一年级上数学教案（精选9篇）

一年级上册数学教案-三 走进花果山------加法的初步认识青岛版资料可供全国地区适用。

大致详情：三 走进花果山------加法的初步认识【教学目标】结合实际情境让学生在解决问题的过程中，初步理解加法的意义，认识加号“+”、等号“=”、会读写加法算式，能正确计算和为6以内的加法。在生动活泼的情境中初步感知数学与生活的联系，激发学生的学习兴趣，培养合作意识和主动探索的精神。使学生积极主动地参与数学活动，发展初步的观察、理解和语言表达能力。让学生获得成功的体验，增强自信心。通过解决生活中的实际问题，感知数学与生活的关系，体会到数学就在身边。【教学重点】在具体情境中初步体会加法的意义。【教学难点】发展初步的观察、理解和语言表达能力。【教学过程】合作探究，理解加法含义结合情境...

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一年级上册数学教案-《六 谁的手儿巧：认识图形》 青岛版资料可供全国地区适用。

大致详情：《六 谁的手儿巧：认识图形》教学目标：通过观察实物和模型，直观认识长方体、正方体、圆柱和球等立体图形，知道这些形体的名称，并能辨认和区别这些形体。在拼、摆、摸、滚等探索活动中，培养初步的观察、比较、抽象思维能力，发展初步的空间观念。在观察、操作活动中，感受立体图形与生活的密切联系，能对身边与立体图形有关的事物产生兴趣。培养用数学眼光观察周围事物的意识。教学重难点1.知道这些形体的名称，并能辨认和区别这些形体。2.在拼、摆、摸、滚等探索活动中，培养初步的观察、比较、抽象思维能力，发展初步的空间观念。三．教学过程：（一）拼搭游戏，导入新课谈话导入新课引领学生介绍搜集到的生活中的...

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一年级上册数学教案 八 学看钟表 北京版资料可供全国地区适用。

大致详情：《认识钟表》教学案例概述：本教学内容是人教版义务教育教科书2012版，小学一年级数学上册《认识钟表》教学目标：结合生活经验，使学生会认、会读、会写整时。通过观察和分析钟面，自主探索，感知钟面上整时的表示方法。通过情景剧初步了解钟表上的时针一天要转两圈，并解决情景剧中关于早上和晚上的问题。教材分析：新教材在编排上更注重与学生生活经验的融合，一开始就展示了妈妈叫女儿起床的情景图，并在图中呈现了一个7时的钟面和一个显示为7:00的电子表，引导学生认识钟面并初步认识整时。在巩固练习方面，新教材结合小明一天的生活来巩固对整时的认识，并使学生初步了解钟表上的时针一天要转两圈学生分析：学...

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一年级上册数学教案 - 认识6～9 苏教版资料可供全国地区适用。

大致详情：认识6-9教学内容：苏教版一年级上册第23页例题，第23～24页“想想做做”第1?4题。教学目标：1．让学生经历从生活情境中抽象出6～9的过程，认识并会读写6～9，掌握6～9的顺序。2．让学生初步学会用具体的数描述生活中的简单现象，发展初步的数感，感受生活中处处有数学。教学重、难点：让学生经历从生活情境中抽象出6～9的过程，认识并会读写6～9，掌握6～9的顺序。教学准备：挂图、数字卡片、计数器、数字贴、日字格板贴教学过程：一、复习旧知?1．复习旧知：瞧，这些数字娃娃要放学啦!可它们连队伍都没排好，谁能帮它们从小到大排排队?还可以怎样排？引导学生复习5以内数的顺序。2．...

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一年级上册数学教案 认识1～5 苏教版资料可供全国地区适用。

大致详情：认识1～5江苏省南通市通州区实验小学顾丽丽教学目标：1、学生会用1～5各数表示物体的个数，知道1～5的数序，能认、读、写1～5各数，并注意书写工整。2、通过绘本故事，了解数的演变过程,体会数学一一对应、化繁为简的思想。并使学生感受到数学是在实践过程中产生的,体会学数学、用数学的乐趣,激发学习知识的热情。3、培养学生认真观察、积极动手操作和认真书写的习惯。教学重难点：重点：会用1～5各数表示物体的个数。难点：工整书写1～5各数。教学过程一、借情境抽象出1～5各数，激发学习知识的热情。师：小朋友们，开心农场的小动物们生宝宝了，我们一起去瞧瞧吧。认识1。师：第一个报喜讯...

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一年级上册数学教案-4 合与分 冀教版资料可供全国地区适用。

大致详情：合与分 【教学内容】 合与分——7、8、9的组成 【教学目标】 一、知识与技能： 1．进一步经历把两个数合成一个数的操作过程。 2．知道并能写出7、8、9的组成。 3．使学生在数学游戏中获得积极的体验。 二、过程与方法： 通过摆一摆、说一说、议一议等形式让学生在具体情境中经历两个数合成一个数的过程。 三、情感态度与价值观： 培养学生学习数学的兴趣和热情，培养学生主动参与学习的精神。 【教学重难点】 体会合与分的方法，了解7、8、9的组成。 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、旧知回顾： 师：同学们，看！今天老师给你们带来了什么礼物？你们想不想得到这些礼物...

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一年级上册数学教案 数一数 人教版资料可供全国地区适用。

大致详情：教学设计与反思 课题： 数一数 科目： 数学 教学对象：一年级学生 课时： 1课时 提供者：陶立武 单位： 疏勒县东营第一希望小学 一、教学内容分析 《数一数》这节课是学生入学后的第一节数学课，教材安排了一幅新学期开学图。通过此图，一方面可以了解学生的数数情况；另一方面，可以调动学生学习的兴趣与积极性。主体图后面还单设了抽象出数的物品和数图，帮助学生进一步感知1～10各数的含义。借助主题图“美丽的校园”情境，帮助学生了解学校生活，初步懂得小学生的行为规范──遵守纪律、按时到校、尊敬老师、关爱同学、好好学习、锻炼身体。通过学生计数图中人和物的数量，全面了解学生数数的情况，观察事物的方法...

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一年级上册数学教案 - 5 认识10 苏教版资料可供全国地区适用。

大致详情：10的认识 　教学内容 苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级(上册)第26页例题、“想想做做”。 　　教学目标 　　1．经历认识10的过程，初步建立10的数感。 　　2．学会10以内的数数、认数、读数、写数、比较大小，对数10的概念得到全面的认识以及把握。 3．在教学过程中渗透思想品德教育。 教学重点： 学生经历数10的抽象过程，会读写10。 教学难点： 学生对10个一是1个十的感知。 教具：多媒体课件、数字卡片、计数器 　教学过程 　　一、创设情境，故事导入 课件播放：10个数字娃娃决定成立一个数字小队。9最大，当上了队长。9当上队长后很得意，有一天，9...

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一年级上册数学教案 - 认识10 苏教版资料可供全国地区适用。

大致详情：认识10教学内容：苏教版数学一年级上册认识10教学目标：在具体的情境中产生数数的欲望，在自主探索与合作交流中认、写10；理解10以内数的顺序；会比较10以内数的大小。发展初步的动手操作能力、发散思维能力和语言表达能力。初步孕育10个一就是个十的思想。感受数学与生活的联系，培养学好数学的情感。教学重点、难点：理解10以内数的顺序，会比较10以内数的大小，学生能够在动手操作中感受10个一是1个十。教学准备：多媒体课件，圆片，小棒，学习单。教学过程：（一）游戏导入，激发兴趣同学们喜欢做游戏吗？等会大屏幕上出现什么数字，你们就快速地站起来说，说完就坐下去，可以吗？屏幕一次出现5...

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