四年级下册数学教案 小数的产生和意义人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：小数的产生和意义教学目标：1、了解小数的产生，理解和掌握小数的意义。2、 初步理解整数、小数、分数之间的联系，掌握相邻两个计数单位间的进率。3、体验探究发现和迁移推理的学习方法，激发学习的兴趣。教学重点：教学理解和掌握小数的意义。教学难点：理解小数的计算单位以及它们之间的进率。教具学具准备： 彩带、直尺。教学过程：一、情境导入例子引出小数的产生。（1）同学们，你们知道自己的体重是多少吗？谁来称一称自己的体重？（2）猜一猜：这条彩带中多少米 （3）量一量：这是一把一米长的尺子，哪位同学用这把尺子帮老师量量老师的彩带是多少米？动手量一量你的桌子的长度是多少米？引出小...
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