篇1：【智乐园】统编版七年级上册 第三单元：师长情谊 大单元整体教学设计【智乐园】统编版七年级上册 第三单元：师长情谊 大单元整体教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：单元教学设计单元名称 “hello 我的世界” 《师长情谊》大单元整体教学单元教学设计说明（依据课程标准的要求，简述本单元学习对学生核心素养发展的价值；简要说明教学设计与实践的理论基础） 我们每个人的成长都离不开关系，我们每个人都是社会关系大网中一个节点，学生也有着自己的关系网，进入初中以后的他们也在建设和维系着自己的关系网，他们的关系网由近及远可以成为亲密关系（父母、长辈、朋友、老师）、一般关系（门卫、邻居、远亲）、陌生关系。七年级上册的教学既需要关注到学生到了新校园、新班级后适应程度，还需要关注学生对于个人关系网建设和维系的情感需求。因此本册教材第二单元、第三单元的学习就极为重要，这是...
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   篇2：人音版七年级上册第三单元草原牧歌的演唱曲目《银杯》教学设计写意花卉教学设计人音版七年级上册第三单元草原牧歌的演唱曲目《银杯》教学设计写意花卉教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：第八课 写意花卉一．教学目标1、知识与技能简单了解写意花卉的一些基本知识，体验写意花卉的临摹方法、步骤，掌握用笔、用墨、用色的初步技能，培养对传统写意花卉作品领悟、感知的能力。2、过程与方法通过欣赏、观摩、讨论、练习等方法积极参与本课学习，努力完成写意花卉作业。3、情感、态度和价值观培养学生对传统绘画的笔墨情趣，激发学生学习中国画的兴趣。二.教学重点和难点1、教学重点：用基本笔墨技法造型。2、教学难点：对传统笔、墨、色、生宣性能的掌握及表现花卉达到形与神的统三、教学过程：一复习导入1教师现场展示写意画，学生仔细观看，说说都运用了哪些笔法墨法。2揭示本节课学习内容和...
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 篇3：《心肺复苏》教学设计-七年级上校本综合实践活动课教学设计《心肺复苏》教学设计-七年级上校本综合实践活动课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《心肺复苏》教学设计-七年级上校本综合实践活动课教学设计教材分析《心肺复苏》这一堂课，是结合《中小学综合实践活动课程指导纲要》和本市红十字会联合开发的校本课程，该课程注重学生责任担当的培养，主要培养学生的责任感和服务意识。心肺复苏术是针对心搏骤停患者采取的“救命技术”。课堂采用理论知识讲解和实操演练相结合的方式，心肺复苏主要流程包括发现患者、评估环境、判断意识和呼吸、翻转体位、呼救、胸外心脏按压、开放气道和人工呼吸等环节，这节课重点学习胸外心脏按压技术，培训学生在操作过程的规范性、有效性、科学性。教学目标1、价值体认：培养学生的爱心和服务意识，学会“人人学急救，急救为人人”的理念，形成...
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  篇4：第五单元复习课教学设计 部编版语文七年级上册第五单元复习课教学设计 部编版语文七年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文七年级上册第五单元复习课教学设计【学习目标】1.复习课文内容，及其生字词语。2.在前几个单元学习的基础上，结合圈点 勾画、做摘录等，继续训练默读的技巧，提高对不同体裁文章的分析和把握能力。3.从多方面入手，训练和提高学生概括文章中心的能力。4.激发学生珍视生命、关爱动物的情感，引导学生初步思考和认识人与动物的关系，感悟它们所象征的可贵精神。（此文档由心平如水编写，请勿转载。）【核心素养】继续训练默读的技巧，提高对不同体裁文章的分析和把握能力。【重难点】1.继续训练默读的技巧，提高对不同体裁文章的分析和把握能力。2.激发学生珍视生命、关爱动物的情感。【评价任务】...
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 篇5：部编版语文七年级上册第三单元复习课教学设计部编版语文七年级上册第三单元复习课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文七年级上册第三单元复习课教学设计【学习目标】1.复习课文内容，及其生字词语。2.学习默读，侧重保持感知的完整性。3.养成不出声，不分心，不停顿，一气呵成读课文的习惯。4.练习猜读法和跳读法。（此文档由心平如水编写，请勿转载。）5.学会把握基本内容，了解课文大意。抓要素，抓关键。【核心素养】学习默读，侧重保持感知的完整性。【重难点】1.学习默读，侧重保持感知的完整性。2.揣摩和品味作品语言，感悟亲情、友情。【评价任务】学会把握基本内容，了解课文大意。抓要素，抓关键。【教学设计】一、导入新课二、复习本单元学习内容1.生字、词语。学生认读，抽查学生听写。...
