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青岛版五年级数学ppt(精选13篇)

日期:2022-12-16 18:19 阅读:

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青岛版五年级数学ppt(13篇)
序号 资料标题 下载地址
1 《圆的周长》(课件)-五年级下册数学青岛版(五四学制)(共19张PPT) 下载
2 青岛版数学五年级下册 第7单元测试卷课件(共17张PPT) 下载
3 《小数乘整数》(课件) 数学五年级上册(共14张PPT)青岛版 下载
4 青岛版小学五年级数学下册《回顾整理》教学建议 下载
5 青岛版小学五年级数学下册《认识负数》教学建议 下载
6 青岛版小学五年级数学下册《认识负数》单元分析 下载
7 青岛版小学五年级数学上册期中检测(含答案) 下载
8 1认识负数教案 数学五年级下册青岛版 下载
9 青岛版小学五年级数学下册《期未测试》(带答案) 下载
10 青岛版五年级下学期数学《总复习:统计》教案 下载
11 可能性(课件)——五年级上册数学 青岛版(五四学制)(共15张PPT) 下载
12 小学数学五年级上期末测试青岛版(无答案) 下载
13 青岛版五年级数学下册期末考点密押卷(含答案) 下载

篇1:《圆的周长》(课件)-五年级下册数学青岛版(五四学制)(共19张PPT)

《圆的周长》(课件)-五年级下册数学青岛版(五四学制)(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共19张PPT)圆的周长圆的周长问题一圆的周长是多少?围成圆的曲线的长度叫做圆的周长d=10米问题二怎样测量圆的周长?化曲为直问题三圆的周长与什么有关?圆的周长与直径有关直径越长,圆的周长越大圆的周长是直径的_____倍?圆的周长与直径有怎样的关系?小组活动记录单物品名称 圆的周长 圆的直径 周长与直径的比值(得数保留两位小数)1.操作结果记录表2.通过计算,我们发现了: _______________________1.组员配合,测量出圆的周长和直径2.小组选定一人为记录员,做好数据的登记,一人为计算员,快速计算比值3.填表后小组观察实验的几组数...
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篇2:青岛版数学五年级下册 第7单元测试卷课件(共17张PPT)

青岛版数学五年级下册 第7单元测试卷课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共17张PPT)第四单元测试卷(检测时间:90分钟 满分:100+10分)题序 一 二 三 四 五 六 七 附加题 总分得分mLdm3Lm3120.5240035003083722081925423010000001015018×××√×BDBBCB①④⑤⑥⑦⑧分
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篇3:《小数乘整数》(课件) 数学五年级上册(共14张PPT)青岛版

《小数乘整数》(课件) 数学五年级上册(共14张PPT)青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情:(共14张PPT)小数乘整数21千瓦时0.8元/千瓦时8月份的水费是多少钱?8月份的电费是多少钱?8月份的水费是多少钱?3.2×4= (元)水每吨3.2元,用了4吨。返回8月份的水费是多少钱?3.2×4= (元)12.8转化小数乘法整数乘法.用竖式计算:合作探索8月份的电费是多少钱?0.8×21=0 .8× 2 181 68个十分之一1 6 8168个十分之一16.8(元)电:每千瓦时0.8元用了21千瓦时答:8月份的电费是16.8元。0.5564×0.5564×2 2 03 3 03 5.2...
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篇4:青岛版小学五年级数学下册《回顾整理》教学建议

青岛版小学五年级数学下册《回顾整理》教学建议资料可供全国地区适用。
大致详情:《回顾整理》教学建议回顾整理该部分包括“回顾整理”和“综合练习”两项内容。“回顾整理”是借助8个小朋友的对话引导学生对单元知识进行回顾和整理。中间6个小朋友的对话,主要引导学生回顾本单元学习的各个知识点;第一个和最后一个小朋友的对话,主要引导学生对所学知识的情况进行自我反思与评价。教学时,可以根据教材的思路先引导学生全面回顾本单元学习的内容,再让学生自行或分组进行整理与交流。交流时,注意启发学生之间相互质疑与评价。最后师生共同行总结与概括,使学生对所学内容有一个深入、系统的认识。“综合练习”第1题是一道巩固分数意义的基本练习题。练习时,可以先让学生独立解决。集体订正时,除按书中的要求...
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篇5:青岛版小学五年级数学下册《认识负数》教学建议

