篇1：冀教版数学一年级上册 5.2 6到10的加减法 课件（30张ppt)冀教版数学一年级上册 5.2 6到10的加减法 课件（30张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)放风筝喽！一共有几个小朋友？3 ＋ 4 ＝ 7或 4 ＋ 3 ＝ 7探究新知一共有几棵树 1 ＋ 6 ＝ 7或 6 ＋ 1 ＝ 7一共有几只风筝 5 ＋ 2 ＝ 7或 2 ＋ 5 ＝ 77 － 2 ＝ 5空中还剩几只风筝 掉下来了几只风筝 7 － 5 ＝ 25 + 1 =61 + =566 － 2 =46 － =423 + 3 =...
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   篇2：5.2 6到10的加减法（课件）一年级上册数学 冀教版 （共30张PPT）5.2 6到10的加减法（课件）一年级上册数学 冀教版 （共30张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)放风筝喽！一共有几个小朋友？3 ＋ 4 ＝ 7或 4 ＋ 3 ＝ 7探究新知一共有几棵树 1 ＋ 6 ＝ 7或 6 ＋ 1 ＝ 7一共有几只风筝 5 ＋ 2 ＝ 7或 2 ＋ 5 ＝ 77 － 2 ＝ 5空中还剩几只风筝 掉下来了几只风筝 7 － 5 ＝ 25 + 1 =61 + =566 － 2 =46 － =423 + 3 =...
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篇3：人教版数学七年级上册 3.1 从算式到方程 教学设计人教版数学七年级上册 3.1 从算式到方程 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：3.1 从算式到方程3.1.1 一元一次方程一．本节课的地位与作用方程是应用广泛的数学工具，是初中数学的核心内容。《一元一次方程》承接小学学习的简易方程和初中学习的列代数式与整式的加减，又是后续学习其它方程的重要基础。本节课是初中七年级数学第一册第三章一元一次方程的引入课，本小节先通过一个具体的行程问题，引导学生尝试如何用算术方法解决它，然后再逐步引导学生通过列出含未知数的式子表示有关的量，并进一步依据问题中的相等关系列出含未知数的等式——方程．这样设计不仅比较自然的引出方程的定义，突出了方程的根本特征，而且更使学生认识到方程是比算术式子更有力的数学工具，字母(未知数)可以列入方程...
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  篇4：人教版数学七年级上册 3.1 从算式到方程 说课稿（1）人教版数学七年级上册 3.1 从算式到方程 说课稿（1）资料可供全国地区适用。
大致详情：3．1 从算式到方程说课稿（1）一、教材分析（一）教材的地位和作用本课选自人教版七年级上册第三章第一节，方程是初等数学的基本知识，也是进一步学习一元一次方程，二元一次方程组，一元一次不等式及一元二次方程的基础．方程在实际问题中的应用，是中学阶段应用数学知识解决实际问题的重要开端，也是增强学生学习数学、应用数学意识的重要题材．本节教材主要起着承前启后的作用，可以说是小学与中学内容上的衔接点，方法上的分水岭．（二）教学内容“从算式到方程”新教材与原教材的显著区别：方程这一部分内容不是按照由定义到解法最后讲应用的纯数学体系编排，而是首先从实际问题出发，通过比较算术方法与方程求解的区别，体会...
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  篇5：1.7整数乘法运算定律推广到小数-5上数学（人教版）同步课时分层课时练习1.7整数乘法运算定律推广到小数-5上数学（人教版）同步课时分层课时练习资料可供全国地区适用。
大致详情：五（上）数学 同步课时分层练第一单元 第7课 整数乘法运算定律推广到小数（含答案）基础必做篇填空。1.（2.7＋3.6）×3＝ ×3＋ ×32. 12.5×7.8×8＝12.5× ×7.83. 6.5×4＋3.5×4＝（ ＋ ）×44. 8.64＋8.64×99＝ ×（ ＋ ）5. 1.01×88＝ × ＋ ×二、快乐选一选。1.4.7×8.3+4.7×1.7=4.7×(8.3+1.7)运用了（ ）。A.乘法交换律 B.乘法结合律...
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  篇6：小学数学知识点归纳整理（51页）小学数学知识点归纳整理（51页）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学数学知识归纳总结基本概念第一章数和数的运算一、概念（一）整数1、整数的意义自然数和0都是整数。2、自然数我们在数物体的时候，用来表示物体个数的1，2，3……叫做自然数。一个物体也没有，用0表示。0也是自然数。3、计数单位一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……都是计数单位。其中“一”是计数的基本单位。10个1是10，10个10是100……每相邻两个计数单位之间的进率都是10。这样的计数法叫做十进制计数法。4、数位计数单位按照一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫做数位。5、整数的读法：从高位到低位，一级一级地读。读亿级、万级时，先按照个级的读法去读，...
