篇1:冀教五年级上册数学6.7铺甬路 课件冀教五年级上册数学6.7铺甬路 课件资料可供全国地区适用。
大致详情:(共21张PPT)多边形面积第7课时铺甬路课堂导入-活动探究-拓展延伸-课堂活动冀教版数学五年级上册1、通过活动,使学生能应用面积计算的知识解决铺地砖的实际问题,能从实际需要出发,合理地选择所需的地砖,做出预算,能根据不同要求灵活解决实际问题。2、通过活动,使同学们在讨论、交流、猜测、分析和整理的过程中,综合运用所学知识解答铺地砖中的实际问题,形成初步的探索和解决简单的实际问题的能力。3、积累解决实际问题的生活经验,提高解决问题的实践能力,体会数学与生活的密切联系,培养学生用数学的意识和创新精神,并在实践中培养同学们的审美意识和节约意识。同学们,大家都见过甬路吗?说一说...
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![]() ![]() ![]() 篇2:冀教五年级上册数学2.9旅游方案 课件冀教五年级上册数学2.9旅游方案 课件资料可供全国地区适用。
大致详情:(共20张PPT)小数乘法第9课时旅游方案课堂导入-活动探究-拓展延伸-课堂活动冀教版数学五年级上册1.经历了解旅游方案,并讨论方案计算费用的过程。2.初步培养学生收集信息、分析信息和处理信息的能力。3.体会数学与生活的密切联系,获得用数学解决问题的方案。同学们,大家都有过旅游经历吗?去过哪些地方呢?说一说吧!同学们,帮亮亮选择合适的方案吧!“十一”放假期间,亮亮全家三口人要去黄山旅游,爸爸提出了下面三种方案,供全家选择。旅游的景点和时间安排看旅游说明。“十一”放假期间,亮亮全家三口人要去黄山旅游,爸爸提出了下面三种方案,供全家选择。方案一:参加旅行社组团旅游...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇3:冀教五年级上册数学整理与复习课时3 课件冀教五年级上册数学整理与复习课时3 课件资料可供全国地区适用。
大致详情:(共22张PPT)整理与评价第3课时数与代数冀教版数学五年级上册知识梳理-重点解析-深化练习1.复习巩固等式的性质,理解方程意义,会用等式的性质解简易方程。2.让学生经历归纳、梳理本册有关数与代数的知识的过程。在观察、分析、概括的过程中将知识系统化、网络化、条理化。3.在积极参加数学活动的过程中,养成独立思考,与人合作交流的习惯,在学习过程中获得成功体验。方程意义用方程解决问题解方程1.方程的意义例:判断下面的式子哪些是方程,哪些不是方程。(1)方程的意义:含有未知数的等式是方程。(2)方程一定是等式,但等式不一定是方程。30+x=100x+40=90...
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大致详情:(共21张PPT)小数乘法第6课时解决问题和简便运算课堂导入-新知探究-课堂练习-课堂小结-课堂作业冀教版数学五年级上册1、经历自主解决现实问题和应用运算定律进行小数简便运算的过程,体会类比的思想方法。2、能运用小数乘法的知识解决简单的实际问题,能应用运算定律进行小数的简便计算。3、积极参与数学活动,获得运用已有知识解决实际问题的成功体验,提高综合运用知识的能力。得数保留一位小数:3.15×0.5≈3.150.51.575得数保留整数:0.36×7.5≈1.63列竖式计算,按要求保留得数。0.367.51802522....