青岛版小学五年级数学下册《认识负数》教学建议资料可供全国地区适用。
大致详情:《认识负数》教学建议本信息窗呈现的是中国的热极——吐鲁番盆地的有关资料。图中主要信息有:吐鲁番素有“火洲”之称,夏季平均气温在38℃左右,盆地中心的气温达到49℃以上。吐鲁番的日温差特别大,3月份日平均最高温度在零上13℃左右,最低气温在零下3℃左右。吐鲁番盆地比海平面低155.31米,是我国地势最低的地方;吐鲁番市区附近的火焰山主峰比海平面高831.7米。通过阅读相关资料,发现信息,提出问题,借助“零上13℃与零下3℃是什么意思?怎样表示”和“比海平面低155.31米是什么意思?怎样表示”这两个问题,引入对正、负数意义的探索。通过本信息窗的学习,学生在讨论交流中探索出正、负数的意义及其读...
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篇6:青岛版小学五年级数学下册《认识负数》单元分析

青岛版小学五年级数学下册《认识负数》单元分析资料可供全国地区适用。
大致详情:《中国的热极——认识负数》单元分析一、教学目标1.结合具体情境,了解正、负数的意义,会用正、负数表示一些日常生活中具有相反意义的量。2.经历用正、负数描述生活中具有相反意义量的过程,体会正、负数的作用,感受数学与生活的联系,激发学习数学的兴趣。二、教学内容本单元安排了一个信息窗,呈现的是中国的热极——新疆维吾尔自治区吐鲁番盆地的情境,借助问题“零上13℃与零下3℃是什么意思?怎样表示”和“比海平面低155米是什么意思?怎样表示”,引入对正、负数意义的研究,借助温度计和海拔高度示意图引导学生探索出正、负数的意义及其读写方法,同时能用正、负数描述生活中具有相反意义的量,体会正、负数与生活...
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篇7:青岛版小学五年级数学上册期中检测(含答案)

青岛版小学五年级数学上册期中检测(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情:期中检测时间:90分钟  满分:100分  分数:一、填空。(20分)1.1.3+1.3+1.3+1.3+1.3=(  )×1.3,它的积是(  )位小数。2.一个数的1.4倍是2.1,求这个数,列式计算为﹙    ﹚。3.张老师早起出门锻炼时看到镜子中的时间是7:30,回到家看钟表时发现是6:30,那么张老师出门锻炼了(  )个小时。4.体育课上,老师要求“立正,向右转”时,你的身体向右旋转了(  )度;要求“立正,向后转”时,身体向后旋转了(  )度。5.长方形有(  )条对称轴,正方形有(  )条对称轴,圆有(  )条对称轴,平行四边形有(  )条对称轴。6.在3.424...
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篇8:1认识负数教案 数学五年级下册青岛版

1认识负数教案 数学五年级下册青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情:1认识负数教学目标1、使学生结合现实生活,了解正、负数的意义,会用正、负数表示一些日常生活中的具有相反意义的两个量;会正确读写正、负数。2、在用正、负数描述生活中的现象的过程中,体会正、负数的作用,感受数学与生活的联系,激发学习数学的兴趣。3、使学生在探索负数的过程中获得一些成功的体验,进一步增强学好数学的自信心。课时安排1课时教学重点使学生结合现实生活,了解正、负数的意义,会用正、负数表示一些日常生活中的具有相反意义的两个量;会正确读写正、负数。四、教学难点使学生经历探索比较异分母分数大小的过程,进一步理解分数的基本性质,并能应用分数的基本性质把比较异分母分数的大小。五...
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篇9:青岛版小学五年级数学下册《期未测试》(带答案)

