篇1：1.1数一数表格式教案一年级上册数学人教版11.1数一数表格式教案一年级上册数学人教版1资料可供全国地区适用。
大致详情：学 科 数学 教 者 皮球 年级 一年级内 容 数一数教 学目 标 1、通过数数活动，初步了解学生的数数情况，使学生初步学会数数的方法。 2、通过观察、数一数等活动，帮助学生初步建立数感，感受数学与生活的练习。初步培养学生的观察力以及语言表达能力。 3、初步学会用数学的眼光观察现实事物，渗透应用意识以及思想品德教育。教 学重 点 通过数数活动，初步了解学生的数数情况，使学生初步学会数数的方法。教 学难 点 初步建立数感，培养学生观察力以及语言表达能力。教 学方 法 读书指导法、练习法教 学 准 备 多媒体课件、情境图教学过程： 一、创设情境、激发兴趣 师：亲爱的同学们，你们好，...
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  篇2：人教版小学数学一年级上册1.《数一数》同步练习 （含答案）人教版小学数学一年级上册1.《数一数》同步练习 （含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：1数一数 同步练习人教版 小学一年级数学上册（含答案）一、填空题1．数一数，填一填。( )座 ( )棵( )只 ( )只( )片 ( )只2．一共有( )个小朋友。3．每人一个，哪一堆够吃？画“√”。4．在图中：有( )个圆；有( )个三角形；有( )个正方形；有( )个长方形。5．数一数，需要多少块砖才能把墙补好？需要( )块砖。需要( )块砖。二、选择题6．如图，狐狸的房子还差（...
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  篇3：数学一年级上人教版1数一数教学设计数学一年级上人教版1数一数教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《数一数》教学设计教学内容：教科书第2～5页的内容。教学目标1.在计数物品数量的活动中，初步了解学生对数数的理解情况，使学生初步学会数数的基本方法。2.帮助学生了解学校的生活，感受数学与生活的联系，激发学习兴趣。3.对学生渗透思想品德教育，并逐步养成仔细观察的良好习惯。教学重点：初步掌握数数的方法。教学难点：能正确数出图中事物的个数。教学准备：多媒体课件、情境图、实物。教学过程：一、谈话引入课题小朋友们，从今天开始，你们就是小学生了，要与老师一起学习很多的数学知识。数学知识是很有用的，学会它你就能增长本领，会解决许多生活中的问题。大家想不想学好数学？【刚步入课堂，学生会...
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 篇4：北师大版一年级数学下册《填数游戏》教学设计北师大版一年级数学下册《填数游戏》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情： 填 数 游 戏【教学内容】北师大版一年级下册第66—67页【教学目标】1.经历填数游戏活动，初步提高分析推理能力2.在探索、尝试、交流等活动中，体验填数游戏的乐趣，激发学习兴趣。3.培养学生观察、语言表达、动手和初步运用数学解决问题的能力，体会数学历史的源远流长，激发学习数学的自信心。【教学重点】经历填数游戏活动，学会正确、准确、合理、地推理。【教学难点】经历多层次的填数游戏活动，提高分析推理能力，积累推理经验。【教学过程】1、 创设情境，激趣导入谈话：有这样一位姐姐，年仅14岁，因参加《最强大脑》而脱颖而出。接下来让我们通过一段视频来了解她！（播放视频）过渡：小朋...
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  篇5：沪教版一年级上册数学1.3数一数（教案）（表格式）沪教版一年级上册数学1.3数一数（教案）（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 数一数（第三课时）p10 课型 新授教学 目标 ①通过搭、分、数、填的学习活动，理解统计表的含义，并能根据统计表的要求，准确表达（填写）计数结果，初步体验统计的思想。 ②能与同桌合作进行简单的学具操作，开展简单的同伴之间的数学交流。 ③在初步了解数字书写步骤基础上，感悟书写要点，书写数字“3、4”，提高书写的兴趣。教学重点 利用已有的分类知识，正确地进行计数。教学难点 正确地分类及计数。教学技术与学习资源应用： PPT课件、空中课堂视频、教学 环节 目标指向 师生活动 评价 关注点一、 操作交流 1.通过搭、分、数、填的学习活动，初步了解统计表的含义，并能根据统计表的要求，准...
