篇1：冀教版数学八年级上册17.3勾股定理 课件(共14张PPT)冀教版数学八年级上册17.3勾股定理 课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)勾股定理CBA图乙2.观察图乙，小方格的边长为1.⑴正方形A、B、C的面积各为多少？91625SA+SB=SC⑵正方形A、B、C的面积有什么关系？图乙A的面积B的面积C的面积我国是最早了解勾股定理的国家之一。早在三千多年前，周朝数学家商高就提出，将一根直尺折成一个直角，如果勾等于三，股等于四，那么弦就等于五，即“勾三、股四、弦五”，它被记载于我国古代著名的数学著作《周髀算经》中。这一发现至少早于古希腊人500多年，作为一名中国人，我们应为我国古人的博学和多思感到自豪！勾股史话《周髀算经》 用四个全等的直角三角形拼成正方形，且三...
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  篇2：冀教版数学八年级上册12.3分式加减 课件(共13张PPT)冀教版数学八年级上册12.3分式加减 课件(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)12.3 分式的加减授课教师：郭 磊问题1、花卉园原来用漫灌方式浇绿地，a天用水2吨，现改用喷灌方式，a天用水1吨，现在比原来每天少用水多少吨？问题2、一项工程，甲施工队a天可以完成，乙施工队b天可以完成，那么甲、乙一起施工，每天完成的工程量是多少？生活中的问题分式的加减？12.3 分式的加减分数加减同分母的分数相加减，分母不变，分子相加减！分数加减分式加减同分母的分式相加减法则:文字语言：分母不变，分子相加减！符号语言：同分母分式加减变式学习！变式学习实战:？异分母分式加减异分母分式同分母分式分母不变，分子相加减公分母通...
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     篇3：人教版数学八年级上册 第14章 疏忽学活动——杨辉三角 课件+学案（含视频）人教版数学八年级上册 第14章 疏忽学活动——杨辉三角 课件+学案（含视频）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)2012年十大杰出艺术家——世界第一位“雪艺家”的创作.创设情境 引入课题 2001年APEC上海峰会中的一张照片.照片中的一面背景墙是由“一些特殊数字”组成的“三角形”设计而成.数学史上伟大的发现——“杨辉三角”杨辉三角创设情境 引入课题你能联想到什么知识呢？人教版《数学》 八年级下册 【活动一】 【任务二】将上述展开后的5个多项式中的系数，按顺序记录.【任务要求】1.每个多项式按照a的降幂顺序排列.2.小组分工协作：计算、检查、记录、整理合作交流 探索规律1a+1b1a2+2ab+1b21a3+3a2b+3ab2+1b31...
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     篇4：人教版 八年级上册数学 分解因式 优质课件(共15张PPT)人教版 八年级上册数学 分解因式 优质课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)因式分解（2）问题:什么叫多项式的因式分解 判断下列变形过程，哪个是因式分解？(1) (x-2)(x-2)=x2- 4(2) x2- 4+3x=(x+2)(x-2)+3x(3) 7m-7n-7=7(m-n-1)问题：你学了什么方法进行分解因式？提公因式法把下列各式因式分解：(1) ax - ay(2) 9a2 - 6ab+3a(3) 3a(a+b)-5(a+b)= a( x – y )=3a(a-2b+1)=(a+b)(3a - 5)问题导学1、计算下列各式:(a+2)(a-2)=...
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  篇5：湘教版数学八年级上册 2.5全等三角形 课件（共5份打包）湘教版数学八年级上册 2.5全等三角形 课件（共5份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)2.5 全等三角形第1课时 全等三角形及其性质1.了解全等形的概念；2.理解全等三角形的概念，会确定全等三角形中的对应素； （重点）3.掌握全等三角形的性质，能够利用性质解决简单的问题. （难点）学习目标做 一 做如图是两组形状、大小完全相同的图形. 用透明纸描出每组中的一个图形，并剪下来与另一个图形放在一起，它们完全重合吗？（1）（2）我发现它们可以完全重合一、全等图形观察思考：每组中的两个图形有什么特点？它们是不是全等图形？为什么？与同伴进行交流.（1）（2）（3）形状相同大小不相同大小相同形状不相同全等图形全等形定义：...
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     篇6：湘教版数学八年级上册 5.1二次根式 习题课件（3份打包）湘教版数学八年级上册 5.1二次根式 习题课件（3份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)5.1 二次根式第2课时 二次根式的化简1.能准确利用积的算术平方根的性质进行化简；（重点）2.能准确将二次根式计算的结果用最简二次根式表示出来.（难点）学习目标（1）＝ ，＝ ；＝ ，＝ ；662020一、二次根式的化简动 脑 筋计算下列各式，观察计算结果，你发现了什么？（2）＝＝一般地，当 a ≥ 0，b ≥ 0时，由于 因此 由此得出： 去述公式从左至右看，是积的算术平方根的性质，利用这一性质，可以化简二次根式。例4 化简下列二次根...
