篇1：小学数学青岛版五四制五年级下册 7.1扇形统计图 教案小学数学青岛版五四制五年级下册 7.1扇形统计图 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：青岛版五年级上册第七单元《扇形统计图》教学设计教学目标：1、认识扇形统计图，知道扇形统计图表示的意义，了解扇形统计图的作用。2、经历数据的整理、描述和分析的过程，感受统计在现实生活中的作用，发展统计观念。教学重点：1、 认识扇形统计图，知道扇形统计图表示的意义。2、 了解扇形统计图的作用。教学难点：经历数据的整理、描述和分析的过程，感受统计在现实生活中的作用。教学准备：信息窗情境图、统计表。课型：新授教学过程：一 创设情境，导入新课师：同学们，你们看过奥运会吗？最喜欢看哪个奥运项目的比赛？学生谈自己观看奥运会的感受。师：是呀，我国奥运健儿在赛场上奋力拼搏，勇创佳绩...
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    篇2：小学数学五年级下册期末模拟检测卷-人教版（含答案）小学数学五年级下册期末模拟检测卷-人教版（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台小学数学五年级下册期末模拟检测卷-人教版学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．在中添上一个小正方体，使它从上面看到的形状不变，有（ ）种方法。A．1 B．2 C．3 D．42．20以内既是奇数又是合数的数有（ ）个。A．0 B．2 C．3 D．53．如果一个正方体的棱长总和是6dm，那么它的表面积是（ ）dm2。A．216 B．36 C．1.5 D．64．从一个长12cm、宽9cm、高7cm的长方体上，截下一个最大的正方体，...
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  篇3：暑假复习巩固卷（试题） 小学数学五年级下册苏教版（含答案）暑假复习巩固卷（试题） 小学数学五年级下册苏教版（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台暑假复习巩固卷（试题）-小学数学五年级下册苏教版一、口算和估算1．直接写出得数。 二、脱式计算2．计算下面各题，能简算的要简算。 三、解方程或比例3．解方程。 四、图形计算4．计算下面阴影部分面积。五...
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  篇4：小学数学人教版五年级下册4分数的基本性质教案小学数学人教版五年级下册4分数的基本性质教案资料可供全国地区适用。
大致详情：分数的基本性质
教材第57页的内容及练习十四。
1.经历分数基本性质的建构过程,归纳概括并掌握分数的基本性质,培养学生观察、分析、比较、归纳、概括及动手实践的能力。
2.经历观察、比较、猜想、验证、推理等数学活动,提高学生自主探究知识的能力。
3.运用分数的基本性质解决有关的数学问题。让学生感受数学与生活的联系,提高学生学习数学的兴趣。
重点:探索、发现和掌握分数的基本性质,并能运用分数的基本性质解决问题。
难点:自主探究、归纳概括分数的基本性质。
投影仪、每人四张同样大小的长方形纸片等。
-99695156845师:今天,老师给你们讲一个故事。
师:四兄弟分的地同样多,却以...
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  篇5：人教版小学数学五年级下册暑假作业（七）人教版小学数学五年级下册暑假作业（七）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台人教版小学数学五年级下册暑假作业（七）一、选择题1．一个体积为的正方体木块，从顶点挖掉一个棱长为的小正方体后，（ ）。( / )A．表面积变小，体积变小 B．表面积不变，体积变小C．表面积变小，体积不变 D．表面积不变，体积不变2．把5个棱长1厘米的小正方体拼成长方体，这个长方体的表面积是（ ）。A．22平方厘米 B．25平方厘米 C．30平方厘米 D．26平方厘米3．一个立体图形，从正面看到的形状是，从上面看到的形状是，它可能是下面的（ ）图。A． B． C． D．4．如图，这...
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    篇6：高频考点自检卷（试题）-小学数学五年级下册苏教版（含解析）高频考点自检卷（试题）-小学数学五年级下册苏教版（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：高频考点自检卷（试题）-小学数学五年级下册苏教版题号 一 二 三 四 五 六 七 总分得分一、选择题1．下面三个圆中，面积最大的是（ ）。A．半径为3.5cm的圆 B．直径为5cm的圆 C．周长为18.84cm的圆2．是方程（ ）的解.A． B． C． D．3．两个不相等偶数的和减去1的结果是（ ）A．偶数 B．奇数 C．质数 D．合数4．如果a、b是两个质数，那么下面式子的答案一定是合数的是（ ）。A．a＋b B．a－b C．a×b D．a÷b5．将一根绳子减去它的后，还剩下米，减去的比剩下的（ ）．A．长 B．短 C．一样长...
