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小学五年级数学优质课教学视频(精选15篇)

日期:2022-12-16 15:46 阅读:

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小学五年级数学优质课教学视频(15篇)
序号 资料标题 下载地址
1 小学数学人教版五年级上用计算器探索规律视频素材 下载
2 小学数学人教版五年级下2、5的倍数的特征视频素材 下载
3 小学数学人教版五年级下摆一摆(二)——教材同步视频与练习(含答案) 下载
4 小学数学人教版五年级下3的倍数的特征视频素材 下载
5 小学数学人教版五年级下体积单位间的进率视频素材 下载
6 人教版小学数学五年级下册 5.《解决问题——七巧板》(视频) 下载
7 小学数学人教版五年级下分数的加减混合运算视频素材 下载
8 小学数学人教版五年级下画简单图形旋转90°后的图形视频素材 下载
9 小学数学人教版五年级上实际问题与方程视频素材(3份打包) 下载
10 小学数学人教版五年级上三角形的面积视频素材 下载
11 人教版小学数学五年级下册 3.3.2《体积单位间的换算》(视频) 下载
12 小学数学西师大版三年级上分数的初步认识课堂教学视频 下载
13 小学数学人教版五年级上平行四边形的面积视频素材 下载
14 小学数学人教版五年级下长方体的表面积视频素材(2份打包) 下载
15 青岛版小学五年级数学下册《回顾整理》教学建议 下载

篇1:小学数学人教版五年级上用计算器探索规律视频素材

小学数学人教版五年级上用计算器探索规律视频素材资料可供全国地区适用。
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篇2:小学数学人教版五年级下2、5的倍数的特征视频素材

小学数学人教版五年级下2、5的倍数的特征视频素材资料可供全国地区适用。
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篇3:小学数学人教版五年级下摆一摆(二)——教材同步视频与练习(含答案)

小学数学人教版五年级下摆一摆(二)——教材同步视频与练习(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情:2.摆一摆(二)A组1.站在不同的位置观察物体,每次最多能看到物体的(  )个面。A.3 B.2 C.1 D.42.从左面和正面观察 ,所看到的图形都是( )。A. B. C. D. 3.观察下面的几何体,从正面和左面看到的都是 ,这个几何体是( )。A. B. C. D.4.观察物体,从(  )看到的形状是相同的.前面和左面 B.左面和上面 C.前面和上面5.观察下面的立体图形,下列说法正确的是(  )。A. 正面和左面看到的图形一样B. 左面和上面...
图片详情:课件预览课件预览

篇4:小学数学人教版五年级下3的倍数的特征视频素材

小学数学人教版五年级下3的倍数的特征视频素材资料可供全国地区适用。
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篇5:小学数学人教版五年级下体积单位间的进率视频素材

小学数学人教版五年级下体积单位间的进率视频素材资料可供全国地区适用。
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篇6:人教版小学数学五年级下册 5.《解决问题——七巧板》(视频)

人教版小学数学五年级下册 5.《解决问题——七巧板》(视频)资料可供全国地区适用。
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篇7:小学数学人教版五年级下分数的加减混合运算视频素材

小学数学人教版五年级下分数的加减混合运算视频素材资料可供全国地区适用。
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篇8:小学数学人教版五年级下画简单图形旋转90°后的图形视频素材

小学数学人教版五年级下画简单图形旋转90°后的图形视频素材资料可供全国地区适用。
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篇9:小学数学人教版五年级上实际问题与方程视频素材(3份打包)

小学数学人教版五年级上实际问题与方程视频素材(3份打包)资料可供全国地区适用。
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篇10:小学数学人教版五年级上三角形的面积视频素材

小学数学人教版五年级上三角形的面积视频素材资料可供全国地区适用。
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篇11:人教版小学数学五年级下册 3.3.2《体积单位间的换算》(视频)

人教版小学数学五年级下册 3.3.2《体积单位间的换算》(视频)资料可供全国地区适用。
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篇12:小学数学西师大版三年级上分数的初步认识课堂教学视频

小学数学西师大版三年级上分数的初步认识课堂教学视频资料可供全国地区适用。
大致详情:略...
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篇13:小学数学人教版五年级上平行四边形的面积视频素材

小学数学人教版五年级上平行四边形的面积视频素材资料可供全国地区适用。
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篇14:小学数学人教版五年级下长方体的表面积视频素材(2份打包)

小学数学人教版五年级下长方体的表面积视频素材(2份打包)资料可供全国地区适用。
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篇15:青岛版小学五年级数学下册《回顾整理》教学建议

青岛版小学五年级数学下册《回顾整理》教学建议资料可供全国地区适用。
大致详情:《回顾整理》教学建议回顾整理该部分包括“回顾整理”和“综合练习”两项内容。“回顾整理”是借助8个小朋友的对话引导学生对单元知识进行回顾和整理。中间6个小朋友的对话,主要引导学生回顾本单元学习的各个知识点;第一个和最后一个小朋友的对话,主要引导学生对所学知识的情况进行自我反思与评价。教学时,可以根据教材的思路先引导学生全面回顾本单元学习的内容,再让学生自行或分组进行整理与交流。交流时,注意启发学生之间相互质疑与评价。最后师生共同行总结与概括,使学生对所学内容有一个深入、系统的认识。“综合练习”第1题是一道巩固分数意义的基本练习题。练习时,可以先让学生独立解决。集体订正时,除按书中的要求...
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Tags:小学,五年级,数学,优质,教学