青岛版小学五年级数学下册《期未测试》(带答案)资料可供全国地区适用。
大致详情:期未测试(时间:90分钟 满分:100+10分)一、细心读题,谨慎填写。(每空1分,共26分)1.三峡大坝正常蓄水位是175米,记作0米,当水位是183米时,可以记作+8米,当水位是163米时,可以记作( )米。2.(填小数)3.把7米长的铁丝平均分成8段,每段长是全长的( ),每段长( )米。4.在○里填上“>”“<”或“=”。○ ○ 0.98○ ○5.在括号里填上适当的单位。一个矿泉水瓶的容积约500( )。 一本故事书的体积约840( )。一个电脑主机箱的体积约24( )。 一个太阳能储水桶约储水30...
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篇10:青岛版五年级下学期数学《总复习:统计》教案

青岛版五年级下学期数学《总复习:统计》教案资料可供全国地区适用。
大致详情:《总复习:统计》教学设计【教学目标】1.运用大量的生活素材,学生不仅能够基于整体数据来进行分析判断,还可以基于数据的背景来进行统计推断。2.学生明确统计的全过程,在分析推断的过程中,培养学生的质疑反思能力。3.学生在经历真实的用统计解决问题的过程中,发展学生的统计思维。4.通过体验尝试,学生获取到成功的喜悦,从而建立一种统计意识和习惯。【教学重难点】教学重点:学生能用统计的思维来解决实际问题。教学难点:能够基于整体数据和数据的背景来进行统计判断。【教学过程】一、回顾旧知,引入新课首先采访同学,关于统计,你想到了什么?教师提出疑问:那统计就是统计表+统计图吗?从而板书课...
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篇11:可能性(课件)——五年级上册数学 青岛版(五四学制)(共15张PPT)

可能性(课件)——五年级上册数学 青岛版(五四学制)(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共15张PPT)青岛版五年级上册第五单元窗 1《可能性》教学目标:1.知识与技能:了解简单事件发生的可能性,能说出一个简单事件所有可能发生的结果,能根据条件用“一定”“可能”“不可能”等定性描述一些简单事件发生的可能性。2.过程与方法:经历摸球、摸牌等活动及其分析过程,感受简单的随机现象,理解可能性和可能性大小的含义;感受确定事件和不确定事件发生的原因。3.情感态度与价值观:通过实验结果的分析,感受随机事件的趣味,逐步形成研究问题的兴趣;在与同学的合作交流中发展相互合作的态度和意识。上课行为规范1、老师讲,专心听,抬头挺胸坐端正。2、要发言先举手,起立站直再开口。3、站起来...
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篇12:小学数学五年级上期末测试青岛版(无答案)

小学数学五年级上期末测试青岛版(无答案)资料可供全国地区适用。
大致详情:上半年小学教育质量监测五年级数学试题(时间:60分钟)一、我会选(将正确答案的选项涂在对应的答题卡处)1. 如果两个连续奇数的和是28。那么他们的最小公倍数是( )。A.195 B.159 C. 196 D.无法计算2. a=2×7×3,b=2×2×3,a、b的最大公因数是( )。A.4 B.6 C.14 D.423. 下面各数中最大的是( )。A.3.1 B. C.3.3 D.4. 小于 的最简真分数有( )个。A.4 B....
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篇13:青岛版五年级数学下册期末考点密押卷(含答案)

青岛版五年级数学下册期末考点密押卷(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情:青岛版五年级数学下册期末考点密押卷学校:_______ 班级:_______ 姓名:_______ 考号:_______一、填空题1.一个盛满水的长方体玻璃缸,长6分米,宽5分米,高4分米,如果投入一个棱长3分米的正方体铁块,缸里的水溢出( )升。2.一个正方体棱长的总和是60厘米,它的表面积是( )平方厘米,体积是( )立方厘米。3.把一根长的绳子平均分成9段,每段占这条绳子的( ),每段长( )m。4.的分数单位是( ),它有( )这样的分数单位,再填上( )个这样的分数单位就是最小的质数。5...
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