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     篇7：江苏扬州市小学数学五年级下册期末检测卷（2）（含答案）江苏扬州市小学数学五年级下册期末检测卷（2）（含答案）资料可供扬州市地区适用。
大致详情：扬州市小学数学五年级下册期末检测卷选择题(共10小题。)1.下面的式子中，（ ）是方程。A.X＋16 B.3.6y＞11 C.72÷0.9＝80 D.b－1.4＝2.52.下面的信息，最适合用折线统计图表示的是（ ）。A.某班参加各个兴趣小组的人数 B.某学校五年级各班植树的棵数C.某学校各类图书的数量 D.某地区6月份每天平均气温变化情况3.如右图，（ ）不能表示数轴上点。A. B.1 C.1. D.4.6的因数有1、2、3、6，这几个因素之间的关...
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   篇8：小学数学苏教版五年级下册第7单元 解决问题的策略 教案小学数学苏教版五年级下册第7单元 解决问题的策略 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第7单元 解决问题的策略
第1课时 用“转化”的策略解决问题(1)
【教学内容】
教材第105~106页例1和练一练,第109页练习十六第1~3题。
【教学目标】
1.使学生初步学会运用转化的策略分析问题,并能根据问题的特点确定具体的转化方法,从而有效地解决问题。
2.通过回顾曾经解决问题的过程,进一步体会知识间的联系,感受转化策略的应用价值。
3.使学生进一步积累运用转化策略解决问题的经验,
增强主动克服困难的意识,获得成功的体验。
【教学重点】
理解转化策略的价值,丰富学生的策略意识,初步掌握转化的方法和技巧。
【教学难点】
从策略的角度进一步体会知识之间的联系,感...
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   篇9：小学数学 人教版 数学五年级下册 4 分数的意义和性质 最大公因数（教案）小学数学 人教版 数学五年级下册 4 分数的意义和性质 最大公因数（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：最大公因数教学目标1．结合具体情境，理解公因数和最大公因数的含义，体会公因数和最大公因数在生活中的应用，并能解决生活中的简单问题。2．经历寻找公因数的过程，并发现方法，会利用列举法等方法找出两个数的公因数和最大公因数。3．结合生活实际，激发学生探究数学问题的愿望，培养学生学习数学的兴趣，主动探究的精神。学情分析本节课是在学生掌握了因数、倍数、找因数的基础上进行教学的。本册第二单元，学生已经理解了因数和倍数的意义，会求一个数的因数，如果只让学生知识公因数就是两个数公有的因数，并不困难，让学生找也不困难。但是为什么铺地砖既要考虑长，又要考虑宽，为什么求两个数的公因数，学生在理解起来有一...
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   篇10：小学数学人教版五年级下册教案2 因数与倍数 2、5 的倍数的特征小学数学人教版五年级下册教案2 因数与倍数 2、5 的倍数的特征资料可供全国地区适用。
大致详情：2和5的倍数的特征执教教师：教学内容：新人教版五年级下册第二单元《2和5的倍数的特征》教材分析：2、5倍数的特征”是新人教版五年级下册第二单元的内容，在学生学习了因数、倍数的基础上，进一步来探索2、5的倍数的特征。通过呈现 “百数表”和“列举法”让学生从表中（或列举的数据）找出2和5的倍数，并用不同的符号分别圈出，再观察其特征。在理解2的倍数的特征后，揭示偶数和奇数的含义。对于2、5的倍数的具体特征，则引导学生在观察、交流的基础上自己归纳。2、5的倍数的特征仅仅体现在个位上的数，比较明显，容易理解，而3的倍数的特征，不能只从个位上的数来判定，必须把其各位上的数相加，看所得的和是否为3的...
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  篇11：江苏扬州市苏教版小学数学五年级下册《期末检测卷（5）》(含答案)江苏扬州市苏教版小学数学五年级下册《期末检测卷（5）》(含答案)资料可供扬州市地区适用。
大致详情：扬州市小学数学五年级下册期末检测卷 2022.06（时间：90分钟 满分：100分）学校： 班级： 姓名： 准考证号：题号 一 二 三 四 五 总分得分一、选择题（每题1.5分，共12分）1. 在6+X=14、36-7=29、8+X、X+4＜14、y-28=35、5y=40中，方程有（ ）个。2 B. 3 C. 4 D. 55米长的花布做了6条同样大小的童裤，每条童裤用这块布的( )。米 B. 米 C. D.世界上第一个把圆周率的值精确到六位...
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  篇12：江苏扬州市苏教版小学数学五年级下册《期末检测卷（9）》（含答案）江苏扬州市苏教版小学数学五年级下册《期末检测卷（9）》（含答案）资料可供扬州市地区适用。
大致详情：扬州市小学数学五年级下册期末测试卷姓名： 准考证号： 1一、选择题(共10小题。在每小题给出的四个选项中,只有一项是正确的,请将正确选项的字母填写在相应的括号内。)1.小华设计了一个计算程序：“输入一个数→乘4→减去A（一个固定的数）→输出结果”小华输入15，输出结果是55；若小华输入一个数后，输出结果是43，则小华输入的数是（ ）。A．16 B．12 C．15 D．142. 一根钢管锯成两段，第一段长米，第二段占全长的，两段比较，（ ）。A...
