5年级数学上教案（精选8篇）

苏教版四年级数学上册《平均数（第5课时）》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》四年级上册第49～50页的例3和“练一练”，第51页的练习八第1～4题。1.在具体问题情境中，感受求平均数是解决一些实际问题的需要，通过操作和思考体会平均数的意义，学会并能灵活运用方法求简单数据的平均数（结果是整数）。2.能运用平均数的知识解释简单的生活现象，解决简单实际问题，进一步积累分析和处理数据的方法，发展统计观念。3.进一步发展学生的思维能力，增强与同伴交流的意识与能力，体验运用知识解决问题的乐趣，建立学好数学的信心。理解平均数的意义，会解决简单的平均数问题。理解平均数的意义。制作课件。▍流程一：创设情境，激趣导入　　谈话：小白兔最喜欢吃萝卜...

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人教版七年级数学上册第一章 有理数1.5.3 近似数教案资料可供全国地区适用。

大致详情：人教版七年级数学上册《1.5.3 近似数》教学设计一、目 标 导 航 学习目标：　了解近似数的概念,按要求取近似数． 学习重点：　能根据实际需要取近似数．教学重难点能根据实际需要取近似数二、教学过程1、做一做：（1）.统计你所在的大组的人数.（2）.量一量数学课本的宽度.（注：目的是让学生先切身感受生活中存在的准确数与近似数）问题：什么叫准确数？（与实际完全符合的数，比如你们组的人数12）什么叫近似数？（与实际非常接近的数，比如数学课本的长度26cm）2、近似数的概念关于近似数生活中存在大量的近似数。在许多情况下，很难取得准确数，或者不必使用准确数，而可...

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苏教版一年级数学上册《数的组成、写数（第2课时）》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》一年级上册第84～85页的例2和“想想做做”第1～8题。1.使学生在观察、操作、交流等活动中，初步认识数位，知道“个位”和“十位”，会正确读写11～20各数，知道这些数是由1个十和几个一（或2个十）组成的，进一步掌握20以内数的顺序，会比较它们的大小。2.使学生经历“用小棒表示数——用计数器表示数——用数字写出数”逐步抽象的过程，发展学生的数学思考能力。3.在学习过程中，充分发挥学生学习的主动性，通过学生互动、师生互动等形式，培养学生良好的合作、交流能力，享受学习的乐趣。11～20各数的组成和写法。感受十进制计数法的位置原则。学生每人一个计数器。▍流程...

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苏教版 五年级数学上册8.5用字母表示数练习 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：基于数学核心素养的“字母表示数的整理与练习”教学设计一、教学内容：国标本苏教版第九册第八单元《字母表示数整理与练习》二、目标制定依据内容分析：作为本单元的综合练习。教材围绕本单元的学习重点和难点，分别安排了用含有字母的式子表示运算律、计算公式和数量关系的练习，以及求含有字母式子的值的练习。练习呈现点状分布，每一题都有明确的巩固目的。试图通过这样的练习，帮助学生进一步体会用字母表示数的价值，巩固求含有字母式子的值的方法。在最后安排的一道思考题，有一定的综合性，又有一定的挑战性，能使学生在灵活运用本单元所学知识的同时，进一步加深对长方形特征的认识，发展空间观念。学情分析：学生已经理解...

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人教版一年级数学上册 5以内数的组成表格式教案资料可供全国地区适用。

大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 小学数学 年级/册 一年级（上） 教材版本 人教版课题名称 第三单元第四课时5以内数的组成难点名称 掌握5以内数的组成，理解5以内数的分与合之间的关系难点分析 从知识角度分析为什么难 填写示例 知识点本身内容复杂：先通过把4棵向日葵放到两个筐里的不同情况，帮学生认识4以内数的组成；然后再通过把5根玉米放在两个食盒里，让学生探索５的组成。先分后合的过程对于一年级学生较为复杂，分与合学生容易出错。从学生角度分析为什么难 填写示例 学生抽象逻辑思维较弱，理解困难：一年级学生的思维主要以形象思维为主，抽象逻辑思维较弱，学生的认知水平处于启蒙阶段，尚未形成...

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冀教版 四年级数学上册 5.1认识自然数（教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：5.1 认识自然数一、教学目标：结合具体情景，经历认识自然数、奇数、偶数的过程；认识自然数，能用直线上的点表示自然数；知道奇数、偶数；能判断一个数是奇数还是偶数；感受数学与日常生活的联系，激发学生学习数学的兴趣。二、课时安排：1课时三、教学重点：让学生认识自然数，能用直线上的点表示自然数。四、教学难点：知道奇数、偶数；能判断一个数是奇数还是偶数。五、教学过程（一）导入新课猜谜语：青石板，青又青，青石板上挂银灯。不知银灯有多少，数来数去数不清。（二）讲授新课1、探索自然数的特征。师：老师发现，天空有几颗非常明亮的星星，它们一共是4.5颗，你觉得老师这句话有什么问题吗...

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5.2认识倍数 教案 四年级数学上册-冀教版资料可供全国地区适用。

大致详情：5.2 认识倍数一、教学目标：在自主计算、交流、判断等数学活动中，经历认识倍数的过程，知道倍数的含义；在1——100的自然数中，能找出10以内某个自然数 的所有倍数；积极参加数学活动，获得成功的体验。二、课时安排：1课时三、教学重点：倍数的概念。四、教学难点：理解、掌握倍数的概念。五、教学过程（一）导入新课在过去的学习中，我们探索过一些特殊的运算规律，今天，我们一起来研究除法，看除法计算中有些什么现象。（二）讲授新课1. 认识倍数。（出示情境图）（1）说一说：从图中你得到了哪些信息？（2）思考：皮帽价钱是布帽价钱的几倍？（3）列式交流。（4）明确：90÷18没有余...

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北师大版七年级数学上册 2.5有理数的减法 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：2.5有理数的减法【学习目标】：1.经历探索有理数减法法则的过程，体会有理数减法与加法的关系.2.理解有理数减法法则.3.能熟练进行有理数减法运算.【学习重难点】：1. 理解有理数减法法则2. 能熟练进行有理数减法运算.【学习过程】：一、预学：1、提出问题，创设情境问题（1）：复习加法法则问题（2）：复习有理数的运算律2、目标导引，预学探究（一）问题分析：问题（1）：乌鲁木齐的最高温度为4度，最低温度为-3度，这天乌鲁木齐的温差为多少？列出算式。问题（2）： 完成课本P40，计算下列各式，通过计算你发现什么？归纳：有理数的减法法则二、研学（合作发现，交流...

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