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇5:冀教五年级上册数学8.8整理与复习 课件冀教五年级上册数学8.8整理与复习 课件资料可供全国地区适用。
大致详情:(共25张PPT)方程第8课时整理与复习冀教版数学五年级上册知识梳理-重点解析-深化练习1、经历对方程的知识和解方程进行系统复习、巩固提高的过程。2、进一步掌握用等式的性质解方程的方法,能用方程正确解答实际问题。3、在列方程解答问题的过程中,进一步了解方程的作用,增强学生对方程的信心。方程解方程解决问题等式的性质方程的意义解形如x±b=c、ax=b的方程解形如ax±b=c、ax±bx=c的方程解决有关倍数的实际问题解决行程问题解决数量问题判断下面的式子哪些是方程,哪些不是方程。30+x=100x+40=9023-8=158-3x>64x=...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇6:冀教五年级上册数学9.2图形密铺的奥秘 课件冀教五年级上册数学9.2图形密铺的奥秘 课件资料可供全国地区适用。
大致详情:(共24张PPT)探索乐园第2课时图形密铺的奥秘课堂导入-新知探究-课堂练习-课堂小结-课堂作业冀教版数学五年级上册1.通过观察生活中常见的密铺现象,知道什么是平面图形的密铺;通过拼摆各种图形,探索密铺的特点,从而认识一些可以密铺的平面图形。2.经历欣赏密铺图案,用图形密铺以及探究密铺奥秘的过程,提升学生观察、猜测、验证、推理和交流的能力,发展合理推理能力和空间观念。3.积极参加数学活动,获得探索密铺奥秘的愉快体验,激发学生学习数学的兴趣,享受由美带来的愉悦。你们能不能说一说这些美丽的拼图有什么特点?你知道什么叫做密铺吗?无论是什么形状的地砖,只要可以将一块地面的中...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇7:冀教五年级上册数学8.2等式的性质 课件冀教五年级上册数学8.2等式的性质 课件资料可供全国地区适用。
大致详情:(共21张PPT)方程第2课时等式的性质课堂导入-新知探究-课堂练习-课堂小结-课堂作业冀教版数学五年级上册1.在实验操作、用算式表示实验结果、讨论、归纳等活动中,经历探索等式基本性质的过程。2.理解并能用语言表述等式的基本性质,能用等式的基本性质解决简单问题。3.积极参与数学活动,体验等式基本性质探索过程的科学性,数学结论的确定性。a=ba+c=b+c根据上面的天平图列式。用天平做实验。x=10平衡啦!用算式表示实验的结果。用天平做实验。用算式表示实验的结果。x+20>10在左边放入20克。左边重。用天平做实验。用算式表示实...
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![]() ![]() ![]() 篇8:冀教五年级上册数学2.8整理与复习 课件冀教五年级上册数学2.8整理与复习 课件资料可供全国地区适用。
大致详情:(共22张PPT)小数乘法第8课时整理与复习冀教版数学五年级上册知识梳理-重点解析-深化练习1、经历对本单元知识系统整理和复习,对计算技能进行巩固和提高。2、能熟练地笔算小数乘法,会运用运算定律进行小数简便运算,能解答有关小数乘法的简单实际问题。3、培养复习、回顾、整理知识的良好习惯,提高对小数计算的兴趣,树立学好数学的信心。小数乘法小数点位置变化小数乘法小数点向左移动小数点向右移动单位换算小数乘整数小数乘小数积的近似值1.小数点向右移动小数点向右移动的规律:小数点向右移动一位、两位、三位……所得的数就扩大到原来的10倍、100倍、1000倍...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇9:人教鄂教版(2017秋) 五年级上册知识点人教鄂教版(2017秋) 五年级上册知识点资料可供全国地区适用。
大致详情:1.1物体由于温度差别会发生热的传递,在给金属加热时,热沿着金属从温度较高的部分传向温度较低的部分,这种热传递的方式叫做热传导。1.2容易传导热的物体是热的良导体,不容易传导热的物体是热的不良导体。1.3导热性能比较为铁片>瓷片>玻璃片>木片>塑料片。1.4温度不同的两个物体靠在一起,热量会自动的从温度高的物体传递到温度低的物体上。1.5冬天外界的气温比较低,当用手去摸金属制品时,由于金属的导热性能比较好,所以热量从人迅速的向金属制品传递,人身体的温度会相对降低,而木制品的导热性能比较差,传递的热量比金属制品的要少,因而用手摸金属制品比么木制品感觉更凉。2.1当水的温度上下分布不均匀...
