篇1：苏科版七年级上册数学 6.5垂直 教案苏科版七年级上册数学 6.5垂直 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：七 年级 数学 教学案课 题 垂直 课型 新授 时间教学目标 1、在具体情境中进一步丰富对两条直线互相垂直的认识，并会用符号表示两条直线互相垂直。2、会画垂线，并在操作活动中探索、掌握垂线的性质。3、从生活实际中感知“垂线段最短”，并能运用到生活中解决实际问题。教学设想 重点：会使用工具按要求画垂线，掌握垂线（段）的性质。难点：正确理解底数、指数和幂的概念教法：讲练结合法教学准备 幻灯片，小黑板教学过程 二次备课一、说一说，做一做（使学生感受具体情境中的垂直）1、观察润扬大桥图片，说说哪些是互相垂直？2、说说扬州市区的哪些道路是互相垂直的？3、在看看周围（教室、书本等）哪些...
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 篇2：苏科版七年级上册数学 3.7数学活动 日历中数学 教案苏科版七年级上册数学 3.7数学活动 日历中数学 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《数学活动 月历中数学》教学设计教材分析：本课题选自七年级（上）第三章最后一节内容.第三章各节在内容编排上呈螺旋上升，逐步递进.本节内容是“字母表示数”的一个重要内容，是继学生学习了列代数式，掌握了整式加减法等知识后能力要求上的一次大的提升；本节课通过具体的例子，让学生在参与观察、尝试、归纳、猜想等数学活动中发现规律，猜测某些结论，发展合情推理能力，体验发现规律的过程，感受特殊到一般的认识事物方式.探索规律往往是对事物进行一般化表示的首要工作，同时也是抽象地分析数学对象的开始，是今后学习方程、函数等内容的基础.教学目标：1.知识与技能：通过具体的问题情境，学会用字母表示简单问题中的数量关...
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 篇3：湘教版数学七年级上册 1.2.2 相反数 教案湘教版数学七年级上册 1.2.2 相反数 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：1.2.2 相反数1．借助数轴理解相反数的概念，并能求给定数的相反数；(重点)2．了解一对相反数在数轴上的位置关系；(重点)3．掌握双重符号的化简；(难点)4．通过从数和形两个方面理解相反数，初步体会数形结合的思想方法． 一、情境导入1．让两个学生在讲台前背靠背站好(分左右)，规定向右为正(正号可以省略)，向右走2步，向左走2步各记作什么？2．规定两个同学未走时的点为原点，用上一节课学的数轴将上述问题情境中的2和－2表示出来．3．从数轴上观察，这两位同学各走的距离都是2步，但方向相反，可用2和－2表示，这两个数具有什么特点？二、合作探究探究...
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 篇4：沪科版七年级上册数学 1.5.2有理数除法 教案沪科版七年级上册数学 1.5.2有理数除法 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：1.5 有理数的乘除法第三课时 有理数的除法教学目标：1 、掌握有理数除法法则，会进行有理数的除法运算以及分数的化简。2 、学生在探索有理数除法法则的过程中，体会转化理想，会将乘除混合运算统一为乘法运算；3、在解决问题的过程中体会与他人合作的重要性，通过对解决问题的过程的反思，获得解决问题的经验。重点：正确应用法则进行有理数的乘法运算。难点：灵活运用有理数出发的两种法则。教学过程：一、复习提问1 、有理数的乘法法则你还记得吗？两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘。任何数同0相乘，都得0。2 、求下列各数的倒数。（ 1 ） -5 （ 2 ） （ 3 ）7...
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  篇5：沪科版数学七年级上册 2.1字母表示数 教案沪科版数学七年级上册 2.1字母表示数 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：字母表示数一. 教学重点、难点：重点：用字母表示数，用含有字母的式子表示规律，理解代数式及整式的含义。难点：用字母表示数，探索规律的过程及用代数式表示规律的方法，以及整式的有关概念。二. 具体内容：1、用字母表示问题中的数量关系用字母表示数有以下特点①任意性：字母可表示任意数或式子。②限制性：字母的取值应使具体的式子有意义，如中a不能取－2。③抽象性或一般性：“字母代替数字能更准确地反映规律，如（n为整数）表示任一奇数。④确定性：字母的取值确定后，该式子的值也随之确定。2、字母表示运算律、公式用字母表示运算律、公式时，应注意式子中的字母要使式子本身有意义，还要使实际问题...
