篇1：北京版小学数学一年级上册 分类与整理 教案北京版小学数学一年级上册 分类与整理 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《分类与整理》教学设计一、教学目标：1.知识与技能： 学生通过自主合作探究，了解分类的目的及好处并能够根据给定的标准或自己选定的标准进行分类，体验分类的结果在单一标准下的一致性和不同标准下的多样性。2. 过程与方法：学生经历简单的数据整理过程，能够用自己的方式（文字、数字、图画等）呈现分类的结果。初步认识象形统计图和简单统计图及画法。3.情感态度与价值观： 学生能够对数据进行简单的分析，并能够根据数据提出简单的问题。二、教学重点、难点重点：1. 学会按不同的标准进行分类。2. 能按不同的标准对事物进行分类统计；学画象形统计图和简单统计图。难点：根据统计需要，正确地分类收集整理数...
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   篇2：沪教版一年级上册数学 连加、连减（教案）（表格式）沪教版一年级上册数学 连加、连减（教案）（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 （教学内容） 连加、连减 主备者教学目标 1、通过实际情景建立连加、连减的数学模型，会进行10以内连加、连减的计算。 2、培养学生在具体的情境中获取信息、提出问题并解决问题的能力。 3、让学生经历与他人合作交流的过程，培养学生团结协作意识和能力。教学重点及难点 构建求和与求差的关系，会看图填写一个加法算式和相应的两个减法算式。教学准备 多媒体课件 学具等教与学设计说明 在本节课之前,学生对加法、减法的意义已有一定的理解。会根据图说出图意，列出一道相应的算式。因此整堂课的设计从看图说故事引入，让学生在叙述图意的过程中，初步感知加减之间的关系。同时学生自己说与听别人说都是交流的主要过...
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 篇3：《乘车》（教案）-一年级上册数学北师大版1《乘车》（教案）-一年级上册数学北师大版1资料可供全国地区适用。
大致详情：《乘车》教学设计教学内容：北师大版小学数学一年级上册第三单元第45—46页“乘车”。教学目标：1、使学生结合具体的情境，体会连加运算的意义。2、能掌握连加、连减的顺序和计算方法，发展数感。3、在有趣的观察比较中，经历纵向数学化的过程，感悟两步运算的方法，解决简单的实际问题。教学重点：结合具体情境，体会连加、连减的意义。能说出运算顺序，并能正确地计算。教学难点：掌握连加、连减的运算顺序并且能够应用知识解决实际问题。培养学生的观察能力和应用意识。教学准备：教具：自制课件。教学过程：一、情境引入同学们，你们一定都坐过公共汽车吧！今天，淘气、笑笑和几个小朋友要乘公共汽车去...
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 篇4：人教版一年级上册数学 8.2 8、7、6加几 教案人教版一年级上册数学 8.2 8、7、6加几 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：8、7、6加几教学准备学情分析本节课是在学生掌握9加几的基础上进行的，复习数的分解、连加和“凑十法”，8、7、6加几的进位加法的计算方法与9加几相同，用“凑十法”进行计算。本节课内容既是对9加几计算方法的巩固与加深，帮助学生梳理已有的知识经验，又为后续进一步学习进位加法和退位减法打下基础，因此本课起到承上启下的作用。教材91例2的主要体现出算法的多样化，借助点子图突出“凑十法”的计算方法，使学生加深对“凑十法”的认识和理解。教材在编写上注重从学生的生活经验出发，让学生在生动具体的生活环境中学习数学。教学工具8、7、6加几是学生在学习了9加几的基础上进行教学的，与9加几的计算方法一致...
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  篇5：西师大版 一年级上册数学 全册教案（表格式)西师大版 一年级上册数学 全册教案（表格式)资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元 10以内数的认识和加减第一课时 1～5的认识（1）教材版本 西师版小数一上 授课班级 学生人数课 题 1～5的认识 执教教师 执教时间学习目标 1.感受数学与生活的联系，感受学习数学的乐趣，获得良好的情感体验。2.能认、读1~5的数，会用1~5的数表示日常生活中物体的个数，并能在同学之间进行交流。重、难点 1~5各数的认识，感知数所表达的数量的实际意义。课堂流程 课改理念 教师活动 学生活动 设计意图我会做基本训练 新知识的生长点 数数：教师引导学生复习数数1——10.游戏：教师引导学生复习前面比较的内容 1.学生伸出手指数1——10.2.复习老师出示...