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     篇7：人教版数学八年级上册 第十三章 轴对称 习题课件（10份打包）人教版数学八年级上册 第十三章 轴对称 习题课件（10份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)第十三章 轴对称第24课时 等腰三角形(二)【A组】（基础过关）1.三角形三个内角的比是∠A∶∠B∶∠C=1∶2∶2，则△ABC是( )A.等腰三角形 B.等腰直角三角形C.等边三角形 D.不能确定A2.如图F13-24-1，在△ABC中，AD是∠BAC的平分线，DE∥AB交AC于点E.若DE=6，CE=5，则AC的长为（ ）A.11 B.12C.13 D.14A3.如图F13-24-2，CE平分∠BCD且CE⊥BD于点E，∠DAB=∠ABD，AC=24，△BCD的周长为34，则BD的长为( )A.10...
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    篇8：冀教版数学八年级上册17.3勾股定理 课件(共24张PPT)冀教版数学八年级上册17.3勾股定理 课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)17.3勾股定理学科：数学课程：多媒体数学课件制作荷花问题平平湖水清可鉴，荷花半尺出水面。忽来一阵狂风急，吹倒荷花水中偃。湖面之上不复见，入秋渔翁始发现。残花离根二尺远，试问水池深若干。2首页知识技能目标：会用面积法探究勾股定理(难点)，理解直角三角形三边之间的数量关系，并会运用勾股定理及其逆定理解决简单的实际问题（重点）。过程与方法目标：体验勾股定理的探究和运用过程，体会数形结合及由特殊到一般的数学思想。情感态度目标：通过了解勾股定理的历史、文化背景，感受数学文化，在探究中培养同学们的民族自豪感，激发学生的爱国热情，促其勤奋学习。毕达哥拉...
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    篇9：冀教版数学八年级上册17.3勾股定理（1） 课件(共20张PPT)冀教版数学八年级上册17.3勾股定理（1） 课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)毕达哥拉斯B我学习观看视频，记录毕达哥拉斯的发现.SA+SB=SC（1）正方形A,B,C的面积关系：（2）等腰直角三角形的三边关系：两直角边的平方和等于斜边的平方.面积关系三边关系基本思路：我学习毕达哥拉斯的发现等腰直角三角形有上述性质，其他的直角三角形是否也有类似的性质呢 我思考探究:一般的直角三角形的三边之间的数量关系.我思考根据本组预习作业中绘制的“基本图形”，（1）填写下表；（2）组内交流如何计算正方形C的面积 A的面积（单位面积） B的面积（单位面积）C的面积（单位面积）（记每个小方格的面积为1）我猜想...
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  篇10：人教版数学八年级上册 第十三章 轴对称习题课件（9份打包）人教版数学八年级上册 第十三章 轴对称习题课件（9份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)第十三章 轴 对 称第16课时 轴 对 称【A组】1. 下面四个中文艺术字中，不是轴对称图形的是( )C2. 小华在镜中看到身后墙上的钟，你认为实际时间最接近8点的是( )D3. 如图KH13-16-1，l是四边形 ABCD 的对称轴，AD∥BC，现给出下列结论：①AB∥CD；②AB=BC;③AB⊥BC；④AO=OC.其中正确的结论有（ ）A. 1个B. 2 个C. 3个D. 4个C4. 如图KH13-16-2，△ABC中，点D在BC上，将点D分别以AB，AC为对称轴，画出对称点E，F，并连接AE，AF.根据图中标示的角...
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  篇11：人教版数学八年级上册 13.1.1轴对称 课件(共24张PPT)人教版数学八年级上册 13.1.1轴对称 课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)第1课时13.1.1轴对称八年级上册 RJ初中数学1.通过观察实例，了解轴对称图形和两个图形成轴对称的概念.2.掌握轴对称图形的性质和成轴对称的两个图形的性质.学习目标对称现象无处不在，从自然景观到艺术作品，从建筑物到交通标志，甚至日常生活用品，都可以找到对称的例子，对称给我们带来美的感受！你还能举出生活中见到的对称现象吗？课堂导入仔细观察，你能从这些图片中发现什么共同特点吗？知识点1 轴对称图形以上图形沿着一条直线翻折后，直线两旁的部分能够完全重合.新知探究定义： 如果一个平面图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够互相重合，这个图形就叫做轴对...
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    篇12：湘教版数学八年级上册 3.1平方根 课件（共30张PPT）湘教版数学八年级上册 3.1平方根 课件（共30张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)3.1 平方根1.了解平方根及算术平方根的概念，会用根号表示一个数的算术平方根；2.会求非负数的平方根与算术平方根；（重点、难点）3.理解无理数的概念，能正确地判断一个数是不是无理数；4.能快速地利用计算器求一个无理数的近似值.（重点、难点）学习目标动 脑 筋某家庭在装修儿童房时需铺地垫10.8m2，刚好用去正方形的地垫30块. 你能算出每块地垫的边长是多少吗？？每块正方形地垫的面积是10.8÷30=0.36(m2).即 边长×边长=0.36.由于 0.62=0.36，因此面积为0.36m2的正方形地垫的边长是0.6m.一、平方根归...
