篇1：找质数（课件）五年级上册数学-北师大版(共34张PPT)找质数（课件）五年级上册数学-北师大版(共34张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)2022第三单元：倍数与因数找质数目录知识讲解实战演练01知识讲解质数与合数用12个小正方形可以拼成3种长方形。1216243用2、3，···，11个小正方形分别可以拼成几种长方形？质数与合数质数与合数完成下表。小正方形个数（n） 能拼成几种长方形 n的因数234567小正方形个数（n） 能拼成几种长方形 n的因数89101112质数与合数完成下表。小正方形个数（n） 能拼成几种长方形 n的因数234567小正方形个数（n） 能拼成几种长方形 n的因数8910111211...
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     篇2：《找因数》（课件）北师大版五年级上册数学(共16张PPT)《找因数》（课件）北师大版五年级上册数学(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)倍数与因数第4课时：找因数1.如果a×b=c(a、b、c是不为0的自然数)，那么a、b是c的因数，c是a和b的倍数。2.说倍数（或因数）时，必须说明谁是谁的倍数（或因数）。不能单独说谁是倍数（或因数）.因数和倍数不能单独存在。复习导入：回顾因数与倍数的知识点，并回答对应问题3.我们只在自然数（零除外）范围内研究倍数和因数。问题.根据算式，说一说哪个数是哪个数的倍数，哪个数是哪个数的因数。复习导入：回顾因数与倍数的知识点，并回答对应问题1 20×7＝140 140是20和7的倍数 20和7是140的因数2 45÷9＝5 45是9和5的倍数 9和5是45的因数...
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     篇3：北师大版五年级上册数学谁先走课件(共20张PPT)北师大版五年级上册数学谁先走课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)头正、身直、足放平课前准备学习单学习单谁先走01情境引入象棋在中国有着悠久的历史，属于二人对抗性游戏的一种，由于用具简单，趣味性强，成为流传极为广泛的棋艺活动。小明小华想一想：你有什么方法？做一做：用你喜欢的方式在学习单上画一画、写一写。说一说：向同学们展示一下你的方法。你能替他们想个办法，决定谁先走吗？02新知探究淘气的方法公平吗？抛一抛、记一记：（1）4人一小组，2人负责抛硬币，每人抛10次，1人负责记录，1人监督。（2）观察抛的结果，说说你的结论和理由。抛硬币次数 正面朝上次数 反面朝上次数20次正反面的次数不相同。难道这...
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  篇4：北师大版数学五年级上册 5.7 约分 课件（16张PPT）北师大版数学五年级上册 5.7 约分 课件（16张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)五 分数的意义第8课时 约分问题：下面分数的分子和分母各有哪些公因数？最大公因数是几？你是怎么找的？和同桌交流一下。复习导入认真观察，你发现了什么？阴影部分的面积不变，分成的份数变少了。推进新课8244122613最简分数问题：用分数表示阴影部分。你能用前面学过的知识解释这个发现吗？8244122613 分数的分子和分母同时除以……1.把一个分数的分子、分母同时除以公因数，分数的值不变，这个过程叫作约分。2.分子和分母只有公因数1的分数是最简分数。归 纳 小 结你是如何约分的呢？412623...
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     篇5：北师大版数学五年级上册 1.8 除得尽吗 课件（11张PPT）北师大版数学五年级上册 1.8 除得尽吗 课件（11张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)第 8 课时 除 得 尽 吗第 一 单元 小 数 除 法357332613412173÷3＝24.333···091091033919.41108685559.4÷11＝0.85454···04460555045446804探究新知像24.333…,0.85454…这样从小数部分的某一位起,一个数字或几个数字依次不断重复出现的小数，叫作循环小数。循环小数探究新知1÷21÷31÷51÷7＝0.5≈0.333···＝0.2≈0.1428571...
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     篇6：北师大版数学五年级上册 数学好玩 设计秋游方案 课件（9张PPT）北师大版数学五年级上册 数学好玩 设计秋游方案 课件（9张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)第 1 课时 设 计 秋 游 方 案数 学 好 玩学校要组织61名学生到故宫和北海公园参观。活动任务请帮助他们设计一个合理的秋游方案。1.想一想，设计方案前，先要做哪些方面的准备？设计方案2.你想采取怎样的方式设计活动方案？如果是小组合作，你想怎样进行分工？3.根据前面的讨论，把要做的准备工作、分工与要求写下来。2.根据收集到的数据，设计秋游方案。动手实验1.全班交流设计的秋游方案，选出合理方案。交流反思2.在设计秋游方案的过程中，你用到了哪些数学知识和方法？3.下面是某个小组设计的秋游方案，你有什么建议？交流反思4.完善设计方...
