篇1：浙教版 一年级数学下册 20退位减法（一）（教案）浙教版 一年级数学下册 20退位减法（一）（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：退位减法（一）【教学目标】1．经历探索两位数减两位数(退位)的计算方法的过程，并能理解算理、掌握方法。2．通过操作、讨论、交流，培养学生自主探究能力及渗透多样化的计算方法。3．感受数学与生活的联系，培养用数学解决问题的能力和数学应用意识，并获得用数学的成功体验。【教学重点】理解各位不够减时从十位退一作十的道理。【教学难点】两位数减两位数(退位)的计算【教学过程】1．创设情境，提出问题。上星期周末，小明兴致勃勃地去逛商场，发现了许多漂亮的东西。分别是：（课件出示）玩具狗、玩具猫、赛车、书包（56元、50元、62元、60元）小朋友，你们最喜欢哪样？小明非常喜欢玩具狗，可是...
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 篇2：西南师大版一年级数学上册二 10以内数的认识和加减法（二）《6 7的加减法》 教案西南师大版一年级数学上册二 10以内数的认识和加减法（二）《6 7的加减法》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：6和7解决问题一（加法）教学内容：人教版一年级上册教材第46页的内容。教材分析 ：《数学课程标准》中明确指出：让学生经历一些生活问题抽象为数学问题的过程，感受数学知识的现实性。让学生初步体会从数学角度去观察、发现、分析、 解决实际问题。获得分析问题和解决问题的一些基本方法。解决问题能力的培养首先是对学生问题意识的培养。在教学中，帮助学生在问题意识的驱使下，用数学的眼光识别日常生活、自然现象与其他学科中蕴含的数量关系，运用所学知识进行分析、思考、提炼问题得到科学有效的解决。学生现在这样的学习过程中经历“理解问题、制定计划、实施计划、回头看”解决问题的四步骤，培养学生的解决问题能力。本课是...
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   篇3：人教版一年级数学下册 《100以内数的认识和加、减法》教案人教版一年级数学下册 《100以内数的认识和加、减法》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：上课解决方案教案设计设计说明本节课围绕“100以内数的认识和加、减法”进行整理和复习，100以内数的进位加法和退位减法是本册书的重点内容，要让学生切实掌握。本节复习课在教学设计上主要关注以下几个方面：1．注重让学生通过多种活动学习计算方法，培养计算能力。教学中，教师把计算教学放在各种练习的情境中，给学生创造结合实际提出计算问题和进行计算的空间。根据一年级学生以具体形象思维为主要形式的思维特点，以及爱说、爱动的年龄特点，注重让学生通过动手操作、动口说、动脑想等学习活动掌握计算方法，同时避免死记硬背。2．加强练习，提高学生的计算能力。将练习融入到复习中，每个内容的练习都有不同的要求，...
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  篇4：苏教版数学一年级下 20以内的退位减法 教案苏教版数学一年级下 20以内的退位减法 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：十几减9教学目标：1．经历从实际情景中提出并解决数学问题的过程，理解计算十几减9计算方法，能正确计算十几减9的退位减法。2．通过观察、操作、讨论等学习活动，促进学生自主探究、独立思考、合作交流的意识和能力的发展。3．初步学会从数学的角度提出问题、理解问题，体验解决问题策略的多样性，培养思维的灵活性和独立性，进一步体会数学与生活的密切联系，在数学学习活动中获得更多的成功体验。教学重点：正确口算十几减9的退位减法教学难点：理解和掌握“十几减9”的计算方法。教学准备：挂图、 学具教学过程一、创设情境，导入新课示图： 小白兔到猴妈妈的水果店里去买桃。星期天早上，小白兔到猴妈妈的水...
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  篇5：青岛版数学一年级上册 3.4 被减数是7、6的减法 教案青岛版数学一年级上册 3.4 被减数是7、6的减法 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：青岛版小学数学一年级上册第三单元窗4《被减数是6,7的减法》教学设计1、 教材分析本信息窗运用连环画的形式，通过两幅图描绘出小朋友野餐的情景，提出“还剩几个同学”，“树上还剩几只小猴”“还有几个桃子”的问题，引入被减数是6、7的减法的学习。以学生独立思考与合作交流相结合的广阔空间，使学生在学会知识的同时逐步的学会学习。二、学情分析“被减数是6和7的减法” 是在学生学习了5以内的加减法和6、7的加法，掌握了6、7的顺序及组成的基础上进行教学的。相当一部分同学已经能够进行被减数是6、7的减法计算，在现实生活中也有相关计算的经验。由于学生已有5以内加减法学习的基础，并且前面刚刚学习6、7的...