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  篇7：华师大版数学七年级上册 4.2.1 由立体图形到视图 课件(共25张PPT)华师大版数学七年级上册 4.2.1 由立体图形到视图 课件(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)第4章 图形的初步认识4.2 立体图形的视图第1课时 由立体图形到视图1课堂讲解投影三视图2课时流程逐点导讲练课堂小结作业提升工人在建造房子之前，首先要看房子的图纸.但在平面上画空间的物体不是一件简单的事，因为必须把它画得从各个角度都能看得很清楚.为了解决这个问题，可以 采用三视图法.建筑工程师和工人为了描绘和制造各种 物体，常常使用这种方法.1知识点投影1.投影及相关概念：一般地，用光线照射物体，在某个平面(地面、墙壁等)上得到的影子叫做物体的投影．照射光线叫做投影线．投影所在的平面叫做投影面．知1－讲知1－讲2...
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  篇8：人教版七年级数学上册3.1 从算式到方程 课时检测附答案人教版七年级数学上册3.1 从算式到方程 课时检测附答案资料可供全国地区适用。
大致详情：3.1 从算式到方程一、选择题（共10小题；共50分）1. 有下列方程：① ；② ；③ ；④ ；⑤ ；⑥ ．其中是一元一次方程的有A. 个 B. 个 C. 个 D. 个2. 下列方程中，其解是 的是A. B.C. D.3. 某商店以每件 元的价格卖出两件进价不同的衣服，其中一件盈利 ，另一件亏损 ，那么这两件衣服卖出后，商店的盈亏状况是A. 赚 元 B. 赚 元 C. 亏 元 D. 亏 元4. 已知方程 ，那么下列给出的数中是此方程的解的是A. B. C. D.5. 根据等式的性质，下列结论不正确的是A. 若 ，则 B. 若 ，则C....
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  篇9：高中数学必修1-5知识点高中数学必修1-5知识点资料可供全国地区适用。
大致详情：高一数学必修1知识网络
集合
函数
附：
一、函数的定义域的常用求法：
1、分式的分母不等于零；2、偶次方根的被开方数大于等于零；3、对数的真数大于零；4、指数函数和对数函数的底数大于零且不等于1；5、三角函数正切函数中；余切函数中；6、如果函数是由实际意义确定的解析式，应依据自变量的实际意义确定其取值范围。
二、函数的解析式的常用求法：
1、定义法；2、换元法；3、待定系数法；4、函数方程法；5、参数法；6、配方法
三、函数的值域的常用求法：
1、换元法；2、配方法；3、判别式法；4、几何法；5、不等式法；6、单调性法；7、直接法
四、函数的最值的常用求法：
1、配方...
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     篇10：人教版七年级数学上册3.1从算式到方程 同步练习（含解析）人教版七年级数学上册3.1从算式到方程 同步练习（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：3.1从算式到方程一、选择题（共8小题；共40分）1. 是下列哪个方程的解A. B.C. D.2. 下列各式中，是方程的个数为（）；（）；（）；（）；（）；（）．A. 个 B. 个 C. 个 D. 个3. 一艘船从甲码头到乙码头顺流而行，用了 ；从乙码头返回甲码头逆流而行，用了 ．已知水流的速度为 ，设船在静水中的平均速度为 ，根据题意可列方程为A. B.C. D.4. 方程 的解可以是 ．A. B. C. D.5. 运用等式性质进行的变形，不正确的是A. 如果 ，那么 B. 如果 ，那么C. 如果 ，那么 D. 如果 ，那...
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  篇11：【分层作业】（苏教版2017秋）五年级上册5.18从刺激到反应（含解析）【分层作业】（苏教版2017秋）五年级上册5.18从刺激到反应（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台【分层作业】（苏教版2017秋）五年级上册5.18从刺激到反应学校:___________姓名：___________班级：___________【基础训练】一、填空题1．人的身体可以觉察到环境___________或接收到某些___________，这些环境的改变或信号就是___________。2．在人的神经系统中，________ 由一把类似电线的神经束组成，连接着_____和周围神经。3．听到上课铃响后，同学们都回到了教室。从刺激与反应的方面来看，上课铃声是____________，同学们回到教室的动作是____________。4．人的身体...
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    篇12：新部编版三年级语文上册第三到七单元知识点架构（5份打包）新部编版三年级语文上册第三到七单元知识点架构（5份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：语文第 五 册第 三 单元知识架构表单元主题：本单元以“有趣的童话”为主题，让孩子们乘着想象的翅膀，游历奇妙的童话王国，看花儿跳舞，听星星唱歌。主要由《去年的树》《那一定会很好》《在牛肚子里旅行》和《一块奶酪》四篇课文组成。编排意图是引导学生把握童话的主要内容，感受童话中生动、鲜明的人物形象；培养想象的能力；从中得到一些启示。本单元字词字形 易错字： 剩：第十笔是点，不要写成捺。 睁：右边的“争”第四笔横要写得长一些。 诉：右边的部分有“丶”，不要丢掉。 旅：右下角是“”，不要写错。 怜：右边是“令”，不是“今”。 算：部首是“?”，中间是“目”。 难写字： 旅、离、剩、接、柴、算...