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  篇13：人教版小学数学五年级下册1.1《观察物体》作业设计（无答案）人教版小学数学五年级下册1.1《观察物体》作业设计（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：“双减”分层作业设计五年级《观察物体》作业设计姓名: 等级:作业内容：五年级数学下册《观察物体》作业目标：1、能根据不同方向看到的图形来摆放物体。2、培养学生动手操作能力以及空间观察能力。作业功能：巩固练习，能够根据直观立体图形进行想象，通过逆向推理，根据观察到的形状图还原立体图形，循序渐进的促进学生的空间观念的发展，提高学生的空间想象能力。作业时长：大约20分钟。作业设计：★基础训练★一、选择题(6分钟)1．一个几何体从正面、上面、左面看，如图所示。这个几何体是（ ）。A． B． C． D．2．有几堆摆好的小方块，从三个不同的方向观察看...
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 篇14：小学数学冀教版五年级下册四 分数乘法分数乘分数 教案6小学数学冀教版五年级下册四 分数乘法分数乘分数 教案6资料可供全国地区适用。
大致详情：分数乘分数教学内容冀教版五年级下册第四单元内容，教材48-49页。教学目标1、能通过动手操作，探究出分数乘分数的计算方法2、能正确计算分数乘分数教学重难点教学重点：理解分数乘分数的算理，掌握计算方法。教学难点：理解分数与分数相乘的意义。教学准备：教学课件，每人2张长方形纸、直尺、彩笔，教学过程一、情景引入红红和丫丫是好朋友，红红邀请丫丫到家里来做客，现在天气特别热了，请她吃西瓜，红红特别的有孝心，先切下一半留给自己父母，她们两人各吃了西瓜一半的一半，问红红吃了整个西瓜的几分之几？师：西瓜一半的一半，也就是的是多少？用乘法计算生：列式为×该怎样计算呢，今天我们来一...
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   篇15：暑假重难点卷（试题） 小学数学五年级下册苏教版（含答案）暑假重难点卷（试题） 小学数学五年级下册苏教版（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台暑假重难点卷（试题）-小学数学五年级下册苏教版一、选择题1．小刚从0，1，2，5这四个数字中任选两个数字组成了不同的两位数。能组成多少个是5的倍数的两位数。（ ）A．3 B．5 C．62．将一个扇形的半径扩大为原来的3倍，同时将它的圆心角缩小为原来的，这样所得到的新扇形的面积与原来的面积（ ）。A．不变 B．扩大9倍 C．缩小9倍 D．扩大3倍3．小于10的所有合数的和是（ ）。A．27 B．26 C．284．下面选项的结果一定是偶数的是（ ）。A．33个奇数的和 B．34个奇数的积 C．相邻3个自...
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    篇16：暑假重难点复习巩固卷 小学数学五年级下册人教版（含答案）暑假重难点复习巩固卷 小学数学五年级下册人教版（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台暑假重难点复习巩固卷-小学数学五年级下册人教版一．选择题（共8小题）1．最少用（ ）个小正方体可以拼出一个大正方体。A．4 B．6 C．82．把一根铁丝截成两段，第一段长米，第二段占全长的，两段铁丝相比，（ ）A．第一段长 B．第二段长 C．一样长 D．无法判断3．小洋把一只手拳头伸进装满水的脸盆中，溢出来的水装不满一个矿泉水瓶，溢出的水大约是（ ）A．2L B．200L C．2mL D．200mL4．把棱长为20厘米的正方体铁块淹没在一个长为50厘米、宽为40厘米、高为35厘米的长方体玻璃缸中，当拿出铁块后，缸里的水面下降了（ ）厘米。...
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   篇17：小学数学人教版五年级下册4分数和小数的互化教案小学数学人教版五年级下册4分数和小数的互化教案资料可供全国地区适用。
大致详情：分数和小数的互化
教材第77页的内容及练习十九第1~5题和第8题。
1. 掌握把小数化成分数的方法,能熟练地、正确地将小数化成分数。
2. 学生通过合作学习,能综合应用所学数学知识解决问题。
3. 培养学生应用数学知识解决实际问题的意识,使学生感悟到生活中处处有数学。紧密联系实际生活教学,让学生感知数学来自于生活,又应用于生活。
重难点:理解和掌握把小数化成分数的方法。
投影仪等。
师:在我们的日常生活中,经常会遇到这样的问题:“小红和小明进行登山比赛,从山下到山顶,小红用了0.8小时,小明用了34小时,哪位同学快?”
要解决这个问题,你有什么好办法?
生1:把小数化成分数,...
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  Tags：小学,数学,五年级,下册,教案
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