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 篇6：苏教版一年级数学上册《4.8的分与合》教学设计苏教版一年级数学上册《4.8的分与合》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：第七单元：分与合教学内容8和9的分与合（教科书第39-40页的例题和 “想想做做”第1～8题。）课时 第四课时教学目标1、让学生经历8和9的分与合的探索过程，知道8和9各可以分成哪两个数，哪两个数能合成8或9。2、让学生在学习活动中继续接受分与合的数学思想，接受分析和综合的思维方法和对立与统一观点的熏陶。3、进一步培养学生自主探索和合作交流的意识。教学重点 掌握8和9各能分成哪两个数，哪两个数能合成8和9。教学难点 正确把8和9进行分与合。教具 圆片若干，数字卡片教学环节一、复习引入谈话：我们已经学过了2－7的分与合，谁能说一说7可以分成哪两个数？（...
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  篇7：苏教版一年级数学上册《9.认识10》教学设计苏教版一年级数学上册《9.认识10》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：认识10【教学目标】1.在具体情境中产生数数的欲望，在自主探索与合作交流中认、写10；理解10以内数的顺序；了解10的实际含义，会比较10以内数的大小。2.发展初步的动手操作能力，发散思维能力和语言表达能力。3.初步养成10个一就是1个十的思想，感受数学与生活的联系，培养学好数学的情感。【教学重点、难点】重点：会正确地读、写数10难点：掌握数的组成和分解，了解数序会比较10以内数的大小【教学准备】数字卡片【教学过程】一、创设情境、激发兴趣1.小朋友们看，认识它们吗？2.这些数字宝宝可是我们的老朋友了，今天它们还给我们带来了一位新朋友，想知道是谁吗？3.出示数字10，...
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  篇8：苏教版一年级数学上册《 加减混合》教学设计（表格式）苏教版一年级数学上册《 加减混合》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《加减混合》教案（苏教版小学数学一年级上册第八单元第17课时）关于本节课教学情况的相关说明： 教材分析： 《加减混合》是苏教版小学数学一年级上册第八单元第17课时，这部分教学内容在《数学课程标准》中属于“数与代数”领域的知识。本课是以10以内的加、减法和连加、连减式题的计算为生长点，是以后学习有关加、减法的简单实际问题的延伸点。本节课通过让学生联系情境认识连加、连减式题的含义，理解运算顺序，掌握计算方法。随后结合练习进一步巩固所学新知，培养学生的应用意识和创新意识。 学情分析： 学生已将掌握了10以内的加、减法和连加、连减式题的计算方法，本节课孩子学习的内容是10以内加减混合式题的...
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 篇9：北师大版一年级数学下册《填数游戏》教学设计北师大版一年级数学下册《填数游戏》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《填数游戏》教学设计教学内容北师大版 《数学好玩---填数游戏》二、教学目标1、经历填数游戏活动,初步提高分析推理能力。2、加深对100以内数的认识，巩固100以内数的顺序。3、在探索、尝试、交流等活动中,体会填数游戏的乐趣,激发学习兴趣。三、学情分析 填数游戏是在学生已经对100以内数的顺序有了一定的认识,对物体的位置和方向也有了初步的了解，并已具备一定简单推理能力的情况下进行教学的。四、重点难点教学重点:通过填数游戏的活动积累推理的经验，提高推理能力。教学难点:正确分析游戏规则并进行合理推理。五、教学过程（一）激趣导入大家请看这是谁呀？（喜羊羊）喜羊羊今天来到...