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    篇6：一年级上册数学 人教版5.1 6、7的加减法（教案）一年级上册数学 人教版5.1 6、7的加减法（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：6、7的加减法教学目标：经历根据一幅图写出两道加法算式和两道减法算式并算出得数的探索过程，感受调换两个加数的位置和不变的客观事实，体会加减法之间的关系。通过“摆一摆、填一填”理解“一图四式”，在交流探讨中，发现并解决问题，提升计算和解决问题的能力。利用“一图两式”的学习培养对数学的兴趣和探索精神。教学重点：掌握得数是6和7的加法及6减几、7减几的减法的计算方法，并能正确地进行相应的口算。教学难点：通过操作和观察活动,让学生在活动中发现一图四式的一般规律,并会列出相应的算式。课前准备：7根小棒或7个圆片。（没有小棒和圆片的可以用其他学具代替）教学流程;教学过程：一、谈话...
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  篇7：人教版一年级数学下册 20以内的退位减法 （教案）人教版一年级数学下册 20以内的退位减法 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《20以内的退位减法》创新教学方法----- 逆差法纵观全国小学数学试题，涉及计算内容的题目在一份试卷中均占85%以上，大部分学生在测试中失分较多。从这个意义上说，加强计算教学，有效地提高计算的正确率与速度是小学数学教学一个非常重要的方面。教学实践表明，一个学生的计算正确率和速度的高低，与他们口算能力的强弱是成正比的。而追根溯源口算的基础正是20以内的口算加减法，如果20以内加减法口算能力得不到提高，势必影响以后多位数加、减、乘、除、小数、分数的四则运算速度与准确度。我在教一年级20以内的口算加减法中特别是《20以内的退位减法》时学生觉得特别困难，我在教学中反复探索实践分别采用了（1）“...
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 篇8：人教版一年级数学上册 5以内的加减法（教案）人教版一年级数学上册 5以内的加减法（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《5以内的加减法》教学设计教学内容：义务教育教科书一年级上册第24页的内容。教学目标：1．通过操作、演示，知道加法的含义；能正确读出加法算式；初步体会生活中有许多问题要用加法来解决。2．通过操作、表述，培养动手操作能力、语言表达能力；形成初步的数学交流意识。3．体会数学知识与生活的联系，激发学习兴趣，积极主动地参与数学活动，获得成功的体验，增强自信心。教学重点：了解加法的含义。教学难点：能正确观察现实情境图，口述题意，列出算式。 一、 创设情境开学了，校园里开了很多的花，一群小朋友为了能使这些花开的更鲜n加油艳，拿着水壶前来浇花。我们一起去看一看来了哪n加油些小朋友？（出示...
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 篇9：苏教版数学一年级上册 八 10以内的加法和减法-第9课 得数是9的加法和相应的减法教案苏教版数学一年级上册 八 10以内的加法和减法-第9课 得数是9的加法和相应的减法教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第八单元 10以内的加法和减法第9课时 得数是9的加法和相应的减法教学内容：课本第62--63页。教学目标：1、让学生经历联系具体情境提出并解决实际问题的过程，学会计算和是9的加法和相应的减法。2、知道看一幅图能写出四个算式，进一步感知加、减法之间的相互联系，培养初步的比较、联想能力。3、使学生在参与数学活动的过程中，逐步学会有条理地思考和表达，培养对数学学习的兴趣。教学重点：在探索与讨论的基础上，正确计算和是9的加法和相应的减法，解决相应的简单问题。教学难点：理解算式的含义和认识加、减法之间的关系。课前准备：多媒体课件。教学过程：一、情境导入：游戏：师生对...
