篇1：五年级下册数学教案- 5 图形的运动（三）——图形的旋转五年级下册数学教案- 5 图形的运动（三）——图形的旋转资料可供全国地区适用。
大致详情：旋转教学目标知识与技能1.明确旋转的方向和角度，掌握图形旋转的特征和性质。2.学会在方格纸上画出把一个图形按顺时针或者逆时针方向旋转90°后的图形。过程与方法经历旋转现象的认识和探究过程，体验运动中的数学，培养观察思考、操作实践的学习方法。情感态度与价值观在学习活动中，感受数学知识的美感，体验数学与生活的密切联系，激发学习的兴趣，培养热爱生活的良好情感。重点、难点重点：理解掌握旋转的现象的特征和性质。难点：画出把一个图形按顺时针或逆时针方向旋转90°后所得的图形。教法与学法：创设情境，质疑引导、观察思考。教学过程：1、游戏导入师：同学们，大家玩过“俄罗斯方块”的游...
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 篇2：人教版数学五年级下册 第五单元 图形的旋转 例1例2 课件（34张ppt)人教版数学五年级下册 第五单元 图形的旋转 例1例2 课件（34张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情：五年级下册 数学 第五单元
图形的运动（三）
—— 旋转
1. 通过生活事例，进一步感知旋转的现象，理解图形旋转的含义。
2.掌握图形旋转的三要素并会描述物体的旋转过程。
3. 能初步感知图形旋转的特征，发展空间想象能力。
学习目标
你还记得这些是什么现象吗？
1.生活中，你还见过哪些旋转现象？
2.下面物体的运动有什么共同点呢?
物体绕着一个点或一条轴运动的现象叫做旋转。
顺时针旋转
逆时针旋转
观察思考：
指针在钟表中旋转一周是（ ）度，12个时刻所在直线把圆等分成12份，每份是（ ）度。
360
30
360°÷12=30°
指针从“12...
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    篇3：五年级下册数学教案-1.4图形的旋转 冀教版五年级下册数学教案-1.4图形的旋转 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：图形的旋转教学内容：冀教版五年级下第一单元P8-11页的内容教学目标：进一步认识图形的旋转，感悟特性及性质，会运用数学语言简单描述旋转运动的过程。了解顺时针、逆时针的现象，能在方格纸上将简单的图形旋转90°。经历观察实例、操作想象、语言描述等活动，培养学生的推理能力，积累几何活动经验，发展空间观念。体验数学与生活的联系，学会用数学的眼光观察生活、思考生活、感受数学的美，体会数学的应用价值。教学重点：通过多种学习活动沟通联系，理解旋转的意义，感悟特征。教学难点：能在方格纸上将简单的图形旋转90°。教学过程：课前热身学生的队列练习，向右看齐、向前看、向左转、向右转等动作。（设...
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   篇4：冀教版数学五年级下册1.4认识图形的旋转方向 课件（14张ppt）冀教版数学五年级下册1.4认识图形的旋转方向 课件（14张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：图形的运动（二）
第4课时 认识图形的旋转方向
1.结合具体情境，经历认识旋转方向和旋转角度、判断图形旋转的过程。
2.知道顺时针和逆时针旋转的意义，能判断简单的图形按顺时针或逆时针旋转90°后的位置。
3.感受现实生活中的旋转现象，在判断图形旋转方向和角度的过程中，发展空间观念。
【重点】认识顺时针旋转、逆时针旋转，能判断旋转90°的图形。
【难点】能判断并说明图形旋转的角度。
你还记得这是什么现象吗？
这些都是旋转现象。
你注意过喷水龙头的旋转有什么规律吗？
喷水龙头在转动的过程中，大小和形状都没有发生变化，但是喷头的方向发生了变化。
喷水龙头旋转过程中，一会儿向左转...
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  篇5：人教版五年级下学期数学第五单元第2课时《简单图形的旋转》（课件）(共28张PPT)人教版五年级下学期数学第五单元第2课时《简单图形的旋转》（课件）(共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)简单图形的旋转第五单元 图形的运动输入标题学习目标会利用图形旋转的特性，在方格纸上画出三角形旋转90°后的图形。准备好了吗？一起去探索吧！经历探索、创作等一系列活动，使学生体验到简单图形变成复杂图形的过程，发展学生的思维能力和空间观念。培养学生的学习兴趣，提高审美意识。一级标题输入标题旋转的时候需要注意些什么吗？三要素：旋转中心、旋转方向、旋转角度一级标题输入标题还记得三角尺的旋转有什么特点吗？每旋转一次三角尺，它的两条直角边都绕点O顺时针旋转了90°。一级标题输入标题三角形AOB的边和点都绕O点顺时针旋转了90°。三角形的形状和大小没...
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  篇6：苏科版数学八年级下册9.1 图形的旋转 同步课件(共21张PPT)苏科版数学八年级下册9.1 图形的旋转 同步课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)第九章 中心对称图形——平行四边形9.1 图形的旋转新课导入你能再举出生活中类似旋转的例子吗？如图，△ A'O B'是△AOB绕点O按顺时针方向旋转一定的角度所得的。A'B'BOA在平面内，将一个图形绕一个定点旋转一定的角度，这样的图形运动称为图形的旋转.这个定点称为旋转中心，旋转的角度称为旋转角。线段AB的对应线段是线段______∠A的对应角是______∠B的对应角是______旋转中心是点______旋转的角是 __________________线段OB的对应线段是线段______点B的对应点是点_____B’0B’...
