小学五年级上册解方程教案（精选11篇）

小学数学北师大版四年级下册 5.5 解方程（二）（教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：《解方程（二）》教学设计教学目标1. 通过观察天平称重的具体情景,类比等式变形的过程，抽象出等式性质，发现等式两边都乘同一个数(或除以同一个不为0的数),等式仍然成立，进一步了解等式性质是解方程的依据。2. 会用等式性质解形如2X=10的简单方程。3. 引导学生自主探究，培养他们用已有知识解决新问题的能力。教学过程一、温故铺垫教师:上节课我们学习了《解方程（一）》，从中你学到了什么？学生回答：教师出示：等式两边都加上（或减去）同一个数,等式仍然成立。二、猜想导入1. 教师:受到这个数学性质的启发，你还有其它猜想吗？学生（1）:等式两边都乘同一个数,等式仍然成立。学生（...

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人教版小学数学五年级上册讲义学案解方程（教师版+学生版）资料可供全国地区适用。

大致详情：解方程买糖的故事有个小男孩，有一天妈妈带着他到杂货店去买东西，老板看到这个可爱的小孩，就打开一罐糖果，要小男孩自己拿一把糖果。但是这个男孩却没有任何动作。几次的邀请之后，老板亲自抓了一大把糖果放进他的口袋中。回到家中，母亲好奇地问小男孩，为什么没有自己去抓糖果而要老板抓呢?小男孩回答很妙：“因为我的手比较小呀!而老板的手比较大，所以他拿的一定比我拿的多很多!”启示：这是一个聪明的孩子，他知道自己的有限，而更重要的，他也知道别人比自己强。凡事不只靠自己的力量，学会适时地依靠他人，是一种谦卑，更是一种聪明。例1解方程：6x-3=15例2解方程：2x+9x=11例3解方程：3x-=...

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五年级上册数学教案-5.2.3解方程（人教版）资料可供全国地区适用。

大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间 2020年8月 学科 数学 年级/册 五年上册 教材版本 人教版 课题名称 第五单元 小学简易方程的解 难点名称 难点分析 从知识角度分析为什么难 知识点本身内容复杂：在解简易方程计算题的过程，运用等式的基本性质对方程左右两边同时进行运算的式子长，过程长，学生易忘记要两边同时进行；移项变号易变错符号。 从学生角度分析为什么难 填写示例 方程如果是三级运算，学生不容易找出哪项是应该先消除的部分，不容易找到解题的突破口。 难点教学方法 通过使用课件动画直观演示算理 教学环节 教学过程 导入 谈话导入：在教学中，经常遇到同...

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冀教版数学五年级上册8.3解方程(1) 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：第3节　解方程(1) 【教学内容】 冀教版小学数学五年级上册第83～84页。 【教学目标】 1．根据具体的问题情境，能根据方程的意义列方程。 2．可以根据等式的性质解一步计算的方程。 3．通过创设情境，经历从具体抽象为代数问题的过程，渗透代数化思想，体验思考利用等式的性质解决方程，感受一步计算解方程。 4．通过操作、演示，进一步理解等式的性质，并能用等式的性质解简单的方程。在解方程的过程中，初步理解方程的解与解方程。 5．积极参与数学活动，获得运用已有知识解决问题的成功体验，激发解方程的兴趣。 6．培养学生自觉检验的习惯。 【教学重难点】 重点：会利用等式的性质解简单的方...

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五年级上册数学教案-5.2.3解方程（人教版）资料可供全国地区适用。

大致详情：“解方程”教学设计 一、基本信息 课名 解方程 学科（版本） 人教版 章节 简易方程 知识点 解简易方程 年级 五 二、教学目标 1、运用知识迁移，结合直观图例，应用等式的性质，让学生自主探索和理解方程的解法。 2、通过多种形式的分层练习，让学生较熟练掌握简易方程的解法。 3、帮助学生养成自觉检验的学习习惯。 4、培养学生的分析能力和应用能力，渗透代数的数学思想和方法。 三、学习者分析 用字母表示数，对小学生来说比较抽象，学生理解起来会有一定的难度。特别是用含有字母的式子来表示数量关系，更让学生感到困难。因此在教学中，教师要充分利用学生原有的相关认识基础...