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    篇7：五年级数学北师大版上册 5.9 分数的大小 课件(共20张PPT)五年级数学北师大版上册 5.9 分数的大小 课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)五年级上册5.9分数的大小情境导入说一说你从中读到了哪些数学信息？操场和宿舍楼谁的占地面积大？本节目标1．探索分数大小比较的方法，会正确比较分母不相同的两个分数的大小。2．理解通分的含义，掌握通分的方法。3．能积极参与探索分数大小比较方法的数学学习活动，增强探究意识，初步养成乐于思考的良好品质。自主学习反馈1、讨论：举例说说如何比较异分母分数的大小。2、比较每组两个分数的大小。你是怎样比较的？预习反馈> < >...
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     篇8：五年级数学北师大版上册 3.5 找质数 学案五年级数学北师大版上册 3.5 找质数 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：找质数【第一课时】【学习目标】1．在教学活动中，帮助学生理解质数和合数的意义。2．使学生初步认识数学与人类生活的密切联系，体验数学活动充满着探索与创造。【学习重难点】重点：能正确判断质数和合数。难点：通过探索找出寻找质数的简单方法。【学习准备】小正方形若干个。【学习过程】一、温故互查：二人小组合作复习找一个数的因数的基本方法。二、自学感悟：1．用小正方形拼成长方形有几种拼法。让学生自己先尝试着拼一拼，边拼边填写书上的表格。2. 引导学生观察并提出问题：“这些小正方形有的只能拼成一种长方形，有的能拼成两种或两种以上的长方形，为什么？”3. 组织学生观察、比较、分析...
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 篇9：5.7 约分（课件）北师大版五年级上册数学(共18张PPT)5.7 约分（课件）北师大版五年级上册数学(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)约分复习导入找出下面各组数的最大公因数。5和11的最大公因数是（ ）。 12和13的最大公因数是（ ）。72和8的最大公因数是（ ）。 24和16的最大公因数是（ ）。总结： 如果较大数是较小数的倍数，它们的最大公因数是（ ）。两个数是不同的质数或者两个数相邻，它们的最大公因数是（ ）。公因数只有1的两个数叫做互质数探究新知观察上面的4个图形，我发现四个长方形的大小（ ），它们的阴影部分的面积也（ ），所以 （ ）（ ）...
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    篇10：分数与除法（课件）五年级上册数学北师大版(共27张PPT)分数与除法（课件）五年级上册数学北师大版(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)北师大版 数学 五年级 上册分数与除法课前导入探究新知课堂小结课后作业分数的意义课堂练习51÷3=4÷9=3÷2=7÷3=被除数÷除数=（≠0）分子分母=12÷6=3÷8用分数表示涂色部分的面积用分数表示涂色部分的面积请你把这些分数分成两类，你会怎么分？我把这些分数分成两类，你看懂我怎么分的了吗？分子是分母的倍数分子不是分母的倍数===222结合涂色想一想，这些假分数写成什么？16÷88÷410÷5结合涂色想一想，这些假分数写成带分数是多少？====联系分数与除法的关系，你有什么发现？...
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     篇11：《谁先走》（课件）五年级上册数学北师大版(共13张PPT)《谁先走》（课件）五年级上册数学北师大版(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)弟弟哥哥咱们就用摸球来决定吧！在盒子里，摸到白球就弟弟先走，摸到红球就哥哥我先走。你能想出什么公平的方法，来决定谁先走呢？问题抛硬币的方法公平吗？猜想实验是公平的两人一小组，动手抛一抛硬币温馨提示：1、瓶口朝下，每次试验上下用力摇晃瓶子三次。2、试验结束后将瓶子放回小篮子，并举手示意老师。第几次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 正面出现的次数 反面出现的次数正面/反面问题抛硬币的方法公平吗？猜想实验是公平的两人一小组，动手抛一抛硬币结论正反两面出现的可能性是相等的，所以游戏公...
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