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  篇6：七年级上册 第三单元 名著导读 《朝花夕拾》教学设计七年级上册 第三单元 名著导读 《朝花夕拾》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台名著导读《朝花夕拾》 教学设计1.了解作品的主要内容，及主题思想，消除与经典的隔膜。2.使用圈点勾画、跳读法进行作品的专题探究，培养学生的理解、赏析能力和阅读兴趣,使学生初步掌握名著阅读方法。3.引导学生了解作品精髓及作者的生命历程，感受鲁迅的思想，激发学生阅读鲁迅作品的兴趣。2课时。第一课时◆活动一：导入新课，走近作者引导语：在本单元《从百草园到三味书屋》一课的学习中，我们初步了解了《朝花夕拾》和鲁迅，知道了《朝花夕拾》是鲁迅回忆少年、青年时期生活的散文集。那么，这本书到底记载了鲁迅先生怎样的人生历程，回忆了哪些人与事呢？今天让我们一起跟随鲁迅先生...
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   篇7：部编版语文七年级下册第三单元单元写作 抓住细节教学设计部编版语文七年级下册第三单元单元写作 抓住细节教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版初中语文七年级下册第三单元 单元作文 教学设计【教材分析】《抓住细节》是人教版本教材初中语文七年级下册第三单元的单元作文。第三单元要求学生学会熟读精思，而这个单元的写作专题设置都与本单元的阅读教学紧密相连。《阿长与<山海经>》中阿长摆“大”字的睡相，切切察察竖起的第二个手指;《老王》中老王送来香油和鸡蛋时那直僵僵镶嵌在门框里的身体；《台阶》中父亲踏黄泥时每一根洗发上挑着的小水珠……这些生动的细节令我们难忘，这些细节也是我们这次“抓住细节”写作训练最好的范文。【学情分析】细节描写是我们老生常谈的作文话题。七年级学生已经具备了一定的描写基础，如运用各种描写方法对人、物、景等进行描写...
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    篇8：七年级下册 第三单元 写作 抓住细节教学设计七年级下册 第三单元 写作 抓住细节教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：写作 抓住细节教学目标 1.了解细节描写及常见类型，理解细节描写在写作中的作用。2.学习如何捕捉生活的细节，描写生动的细节。3.注意在写作中运用细节描写来刻画人物、表达情感。学法指导 教师指导——学生习作——批改讲评教学过程教学环节 教 学 内 容环节一新课导入 我们身边的小动物是姿态万千的，慵懒可爱的猫，忠诚憨厚的狗；动物园里还有调皮好动的猴子，漂亮骄傲的孔雀……面对生活中诸多美好的事物，我们该如何拿起手中的笔，把它们形象地呈现在人们面前，以触动人们的心灵，唤起人们的情感，昭示人生的真谛呢？今天，我们就一起来学习写作中的一种重要方法——抓住细节。环节二自主学习...
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 篇9：苏少版七年级音乐下册（简谱）第2单元《爱星满天》教学设计（表格式）苏少版七年级音乐下册（简谱）第2单元《爱星满天》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《爱星满天》教案教学内容 《爱星满天》 课型 歌唱课 教学时数 1教学目标 能以柔和、统一的声音，满怀深情的演唱《爱星满天》初步尝试用优美，和谐的声音合唱歌曲的二声部部分。通过演唱感悟，使学生意识到各音乐要素在表现歌曲内在感情上的作用。4、激发学生情感，让他们充分感受和体验真情可贵，爱的伟大，使学生的情感在爱的旋律中得到感染、净化。重点、难点 重点：用优美，和谐的声音演唱歌曲。难点：二声部合唱。教 具 钢琴教学过程 设计意图 师生活动组织教学课前播放音乐小虎队的《爱》活动一、情境导入：播放《让世界充满爱》音乐MV。请同学们说说歌曲歌唱了什么？爱，是人类社会永恒歌颂的主题，因为这...