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五年级上册数学教案-5.2.3解方程（人教版）资料可供全国地区适用。

大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间 2020.8.20 学科 数学 年级/册 五年级(上) 教材版本 人教版 课题名称 第五单元2《 简易方程》 难点名称 利用等式的性质解方程，理解方程的解和解方程的区别 难点分析 从知识角度分析为什么难 解方程和方程的解是相互关联的，方程的解是一个数值，解方程是一个过程。概念是比较抽象的，对抽象的概念的理解借助具体的实例。 从学生角度分析为什么难 学生刚学习等式的性质,现在利用等式的性质解方程，对于方程的解和解方程的理解不够，很容易混淆。概念相对都是抽象的。 难点教学方法 1借助天平原理，理解利用等式的性质解方程。 2在...

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冀教版数学五年级上册8.4解方程(2) 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：第4节　解方程(2) 【教学内容】 冀教版小学数学五年级上册第85～86页。 【教学目标】 1．进一步理解解方程的含义，会利用等式的性质解两步计算的方程。 2．会列方程解决两步计算的实际问题。 3．如何利用等式的性质解决两步计算的方程？ 4．怎样准确地找到等量关系，利用等量关系解决两步计算的方程应用题？ 5．利用等式的性质解决两步计算的方程。掌握解决简单实际问题的方法。 6．在猜数、列方程解决问题的活动中，体验列方程解决问题的价值，增强学好数学的自信心。 7．进一步培养学生独立思考、主动与他人合作交流，自觉检验的好习惯。 【教学重难点】 重点：会解两步计算的方程。 难...

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人教版数学五年级上册5.8 解方程（3）教案资料可供全国地区适用。

大致详情：第8课时 解方程（3） 教学目标 1.初步学会形如ax±b=c、a(x±b)=c的方程的解法。 2.使学生会把小括号内的式子看作一个“整体”，体会“整体”思想在教学中的运用。 3.养成分析的习惯，训练严谨的学习态度。培养学生用不同的方法解决问题的思维方式。 重点难点 重点：掌握形如ax±b=c和a(x±b)=c的方程的解法。 难点：学会把“ax”“x±b”看成一个整体去解形如ax±b=c和a(x±b)=c的方程；能找出题中的等量关系，并根据等量关系列方程。 教学内容 对应教材第69页例4、例5、“做一做”和第71~72页“练习十五”的第9、11题。 教学准备 教具准备：PPT课件...

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人教版数学五年级上册5.6 解方程（1）教案资料可供全国地区适用。

大致详情：第6课时 解方程（1） 教学目标 1.初步理解“方程的解”“解方程”的含义以及“方程的解”和“解方程”之间的联系和区别，掌握方程的书写格式及检验的方法。 2.能利用等式的性质解简易方程。 3.培养学生的分析能力及应用所学知识解决实际问题的能力。 重点难点 重点：理解“方程的解”和“解方程”之间的联系和区别。 难点：掌握形如x±a=b的方程的解法。 教学内容 对应教材第67页例1、“做一做”和第70页“练习十五”的第1、2题的前半部分与第71页第6题。 教学准备 教具准备：PPT课件 教学过程 教学环节 教案设计 二次备课 回顾旧知 引入新课 （4分钟） 1.引导学生回顾等...

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人教版数学五年级上册5.7 解方程（2） 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：第7课时 解方程（2） 教学目标 1.根据等式的性质，使学生进一步掌握解方程及方程检验的方法。 2.培养学生的分析能力及运用所学知识解决实际问题的能力。 3.关注由具体到一般的抽象概括过程，培养学生抽象思维能力。 重点难点 重点：应用等式的性质，能较熟练地解形如ax=b(a≠0)、a-x=b的方程。 难点：理解运用等式的性质解方程的算理。 教学内容 对应教材第68页例2、例3、“做一做”和第70页“练习十五”的第1~2题后半部分及第3、4题。 教学准备 教具准备：PPT课件 教学过程 教学环节 教案设计 二次备课 回顾旧知 引入新课 （6分钟） 1.回顾所学知识，解下列方...

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五年级上册数学教案-解方程-人教版资料可供全国地区适用。

大致详情：解方程1教学目标初步学会如何利用方程来解应用题。能比较熟练的解方程。进一步提高同学们分析数量关系的能力。2学情分析运用等式的性质解方程,并引入方程的解与解方程两个概念。教材借助三幅天平的演示图完整展现了解方程的思考过程。在最后提示检验并且介绍验算过程。3重点难点认识、区别方程的解和解方程。能比较熟练的解简易方程以及对方程的解进行验算。4教学过程活动1【导入】五年级上册人教版解方程1、等式的性质1:等式两边同时(?? ),左右两边(? )。m=n? m÷45=n÷(?? )? m×(?? )=n×( )x=32 x○(...

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