篇1：4.2认识底和高（教案）北师大版 数学五年级上册4.2认识底和高（教案）北师大版 数学五年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：4.2认识底和高教学目标1．结合“限高”的情境体会高的意义，并通过动手操作，认识梯形、平行四边形与三角形的底和高。2．会用三角尺画出平行四边形、三角形与梯形的高。3．能在方格纸上画出给定底和高长度的平行四边形、三角形与梯形。二、课时安排1课时教学重点会用三角尺画出平行四边形、三角形与梯形的高。教学难点会用三角尺画出平行四边形、三角形与梯形的高。五、教学过程（一）导入新课你认为“限高”指的是哪一条线段的长度？画一 画。说一说你从中读到了哪些数学信息？（二）讲授新课探究一：你认为“限高”指的是哪一条线段的长度？画一 画。生思考后讨论交流：① ②交...
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  篇2：北师大版七年级数学下册 4.1 三角形的高 教案北师大版七年级数学下册 4.1 三角形的高 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计认识三角形（第四课时）【教材分析】1.教材地位和作用三角形是最简单的多边形，在生产实践、科学研究和社会生活中随处可见，它不仅是研究其他多边形的基础，在解决实际问题中也有广泛的应用。因此，探索和掌握它的基本性质对于更好地认识现实世界、发展空间观念和推理能力非常重要教学目标知识技能: (1)认识三角形的高线；(2)能画任意三角形的高线。(3) 了解三角形三条高所在直线交于一点。过程与方法:通过观察,操作,想象,推理,交流等活动,发展空间观念,培养学生动手动脑,发现问题及解决问题的能力,以及推理能力和有条理的表达能力。情感与态度:通过折纸,画图等活动,培养学生的动手能力,提高...
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  篇3：【精品解析】北师大版数学二年级上册一课一练1.1《谁的得分高》【精品解析】北师大版数学二年级上册一课一练1.1《谁的得分高》资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧北师大版数学二年级上册一课一练1.1《谁的得分高》一、填空题1．如图，一年级的小雨和爸爸、妈妈一起去动物园，至少需要带 元。2．把下面的表格填写完整。班级 合计 二（1）班 二（2）班 二（3）班人数 人 45人 人 人3．计算连加，可以从 往 计算。4．（2019二下·商丘月考）小美和爸爸、妈妈一起去公园，买门票需要 元。5．（2021一下·兴化期中）小红看一本书，第一天看了30页，第二天看了25页，第三天她要从第 页开始看起。...
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   篇4：第5讲 等式与不等式辅导讲义-2021年上海市初高衔接数学（Word含答案）第5讲 等式与不等式辅导讲义-2021年上海市初高衔接数学（Word含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：高一暑假数学第5讲
等式与不等式
高一暑假数学第5讲
等式与不等式
数量关系是数学中重要的研究对象，相等关系和不等关系是最基本的数量关系.判断下列数值的大小关系：
（1）地球的直径与火星的直径；
（2）姚明的身高与郭敬明的身高；
（3）圆的周长与其直径的比值，和无理数π；
1. 等式的性质
最常见的相等关系是数量之间的相等，例如十进制中false与false相等，并可表示为false.用等号“false”把两个表达式连接起来，所得的式子称为等式.
在初中我们已经学过，对于实数而言，等式具有以下性质：
（1）传递性：设false，如果false且false，那么false...
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    篇5：教科版（2017秋）四年级上册1.6声音的高与低 课件(共15张PPT)教科版（2017秋）四年级上册1.6声音的高与低 课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)第六节：声音的高低实验探究一：声音的高低敲击铝片琴，注意听铝片琴发出的声音一样吗？学生讨论回答铝片琴发出的声音高低 ，有时 ，有时 。不同高低结论：声音是有高低的声音高，也就是声音尖细，声音低，也就是声音沉闷。女高音，男低音，说的就是唱歌时声音的高低。观察与思考：观察铝片琴你有什么发现观察结果：铝片的长度 。不同我的猜想：铝片的长度不同，发出的声音高低就不相同。实验探究二：声音的高低与物体振动快慢的关系。探究过程：1、把一个钢直尺的一端伸...
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  篇6：北师大版数学五年级上册 四、1比较图形的面积 认识底和高1 课件(共15张PPT)北师大版数学五年级上册 四、1比较图形的面积 认识底和高1 课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)第四单元多边形的面积比较图形的面积 认识底和高探索新知数方格方法。4.5格6格4.5格7.5格6格6格9格12格12格12格探索新知经过平移使之重合的方法。探索新知探索新知探索新知1.下面哪些图形的面积与图①一样大？①②③④图③和图④的面积与图①的面积一样大。巩固练习2.如图，一个长方形少了一块，你认为补上哪个图形就能使这个长方形完整了？巩固练习3.下面的哪个图形可以由左侧的两个图形拼成的？巩固练习4.右面方格纸中，每个小方格的边长表示1cm。请画出3个面积都是12cm2的不同图形。巩固练习剪一...
