篇1：人教版五年级下册数学折线统计图的综合练习教学设计人教版五年级下册数学折线统计图的综合练习教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：折线统计图综合练习一、教学目标1．通过练习，让学生进一步认识根据实际问题，利用折线统计图直观地表示相应的数据，进一步掌握折线统计图的特点及制作方法，并能提高统计图的分析能力。2．通过观察、交流、辨析、迁移等活动，学生能选择适当的方式整理和描述数据，能解释统计的结果或进行简单的预测。3．创设多种练习情境，使学生进一步感受统计与日常生活的密切联系，体会统计在日常生活中的作用，体会统计是解决问题的策略和方法，发展统计观念。二、教学重难点整理和描述数据，能解释统计的结果或进行简单的分析。三、教具准备 ppt 练习纸四、教学过程（一）直接揭题师：同学们，我们已经学习了单式折线统计图...
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   篇2：人教版数学五年级下册图形的旋转 教学设计人教版数学五年级下册图形的旋转 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版小学数学五年级下册《图形的旋转》教学设计教学目标：1、通过生活事例，使学生初步了解图形的旋转变换。结合生活实际， 能初步感知旋转现象，探索旋转的特征和性质。2、通过动手操作，使学生会在方格纸上将一个简单图形旋转90°。3、初步学会运用旋转的方法在方格纸上设计图案，发展学生的空间观念。4、欣赏图形的旋转变换所创造出的美，培养学生的审美能力；感受旋转在生活中的应用，体会数学的价值。教学重点：1、理解图形旋转变换的含义。2、探索图形旋转的特征和性质。教学难点：能在方格纸上将一个简单图形旋转90°。教学过程：一、创设情境，揭示课题1、欣赏旋转的美生：真美呀！师：你知...
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  篇3：苏教版数学五年级下册《质数和合数》教学设计苏教版数学五年级下册《质数和合数》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《质数和合数》教学设计教学目标：1、知识与能力:让学生经历探索、发现质数和合数的过程,理解质数和合数的意义,掌握判断一个数是质数还是合数的方法,记住20以内的质数。2、过程与方法:让学生进一步体会探索数的一些特征的方法,培养分析、比较和抽象概括能力,感受数学知识的内在联系。3、情感、态度与价值观:让学生进一步体会数学内容的奇妙、有趣,产生对数学的好奇心。学情分析：通过因数倍数以及2、3、5的倍数特征的学习和研究,学生已经有了一定的认知基础,并且积累了一些探索数学规律的基本方法和策略,这些都为他们自主探索“质数、合数”的概念,实现知识的正迁移和数学模型的建立打下良好的基础。但学生对分...
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  篇4：人教版数学五年级下册分数与除法教学设计人教版数学五年级下册分数与除法教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：分数与除法教学目标：1.理解分数与除法的关系，会用分数表示除法的商，会用两种方法叙述分数的意义。 2.通过观察、思考和动手操作，培养学生合作探索和实践能力。3.体会知识来源于实际生活的需要，激发学习数学的积极情感。教学重点：理解和掌握分数与除法的关系。教学难点：理解一个分数所表示的两种意义。教具准备：10个圆形硬纸片、剪刀、4个小盘子学具准备：圆形硬纸片、剪刀教学过程：一、创设情景，导入新知。1.师：今天老师有几个生活中的数学问题想与大家分享一下你们愿意吗？ 师：老师买了6个饼，平均分给3个人，每人得到多少个？（生口答，师板书。） 师：一个饼，平均分给两个人，每人得到多少个呢？（生口答，师...
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 篇5：人教版数学五年级下册《分数的意义》教学设计人教版数学五年级下册《分数的意义》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《分数的意义》教学设计学情分析：在学习这部分内容之前学生在三年级上学期的学习中，已经借助操作、直观，初步认识了分数，知道了分数的各部分的名称，会读、写简单的分数，会比较分数大小还会简单的同分母分数加、减法。教学目标：1、通过联系生活，列举事例等方式，使学生正确理解单位“1”的含义。2、通过观察、比较、猜测、动手操作等活动，使学生理解分数的意义，认识分数单位。3、使学生感受数学与生活的密切联系，进一步培养学生的应用意识和分析、比较、抽象、概括等逻辑思维能力。4、使学生体验学习数学的乐趣，培养学习数学的积极情感，并初步渗透事物是发展变化的辩证观。教学重点：理解分数的意义与单位“1”...
