篇1：北京版小学数学五年级下册《通分》教案北京版小学数学五年级下册《通分》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《通分》教学设计教学目标：1.理解和掌握通分的意义，掌握通分的方法，能正确把两个分数进行通分。2.能运用通分的方法，比较异分母分数的大小。3.经历探索活动，体验解决问题的策略多样性。教学重难点：理解和掌握通分的意义，掌握通分的方法，经历探索活动，体验解决问题的策略多样性。教学过程：一、复习填空说说依据和每个分数的分数单位。求出几组分数的最小公倍数，说说你是怎样求的。比较两组分数的大小，说说你是怎样比较的。二、学习新课（1）屏幕出示，例1情景图（2）提出问题：怎样才能解决这个问题？（明确比较出两个分数的大小即可）（3）自己探索，解决问题师：要解决这个问题，就是要看这...
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  篇2：苏教版五年级下册数学六 圆-6.5 圆周长公式的应用（表格式教案）苏教版五年级下册数学六 圆-6.5 圆周长公式的应用（表格式教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《圆周长公式的应用》教学设计教学目标 知识技能 1.运用圆周长公式列方程解决实际问题。2.根据除法意义，推导新公式 ，用算术法解决问题。数学思考问题解决 1.体会解决问题策略的多样化，增强灵活选择计算方式解决问题的意识。2.经历独立思考、自主探究等数学活动，感受迁移、转化和模型等数学思想。情感态度价值观 1.在解决问题的过程中，学会分享，感受数学与生活密切联系。2.渗透数学文化和环保思想，获得数学学习体验，感受数学魅力。教学重点和难点项目 内容 解决策略教学重点 应用圆周长公式列方程解决问题 利用知识迁移独立解决问题教学难点 应用圆周长公式用算术法解决问题 自主探究、合作交...
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  篇3：小学数学人教版五年级下通分视频素材小学数学人教版五年级下通分视频素材资料可供全国地区适用。
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篇4：小学1-6年级所有古诗、数学公式小学1-6年级所有古诗、数学公式资料可供全国地区适用。
大致详情：小学1-6年级所有古诗、数学公式 江南 汉乐府 江南可采莲，莲叶何田田。 鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西， 鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 咏鹅 骆宾王 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌， 白毛浮绿水，红掌拨清波。 咏柳 贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出?二月春风似剪刀。 登鹳雀楼 王之涣 白日依山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。 凉州词 王翰 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回? 芙蓉楼送辛渐 王昌龄 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一...
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  篇5：小学数学 西师大版 三年级上册 七 周长应用长方形、正方形周长公式解决实际问题（视频课）小学数学 西师大版 三年级上册 七 周长应用长方形、正方形周长公式解决实际问题（视频课）资料可供全国地区适用。
大致详情：略...
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篇6：五年级上册数学教案-6.3 梯形的面积公式及应用冀教版五年级上册数学教案-6.3 梯形的面积公式及应用冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《梯形的面积公式及应用》教学设计一、学情分析学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。学生在知识、能力、情感、态度等方面存在着一定的差异，他们原有知识能力结构的不同导致他们对数学问题的理解也不同，从而出现解决问题的策略的个性化和多样化。二、教材分析"梯形的面积计算"是在学生学习了长方形、平行四边形及三角形的面积计算后安排的教学内容。由于在上述学习过程中，学生已通过操作、实验、探索等积累了探讨平面图形面积计算公式的基本方法与策略(即剪、移、转、拼等)，并初步领悟了"新旧转化"的数学思想方法，这些都为学生自主研究、探索"梯形的面积计算"这一新的学习任务创造了必要的条件...
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  篇7：五年级上册数学教案 6.2 探究三角形面积公式 冀教版五年级上册数学教案 6.2 探究三角形面积公式 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《探究三角形面积公式》教学设计教材分析： 本节课是冀教版小学数学五年级上册第六单元“三角形的面积”第一课时，是在学生学习了三角形的特征及长方形、平行四边形面积计算的基础上安排的，也是为后面学习梯形面积的计算方法作铺垫。本课内容编排的最大特点是实践性、研究性，加强了学生动手操作能力的培养。让他们通过一系列的操作、研究，逐渐明白所学图形与已学图形之间的联系，达到将所学图形（三角形）转化为已学会计算面积的图形（平行四边形或长方形），从而找到三角形面积的计算方法，培养学生的创新意识与实践能力。学情分析： 在学习本节课之前，学生已经掌握了长方形、正方形、平行四边形面积的计算方法以及平行四边形...
