆的周长 》教学设计苏教版五年级数学下册六 圆《4 圆的周长 》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：圆 的 周 长教学目标:知识与技能:理解圆周率的意义,了解圆周率的发展史,掌握圆的周长公式,能运用公式解决一些简单的实际问题。过程与方法：学生经历大胆猜想、实践验证、归纳概括、实践应用的过程，感受研究问题的方法。情感态度与价值观：体会人类探索圆周率的过程，发展民族自豪感，感受数学文化的价值。教学重点和难点：教学重点：理解圆周率的意义。教学难点：对实验数据的认识与理解。教学准备：圆形物体若干个，直尺，细线，计算器等。教学过程：1、 情境导入1学校召开运动会,趣味跑步项目的路线是这样的。(出示图1)这条路线围成的图形是什么形状？运动员跑一周的路程实际上就是圆的什么？2(出示...
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 篇8：苏教版五年级数学下册一 认识方程 教学设计苏教版五年级数学下册一 认识方程 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识方程》教案教学内容：苏教版小学数学五年级下册第一单元第一课时第1、2页。教材分析：“方程”单元的教学，是在学生已经完成整数、小数的认识及其四则运算计算的学习，积累了较多的数量关系的知识，并学会用字母表示数的基础上进行的教学。是学生初次经历从算术思维走向代数思维的一个过程，也是学生进一步学习代数知识以及其他学科知识的重要基础。同时，这部分内容是学生学习的一个难点。教学目标：1. 能在具体情境中，理解方程的含义，初步认识等式和方程。2. 经历从具体情境中抽象出方程的过程，在观察、分类、抽象中感受方程的思想方法，体会方程是刻画现实世界的数学模型。3. 在积极参与数学活动的过程中，感...
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    篇9：苏教版五年级数学下册一 简易方程教学设计苏教版五年级数学下册一 简易方程教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版五年级数学下册《等式的性质与解方程》教学设计【教学内容】江苏版小学数学五年级下册第4~5页《等式的性质与解方程》。【教学目标】1、使大家在情境中理解“等式两边同时乘或除以一个不为0的数，所得结果仍然是等式”会用等式的这个性质解只含有乘法或除法运算的简单方程。2、使同学们在观察，分析，抽象，概括和交流的过程中，进一步积累数学活动的经验，感受方程的思想方法，发展初步的抽象思维能力。【教学重点】等式的两边同时乘或除以同一个数（0除外），所得的结果仍然是等式。【教学难点】解有关方程【教学方法】引导法【学习方法】自主探究【教学过程】1、 复习，导入新课1、前一节课我们学习了等...
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  篇10：苏教版五年级数学下册四 分数的意义教学设计苏教版五年级数学下册四 分数的意义教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情： 《分数的意义》 教学目标： 一、说一说、分一分、画一画、写一写、折一折、涂一涂等体验中理解单位”一”，感受什么是分数，进而理解分数的意义，培育门生实际操作本领和抽象概括本领。 二、在轻松协调的气氛中主动参预、踊跃合作、充沛体验，感受数学与生存的密切联系，激起门生学习数学的兴致和建立学好数学的信念。 教学重点：分数的意义 教学难点：单位”一”的确立 学具准备：学具袋（圆形纸片一张、长方形纸片一张、1分米棉线一根、水蜜桃图片五个、火柴棒十二根、统一样式的钮扣八个） 教学进程： 1、单位“一”的意义 老师在黑板上板书数字一。 ...
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 篇11：人教版五年级数学下册《分数与除法》教学设计人教版五年级数学下册《分数与除法》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版小学数学五年级下册《分数与除法》教学设计教学内容：分数与除法（1）（49页例1例2）教学目标：1、知识目标：理解并掌握分数与除法的关系，知道如何用分数来表示除法算式的商。2、能力目标：培养学生动手操作的能力，合作交流的能力，发展学生逻辑思维和分析处理问题的能力。3、情感目标：引导学生勇于探索，积极思考，培养学生转化的思想。教学重点：理解分数与除法之间的关系教学难点： 分数的两种意义的理解教学具准备： 每组三个圆形纸片，剪刀一把，白纸一张。一、 生活切入，以旧探新。1、组织复习师：同学们，昨天我们学习了分数。 生活中处处有数学，我说成语,大家来猜分数：百里挑一、十拿九...