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  篇6：人教版数学五年级下册《数学广角——找次品》教学设计人教版数学五年级下册《数学广角——找次品》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《数学广角——找次品》教学设计教学目标：1．通过观察、猜测、实验、推理等活动，体会解决这类问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性。2．让学生感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题，初步培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。3．培养学生的合作意识和探究兴趣。教学重点：让学生经历观察、猜测、实验、推理的活动过程，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性。教学难点：观察归纳“找次品”这类问题的最优策略。教学过程：一、游戏导入，激发兴趣在上课之前我们一起来玩一个“找不同”的游戏，好吗？（幻灯片出示内容）1．师：请...
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  篇7：人教版数学五年级下册《分数的意义》教学设计人教版数学五年级下册《分数的意义》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《分数的意义》教学设计教学目标：知识与技能：使学生了解分数的产生，建立单位1和分数单位的概念，深刻理解分数的意义。过程与方法：通过观察比较，培养学生抽象概括能力和逻辑思维能力.情感、态度与价值观：使学生感受数学与生活的联系，体验学习数学的乐趣。教学重点：分数意义的归纳与单位1的理解。教学难点：理解单位1的含义。教学过程：一、创设情境，导入新课师：同学们，三年级的时候我们已经认识过分数了，可是大家知道分数是怎样产生的吗？我们一起来看一看（用课件出示古人在测量石头长度的图片），?然后出示两个小朋友分物的图片，他们每人能平均分到__块月饼，___包薯片呢？师：在进行测量、分...
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 篇8：冀教版数学五年级下册 1.6 设计图案 课件(共19张PPT)冀教版数学五年级下册 1.6 设计图案 课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)冀教版 数学 五年级 下册设计图案情境导入探究新知课堂小结课后作业图形的运动（二）课堂练习1想一想，圈一圈。下列的图案分别是由哪个图形旋转而成的？情境导入返回你知道吗？艺术家们利用几何学中的平移、对称和旋转，设计出许多美丽的图案。返回返回你喜欢下面的图案吗？返回尝试一下，动手画一画吧!在方格纸上设计图案。①步骤一：画一个梯形步骤二：画出梯形的对称图形，以此图形为基本图形。②探究新知返回巧妙地利用对称、平移和旋转就可以啦！③④返回巧妙地利用对称、平移和旋转就可以啦！在方格纸上设计图案。步骤一：画一个梯形...
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    篇9：冀教版七年级数学下册：8.5平方差公式 教学设计冀教版七年级数学下册：8.5平方差公式 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《平方差公式》教学设计教学目标：1、 知识目标：会推导平方差公式，并能运用公式进行简单的计算。2、 能力目标：经历探索平方差公式的过程，进一步培养学生分析、综合和抽象、概括以及运算能力。3、 情感目标：让学生在民主、和谐的共同学习过程中感受学习的乐趣。教学重点：1、平方差公式的应用。2、学生能力的培养。教学难点：用公式的结构特征判断题目能否使用公式。教学过程：一、导入在进行多项式与多项式相乘时，往往会遇到一些特殊形式的多项式相乘，其结果也很特殊。二、设置情境，探究新知1、学生自主完成以下练习1、（x+2）（x—2）2、（1+3a）（1—3a）3、（x+5y）（...
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 篇10：冀教版数学七年级下册8.5完全平方公式 教学设计冀教版数学七年级下册8.5完全平方公式 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：完全平方公式教学设计 教学目标：1．知识目标：（1）理解公式的推导过程，（2）了解完全平方公式的几何背景，（3）会应用公式进行简单的计算。2．能力目标：（1）经历探索完全平方公式的过程，进一步发展符合感和推理能力；（2）重视学生对算理的理解，有意识地培养他们有条理的思考和表达能力。3．情感目标：（1）了解数学的历史，激发学生学习数学的兴趣；（2）鼓励学生自己探索算法的多样化，有意识地培养学生的创新能力。 教学重难点：1、重点：完全平方公式的推导过程、结构特点、语言表达、几何解释；2、难点：完全平方公式的应用。 学情分析：由完全平方数的概念，以及小学阶段图形...