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  篇7：湖南省师大附高2022届高三下学期5月高考模拟（二）数学试卷（PDF版含解析）湖南省师大附高2022届高三下学期5月高考模拟（二）数学试卷（PDF版含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：湖南师大附中2022届模拟试卷（二）数学注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上器2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑.如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号.回答非选择题时，将答案写在答题卡上.写在本试卷上无效.3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回.一、选择题：本题共8小题，每小题5分，共40分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的1.已知集合A={x∈N1
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   篇8：浙教版四年级下学期数学图形的高与底课件(共23张PPT)浙教版四年级下学期数学图形的高与底课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)从梯形上底的一点向下引一条垂线，这个点和垂足间的线段叫做梯形的高。梯形的高：ABAB高高讨论，这个梯形的高怎么画？思考：1个梯形的高有几条？无数条书上85页3题。从平行四边形一条边上的一点向对边引一条垂线，这个点和垂足间的线段叫做平行四边形的高，这条对边叫做平行四边形的底。平行四边形的底和高：高底高底书上85页2题。平行四边形、梯形的两条平行线之间的距离，就是它们的高。小结：从三角形的一个顶点到它的对边作一条垂线，顶点和垂足间的线段叫做三角形的高。三角形的高：(4)(5)(2)(3)下面的三角形中虚线表示的是不是三角形的...
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  篇9：教科版（2017秋）四年级上册1.6声音的高与低 课件(共15张PPT)教科版（2017秋）四年级上册1.6声音的高与低 课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)6.声音的高与低教科版四上《声音》单元探索一敲一敲钢片琴，高低不同的声音是怎样产生的？钢片琴探索一短长钢片琴低音高音探索一口琴吹一吹口琴，高低不同的声音又是怎样产生的？探索一口琴短长低音高音簧片探索一短长低音高音探索二用钢尺如何发出高低不同的声音？探索二10厘米13厘米16厘米19厘米高音较高较低低音探索二改变钢尺伸出桌面的长度，发出的声音高低不同？振动情况又会怎样变化？探索二探索二尺子的长度 声音的高低 （高、较高、较低、低） 振动的快慢（快、较快、较慢、慢）我的发现：...
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     篇10：北师大版五年级上册数学4.2 认识底和高 课件 (共16张PPT)北师大版五年级上册数学4.2 认识底和高 课件 (共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)认识底和高《多边形的面积》第2课时复习导入：温故知新观察左边的建筑图像，你可以说出它们所对应的平面图形吗？复习导入：温故知新上面的3个建筑物对应的平面图形都是梯形复习导入：温故知新我们发现课本中的图形也是梯形，观察蓝色的牌子—限高4.5米,你知道“限高”指的是那一条线段的长度吗？为什么？高高新课探究：日拱一卒高上底下底腰腰把桥洞的形状看成一个梯形，梯形的上下两底之间的距离就是“限高”的高度。从上底的一点到下底的垂直线段叫做梯形的高。梯形有无数条高。梯形高的画法:画高时一定要用虚线画,并标出垂足、相应的高和底。认识梯形：互相平行的一组对边分...
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  篇11：人教版（2015） 六年级下学期信息技术第5课重复命令效率高课件（9张PPT）人教版（2015） 六年级下学期信息技术第5课重复命令效率高课件（9张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共9张PPT)重复命令效率高讲授新课一、认识重复命令repeat 4 [fd 100 rt 90]重复次数需要重复的命令fd 100 rt 90fd 100 rt 90fd 100 rt 90fd 100 rt 90讲授新课二、绘制正多边形1.计算转角画正五边形，每次前进步数相同，海龟转一周回到初始位置，头朝上；总转角360度，旋转5次，转角相同。每次转角 = 360度÷边数5= 72度讲授新课二、绘制正多边形2.输入命令repeat 5[fd 100 rt 72]讲授新课二、绘制正多边形3.试试绘制正六边...
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    篇12：苏科版数学九年级下册 6.5 第2课时 相似三角形的高、中线、角平分线的性质 同步课时练习（word版 含解析）苏科版数学九年级下册 6.5 第2课时 相似三角形的高、中线、角平分线的性质 同步课时练习（word版 含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：第2课时 相似三角形的高、中线、角平分线的性质 知识点 相似三角形对应线段的比1.[2021·南京江宁区期末] 若△ABC∽△DEF,且对应高线的比为4∶9,则△ABC与△DEF的相似比为 ( )A.2∶3 B.3∶2 C.4∶9 D.16∶812.[2020·丹阳期末] 已知△ABC∽△A'B'C',AD和A'D'分别是△ABC和△A'B'C'的中线.若AD=10,A'D'=6,则△ABC与△A'B'C'的周长比是 ( )A.3∶5 B.9∶25 C.5∶3 D.25∶93.[2021·南京期末] 如图△ABC∽△A'B'C',AD,A'D'分别是△ABC和△A'B'C'的中...