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  篇8：人教版小学五年级数学上册期末检测卷（含答案）人教版小学五年级数学上册期末检测卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学人教版五年级数学上册期末检测卷二、判断（每小题1分，共10分）1. 12.812121212的循环节是12。 （ ）2. 2.15×22.4的乘积有3位小数。 （ ）3. 在一副扑克牌中随意抽一张，抽到红色的可能性与黑色一样大。（ ）4.含有未知数的式子叫做方程。 （ ）5.平行四边形的面积是三角形面积的2倍。 （ ）6.两个三角形面积相等，底和...
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   篇9：小学五年级数学（上）二单元测试题（含答案））小学五年级数学（上）二单元测试题（含答案））资料可供全国地区适用。
大致详情：小学五年级数学（上）二单元测试题一、填空。（19分）1、图形的变换包括（ ）、（ ）和（ ）2、在钟面上，指针从“12”出发，绕钟面中心沿顺时针方向旋转（ ）°到“3”，指针从“6”出发，绕钟面中心沿逆时针方向旋转90°到“（ ）”.3、将一个长方形先向上平移4 格，再向右平移5 格，接着向下平移5格，最后 向左平移3格，这时长方形的位置相当于由原来的位置（ ）。4、在括号里填上对称轴的条数。5、（1）将图形A向（ ）平移（ ）格得到得到图形B。（2）将图形B点绕点O沿( )方向旋转（...
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  篇10：北京版小学数学五年级上册 认识梯形 教案北京版小学数学五年级上册 认识梯形 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识梯形》教学设计教学内容：北京版五年级上册《认识梯形》教学目标：1．通过自主探究、合作交流经历梯形概念的形成过程，掌握梯形的特征，能辨认梯形，并初步了解等腰梯形和直角梯形的特征。2．掌握梯形的各部分名称，会画梯形的高，发展基本的作图技能。3．通过动手操作、观察比较，想象推理感受图形之间的联系，发展空间观念。教学重点：经历梯形概念的形成过程，掌握梯形的特征。教学难点：能运用梯形的特征辨认梯形，会画梯形的高。教学准备：教具：梯形图片各若干张、多媒体课件。学具：小棒、三角尺、课堂作业纸教学过程：一、动手操作，引入新知1．课件出示一组平行线：前面已经学行与垂直，用你敏锐...
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  篇11：小学数学苏教版五年级上2.6认识公顷 教案小学数学苏教版五年级上2.6认识公顷 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识公顷》教学设计教学目标：1.使学生知道常用的土地面积单位公顷，通过实际观察和推算，体验1公顷的实际大小，建立1公顷的表象；知道1公顷=10000平方米，会进行简单的单位换算。2.使学生经历观察、想象、发现、交流等数学活动的过程，并在这一过程中加深对公顷的认识，发展学生的空间观念和数学思考。3.通过“化大为小，以小见大”的方法建立事物间的紧密联系，使学生在学习中感受数学与生活的联系。教学重点：体验1公顷的实际大小；发现平方米和公顷之间的进率。教学难点：体验1公顷的实际大小，正确建立1公顷的表象。一、复习旧知。1.提问：我们已经学过一些常用的面积单位，你还记得有哪些吗？（相...
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  篇12：小学数学人教版五年级下底面积视频素材小学数学人教版五年级下底面积视频素材资料可供全国地区适用。
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篇13：小学五年级数学（上）期中综合测试题（含答案）小学五年级数学（上）期中综合测试题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学五年级数学（上）期中综合测试题一、填空。（26分）1、 9.583保留两位小数是（ ），精确到十分位是（ ）2、2.56×4.8的积是（ ）位小数，将2.56扩大到原来的10倍，4.8缩小 到原来的 ，积为（ ）.3、6.3636……是一个（ ）小数，它的循环节是（ ）。6.12323……的循环节是（ ），可以简写成（ ）。4、一个三位小数取近似值后写作0.60，这个小数最大可能是（ ），最小可能是( ).5、把一根有...
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  篇14：用含有字母的式子表示简单的数量关系和公式（教案）数学五年级上册 苏教版用含有字母的式子表示简单的数量关系和公式（教案）数学五年级上册 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：1.用含有字母的式子表示简单的数量关系和公式1教学目标1. 通过创设学生熟悉的生活和数学问题情景，使学生依据生活和学习的经验，依据数量之间的关系，感受和理解字母表示数的意义及方法，并能正确地用含有字母的式子表示数量和数量之间的关系，知道含有字母的乘法式子的简写方法，能正确、合理和灵活地表示含有字母的乘法式子。2. 通过经历用字母表示数的探究、发现等研究过程，使学生理解和掌握用字母表示数的思想及思想方法，并能应用所形成的思想方法用字母表示数，用含有字母的式子表示数量、数量关系，解决生活中的简单的实际问题，发展学生的数学思维，初步形成数学代数思维能力。3. 通过经历所创设的用字母表示数的问...
