一年级上册用数学教案（精选9篇）

一年级上册数学教案-《分积木》青岛版资料可供全国地区适用。

大致详情：《分积木》教学目标：在实践活动中，知道分类需要确定分类标准，能按照不同的分类标准对物品进行分类，对分类后的结果能进行比较、分析。经历对具体事物进行分类的过程，在活动过程中培养初步的观察、比较、分析的能力。在实践活动中，体会生活和数学的联系，培养对数学的兴趣和与同伴合作的意识。教学重难点1.能按照不同的分类标准对物品进行分类，对分类后的结果能进行比较、分析。2.经历对具体事物进行分类的过程，在活动过程中培养初步的观察、比较、分析的能力。三．教学过程：（一）创设情境，确定探究主题1．看一看。组织学生复习简单的立体图形：看课件说一说积木的形状。（课件先一个个的出示，然后呈现多种积...

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小学语文一年级上册 口语交际：用多大的声音 说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：口语交际：用多大的声音说课稿一、说教材《用多大的声音》是一年级上册第六单元的口语交际课，教材通过三幅图创设了三个情境，引导学生发现说话时有时候需要大声，有时候需要小声。教材中用两个问句激发了学生探究和表达的欲望，学生在探究“什么时候要大声说话 什么时候要小声说话 ”的过程中培养了语言表达能力，养成了良好的表达习惯。二、说教学目标1.知道在人多的大场合，只有大声说，才能让每一个人都听得到。2.知道在公共场合，和少数人说话，声音要小，不能影响其他人。3.懂得采用恰当的音量说话是文明、有礼貌的表现。三、说教学重难点教学重点:1.知道不同的场合，该用不同的音量说话。学习根据具体场合，...

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二年上册数学教案-《六 制作标本：用2-5的乘法口诀求商》青岛版资料可供全国地区适用。

大致详情：《六 制作标本：用2-5的乘法口诀求商》一．教学目标知识与技能：使学生在动手操作的基础上体会用多种方法求商的过程，感受到用乘法口诀求商的简便，并掌握用2—6的乘法口诀求商。过程与方法：培养学生的动手操作能力，观察、比较、概括的能力和语言表达能力。情感态度与价值观：在操作交流中体会成功的喜悦，体会学习数学的乐趣。二．教学重难点重点：掌握用2—6的乘法口诀求商方法。难点：运用乘、除法之间的关系，理解用乘法口诀求商的道理。教学过程导入新课出示一副情景图片提问：从图中，你发现了哪些数学信息？（学生交流信息，课件只保留数学信息）预设：采了8朵花，每种2朵；3人共捉了15只蝴蝶；3人...

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部编版语文一年级上册 口语交际：用多大的声音 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：“用多大的声音”教学设计教材分析本单元口语交际的内容是“用多大的声音”，教材通过三幅图创设了三个情境，引导学生发现说话时有时候需要大声，有时候需要小声。教材中用两个问句激发了学生探究和表达的欲望，学生在探究“什么时候要大声说话？什么时候要小声说话？”的过程中培养了语言表达能力，养成了良好的表达习惯。教学目标1．激发学生交流与表达的兴趣和欲望，学生能积极主动地参与口语交际活动，感受交际的乐趣。2．知道说话时有时要大声，有时要小声，能根据具体的语言环境判断什么时候要大声说话，什么时候要小声说话，逐步养成良好的说话习惯。(重、难点)3．在交流与表达的过程中提高口语表达的能力。课前准备...