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  篇11：冀教版一年级数学下册四 认识人民币《购买商品》 教学设计冀教版一年级数学下册四 认识人民币《购买商品》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：第二课时：购买商品教学目标：1在模拟购物的活动中，使学生初步知道买商品怎样付钱。2 会进行元、角、分的简单计算，并学习解决生活中的简单问题。3 培养学生参与数学活动的积极性和思维的灵活性，以及与他人合作的态度。教学重点：会进行元、角、分的简单计算，并学习解决生活中的简单问题。教学难点：会进行元、角、分的简单计算，并学习解决生活中的简单问题。学习方式：小组合作、交流研讨、实践探索教学准备；不同面额的学具钱币人手两套；食品图片若干。教学过程：一，情景导入师:今天学校里组织了博爱一日捐,博爱一日捐的钱可以用来资助贫困灾区的孩子们,让他们有饭吃,有衣穿,有书读,有学上,捐钱的有好...
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 篇12：冀少版五年级下册第7单元《梨园乐》教学设计教学设计冀少版五年级下册第7单元《梨园乐》教学设计教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《梨园乐》教学设计教学目标：1. 初步了解京剧中旦角的唱腔特点和表演特色，简单了解京剧四大行当中的旦角。2. 欣赏《卖水》表花片段，通过“唱一唱”“念一念”“做一做”活动，感受京剧中旦角的唱腔的特点，了解京剧旦角的基本功，培养学生对京剧表演的兴趣。3. 能自信地模仿旦角行当的唱，念，做进行表演。教学重点：体会京剧中旦角的唱腔的特点，学会有韵味的演唱简单的唱段。教学难点：能自信地模仿旦角行当的唱，念，做进行表演。教材处理：本课的设计意图是通过教学，帮助学生了解京剧中旦角的四个主要行当“青衣，花旦，武旦，老旦”的唱腔特点和表演特色，激发学生对京剧艺术和民族文化的热爱之情。一节课...
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 篇13：冀教版小学数学六年级下册 圆柱和圆柱的侧面积 教学设计冀教版小学数学六年级下册 圆柱和圆柱的侧面积 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《圆柱的认识和侧面积》教学设计教材解析：教材强调了圆柱的侧面展开图的探索过程，这部分内容初步渗透了“化曲为直”的思想，对学生的后续学习圆柱表面积和体积，都具有举足轻重的作用。教学目标：1.在观察、交流、操作等活动中，经历认识圆柱和圆柱侧面展开图的过程。2.认识圆柱和圆柱侧面展开图，会计算圆柱的侧面积。3.积极参与学习活动，愿意与他人交流自己的想法，获得学习的愉快体验。教学重点：圆柱体侧面积公式的推导。教学难点：将圆柱的侧面展开图与圆柱的各部分建立联系，并推导出圆柱侧面积的计算公式。教学准备：教师准备一个带商标的圆柱体、剪刀，学生每人准备一个圆柱体实物，课件。课时安排：...
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  篇14：冀教版一年级数学下册五整十数加、减整十数 教学设计冀教版一年级数学下册五整十数加、减整十数 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：整十数加、减整十数教学目标1.知识与技能让学生学会应用已学过的数的组成知识,理解整十数加减整十数的算理,学会整十数加减整十数的口算方法。2.过程与方法(1)通过创设情景,学生主动探索并掌握整十数加、减整十数的计算方法。(2)借助现实生活情境,自主获取知识的同时,培养学生观察、分析、解决问题及语言表达能力。(3)学生经历动手操作、动眼观察、动脑思考、合作交流等思维过程,理解算理,体验算法,促使学生养成自主探索、合作交流的良好学习习惯。3.情感态度与价值观目标(1)使学生在学习过程中获得积极情感体验,活用知识于生活实际中。(2)教育学生爱学习,激发学生阅读兴趣。培养学生的计算兴...