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  篇13：人教版数学八年级上册 11.1.2 三角形的高、中线、角平分线 说课稿人教版数学八年级上册 11.1.2 三角形的高、中线、角平分线 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：11.1.2 三角形的高、中线与角平分线说课稿（2）下面我将从教材的分析，教学方法的选择，教发指导，教学程序设计等几个方面进行说课。 一．教材分析：《数学课程标准》对这部分的要求;了解三角形相关的概念,(中线、高、角平分线),会画出任意三角形的角平分线、中线和高,了解三角形的稳定性. 教材的地位与作用： 《三角形的高、中线与角平分线》是初等数学的基础知识，也是进一步学习几何知识的基础，为以后认识和学习几何知识奠定基础，是学生体会数学价值观，增强审美意识的重要题材，所以学会《三角形的高、中线与角平分线》是致关重要的。 二.教学目标及重难点的确立 1.经历折纸,画图及教师展示课件等过...
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  篇14：湖南省师大附高2022届高三下学期5月高考模拟（二）数学试卷（Word版含答案）湖南省师大附高2022届高三下学期5月高考模拟（二）数学试卷（Word版含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：湖南省师大附高2022届高三下学期5月高考模拟（二）数 学注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上．2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑．如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号．回答非选择题时，将答案写在答题卡上．写在本试卷上无效．3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回．一、选择题：本题共8小题，每小题5分，共40分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．1．已知集合，集合A中至少有2个元素，则（ ）A． B． C． D．2．设等比数列的首项为，公比为q，则“，且...
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   篇15：冀教版数学七年级下册 9.3 三角形的角平分线、中线和高 教案冀教版数学七年级下册 9.3 三角形的角平分线、中线和高 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：9.3三角形的角平分线、中线和高教学目标知识与技能1经历折纸、画图等实践过程，认识三角形的角平分线、中线和高。2会画出任意三角形的角平分线、中线和高，通过画图了解三角形三条角平分线、三条中线、三条高会交于一点。过程与方法1通过折纸、画图等实践活动丰富学生对所学内容的理解和体验，同时发展他们的空间观念。2注重学生在具体活动中的参与程度以及同伴之间交流的情况。情感、态度与价值观在学生充分进行操作、思考和交流过程中，激发学生的求知欲。重点难点重点了解三角形的角平分线、中线、高的概念，会画出三角形的角平分线、中线、高难点了解三角形三条角平分线、三条中线、三条高分别交于一点...
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  篇16：1.1谁的得分高课件 二年级上册数学 北师大版(共14张PPT)1.1谁的得分高课件 二年级上册数学 北师大版(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)北师大二年级数学上第一单元 加与减谁的得分高套圈游戏观察表格，你知道了什么？淘气第一次得分24，第二次得分30，第三次得分41。……淘气第一次得分24，笑笑第一次得分23，淘气比笑笑得分高。……让我们来比一比谁套中的分数高吧！比就比,谁输谁赢还不一定呢 谁获胜了呢？先计算出淘气的总分24+30+41=算一算，说一说淘气总分是多少？你是怎么计算的？24+30+41=（分）20+30+40=904+1=590+5=9524+30=5454+41=9595答：淘气共得了95分。24+30+41=（分）2 4＋ 3 05 4...
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     篇17：2022-2023学年北京市昌平区回天高未融合学区九年级（上）期中数学试卷（含解析）2022-2023学年北京市昌平区回天高未融合学区九年级（上）期中数学试卷（含解析）资料可供昌平区地区适用。
大致详情：2022-2023学年北京市昌平区回天高未融合学区九年级（上）期中数学试卷一、选择题（本大题共8小题，共16分。在每小题列出的选项中，选出符合题目的一项）已知，则下列各式正确的是( )A. B. C. D.抛物线的对称轴是( )A. B. C. D.生活中到处可见黄金分割的美．如图，在设计人体雕像时，使雕像的腰部以下与全身的高度比值接近，可以增加视觉美感．若图中为米，则约为( )A. 米B. 米C. 米D. 米将抛物线先向右平移个单位，再向上平移个单位，得到的抛物线是( )A. B.C. D.如图，已知，请你再添加一个条件__...
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     Tags：高途,5年级,数学,精选,17篇
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