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部编版一年级上册语文口语交际： 用多大的声音 （教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：用多大的声音教学目标：1.激发学生交流与表达的兴趣和欲望，学生能主动地参与到口语交际活动中，从而感受交际的快乐。2.学生能根据具体的语言环境，判断什么时候大声说话，什么时候小声说话。教学重难点：1.逐步养成良好的说话习惯。2.在交流的过程中提高自己的口语表达能力。教学过程：一、故事激趣，引入新课1.同学们，老师想请大家认识一位小朋友，(课件出示一个小男孩的图片)大家看，他叫图图。和他打个招呼吧！2.图图和我们一样，也是一年级的小朋友，他最近遇到了点问题，特别苦恼。你们愿意帮帮他吗？3.有一天，图图在走廊里遇到了他的同学，于是图图就大声地喊：“你好，我们一起去玩吧！”恰好老...

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一年级上册数学教案-《智慧广场：移多补少》 青岛版资料可供全国地区适用。

大致详情：《智慧广场：移多补少》教材分析本节课是青岛版教材一年级数学上册第五单元信息窗三的内容，教学内容体现了数学与现实生活的密切联系，是在学生初步感知“同样多”“多”“少”基本数量关系，和掌握一一对应方法比较物体多少的基础上进行学习的。本节课是在学生学习了用画图解决重叠问题的内容之后出现的新问题。在学习本节课之前，学生已经认识了11-20内的数，并且学会了十几加几或减几，本节课的知识与前两个信息窗内容相关。本节课教学重点应体现在解决问题过程中，运用适当的方法对猜想进行验证，在独立解决问题的过程中，侧重引导学生用摆一摆、画一画的方法促进学习；同时在组织交流时，应注意培养学生良好的发言和倾听习惯。...

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一年上册数学教案-智慧广场：用画图的方法解决移多补少的问题》青岛版资料可供全国地区适用。

大致详情：智慧广场：用画图的方法解决移多补少的问题[教学目标]结合具体情境，学习借助直观图解决移多补少的问题。经历观察、操作、验证的数学过程，形成利用几何直观的方法解决问题的策略。在探究学习过程中培养学生良好的观察、倾听、表达、操作等学习习惯，加强数学与实际生活的联系，体验到学习数学的乐趣。[教学重点]借助直观图解决“移多补少”问题。[教学难点]在解决问题的过程中，利用几何图形直观图解决问题的策略。[教学过程]情境导入，提出问题。师：同学们做过纸花吗？这是老师收集到的一些作品，漂亮吧。晶晶和芳芳也正在做纸花呢，咱们一起去看看吧。从图中你发现了哪些数学信息？生：芳芳做了10朵花，晶晶做...

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一年级上册数学教案 连加连减人教版资料可供全国地区适用。

大致详情：连加 连减教学目标：1. 通过实际情境建立连加、连减的数学模型，理解连加、连减的含义，掌握连加、连减的计算顺序，会进行10以内连加、连减。2. 在具体的情景中经历自主探索、合作交流的过程，初步理解连加、连减的含义。3. 运用连加、连减解决日常生活中的一些简单实际问题，体会数学与生活的密切联系。教学重点：直观理解连加、连减的含义，掌握连加、连减的计算顺序教学难点：运用连加、连减解决日常生活中的一些简单实际问题。教学过程：一、新课导入口算。4＋1 5＋2 5－2 8－210－4 3＋4 5＋3 7＋13－1 6－2...

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统编版一年级上册课文 2口语交际：用多大的声音 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：口语交际：用多大的声音【教学目标】 　1.根据场合，用合适的音量与他人交流。2.知道根据场合，用合适的音量与人交流是文明、有礼貌的表现。【教学重点】根据场合，用合适的音量与他人交流。【教学难点】 　知道根据场合，用合适的音量与人交流是文明、有礼貌的表现。【课前准备】课件。【课时安排】1课时。【教学过程】一、故事激趣，引入新课教师过渡：同学们，老师想请大家认识一位小朋友，她叫红红。她最近遇到了点麻烦事，我们帮帮她吧。有一天，红红在走廊里对同学大声地喊：“你好，我们一起去玩吧！”恰好老师经过这里，老师对她说：“请不要大声说话！”红红记住了。上课了，老师叫红红回答问题，红...

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