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 篇10：沪教版一年级下册数学两位数减法表格式教案沪教版一年级下册数学两位数减法表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 （教学内容） 两位数减法教学目标 1、对两位数减法进行整理分类和归纳。 2、熟练掌握两位数减法的一种或几种算法。 3、能够正确口算100以内的两位数减法。 4、训练算法思维、鼓励算法多样化，进一步培养学生算法思维。 5、养成自觉选择合理算法的意识，逐步发展计算的灵活性，张扬学生个性，培养学生创新意识。教学重点及难点 深化对两位数退位减法的一种或几种算法的理解。教学准备 实物投影仪、分类表格。教与学设计说明 通过第三单元的学习，学生已经掌握了两位数加减法的分类与一种或几种算法，这里主要是深化对两位数减法一种或几种算法的理解，进一步培养算法思维，让学生熟练掌握一种或几种算法。 算法多...
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 篇11：苏教版数学一年级上册 八 10以内的加法和减法-第8课 得数是8的加法和相应的减法教案苏教版数学一年级上册 八 10以内的加法和减法-第8课 得数是8的加法和相应的减法教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第八单元 10以内的加法和减法第8课时 得数是8的加法和相应的减法教学内容：课本第58--59页。教学目标：1、经历提出问题并解决问题的过程，学会计算和是8的加法和相应的减法。2、知道看一幅图能写出4道算式，初步感知加、减法之间的联系，培养初步的观察、比较和联想能力。3、初步学会有条理地表达解决问题的过程，培养善于交流的良好习惯。教学重点：在探索与讨论的基础上，正确计算和是8的加法和相应的减法，解决相应的简单问题。教学难点：理解算式的含义和认识加、减法之间的关系。课前准备：多媒体课件。教学过程：一、主动探究，获取新知。1、创设情境，导入新课孩子们，你们喜欢...
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 篇12：人教版数学一年级上册 3.6 减法 教案人教版数学一年级上册 3.6 减法 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第6课时减法教学内容减法。教学目标1．通过操作初步知道减法的含义，并能正确读出减法算式。2．正确口算5以内的减法，并会在减法算式后面填写得数。教学重点会正确计算5以内数的减法。教学难点认识减法的意义，正确读减法算式。教学过程一、复习巩固对口令，师生对，同桌对。3可以分成1和几？4可以分成1和几？5可以分成1和几？……二、故事导入，学习新课1．故事导入，揭示课题（教师化装成马戏团的小丑，右手拿着3个红气球，左手拿着1个蓝气球）同学们，你们好，你们看看我手里拿着的是什么？（气球）右手拿着的是几个气球？（学生数数，3个红气球）左手拿着的是几个气球？（1个蓝气...
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 篇13：西南师大版一年级数学下册四 100以内的加法和减法（一）《退位减法 》 教案西南师大版一年级数学下册四 100以内的加法和减法（一）《退位减法 》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：退位减法教案教学目标1.会口算和笔算两位数减一位数的退位减法。2.经历探索退位减法的算法过程，借助小棒建立表象，理解退位减法的算理。3.感受20以内退位减法与100以内退位减法的联系，体会到竖式表达的简洁；在欣赏算筹和珠算退位减法中渗透数学史，增强民族自豪感。教学重点掌握口算与笔算方法教学难点理解退位减法的算理，领悟退1作10。教学准备课件、小棒课前活动喜欢猜谜语吗？那我出一个谜语：有个好朋友，天天跟我走，有时走在前，有时走在后，我和他说话，就是不开口。这是什么呀？（影子）恭喜你们，猜对了。我们人有影子，数学中有影子吗？数学中的影子在哪儿呢？上课认真倾听，积极思考就能找...
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 篇14：冀教版数学一年级上册 减法的初步认识 教案冀教版数学一年级上册 减法的初步认识 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：冀教版一年级数学上册《5以内的减法》教学设计教材分析:本课是冀教版一年级数学上册第五单元《5以内的减法》，教材将减法的初步认识和5的减法安排在一起进行教学。让学生结合具体情境，初步认识从一个数里“去掉”一些用减法计算，并计算出结果。再通过让学生说一说，摆一摆，体验发现问题、提出问题、解决问题的过程，真正体会减法算式的含义，感受数学与实际生活的联系。学情分析:一年级的学生刚步入简单的学习阶段，虽然是学生第一次接触减法，但是比较简单，本班学生在入学前大多数都接受过学前教育，都有一定的知识结构，再加上之前所学习的分与合的内容，对5以内的减法已能脱离手的帮助了，所以本节课内容的学习对于大多数的...