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    篇13：冀教版数学八年级上册12.4分式方程 课件(共11张PPT)冀教版数学八年级上册12.4分式方程 课件(共11张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)1.相邻两个偶数之比为5:6,求这两个偶数.2. 小红家与学校相距38km,小红从家去学校总是先乘公共汽车,下车后再步行 2km才能到学校,路途所用时间是 1h. 已知公共汽车的速度是小红步行速度的9倍.求小红步行的速度.分母中含未知数的方程叫做分式方程.整式方程的分母中不含有未知数.分式方程的分母中含有未知数.【分式方程的定义】聪明的同学，你能为下列方程找个家吗？(1)(2)(3)(5)(4)(6)整式方程分式方程解方程解：去分母，得去括号，得移项，合并同类项，得两边同时除以－1，得例1 解方程(2)(1)方程两边同乘了等...
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    篇14：北师大版数学八年级上册 期中教学反馈课件(共17张PPT)北师大版数学八年级上册 期中教学反馈课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)8.期中综合教学反馈CACAAACBCC5(2，1)＜50(3，0)谢谢大家！侯3
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  篇15：人教版数学八年级上册第14章 数学活动------十字相乘法 课件 (共13张PPT)人教版数学八年级上册第14章 数学活动------十字相乘法 课件 (共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)十字相乘法1、计算结果看你行不行(1)(x+3)(x+4)(2)(x+3)(x-4)(3) (x-3)(x+4)(4) (x-3)(x-4)2、问题：你发现了什么规律？(x+a)(x+b)=x2+(a+b)x+ab观察与发现两个一次二项式相乘的积一个二次三项式整式的乘法反过来，得x2+(a+b)x+ab=(x+a)(x+b)一个二次三项式两个一次二项式相乘的积因式分解例1把下列各式分解因式⑴ x2 - 7x-12⑵ y2- 8y+15利用十字交叉线来分解系数，把二次三项式分解因式的方法叫做十字相乘法。（1）x2–3x-4练习1：...
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  篇16：冀教版数学八年级上册17.3勾股定理 (2) 课件(共14张PPT)冀教版数学八年级上册17.3勾股定理 (2) 课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)（1）是证明方法最多的定理之一，有500多种证明方法；（2）开创了“数形结合”的先河，被誉为“千古第一定理”；（3）美国曾任总统加菲尔德给出一种证法，称为总统证明法；作为在北京举行的第24届国际数学家大会的会标创设情境 引出课题科技赋能教育 构建魅力课堂（4）揭示了直角三角形中“边与边”之间一种特殊关系；毕达哥拉斯树冀教版八年级上册课题 勾股定理及其应用科技赋能教育 构建魅力课堂知识技能目标：会用面积法探究勾股定理(难点)，理解直角三角形三边之间的数量关系，并会运用勾股定理及其逆定理解决简单的实际问题（重点）。过程与方法目标：体验勾股定理的探究和运...
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   篇17：冀教版数学八年级上册17.3勾股定理(3) 课件(共22张PPT)冀教版数学八年级上册17.3勾股定理(3) 课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)勾股定理学习目标：1、掌握勾股定理及其证法2、经历探究和验证勾股定理的过程，发展对图形性质和数量关系猜想和检验的能力3、体会拼图验证的合理性4、勾股定理的简单应用故事分享：在西方，勾股定理最开始是由毕达哥拉斯提出的，所以又称毕达哥拉斯定理。更早地，在中国，就记载着商高关于勾股形问题对周公的谈话：“故折矩以为勾广三，股修四，径隅五。”一起探究：132 实验 请你猜想：1、正方形的面积之间有什么样的关系？2、你能用Rt▲ABC的边把这种关系表示出来吗？探究可知：在直角三角形中，两条直角边的平方和等于斜边的平方. 推导证明：DA...
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   篇18：北师大版数学八年级上册 第二章 实数 习题课件（10份打包）北师大版数学八年级上册 第二章 实数 习题课件（10份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)第二章 实数第3课时 平方根（二） CD ±1.2±2±10 解：（1）因为（±11）2＝121，所以121的平方根是±11. （3）（－13）2； （4）－（－4）3．（3）因为（－13）2＝169，（±13）2＝169，所以（－13）2的平方根是±13.（4）因为－（－4）3＝64，（±8）2＝64，所以－（－4）3的平方根是±8． D6． 若|a－1|＋（b＋2）2＝0，则（a＋b）2 020的平方根是 __________．7. 已知2a－1和－a＋2是m的平方根，求m的值.±1解：根据题意，分以下两种情况：...
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    Tags：八年级,数学课件,精选,18篇
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