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  篇6：前后教案一年级上册数学北师大版1前后教案一年级上册数学北师大版1资料可供全国地区适用。
大致详情：《 前 后 》教 学 设 计【教学内容】北师版一年级数学上册第五单元“位置与顺序”第一课：《前后》【教学目标】知识目标：在对实际情境观察中，认识物体“前后”的相对位置与顺序，初步培养空间观念。能力目标：能用语言表达实际情境中物体间的“前后”关系。情感目标：感受数学与生活的联系，培养探索精神，树立学数学、用数学、爱数学的信心。【教学重点】认识“前后”位置关系，正确确定“前后”。【教学难点】理解“前后”的相对性。【教学准备】多媒体课件【教学过程】一、谈话导入师：孩子们，今天有这么多听课的老师，谁愿意向老师介绍一下自己？生1：我叫***生2：我叫***师：老师发现...
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  篇7：沪教版一年级上册数学几个与第几个教案沪教版一年级上册数学几个与第几个教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 几个与第几个p15--16 课型 新授教学 目标 ①借助生活经验、自主观察、同伴交流等感知“几个”与“第几个”的区别。 ②在教师的指导下，能基本读懂例题的主要内容；会用“几个”表示物体的个数，用“第几个”表示某些事物的顺序与位置。 ③结合生活情境，养成遵守秩序的文明习惯。教学重点 学会用“第几个”表示事物的顺序和位置。教学难点 正确区分几个与第几个。教学技术与学习资源应用 PPT课件、空中课堂视频、双色片、彩色磁石等。教学 环节 目标指向 师生活动 评价 关注点一、 情境引入 1.借助生活经验、自主观察、同伴交流等感知“几个”与“第几个”的区别。 （书P15） 师：马路上车辆...
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 篇8：西师大版 一年级上册数学 全册教案 (表格式)西师大版 一年级上册数学 全册教案 (表格式)资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元 10以内数的认识和加减第一课时 1～5的认识（1）教材版本 西师版小数一上 授课班级 学生人数课 题 1～5的认识 执教教师 执教时间学习目标 1.感受数学与生活的联系，感受学习数学的乐趣，获得良好的情感体验。2.能认、读1~5的数，会用1~5的数表示日常生活中物体的个数，并能在同学之间进行交流。重、难点 1~5各数的认识，感知数所表达的数量的实际意义。课堂流程 课改理念 教师活动 学生活动 设计意图我会做基本训练 新知识的生长点 数数：教师引导学生复习数数1——10.游戏：教师引导学生复习前面比较的内容 1.学生伸出手指数1——10.2.复习老师出示...
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  篇9：物体的形状（教案）一年级上册数学 沪教版 （表格式）物体的形状（教案）一年级上册数学 沪教版 （表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 （教学内容） 物体的形状教学目标 1、让孩子们通过动手操作，积累对几何体的感性认识。 2、对几何体的形状进行研究，按形状分类。 3、区分物体的平面与曲面。教学重点及难点 物体形状的分类。教学准备 区分平面和曲面。教与学设计说明 《物体的形状》是根据学生的年龄特点，联系学生的生活实际设计的一种数学实践活动，其中的内容都是一些具有现实性和实用性的活动素材，学生在活动中可以进一步经历数学知识的应用过程，感受自己身边的数学知识，体会数学、用数学的乐趣。 学生已有了对长方体、正方体、圆柱体的表象，在生活中能够经常看到这三种形状的物体，初步具备了理解这三种物体的能力。同时经过课堂教学，让学生...
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 篇10：人教版数学一年级上册 3.5 加法 教案人教版数学一年级上册 3.5 加法 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第5课时加法（1）课时内容 教材第24页的内容及相关习题。 课时准备 学生预习教师备课课时目标 1.通过操作、演示，知道加法的含义，认识加号并能正确读出加法算式，初步体会生活中有许多问题要用加法解决。2.能正确口算得数是 5 以内数的加法，能用加法解决简单的实际问题，体会数学知识与生活的密切联系。3.通过操作、表述，让学生积极主动地参与数学活动，获得成功的体验，同时培养学生的语言表达能力和初步的数学交流意识。重点难点 重点：正确计算得数是 5 以内数的加法。难点：了解加法的含义。一、复习旧知，迁移导入师：同学们，上节课我们学习了分与合，下面，请同学们用分与合的知识把下面的空格填写...