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大致详情:(共22张PPT)方程第3课时解简单方程课堂导入-新知探究-课堂练习-课堂小结-课堂作业冀教版数学五年级上册1.初步理解方程的解与解方程的含义。会检验一个具体的值是不是方程的解。2.经历方程的解和解方程的认识过程,提高学生比较、分析的能力。3.在学习活动中,激发学生的学习兴趣,体验知识之间的联系和区别,培养检验学习习惯。等式的性质有哪些?1、等式两边同时加上或减去(),左右两边仍然相等。2、等式两边同时()或()同一个不为0的数,左右两边仍然相等。同一个数乘除以看图列方程并求x的值。x元58元79元从图中获得了哪些数学信息?x表示哪种商品的...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇11:冀教五年级上册数学6.6整理与复习 课件冀教五年级上册数学6.6整理与复习 课件资料可供全国地区适用。
大致详情:(共21张PPT)多边形的面积第6课时整理与复习冀教版数学五年级上册知识梳理-重点解析-深化练习1、经历对本单元知识系统整理复习和用公式计算进行巩固的过程。2、进一步掌握平行四边形、三角形、梯形面积及组合图形面积的计算方法,提高计算的正确率。3、掌握推导面积公式的基本思想和方法,增强学好数学的自信心。多边形面积三角形面积平行四边形面积梯形面积组合图形面积如果用S表示平行四边形的面积,平行四边形面积的计算公式可以写成:S=ahah1.平行四边形面积等底等高的平行四边形的面积相等。如果用S表示三角形的面积,三角形面积的计算公式可以写成:S=ah÷2...
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![]() ![]() ![]() 篇12:冀教五年级上册数学3.5商的近似值 课件冀教五年级上册数学3.5商的近似值 课件资料可供全国地区适用。
大致详情:(共22张PPT)小数除法第5课时商的近似值课堂导入-新知探究-课堂练习-课堂小结-课堂作业冀教版数学五年级上册1、使学生理解商的近似值的意义。2、掌握用“四舍五入”法取商的近似值,能够正确的按照题意求出商的近似值。3、积极参与数学教学活动,对求商的近似值感兴趣,体会取商的近似值与现实问题的联系。用“四舍五入法”哟!列竖式计算。(按要求取积的近似值)24.91×0.12=2.9892(保留三位小数)24.91×0.12≈24.91×0.12≈24.91×0.12≈(精确到百分位)(保留一位小数)24.91×0.12≈(保留整数)2.9892.9...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇13:冀教五年级上册数学3.7整理与复习 课件冀教五年级上册数学3.7整理与复习 课件资料可供全国地区适用。
大致详情:(共23张PPT)小数除法第7课时整理与复习冀教版数学五年级上册知识梳理-重点解析-深化练习1.让学生自主地对小数除法的知识进行回顾整理,梳理成知识网络。2.通过多种形式的学习活动,使学生熟练掌握小数除法的计算方法与技巧。3.进一步体会数学知识之间的内在联系,增强探索数学知识和规律的能力。小数除法小数除法混合运算小数除以一位小数小数除以整数小数除以两位小数商的近似值循环小数无限小数1.小数除以整数小数除以整数的计算方式:(1)按照整数除法的计算方法去除,商的小数点要与被除数的小数点对齐;(2)如果除到被除数的末尾仍有余数,要在余数后面添0继续除;...
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![]() ![]() ![]() 篇14:冀教五年级上册数学2.3小数乘整数 课件冀教五年级上册数学2.3小数乘整数 课件资料可供全国地区适用。
大致详情:(共22张PPT)小数乘法第3课时小数乘整数课堂导入-新知探究-课堂练习-课堂小结-课堂作业冀教版数学五年级上册2.理解小数乘整数与整数乘法之间的关系,会笔算两位小数乘整数的乘法。1.结合具体问题,经历自主尝试两位小数乘整数的计算方法的过程。3.在自主尝试计算的过程中,获得积极的学习体验,增强学好数学的自信心。(1)18×85是多少?(2)18×8.5是多少?18×85=153018×8.5=153列算并计算。(1)亮亮买3支自动铅笔要花多少元钱?你是怎样计算的呢?超市购物1.8元/支2.62元/支0.94元/包6.9元/盒4.28元/瓶1...
