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小学数学五年级《最小公倍数》教学设计(18篇)
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资料标题 |
下载地址 |
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人教版小学数学五年级下册找次品教学设计 |
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人教版小学数学五年级上册第三单元小数除法解决问题教学设计 |
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人教版小学数学五年级下册课课练一课一练4.5.1最小公倍数 （含答案） |
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北师大版小学数学五年级上册《尝试与猜测》教学设计 |
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| 5 |
小学数学北师大版五年级上第五单元 《练习七》教学设计 |
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小学数学北师大版五年级上第三单元 《找质数》教学设计 |
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小学数学北师大版五年级上第三单元 《找因数》教学设计 |
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小学数学北师大版五年级上第五单元 《练习六》教学设计 |
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小学数学北师大版五年级上第一单元 《精打细算》教学设计 |
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北师大版小学数学五年级下册《倒数》教学设计 |
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北师大版小学数学五年级下册第二单元《长方体的认识》教学设计 |
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北师大版小学数学五年级上册《分数的再认识一》教学设计 |
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北师大版小学数学五年级上册《可能性(1)》教学设计 |
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北师大版小学数学五年级上册认识底和高教学设计 |
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小学数学北师大版五年级上第一单元 《练习一》教学设计 |
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小学数学北师大版五年级上第七单元 《谁先走》教学设计 |
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小学数学北师大版五年级上第一单元 《练习二》教学设计 |
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小学数学青岛版（五四制）五年级下第七单元 扇形统计图 表格式 教学设计 |
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人教版小学数学五年级下册找次品教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：人民教育出版社小学数学五年级下册数学广角《找次品》教学设计
【教学目标】
1.通过观察、猜测、实验、推理等活动，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性。
2.尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题，初步培养学生的应用意识和解决问题的能力。
3.经历用天平找次品的过程，体验探究、发现运用的学习方法。
4.在学习活动中，体会数学的优化思想，感受数学知识的魅力，激发学习探究的欲望，培养学生的逻辑思维能力。
【教学重点】
理解用天平找次品的方法的多样化和最优化。
【教学难点】
让学生理解为什么分成三份，每份个数越接近越好。
【教学准备】
教具：投影仪...
Tags：小学,数学,五年级,最小公倍数,教学设计
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