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 篇15：人教版数学五年级下册《折线统计图》教学设计人教版数学五年级下册《折线统计图》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《折线统计图》教学设计教学目标：1.知识与技能目标：通过对比条形统计图和折线统计图，让学生认识单式折线统计图，会绘制折线统计图，会看折线统计图，了解折线统计图既可以表示数量的多少，又可以体现数量变化趋势并对未来进行合理的预测。2.过程与方法目标：通过观察、比较和合作探究，培养学生的合作意识和实践能力。3.情感与态度目标：通过对数据的分析，体会统计在生活中的作用和意义.激发学生学习数学的兴趣，引导学生关注生活中的数学问题。教学重点：对比条形统计图和折线统计图，认识折线统计图的特点，会看、会绘制折线统计图，并能从图中获取数据变化情况的信息。教学难点：掌握绘制折线统计图的方法。教学过程...
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  篇16：人教版数学五年级下册容积和容积单位教学设计人教版数学五年级下册容积和容积单位教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版小学五年级下册容积和容积单位教学设计教学内容：容积和容积单位教学目标：１、知道容积的意义。２、掌握容积单位升和毫升的进率，及它们与体积单位立方分米、立方厘米之间的关系。３、会计算物体的容积。学情分析：我所任教的五年级全班学生人数54名。大部分学生学习态度端正，有着良好的学习习惯，上课时都能积极思考，主动学习。但从上学期的知识质量验收情况看，仍有部分后进生的存在，部分学生基础差、上课纪律差、作业不能够按时按量完成。因而在本堂课的设计上我从多方面调动学生的积极性。用多媒体声音图片的方式持续吸引学生注意力，在课堂呈现上把抽象概念具体化，知识点由浅入深，重点抓好基础知识教育工作，...
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  篇17：冀教版数学五年级下册 5.8 设计包装箱课件(共15张PPT)冀教版数学五年级下册 5.8 设计包装箱课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)冀教版 数学 五年级 下册设计包装箱情境导入活动探究课外活动长方体和正方体的体积扩展延伸5某化工厂用一种长方体纸箱分别装牙膏和香皂。单位（厘米）从里面测量数据603030从外面测量数据情境导入返回这个纸箱合适吗？1. 求纸箱的容积？2. 求牙膏的体积？3. 求香皂的体积？4. 求纸箱里能分别容纳多少盒牙膏或香皂？60×30×30=54000（立方厘米）3×3×15=135（立方厘米）8×10×5= 400（立方厘米）54000÷135=400（盒）54000÷400=135（盒）正好装满装 不 下返回活动1：查...
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     篇18：人教版数学五年级下册《不规则物体的体积》教学设计人教版数学五年级下册《不规则物体的体积》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：不规则物体的体积教学目标：?1．通过探索“排水法”掌握不规则物体的体积的计算方法。?2．培养学生观察、操作、概括的能力以及利用所学知识合理灵活地分析、解决实际问题的能力。?3．逐步向学生渗透转化的数学思想，使学生学会学数学的同时，体验到数学作用之广泛。?教学重点：引导学生应用“排水法”，掌握不规则物体的体积的计算方法。?教学难点：在理解“上升的水的体积就是浸入水中物体体积”的基础上，感悟“转化”的数学思想。?教具准备：量杯、长方体水槽、水、直尺、石头、梨；实验记录单。教学过程：一、激趣导入、揭示课题1.魔方旋转前后的体积，介绍规则，不规则物体的概念。今天，哆啦...
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  篇19：人教版数学五年级下册《探索图形》教学设计人教版数学五年级下册《探索图形》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《探索图形》教学设计
教学内容：
人教版五年级数学下册44页《探索图形》的内容。
学情分析：
学生已经不是第一次接触解决问题的策略研究，对于找规律以及解决复杂问题利用“化繁为简”的思想都有所渗透，学生已经具有了一定的逻辑思维能力和综合运用所学知识解决问题的能力，但这一节课更多的是培养孩子的空间想象能力，所以学生接收起来还是有一定难度的。
教学目标：
1.借助正方体涂色问题，通过实际操作、演示、想象、联想等形式发现小正方体涂色和位置的规律。
2.在探索规律的过程中，经历从特殊到一般的归纳过程，获得“化繁为简”的解决问题的经验。
3.在解决问题的过程中，感受数学的乐趣，激发学生...
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  Tags：五年级,下册,数学,教版,教学设计
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