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  篇15：人教版 一年级数学上册 5 以内减法的计算方法 （教案）人教版 一年级数学上册 5 以内减法的计算方法 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《5以内的减法》教学设计教材分析：在例题和习题的编排上，教材联系生活提供了一幅幅图文并茂、生动有趣的情境，揭示了数学与生活的密切联系。在教学中，教师要调动学生的生活经验，启发学生思考，运用不同的策略解决问题，使学生感受到数学的价值，体验到解决问题的乐趣。教学中应给学生提供充分的自主活动机会，让他们在自主探索和合作交流的过程中巩固知识，获得成功体验。学情分析：学生已经学会了加法和5以内加法的计算，以它来迁移，让学生联系生活实际列举用减法来表示的事例，增进对减法含义的理解。同时根据学生的差异性和思考角度不同，所选择的方法也不同，尊重他们的选择，学会在玩中学，在学中思。教学目标：1、知识...
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   篇16：23.加法与减法（教案）一年级上册数学 浙教版 （表格式）23.加法与减法（教案）一年级上册数学 浙教版 （表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 加法与减法 类型 新授预设目标 经过看图写算式，让学生解释算式所表示的意义。 通过对算式的观察和思考，逐步感知加减法之间的互逆关系。教学重点 感知加减法之间的互逆关系。教学难点 感知加减法之间的互逆关系。课前准备 多媒体投影教学过程：(修改内容用红色)环节意图 教师活动 学生活动 体现引入 展开 三、巩固练习 昨天我们已经学会用一个数字家庭来编2道加法2道减法。 （1）4、3、1...
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 篇17：浙教版一年级数学下册 16不退位减法教案浙教版一年级数学下册 16不退位减法教案资料可供全国地区适用。
大致详情：不退位减法【教学目标】1．使学生理解笔算两位数减两位数的算理，掌握竖式的写法和计算方法，并能正确的笔算。2．培养学生知识迁移的能力和口头表达能力。3．培养学生仔细计算的良好学习习惯。【教学重点】正确书写两位数减两位数的竖式和计算顺序。【教学重点】掌握两位数减两位数的计算顺序。【教学准备】多媒体课件、学生准备红、黄色圆片及数位表。【教学过程】一、复习1．70－30 42－20 79－685－40 67－31 65－365－3这道题的竖式应该怎样写？2．想一想笔算加法时都应注意些什么？二、观察思考，探究新知1．教学例1．65—3＝___...
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 篇18：两位数加减法复习（教案）沪教版一年级下册数学（表格式）两位数加减法复习（教案）沪教版一年级下册数学（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 两位数加减法复习 课型 复习课教学目标： 经历“回顾整理—编题计算”的过程，进一步完善两位数加减法的知识结构。 经历“观察—比较—辨析”的过程，进一步巩固两位数加减法的算理。 在问题解决的过程中，提升数学阅读和整体把握的能力。教学重点 正确计算两位加减法教学难点 1.两位数进位加法 2．两位数退位减法核心素养 关注分类类比思想教学过程教学环节 环节目标 师生活动 评价关注点分类归纳 回顾整理，明晰类型 （一）分类两位数加减法的类型 1.根据位数的多少进行一级分类 百以内的两位数加减法，我们学习了哪些类型？ 小结：根据2个加数的位数，可分成两位数加一位数、两位数加两位数。...
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 篇19：3.0的加、减法（教案）-数学一年级上册 苏教版3.0的加、减法（教案）-数学一年级上册 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：3.0的加、减法1教学目标1．让学生通过观察,联系实际初步理解得数是0的减法和一个数加0的加法的计算.2．让学生初步认识关于0的加减计算的特性和规律,培养学生的数感.3．培养学生的观察,理解能力,渗透简单的函数思想.2重点难点教学重点让学生通过实践探索,合作交流自己学会有关0的加减法的计算.教学难点认识关于0的加减计算的特性和规律.3教学过程3.1第一学时3.1.1教案设计一、探索感知1．教学例1得数是0的减法.(1)一(6)班的小朋友主动承担起浇花任务,他们可勤劳了,天天定时给花坛里的花浇水.瞧!今天他们又行动了.(例1场景图——小朋友浇花然后离开的过程)？同桌的小...
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 Tags：数学,一年级,减法,教案,精选
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