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![]() ![]() 篇15:冀教五年级上册数学2.4小数乘小数 课件冀教五年级上册数学2.4小数乘小数 课件资料可供全国地区适用。
大致详情:(共22张PPT)小数乘法第4课时小数乘小数课堂导入-新知探究-课堂练习-课堂小结-课堂作业冀教版数学五年级上册1.结合具体的事物,经历自主探索小数乘小数的计算方法的过程。?2.理解小数乘小数的计算方法,会笔算简单的小数乘小数的乘法。?3.积极参与数学活动,获得借助计算器和运用自己的知识解决问题的成功体验。(1)18×31是多少?(2)18×3.1是多少?18×31=55818×3.1=55.8列算并计算。你会列式吗?应该怎样计算的呢?4.8×3.6=(1)聪聪家客厅的长是4.8米,宽是3.6米,客厅的面积是多少平方米?把长和宽改写成分米为单位的数...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇16:冀教五年级上册数学2.5积的近似值 课件冀教五年级上册数学2.5积的近似值 课件资料可供全国地区适用。
大致详情:(共21张PPT)小数乘法第5课时用“四舍五入法”求积的近似值课堂导入-新知探究-课堂练习-课堂小结-课堂作业冀教版数学五年级上册1.掌握用“四舍五入”法取积的近似数的方法,感受求积的近似数的必要性。2.经历利用小数乘法、近似数两方面的知识迁移来探索求积的近似数的过程提高自主学习能力。3.在解决问题的过程中,使学生经历有条理的思考过程,体会数学知识间的内在联系,体验数学学习的乐趣。猕猴桃的含糖量。你知道吗?猕猴桃含糖量很高。每千克猕猴桃含糖0.08千克~0.14千克。你会列式吗?应该怎样计算呢?0.08×0.6=0.048(千克)(1)每千克猕猴桃含糖0....
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![]() ![]() 篇17:人教新版五年级上册数学第三单元小数除法单元测试卷(含参考答案)人教新版五年级上册数学第三单元小数除法单元测试卷(含参考答案)资料可供全国地区适用。
大致详情:人教新版五年级上册数学第三单元小数除法单元测试卷姓名 成绩一、判断题(对的打“√”,错的打“×”)(每题1分,共5分 )1.440÷60=44÷6=7……2。 ( )2.被除数和除数同时扩大5倍,商也扩大5倍。 ( )3.做一个蝴蝶结需用1.4dm的彩带,用2m长的彩带可以做15个这样的蝴蝶结。( )4.商是整数的除法算式中,被除数和除数也一定是整数。...
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![]() ![]() ![]() 篇18:冀教五年级上册数学6.4探索面积公式及应用 课件冀教五年级上册数学6.4探索面积公式及应用 课件资料可供全国地区适用。
大致详情:(共20张PPT)多边形的面积第4课时探索面积公式及应用课堂导入-新知探究-课堂练习-课堂小结-课堂作业冀教版数学五年级上册1、在自主探索、合作交流中经历梯形面积公式的推导过程,掌握梯形面积的计算方法,并能灵活运用公式解决相关的数学问题。?2、通过观察、猜想、操作等数学活动,发展空间观念和推理能力获得解决问题的多种策略,感受数学方法的内在魅力。?3、体验数学“再创造”的乐趣,获得个性化的发展。想办法将梯形转化成学过的图形。小组合作,探索梯形面积的计算方法。①把梯形转化成我们已经学过的什么图形?②看看转化后的图形的各部分与梯形的底和高有什么关系?③根据转化后图形的...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() Tags:五年级,上册,数学,精选,18篇
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