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 篇10：苏教版数学一年级上册 1 数一数 试题（讲解+巩固精练）（含答案）苏教版数学一年级上册 1 数一数 试题（讲解+巩固精练）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题名称 1数一数 年级 一年级上第一单元课题目标 通过观察、数数，在具体场景里数出10以内物体的个数；了解并会用点子图表示数数的结果重难点 数出10以内物体的个数知识再现 订正与总结经典例题：基础练习一、填空题 1.仔细数一数，填空。 有（______）朵 有（______）朵 有（______）个 有（______）把 2.数一数，还缺几个？ 一共有8个☆, 缺（____）个。 一共有10个☆，缺（____）个。 二、解答题 3.圈一圈，每组图中，把与左边同样多的部分圈起来。 4.请数...
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   篇11：沪教版一年级上册数学数一数课件（共19页）沪教版一年级上册数学数一数课件（共19页）资料可供全国地区适用。
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   篇12：北师大版一年级数学下册《摘苹果》教学设计北师大版一年级数学下册《摘苹果》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：北师大版一年级数学下册第六单元《加与减》（三）《摘苹果》教学设计教学内容：北师大版一年级数学下册第71、72页。教学分析：本节课主要是发展学生的估算意识，学习两位数加两位数进位加法的计算方法。这部分内容是在两位数加两位数不进位加法及两位数加一位数进位加法的基础上进行教学的。教材中只提供了“摘苹果”这一情境，没有直接告诉学生该怎样算，方法是什么，没有用法则一类的东西去制约学生，打破了“教材设计算法——教师示范算法——学生记忆算法——训练强化算法”的传统教学模式，而是列举了几种方法，目的是鼓励学生自己探索计算的方法，并通过与他人的交流选择适合自己的方法。这样让学生自己支探寻、体会算法，通过自...
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 篇13：人教版 一年级上册数学 第1单元《数一数》 导学案 （含答案）人教版 一年级上册数学 第1单元《数一数》 导学案 （含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：_________________学校 _______年级数学导学案学生姓名 ：__________1.1数一数学习目标通过看数了解画面的具体内容，感受看和数是认识生活中的事物，是学习数学常用的方法。一件一件地观察场景中的主要物体，并分别数出这些物体的个数，初步培养有条理地观察的习惯。在自己探索与合作交流中观察、学习。重点：通过实践、探索、合作交流，掌握数数。难点： 解决认知过程中的困难。探究案一、自学释疑结合身边的实物，找到生活中的数，并说说你是用什么方法数的。二、合作探究探究点一、学习数数1。用小棒帮助我们数一数,一根小棒跟一面国旗是一一对应的，用数小棒的方法可...
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   篇14：数学一年级上人教版1数一数教学设计数学一年级上人教版1数一数教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：第一课时 数一数一、学习目标（一）学习内容《义务教育教科书数学》（人教版）一年级上册第2～5页情境图。（二）核心能力借助情境图进行数数，经历从日常生活中抽象出数的过程,初步了解数与数之间多少的关系，从而来培养学生的数感。（三）学习目标1.观看主题图，产生自主地说一说、数一数的需求，喜欢数数，喜欢数学。2.在老师的引导下，有序地数出事物的个数，并能正确的说出这些事物的个数分别用几表示。（四）学习重点初步掌握数数的方法。（五）学习难点能正确数出图中事物的个数。（六）配套资源实施资源：《准备课（一）》PPT课件、《准备课（一）》随堂小测、数字卡片等。二、学习设计（...
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  篇15：苏教版一年级数学下册《认图形》教学设计苏教版一年级数学下册《认图形》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：认图形教学内容：教材第16到18页教学目标：1、让学生通过观察长方体、正方体的一个面和三棱柱、圆柱的面，以及用这些几何形体的面画图形等活动，直观认识长方形、正方形、三角形和圆。2、让学生经历分、描、围、画和折等学习活动，在活动中知道这些常见图形的名称，能识别这些图形，初步知道这些图形在日常生活中的应用。3、让学生初步感受“形”与“体”的联系，初步感受“直线图形”与“曲线图形”的不同。4、让学生在学习活动中积累对数学的兴趣，培养细致观察、主动探索、敢于创新、大胆交流的能力，同时增强与同学的交往、合作的意识。教学重点：通过一系列实践活动引导学生初步体会长方形、正方形、三角形、圆的特征...
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