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  篇6：人教版数学七年级上册 1.1 正数和负数 教案人教版数学七年级上册 1.1 正数和负数 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第一章 有理数1.1 正数和负数【知识与技能】1.了解正数与负数的产生是实际生活的需要.2.会判断一个数是正数还是负数.3.会用正负数表示互为相反意义的量.【过程与方法】通过对正负数的学习，培养学生应用数学知识的意识、训练学生运用新知识解决实际问题的能力.【情感态度】1.通过教师、学生双方的教学活动，激发学生学习的兴趣，让学生体验到数学知识来源于生活并为生活服务.2.通过对正负数的学习，渗透对立、统一的辩证思想.【教学重点】会判断正数、负数，运用正负数表示相反意义的量，理解0表示量的意义.【教学难点】负数的引入.一、情境导入,初步认识数学与数是分不开的，它是一门...
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  篇7：北师大版数学七年级上册 3.3 整式 教案北师大版数学七年级上册 3.3 整式 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：3 整式教学目标：【知识与技能】1.能区分单项式、多项式及整式的联系与区别.2.能识别单项式的系数和次数.会判断多项式的项及次数.【过程与方法】通过列代数式，了解整式的有关概念，培养学生观察、分析、归纳及概括能力.【情感态度】结合本课教学特点，教育学生热爱生活，热爱学习，激发学生兴趣.教学重难点：【教学重点】会确定单项式的系数和次数，多项式的项和次数.【教学难点】多项式次数的确定.教学过程：一、情境导入，初步认识教材第87页“做一做”上面的内容.【教学说明】 学生通过思考，列出代数式，进一步体会用字母表示数.二、思考探究，获取新知1.整式及有关概念问题1 教材第8...
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 篇8：湘教版数学七年级上册 3.3.3去分母教案湘教版数学七年级上册 3.3.3去分母教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第3课时 利用去分母解一元一次方程1．掌握含有以常数为分母的一元一次方程的解法；(重点)2．加深学生对一元一次方程概念的理解，并总结出解一元一次方程的步骤．(难点) 一、情境导入1．等式的基本性质2是怎样叙述的呢？2．求下列几组数的最小公倍数：(1)2，3； (2)2，4，5.3．通过上几节课的探讨，总结一下解一元一次方程的一般步骤是什么？4．如果未知数的系数是分数时，怎样来解这种类型的方程呢？那么这一节课我们来共同解决这样的问题．二、合作探究探究点一：用去分母解一元一次方程【类型一】 用去分母解方程解方程：(1)x－＝－3；...
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 篇9：冀教版数学七年级上册 1.2 数轴 教案（表格式）冀教版数学七年级上册 1.2 数轴 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 1.2数轴 课型 新授课 主备人教材分析 理解数轴体会数学与现实生活的关系，由于学生学习了用数轴上的点表示有理数后，每一个有理数都可以在数轴上表示，同时这一节即是学习直角坐标系的基础，又是数形结合这的起点。本课从学生身边熟悉的实物出发，创设情境，进行教学，意在激发学习数学的兴趣。学情分析 对于抽象思维处于初级阶段的七年级学生来说，认识上存在一定的困难，因此，本节课的难点是：数轴的引入。教学目标 知识与技能：通过实例了解数轴的概念和数轴的画法；知道如何在数轴上表示有理数，能说出数轴上表示有理数的点所表示的数，知道任何一个有理数在数轴上都有唯一的点与之对应，知道互为相反数的一对数在数轴...