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   篇13：八年级上道德与法治1-5课知识点精编八年级上道德与法治1-5课知识点精编资料可供全国地区适用。
大致详情：第一课 丰富的社会生活1.1 我与社会1、了解社会生活的方式有哪些？①到农村、社区、工厂参与社会实践活动。 ②到社区进行社会调查。③阅读报纸、收看电视。④上网查询。2、感受社会生活的意义。①随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。 ②我们会更加关注社区治理并献计献策；会更加关心国家发展或为之自豪，或准备为之分忧。3、个人与社会的关系是怎样的？个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”...
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    篇14：人教版七年级 数学上册 3.1.1从算式到方程 课件（15张）人教版七年级 数学上册 3.1.1从算式到方程 课件（15张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)学习目标1、理解一元一次方程的概念，会识别一元一次方程；2、了解方程的解，会验证方程的解；3、知道怎样列方程解决实际问题。自主学习自主学习教材P78---80的内容，回答：1、什么叫做方程？2、什么叫做一元一次方程？3、什么叫做解方程？4、什么叫做方程的解？5、如何验证一个数是否是方程的解？6、列方程解决实际问题有哪些步骤？对于上面的问题，你还能列出其他方程吗？如果能，你依据的是哪个相等关系？想一想列方程的过程？设字母表示未知数找出问题中的等量关系写出含有未知数的等式方程方程的概念：判断下列各式是不是方程，是的打“√”，不是的打“×”。...
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   篇15：人教版 六年级下册数学 总复习知识点整理课件（共15张PPT）人教版 六年级下册数学 总复习知识点整理课件（共15张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)数学人教版 六年级下总复习知识点整理2同一平面内两条直线的位置关系有哪几种 画一画，整理一下。位置关系 类型 交点 图例相交平行无互相垂直不垂直相交一个一个两条线同一平面内不相交两条线平行相交角（同一平面内）垂直相交锐角<直角<钝角<平角<周角三角形可以怎样分类呢 你会给这些四边形分类吗？做两个一样的平行四边形纸片。把它们重合在一起，将上面的平行四边形绕它的一个顶点旋转180°，再通过平移使它与下面的平行四边形重合。观察两个平行四边形的各条边与各个角，你有什么发现？2(a＋b)ab4aa ah2πrπr2a...
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  篇16：人教版数学七年级上册 3.1 从算式到方程 （2）说课教案人教版数学七年级上册 3.1 从算式到方程 （2）说课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：3．1 从算式到方程说课稿（2）一、教材地位：本节内容是人教版七年级上册3.1，前面已经学了有理数，它是为整式的加减做铺垫，整式的加减则是为解方程做预备。方程也是进一步学习一元一次方程，一元二次方程，二元一次方程，及不等式的基础。因此在内容上本节主要起着承前启后的作用，可以说是内容上的衔接点。“数学来源于生活，又应用于生活”，而方程在实际问题中的应用，是中学阶段应用数学知识解决问题的重要开端，也是增强学生学习数学，应用数学的重要题材，是小学与中学解题方法上的分水岭。所以本节课的学习具有举足轻重的作用。学生分析：初二的学生已经会用算术方法解题和对方程有初步了解等知识储备，还具有一定的观察、...
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  篇17：苏教版（2017秋） 五年级上册5.18从刺激到反应（同步练习）（含答案）苏教版（2017秋） 五年级上册5.18从刺激到反应（同步练习）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：5.18从刺激到反应（同步练习）五年级上册科学苏教版一、选择题1．人的起跑反应时间有快有慢，没有经过专门训练的人，反应时间通常在（ ）。A．0.2－0.3秒 B．0.1－0.2秒 C．0.3－0.5秒2．同一个人身体不同部位的反应速度（ ）。A．一样快 B．有差异 C．不知道3．如图所示，玩“眼疾手快”游戏，反应越快的同学抓住木棍越（ ）。A．多 B．少 C．不确定4．专业短跑运动员的反应时间通常在0.1-0.2秒，而普通人的反应时间通常在0.2-0.3秒，这充分说明了（ ）。A．专业运动员天生反应速度快B．普通人反应速度慢，...
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 篇18：高中数学必修1—必修5知识点总结高中数学必修1—必修5知识点总结资料可供全国地区适用。
大致详情：高中数学必修1-必修5知识点总结
高中数学 必修1知识点
第一章 集合与函数概念
〖1.1〗集合
【1.1.1】集合的含义与表示
（1）集合的概念
集合中的元素具有确定性、互异性和无序性.
（2）常用数集及其记法
表示自然数集，或表示正整数集，表示整数集，表示有理数集，表示实数集.
（3）集合与元素间的关系
对象与集合的关系是，或者，两者必居其一.
（4）集合的表示法
①自然语言法：用文字叙述的形式来描述集合.
②列举法：把集合中的元素一一列举出来，写在大括号内表示集合.
③描述法：{|具有的性质}，其中为集合的代表元素.
④图示法：用数轴或韦恩图来表示集...
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     Tags：5年级,数学,知识点,精选,18篇
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