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     篇7：五年级下册数学教案 图形的旋转 冀教版五年级下册数学教案 图形的旋转 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《图形的旋转》教学设计
一、教学内容：
冀教版2011课标版版《 数学》五年级下册第一单元“在方格纸上画旋转90度的图形”。
二、教学目标：
1、知识与技能：进一步认识图形的旋转，明确含义，探索它的特征和性质。能够运用数学语言清楚描述旋转运动的过程。
2、过程与方法：经历观察实例、操作想象、语言描述、绘制图形等活动，积累几何活动经验，发展空间观念。
3、情感态度价值观：欣赏图形旋转变换所创造的美，学会用数学的眼光观察、思考生活，体会数学的价值。
三、重点难点：
重点：通过多种学习活动沟通联系，理解旋转含义，用数学语言描述物体的旋转过程。
难点：感悟旋转的特征及性质。...
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  篇8：苏科版八年级数学下册 9.1 图形的旋转 课件(共29张PPT)苏科版八年级数学下册 9.1 图形的旋转 课件(共29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)9.1 图形的旋转一、生活情景苏科版八年级（上）射阳外国语学校1、什么是图形的旋转？2、定点叫什么？转动的角度叫什么？3、旋转前后，图形的形状、大小、位 置是否发生变化？感受旋转ABCDEABCDE这两幅图在旋转过程中有哪些共同点，哪些不同点？感受旋转这两幅图在旋转过程中有哪些共同点，哪些不同点？现在你真正了解图形的旋转了吗？ABCDEABCDE这个定点称为旋转中心，转动的角称为旋转角。旋转角旋转中心在平面内，将一个图形绕一个定点沿某个方向转动一定的角度，这样的图形运动称为图形的旋转。A...
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     篇9：五年级下册数学课件 图形的旋转(共17张PPT)五年级下册数学课件 图形的旋转(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)图形的运动（三）图形的旋转一、新课导入请大家说一说这些都是什么运动？从“12”到“1”，指针绕点 O 按顺时针方向旋转了30°。二、探究新知从“1”到“_____”，指针绕点 O 按顺时针方向旋转了 60°；3二、探究新知从“3”到“6”，指针绕点 O 按顺时针方向旋转了_____°；90二、探究新知从“6”到“12”，指针绕点 O 按顺时针方向旋转了_____°；180二、探究新知二、探究新知旋转中心旋转方向旋转角度旋转1．概念：2．三要素：物体绕着某一点或轴运动，这种运动现象称为旋转。二、探究新知如图，将直...
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    篇10：苏科版八年级数学下册 9.1 图形的旋转 课件 (共16张PPT)苏科版八年级数学下册 9.1 图形的旋转 课件 (共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)9.1 图形的旋转在平面内，将一个图形绕一个定点转动一定的角度，这样的图形运动叫做图形的旋转.旋转中心旋转角的大小课前自主尝试题交流展评探索活动活动要求：每两人一小组，选取你所喜欢的点作为旋转中心O，将△ABC绕着该点旋转一定的角度，画出旋转前后的三角形。活动工具：KT板、三角形纸片、工字钉（可别让图钉戳到你的手哦 ）1、若旋转后A、B、C三点的对应点分别为A’、B’、C’ ，请你找到A’、B’、C’三点，并标注好；2、观察旋转前后的两个三角形，你有什么发现？3、将各组对应点分别与旋转中心连接，你有何发现？4、观察各组对应点分别与旋转中心连线所形成的...
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   篇11：五年级下册数学教案-1.4 图形的旋转冀教版五年级下册数学教案-1.4 图形的旋转冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《图形的旋转》教学设计学科：数学课题名称：县级课题“小学数学核心素养导向下问题解决策略的实践与研究”课例名称：《图形的旋转》课型：新授课教学目标：1.进一步认识图形的旋转，认识绕点顺时针或逆时针旋转90°的含义，能通过在方格纸上旋转简单图形旋转90°后发现旋转的特征。2.通过学习活动，进一步增强学生的空间观念，发展形象思维。3.在认识旋转的过程中，产生对图形变化的兴趣，并进一步感受旋转在生活中的应用。教学重、难点：1.掌握图形旋转的三个要素。2.在方格纸上画出把简单图形顺时针或逆时针旋转90°后的图形。?教具准备：课件，预学单，共学单，延学单等教学设计：一、创设...
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  篇12：北师大版八年级数学下册 图形的旋转 课件(共18张PPT)北师大版八年级数学下册 图形的旋转 课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)学习目标：1.通过观察图片，能够用自己的语言描述旋转的定义，并能正确指出旋转中心、旋转方向、旋转角.2.通过小组合作，能正确归纳旋转的性质，并能利用性质解决简单的问题.以上情境中的转动现象有什么共同特征？观察思考大家能否尝试着描述一下旋转的定义？自主习自主学习自主学习1.旋转的定义：在平面内，将一个图形绕一个定点按某个方向转动一个角度，这样的图形运动称为旋转。这个定点称为旋转中心，转动的角称为旋转角。ABCA1B1︵︵注意：旋转前后，重合的点是对应点；重合的线段是对应线段;重合的角是对应角。在旋转时，如何找到旋转中心、旋转角、旋转方...
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   Tags：五年级,数学,下册,形的,旋转
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