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  篇10：苏科版七年级上册数学 3.7数学活动 日历中数学 教案苏科版七年级上册数学 3.7数学活动 日历中数学 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《月历中的数学》教案设计【教学目标】（1）知识与技能：让学生在探索月历中发现数与数之间的规律，并能用合并同类项、去括号法则验证所探索得到的规律，灵活应用整式解决这些问题。（2）过程与方法 ：通过探究月历中数与数之间的规律培养学生观察、猜想、推理、归纳、验证的能力以及体会由特殊到一般的解题方法。（3）情感、态度与价值观：让学生体验数学来源于生活，数学服务于生活；提高学生对数学的好奇心和求知欲；在小组活动中体会集体交流互帮互助的重要性。【教学重点】在引导学生自主探究月历中数与数之间规律的基础上建立等量关系，解决问题并能根据实际意义检验解的合理性。【教学难点】在活动中能发现“规律”且能用...
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 篇11：苏科版七年级上册数学 6.5垂直 教案苏科版七年级上册数学 6.5垂直 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：6.5 垂直一、教学目标【知识与技能目标】在生动有趣情境中，通过画、折等活动进一步丰富对两条直线互相垂直的感性认识，并会用符号表示，掌握垂线的画法，理解垂线的性质及有关概念.【过程与方法目标】通过画图、折纸等数学活动，经历探索、发现垂线的性质的过程，提高观察水平和空间想象能力，发展几何语言表述能力.【情感与态度目标】在探究数学活动中增强学习数学的热情和兴趣，在自主探索、合作交流中获得成功的体验，在积极思维中形成勇于探索的学习品质.二、教学重、难点【教学重点】理解垂直及垂直线段的意义.【教学难点】掌握垂线及垂线段的性质三、教学方法与教学手段遵循启发式教学原则，通过恰当的情境创设...
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  篇12：冀教版数学七年级上册 4.4 整式的加减 教案冀教版数学七年级上册 4.4 整式的加减 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：整式的加减教学任务分析教学目标 知识与技能 1．知道整式加减的意义；2．会用去括号、合并同类项进行整式加减运算；3．能用整式加减解决一些简单的实际问题。过程与方法 经历从具体情境中用代数式表示数量关系的过程．体会整式加减的必要性，进一步发展符号感情感态度与价值观教学重点 整式加减的运算步骤。教学难点 应用整式加减解决实际问题。教学过程设计教学过程 备注［活动１］［活动2］讲授新课1、，都是整式，整式之间可以进行加减运算，这就是整式的加减。由于进行加减运算的整式是一个整体，所以每一个整式都要用括号括起来。进行整式加减的一般步骤是：去括号、合并同类项。例6：计算; (1...
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 篇13：人教版数学七年级上册 1.2.3 相反数 教案（表格式）人教版数学七年级上册 1.2.3 相反数 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：1.2.3相反数教学内容：1.2.3 相反数教学目标 知识教学点 了解相反数的代数意义和几何意义知道互为相反数的两个数的特点数学思考 1.训练学生会利用数轴采用数形结合的方法解决问题 ( http: / / zk. / " \o "欢迎登陆全品中考网 )．2.培养学生自己归纳总结规律的能力解决问题 ( http: / / zk. / " \o "欢迎登陆全品中考网 ) 1.通过解释相反数的几何意义，进一步渗透数形结合的思想．2.通过求一个数的相反数，使学生进一步认识对应、统一规律．情感态度 1.训练学生会利用数轴采用数形结合的方法解决问题 ( http: / / zk. / "...
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  篇14：人教版数学七年级上册 1.2.1 有理数 教案人教版数学七年级上册 1.2.1 有理数 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第一章 有理数1.2 有理数1.2.1 有理数一、教学目标【知识与技能】1.掌握有理数的概念，会对有理数按照一定的标准进行分类，培养分类能力；2. 使学生会用正数、负数表示具有相反意义的量，并能按不同要求对有理数进行分类.【过程与方法】1.了解分类的标准与分类结果的相关性，初步了解“集合”的含义；2. 经历对有理数进行分类探索的过程，初步感受分类讨论的数学思想．【情感态度与价值观】体验分类是数学上的常用处理问题的方法.二、课型新授课三、课时第1课时四、教学重难点【教学重点】正确理解有理数的概念【教学难点】正确理解分类的标准和按照一定的标准进行分类.五...