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  篇11：人教版数学一年级上册 3.7 减法 教案人教版数学一年级上册 3.7 减法 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第7课时减法（1）课时内容 教材第26页的内容及相关习题。 课时准备 学生预习教师备课课时目标 1.建立减法的概念，了解减法的含义。2.理解“从一个数里去掉一部分，求另一部分是多少”用减法计算；认识减号，会读、写减法算式。3.养成看图的习惯，能根据相关内容提出数学问题，培养应用数学的意识。重点难点 重点：正确计算 5 以内的减法。难点：理解减法的含义。一、创设情境，导入新课师：同学们，我们来看下面的问题，你知道现在还剩多少个人参果吗？【学情预设】原来有 4 个人参果，八戒偷吃了 1 个，还剩下 3 个。师：同学们，人参果从 4 个变成 3 个的这个过程，还能用上节课学习的加法...
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  篇12：《6、7的分与合》表格式教案人教版一年级上册数学1《6、7的分与合》表格式教案人教版一年级上册数学1资料可供全国地区适用。
大致详情：第五单元 《6、7的分与合》人教版一年级上册一、教材分析6和7的组成是在课本的第41页,教材中首先安排了涂色，在填空的学习活动让学生在涂色的过程中体会6的组成，然后节后直观多加油的组成，填写完整。第2个活动是让学生把7个正方体分成两堆，让学生在操作中去探索7的组成。二、学情分析6~7的分与合是在2~5的分与合之后进行学习，学生已具有了初步探索数的分与合的基础。在教学时也要注重引导学生自己动手操作，不断拓展自主探索的空间，让他们能够进行有序思考。三、教学目标分析1.有序掌握6和7的分解与组成，理解整体与部分的关系。2.经历由具体到抽象认识6、7的分与合的过程，体会分与合的思想，掌...
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  篇13：一年级上册数学教案-《智慧广场：移多补少》 青岛版一年级上册数学教案-《智慧广场：移多补少》 青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：《智慧广场：移多补少》教材分析本节课是青岛版教材一年级数学上册第五单元信息窗三的内容，教学内容体现了数学与现实生活的密切联系，是在学生初步感知“同样多”“多”“少”基本数量关系，和掌握一一对应方法比较物体多少的基础上进行学习的。本节课是在学生学习了用画图解决重叠问题的内容之后出现的新问题。在学习本节课之前，学生已经认识了11-20内的数，并且学会了十几加几或减几，本节课的知识与前两个信息窗内容相关。本节课教学重点应体现在解决问题过程中，运用适当的方法对猜想进行验证，在独立解决问题的过程中，侧重引导学生用摆一摆、画一画的方法促进学习；同时在组织交流时，应注意培养学生良好的发言和倾听习惯。...
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  篇14：一年级上册数学教案 连加连减人教版一年级上册数学教案 连加连减人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：连加 连减教学目标：1. 通过实际情境建立连加、连减的数学模型，理解连加、连减的含义，掌握连加、连减的计算顺序，会进行10以内连加、连减。2. 在具体的情景中经历自主探索、合作交流的过程，初步理解连加、连减的含义。3. 运用连加、连减解决日常生活中的一些简单实际问题，体会数学与生活的密切联系。教学重点：直观理解连加、连减的含义，掌握连加、连减的计算顺序教学难点：运用连加、连减解决日常生活中的一些简单实际问题。教学过程：一、新课导入口算。4＋1 5＋2 5－2 8－210－4 3＋4 5＋3 7＋13－1 6－2...
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  篇15：沪教版一年级上册数学比一比教案沪教版一年级上册数学比一比教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 比一比 课型 新授教学 目标 1．认识符号“＜”,“＞”和“＝”，知道它们的含义，会用符号书写自然数之间大小关系。 2．能根据长度和个数进行大小比较。 3.通过看一看、说一说、数一数、比一比等活动，建立初步的符号感，学生良好的观察能力和语言表达能力。教学重点 1、用一一对应的方法比较物体的多少。 2、正确比较10以内数的大小，能够用准确的数学语言描述比较的结果。教学难点 正确区分“＜”、“＞”，建立初步的符号感。教学技术与学习资源应用： PPT课件、空中课堂视频、教学 环节 目标指向 师生活动 评价 关注点一、创设情境，引入课题 1.初步感知用一一对应的方法比较物体的多少...
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