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 篇12：广西来宾市2022年春学期期中教学质量调研八年级数学科试卷（扫描版，含答案）广西来宾市2022年春学期期中教学质量调研八年级数学科试卷（扫描版，含答案）资料可供来宾市地区适用。
大致详情：2022年春学期期中教学质量调研试题6.下列各组线段能构成直角三角形的一组是A.1,2,3B.6,10,8C.12,13,25D.3,4,6八年级数学7.下列条件不能判定两个直角三角形全等的是(考试时间：120分钟总分：120分)A.两直角边分别对应相等B.斜边和一个锐角分别对应相等C.斜边和一直角边分别对应相等D.两个锐角对应相等注意事项：1.本试题卷分第【卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。共4页。8.从多边形的一个顶点出发可引出7条对角线，则它是2.答卷前，考生在答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证A.七边形B.八边形C.九边形...
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  篇13：苏教版五年级数学下册四 《9.约分》教学设计苏教版五年级数学下册四 《9.约分》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版五年级下册数学《约分》教学设计教学内容：教材第68页的例13，完成练一练和练习十的第4—8题教学目标：进一步理解分数的基本性质；并能初步运用分数的基本性质进行约分。认识约分和最简分数的含义，理解和掌握约分的方法，学会约分的书写形式。在知识的运用中体验数学价值。教学重点：掌握约分的方法。教学难点：解释约分的过程。教学方法：探究学习、讲练结合等方法。教学过程：一、复习1.故事引导思考。（故事书的页数相同吗） 谈话：小红、小明、小刚同时看一本故事书，小红看了这本书的三分之一，小明看了这本书六分之一，小刚看了这本书的十二分之四， 提问：他们看得一样多吗？（设计意图：以故...
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 篇14：人教版五年级数学下册《8 数学广角——找次品》教学设计人教版五年级数学下册《8 数学广角——找次品》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《数学广角——找次品》教学设计教学目标：1．通过观察、猜测、试验、推理等活动，经历严密的推理过程，让学生感悟到从多个测品中找一个重一些或轻一些的次品的方法；体会到解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性，同时重在培养学生的推理能力。2．能用简洁的方法记录设计方案，并能有条理地进行交流。3．让学生感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题，初步培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。教学重点：让学生知道“从多个测品中找一个或重一些或轻一些的次品，把测品尽可能平均分成3份称，需要称的次数最少”。教学过程：一、谈话引入（3个零件中找次品，...
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   篇15：营山县城区片区学校2021秋季期中学科知识竞赛五年级上数学（期中）试题（无答案）营山县城区片区学校2021秋季期中学科知识竞赛五年级上数学（期中）试题（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：营山县城区片区学校2021秋季学科知识竞赛五年级数学试题一、填空：（每空1分，共19分）1. 2.36X1.8的积有（ ） 位小数，积保留两位小数是（ ）2. 7÷22的商用循环小数的简便写法记作（ ），保留两位小数是（ ）3. 0.123 ÷0.48=（ ）÷48 13.5 ÷ 0.15 ＝（ ）÷154.在（ ）里填上“>”、“<”或“=”。1.02X 0.75（ ）0.75 1.53÷0.01（ ）153X 1004.5÷1.2 （ ）4...
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  篇16：人教版五年级数学下册《 打电话》教学设计人教版五年级数学下册《 打电话》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《打 电 话》教学设计教材分析“打电话”是人教版小学数学五年级下册第6单元中的一节内容。在四年级上册的“数学广角”中教材安排了有关优化思想的学习，通过日常生活中的一些简单事例，让学生尝试在解决问题的多种方案中寻找最优的方案。“打电话”这个学习活动就是结合学生生活中熟悉的素材，从具体情境问题出发，设计一个打电话的方案，并从中寻找最优的方案。通过这个综合应用，让学生进一步体会数学与生活的密切联系以及优化思想在生活中的应用，培养学生应用数学知识解决实际问题的能力，同时通过画图等方式发现事物隐含的规律，培养学生归纳推理的思维能力。学情分析“打电话”使用的素材是被学生所熟悉的，问题和学生的生活经...
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  Tags：五年级,数学,学科教学,工作总结,精选
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