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  篇10：人教A版（2019）高中数学选择性必修第三册 《单元教学--组合》教学设计人教A版（2019）高中数学选择性必修第三册 《单元教学--组合》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《组合》教学设计一、单元内容及其解析1.内容本单元包括排列与组合，其中排列和排列数公式、组合和组合数公式是本单元的核心内容.本单元的知识结构如下：本单元教学约需4课时，第1课时的主要内容是排列的概念，第2课时的主要内容是排列数和排列数公式，第3课时的主要内容是组合的概念，第4课时的主要内容是组合数和组合数公式，其中第1课时和第3课时属于概念课，第2课时和第4课时则是原理与规则课.2.内容解析排列与组合是组合学最基本的概念，其核心问题是研究给定要求的排列和组合可能出现的情况总数.排列的本质就是从给定个数的元素中取出指定个数的元素排成一列，需要将它们排序；组合的本质则是从给定个数的元...
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  篇11：湘艺版七年级音乐下册第7单元2、欣赏《唱脸谱》教学设计湘艺版七年级音乐下册第7单元2、欣赏《唱脸谱》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《唱脸谱》教案教学目标：1、通过认真聆听《唱脸谱》，对京剧艺术产生兴趣，能分辨出京剧的行当,了解京剧的起源、京剧的表现形式及声腔的基本分类。2、能随着音乐跟唱《唱脸谱》，体会京剧的风格韵味。了解“戏歌”这个体裁形式。教学重点：欣赏《唱脸谱》并能分辨出京剧的行当。教学难点：有感情有韵味的跟唱《唱脸谱》。教材分析：京剧被誉为“国剧”、“国粹”，被联合国教科文组织列为“人类口头和非物质遗产”名录，是我国的文化艺术瑰宝。在我国众多戏曲中，京剧最具有民族性、群众性和国际性，代表着中华戏曲文化主流。《唱脸谱》为教科书保留曲目，这首被人们广为传唱的戏歌，向学生们普及了京剧脸谱以及京剧剧目名...
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   篇12：合作跳跃单元教学设计 教案合作跳跃单元教学设计 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：合作跳跃单元教学设计（一）设计思路本单元是基于“技术、体能、运用”三个维度下整理与开发的多种练习方法所构建的。在内容方法的选择上，本单元以“合作跳跃”为主要内容，围绕“合作跳跃”展开设计，本单元共安排4个课时，3个课时从体能维度出发，重点发展学生的下肢力量及平衡性和协调性，提高学生的合作意识，1个课时从运用维度出发，在游戏中体会合作跳跃的运用，进一步提高集体合作意识，丰富单元内容。本单元学生在学习合作跳跃时，主要要求学生在游戏或比赛中表现出集体合作意识，发展下肢力量及平衡性和协调性。从单个课时出发，方法安排具备系列化，前后具备关联性，并且基本遵循了“学练三个一”的要求（二）教材分析...
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  篇13：湘教版七年级数学下册《4.5垂线（1）》教学设计湘教版七年级数学下册《4.5垂线（1）》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：4.5.1垂线(1)教学目标知识与技能1. 理解垂线的意义，体会垂线在生活中的应用，培养学生的探究能力.2. 理解并掌握垂线的有关性质并利用它们解答简单的几何问题.过程与方法1.在观察、测量、画图等教学活动中，经历认识垂线的过程.2.联系生活实际理解垂线的意义.情感、态度与价值观鼓励学生积极参与数学活动，感受数学与生活的联系，体验数学来源于生活又回到生活的过程.重点难点重点：互相垂直的概念及垂线的有关性质.难点：利用垂线的有关性质解答简单的几何问题.教学过程一、复习导入（出示ppt课件）1、平面内两直线的位置关系有 和 .2、什么是...
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 篇14：人音版七年级音乐上册（五线谱）第五单元《☆杵歌》教学设计人音版七年级音乐上册（五线谱）第五单元《☆杵歌》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《杵歌》教学设计教材分析：《杵歌》是人音版七年级上册第五单元的内容，歌曲为五声调式，一段体结构。该曲音乐节奏鲜明，旋律流畅，起伏较大，既有劳动节律，有优美动人，体现了高山族同胞勤奋、乐观、豪放的性格，并生动的展现了高山族同胞的生活风俗习惯。歌曲由a、b两个长乐句组成，并紧紧围绕“羽”音展开进行。a句结束于“6”音，并且延续了3小节，使音乐和感情相对归于平静，这与乐曲最后的长结束音形成一种呼应。b句中的开始小节的“6”与第一乐句结尾音的“6”构成八度大跳，并通过前八后十六节奏的紧密性和强拍强位置上休止符的使用，加强了与第一乐句结尾音的对比，突显了音调的豪放、乐观精神。全曲歌词均为衬词，增添了歌...