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  篇15：浙教版数学七年级上册 3.1 平方根 教案浙教版数学七年级上册 3.1 平方根 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：3.1 平方根教学目标：（1）通过实例经历平方根概念的产生过程。（2）了解平方根和算术平方根的概念，会用根号表示。（3）了解开平方与平方互为逆运算，会用平方运算求实数的平方根。（4）学习从特殊到一般的数学思想方法，培养学生从实践到理论，从具体到抽象的辨证唯物主义观点。重点 平方根的概念和求法。难点 平方根的概念和平方根的表示方法较为抽象，是本节课的难点。教学过程1、 创设情境，设疑引新 动手做做：折纸游戏 如图是一个面积为4的正方形纸片。（1） 能否用此这出一个面积为1的正方形？（2） 能折出面积为2的正方形吗？（3） 折出的面积为2的正方形的边长是多少？（设疑...
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 篇16：湘教版数学七年级上册 2.2 列代数式 教案湘教版数学七年级上册 2.2 列代数式 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：2.2 列代数式教学目标：1.进一步理解字母表示数的意义，能结合具体情景给字母赋于实际意义；理解代数式和代数式的值的意义，能解释一些简单代数式的实际背景或几何意义，在具体情景中能求出代数式的值. （重难点）2.通过创设实际背景和引用符号，经历观察、体验、验算、猜想、归纳等数学过程，体会数学与现实世界的联系，增强符号感，发展运用符号解决问题和数学探究意识.教法学法：教学方法：引导—探究—发现法．学习方法：自主探究与合作交流相结合．课前准备：多媒体课件、投影仪、电脑教学过程：一、创设情境,引入新课.欣赏视频,导入新课师:国庆六十周年大阅兵,同学们看了吗 首先请同学们来欣赏一段...
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    篇17：人教版数学七年级上册 1.1 正数和负数 教案人教版数学七年级上册 1.1 正数和负数 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第一章 有理数1.1 正数和负数第1课时 正数和负数一、教学目标【知识与技能】1. 整理前两个学段学过的整数、分数（包括小数）的知识，掌握正数和负数的概念；2. 通过对数“零”的意义的探讨，进一步理解正数和负数的概念.【过程与方法】1. 能区分两种不同意义的量，会用符号表示正数和负数；2. 利用正负数正确表示相反意义的量（规定了指定方向变化的量）【情感态度与价值观】1.体验数学发展的一个重要原因是生活实际的需要，激发学生学习数学兴趣。2. 进一步体验正负数在生产生活实际中的广泛应用，提高解决实际问题的能力，激发学习数学的兴趣。二、课型新授课三、课时第1课时四...
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     篇18：沪科版七年级上册数学 2.1.3列代数式 教案沪科版七年级上册数学 2.1.3列代数式 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：列代数式教学目标知识与技能1、知道代数式的概念。2、能分析简单问题的数量关系，并用代数式表示，会正确书写代数式。过程与方法1、在探索现实世界数量关系的过程中，建立符合意识。2、初步体会数学中抽象概括的思维方法。情感、态度、价值观1、激发学生从事探索性活动的积极性。2、培养学生自主学习的习惯。重点难点重点1、根据实际问题列出代数式。2、解释代数式的意义。难点根据实际问题列出代数式并解释代数式的意义教学方法的选择启发式 参与、合作、自主探究教学过程：一 、创设情境，导入新课1、出示多媒体课件中的问题：2011年6月30日京沪高铁客运线正式开通，从北京...
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 篇19：人教版数学七年级上册 3.1.2 等式的性质 教案人教版数学七年级上册 3.1.2 等式的性质 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：3.1.2等式的性质【知识与技能】1.了解等式的两条性质.2.会用等式的性质解简单的（用等式的一条性质）一元一次方程.【过程与方法】1.渗透“化归”的思想.2.培养学生观察、分析、概括及逻辑思维能力.【情感态度】培养言必有据的思维能力和良好的思维品质.【教学重点】理解和应用等式的性质.【教学难点】应用等式的性质把简单的一元一次方程化成“x=a”.一、情境导入,初步认识用估算的方法我们可以求出简单的一元一次方程的解.你能用这种方法求出下列方程的解吗？（1）3x-5＝22；(2)0.28-0.13y=0.27y＋1.【教学说明】第(1)题要求学生给出解答，第(2)题...
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