五年级下册数学小数方程（精选9篇）

《简易方程》（单元测试）- 数学五年级下册（无答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：2021-2022学年苏教版小学五年级下册数学《简易方程》同步检测题(无答案)一、选择题1. 下列式子是方程的有( )A.3.6-2×1.3=1 B.75×4-20x C.3.5x+8=322. 如果a×75％=75％÷b=c－75％=d+75％.那么a、b、c、d中最大的是( ).A.a B.b C.c3. 有20个苹果,是桃的2倍,桃有多少个？如果设桃有x个,下列方程中( )是错误的。A.2x=20 B.20÷x=2 C.x÷2=204. 甲乙两筐苹果,甲筐32千克,乙筐x千克...

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苏教版小学数学五年级下册期末阶段专项复习—《解方程》（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台苏教版小学数学五年级下册期末阶段专项复习——《解方程》班级：_________ 姓名：__________1．解方程。7x－2.5x＝22.5 4x＋52＝100 15x－1.3×7＝12.2x＋0.8x＝2.16 3x－3.8＝1 0.82×7＋0.77x＝8.052．求出未知数x的值。（带△的要检验）x－1.38＝6.5 x－1.5＋7＝16...

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苏教版数学五年级下册 《简易方程》同步检测题（无答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：《简易方程》同步检测题1、 填空1.含有未知数的（ ）叫作方程，求方程中未知数的值的过程叫作（ ）。2.如果x＋6﹦14，那么x﹦（ ），5x﹦（ ）二、明辨是非1.方程都是等式，但等式不一定是方程。（ ）2.36－x﹤25是方程。（ ）3.含有未知数的式子是方程。（ ）4.71＝43＋7m是方程。（ ）5.等式的性质对方程同样适用 。（ ）6.等式的右边加一个数，左边同时减去同一个数，所得的结果仍然是等式。（ ）三、解方程25＋x＝43 x＋4.2＝11 x－...

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式与方程专项突破（试题）-五年级下册数学人教版（含答案）资料可供通辽市地区适用。

大致详情：式与方程专项突破一、选择题1．下面的式子中，（ ）是方程。A．81÷9＝9 B．n＋16 C．7－a≤25 D．2m＋0.3＝1.82．甲有a张邮票，乙有b张邮票，如果甲给乙8张邮票，两人的邮票张数正好同样多，下面哪种相等关系是正确的？（ ）A．a－8＝b B．a＝b＋8 C．a－8＝b＋8 D．a＋16＝b3．如果m＝2是方程，4＋k＝2＋2m的解，那么K的值为（ ）。A．1 B．2 C．3 D．44．大斌今年a岁，小明今年岁，再过3年，他们相差（ ）.A．3 B．24 C．27 D．305．甲数是a，乙数比甲数的4倍多5，...

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人教版小学数学五年级下册期末阶段专项复习 《解方程》（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台人教版小学数学五年级下册期末阶段专项复习——《解方程》班级：_________ 姓名：__________1．解方程。①＋m＝ ②6y＋＝ ③x＋＋＝2．解方程。 3．解方程。 4．解方程。45＋1.5＝10.5 －＝ ＋＝5．解方程。y－＝...

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第一周《小数的四则混合运算、方程、面积的估测 自然数》周周练 沪教版五年级下册 （含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台五年级下册数学周周练第一周《小数的四则混合运算、方程、面积的估测2、自然数》(时间:90分钟 总分:100分)题号 一 二 三 四 五 六 总分得分一、口算。(8分)2.12÷0.2= 10.1+3.1= 0.6×0.5= 7.8÷0.01=13.1-9.8= 8.7×0.2= 13.2-2.6+1.4= 0.3×0.5÷0.3×0.5=二、递等式计算。(能巧算的要巧算)(24分)6.7+19.34+3.3+0.66 38.4÷0...

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人教版数学五年级下册《分数和小数的互化》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：分数和小数的互化教学目标：1、理解并掌握分数和小数互化的方法，能应用分数的基本性质和分数与除法的关系，熟练地进行分数和小数的互化。2、在“观察、比较、归纳、概括等数学活动中，通过转化、数形结合等方法，自主构建知识，形成知识技能，增强数感。3、在探究活动中，感悟数学知识间的联系,培养学习数学的兴趣。教学重难点：教学重点：理解并掌握分数和小数互化的方法。教学难点：熟练地进行分数和小数的互化。教学过程：一、创设情景，提出问题。谈话：同学们，动物学校马上就要开课了，下面这几个小动物们，是一个班的而且它们都有一个自己的幸运数字，班主任要求按它们的幸运数字分组，怎样分好呢？说说你的理由...

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五年级下册数学教案- 分数和小数的互化资料可供全国地区适用。

大致详情：《分数与小数的互化》教案 一、学习目标 （一）学习内容 《义务教育教科书数学》（苏教版）五年级下册第48页的例9、例10。 （二）核心能力 利用旧知自主探究新知，在分析、解决问题的过程中，提高观察、归纳和概括能力。 （三）学习目标 1.在解决实际问题中，通过观察、分析、归纳，总结出分数和小数互化的方法，并能正确进行互化，提高观察、分析和概括的能力。 2.灵活应用分数与小数互化的方法解决简单的实际问题，增强应用意识。 （四）学习重点 掌握分数化小数的基本方法以及小数化成分数的基本方法。 （五）学习难点 灵活运用小数与分数互化的方法解决实际问题。 （六）配套资源 实施资...

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列方程解决问题表格式教案五年级下册数学沪教版资料可供全国地区适用。

大致详情：课题 《列方程解决问题例（四）例3》 课型 新授教学 目标 1. 会利用“转换单位”的策略解决问题。 2. 初步理解除数是小数的除法的含义，利用商不变性质，探究除数是小数的除法的计算方法。 3. 初步理解和掌握除数是小数的除法的计算方法，会计算除数是小数的除法问题,渗透“转化”的数学思想。教学重点 将除数是小数的除法转化为除数是整数的除法。教学难点 解决小数点移动中的问题评价关注点 学习兴趣、学习习惯、数学素养教学 环节 环节目标 师生活动 评价 关注点活动一情境引入 复习已经学面图形的周长和面积公式 揭示课题 1、老师买来一盒饼干要平均分给五（4）班参加踢毽子比赛的学生们，...

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