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  篇15：苏少版七年级音乐下册（简谱）第1单元《渴望春天》教学设计苏少版七年级音乐下册（简谱）第1单元《渴望春天》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《渴望春天》教学设计课型：以歌唱为主的综合课一、教学目标1、有感情地歌唱《渴望春天》,感受歌曲明朗、愉快的情绪。培养学生对经典作品的兴趣和热情,唤起学生对音乐、对春天、对生活的乐观、积极的情感体验。2、培养学生自主学习的能力,将有关作曲家生平等音乐与相关文化的背景知识,放到课外由学生自主探索解决。3、尝试用声音、速度、力度的变化表现赞美春天、渴望春天的心情。体会6 / 8拍子活泼、欢快的特点，了解弱起小节和临时变化音的作用。二、教学重点：感受和体验歌曲的音乐情绪及风格，能用甜美、圆润的声音有感情的演唱歌曲。三、教学难点：感受、体会6 / 8拍子活泼、欢快的特点，以及歌曲情感的...
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  篇16：人教版七年级数学上册1.2.2数轴 教学设计人教版七年级数学上册1.2.2数轴 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：1．2．2 数轴教学目标1．知识与技能①掌握数轴三要素，能正确画出数轴．②能将已知数在数轴上表示出来，能说出数轴上已知点所表示的数．2．过程与方法①使学生受到把实际问题抽象成数学问题的训练，逐步形成应用数学的意识．②结合本节内容，对学生渗透数形结合的重要思想方法．3．情感、态度与价值观使学生进一步形成数学来源于实践，反过来又服务于实践的辩证唯物主义观点．教学重点难点重点：数轴的概念．难点：从直观认识到理性认识，从而建立数轴概念．教与学互动设计（一）创设情境，导入新课课件展示 在一条东西方向的马路上，有一个学校，学校东50m和西150m处分别有一个书店和一个超...
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 篇17：人音版七年级音乐下册（简谱）第二单元《影视金曲》教学设计人音版七年级音乐下册（简谱）第二单元《影视金曲》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《影视金曲》教学设计一、教学目标1、通过对本节课所接触的音乐进行了解与感知，激发学生主动思考音乐在影视艺术中的作用，扩大学生的艺术视野，初步了解音乐的姊妹艺术——影视音乐。2、在鉴赏影视音乐的过程中，能初步区分主题歌、插曲、主题音乐及场景音乐;能简述出音画“对位”及“同步”的表现手法和涵义。3、在为影视片段配乐的活动中，能根据特有的影视画面，尝试选择恰当的音乐为电影画面进行配乐，并乐于参加讨论相关话题。二、教学重难点【教学重点】欣赏《眺望你的路途》《辛德勒的名单》主题音乐，知道影视主题音乐在影片中的基本特点及作用。【教学难点】理解影视音乐分类的特点和要求。三、教学准备1....
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  篇18：湘教版七年级数学下册《4.5垂线（2）》教学设计湘教版七年级数学下册《4.5垂线（2）》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：4.5垂线（2）教学目标：1、理解点到直线的距离、垂线段和斜线段的概念。2、会作出直线外一点到一条直线的距离与理解垂线段最短的性质。3、能用点到直线的距离和垂线段最短来说明生活中的实际问题。教学重点：理解过一点有且只有一条直线与已知直线垂直及垂线段最短的性质。教学难点：发现并说明上述两个结论。学情分析：本节课是垂线的第二课时，是在学生已经学习并掌握了垂直和垂线的定义以及垂线的性子的基础上来学习的，根据垂线的定义，学生能自己动手过一点作已知直线的垂线，让学生通过画垂线归纳过一点做已知直线垂线的方法和步骤，通过自己动手和小组谈论交流知道过一点可以作一条直线与已知直线垂直，而过一点存在...
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  篇19：人教版七年级数学上册--4.3.1《角》教学设计人教版七年级数学上册--4.3.1《角》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：4.3.1 角[学习目标]1、认识角是一种基本的几何图形，理解角的概念，学会角的表示方法。2、认识角的度量单位：度、分、秒，学会进行简单的单位换算。[学 习重点、难点]角的表示方法、角度的换算[本节课的主要内容有：]角的两种描述方法，即角的两种定义；2、角的几种表示方法；3、角度的换算。[过程:]学生看课本自习,找出角的定义:角是由具有__________的两条______组成的图形。其中公共端点是角的_____ ，两条射线是角的_____;[学以致用]判断下列哪些图形是角思考:①角的小与边的长短有关吗？②当一条射线绕着它的端点旋转到什么位置时，可得到平...
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