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  篇15：小学五年级 数学（上）第五周闯关测试题（含答案）小学五年级 数学（上）第五周闯关测试题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学五年级数学（上）第五周闯关测试题一、填一填。1、除数是整数的小数除法，按照（ ）的法则去除，首先注意商的小数点要和（ ）的小数点对齐； 整数部分不够除，（ ），点上小数点继续除；如果除到被除数末尾有余数，就在余数末尾（ ），再继续除。2、除数是小数的除法，先移动除数的小数点，使它变成（ ）； 除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点（ ），位数不够的，少几位就补（ ）。3、当计算3.64÷5.2时，被除数和除数的小数点同时向（ ）移动（ ）位，商是（ ）。4、0.07里面有（...
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  篇16：小学数学五年级下期末试题人教版（含答案）小学数学五年级下期末试题人教版（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：(学校班级考生姓名考号 顺序号) 2022春 季 学 期 期 末 质 量 监 测五 年 级 数 学 试 卷满分:100分 考试时间: 90分钟题号 一 二 三 四 五 六 总分得分 一、填空。（23分）1、 最小的质数除以最小的合数，商是，化成小数是（ ）。2、把4个同样大小的面包平均分给3个小朋友，每人分得这些面包的，每人分得个面包。3、分数单位是的最简真分数一共有（ ）个，它们的和是（ ）。4、3.06立方分米=（ ）升=（ ）毫升...
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   篇17：4.圆周率和圆的周长公式（教案） 数学五年级下册 苏教版4.圆周率和圆的周长公式（教案） 数学五年级下册 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：4.圆周率和圆的周长公式1教学目标1）知识与技能：使学生理解圆周率的意义,能推导出圆周长的计算公式，并能正确地计算圆的周长。2）过程与方法：培养学生的观察、比较、分析、综合、和动手操作能力。3）情感态度与价值观：初步学会透过现象到看本质的辩证思维方法。结合圆周率的学习,对学生进行爱国主义教育。2重点难点重点：圆周长计算公式的推导及计算。难点：建立圆周率的概念。3教学过程一．故事导入：大家都听过《龟兔赛跑》的故事吧？今天它们又站在了同一起跑线上，一起去看看吧！（ 点击课件）谁来读一读？可乌龟不愿意了，(课件)它说…兔子也说（点击课件）…大家对它们跑的距离产生了怀疑，那我们来...
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 篇18：小学五年级 数学（上）第三周闯关测试 题（含答案）小学五年级 数学（上）第三周闯关测试 题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学五年级数学（上）第三周闯关测试题一、下面哪组图形可以平移互相重合？在能重合的那组图形下面画“√”。（8分）二、看图填一填。（29分）1、(1)图形向下平移5 格后，就得到图形（ ）（2）图形可以看作图形向（ ）平移后（ ）格得到的。（3）图形向（ ）平移（ ）格就得到图形。（4）图形向（ ）平移（ ）格后，就和图形重合。2、（ ）方向是逆时针方向。3、从12:00到15:00，时针沿顺时针方向旋转了（ ）度，从12:00到9:00，时针沿逆时针方向旋...
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  篇19：苏教版五年级上册数学《梯形的面积公式》知识点总结+题型归纳苏教版五年级上册数学《梯形的面积公式》知识点总结+题型归纳资料可供全国地区适用。
大致详情：梯形知识点梳理+基础题型总结梯形梯形的面积公式：梯形面积=（上底+下底）×高÷2梯形上底=面积×2÷高-下底梯形下底=面积×2÷高-上底梯形高=面积×2÷底知识点:梯形的面积基础公式【例题】两个完全相同的梯形可以拼成一个（）。这个平行四边形的底等于（），平行四边形的高等于（）。每个梯形的面积等于拼成的平行四边形的面积的()，因为平行四边形的面积等于()，所以梯形的面积等于（）。【变式题】一个长方形被分割成两个完全一样的梯形。如果长方形的长是10cm，宽是5cm，那么其中一个梯形的面积是（）。【变式题】一个梯形的面积是42平方米，它的上、下底之和与一个平行...
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  篇20：小学数学人教版五年级下打电话教案小学数学人教版五年级下打电话教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《打电话》教学设计教学目标1.从解决问题的多种方案中寻找到“打电话”的最优方案，发现事物隐含的规律。2.通过画图、表格等方式，自主探究、合作交流，培养学生归纳推理和应用数学知识解决实际问题的能力。让学生体会数形结合、推理、优化、模型等数学思想。3.使学生进一步体验数学与生活的密切联系以及优化思想在生活中的应用。二、教学重难点重点：探究和理解“打电话”的最优方法。难点：打电话方案设计。三、教学课时1课时。四、教学过程（一）情境导入创设通知信息的情境，引出需要通过打电话来进行通知。（二）探究新课1.探究通知7名队员的方案（1）初步感知，分析问题①出示题目：现在王老师...
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