篇1：五年级上册数学教案-第一单元第4课时《积的近似数》 人教版五年级上册数学教案-第一单元第4课时《积的近似数》 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情： 第一单元第四课时《积的近似数》教学内容: 教材第11页例6积的近似数。教学目标:知识与技能:掌握取积的近似数的方法。过程与方法:根据题目要求，会应用“四舍五入”法取积的近似数。 情感、态度和价值观:体会“四舍五入”法是解决实际问题的重要工具。教学重点: 应用“四舍五入”法取积的近似数。教学难点:要根据哪个数位来进行四舍五入。课时安排:1课时教具、学具准备:课件教学过程:一、新课引入 出示几个语句，你知道哪些句子表述的是准确数，哪些是近似数，你是根据句子中的哪些字、词来判断的呢？ 1.我们班有52人 2.仙岳小学现有学生数约600人 3.小明的身高是...
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 篇2：人教版五年级上册数学教学课件- 积的近似数（24张ppt）人教版五年级上册数学教学课件- 积的近似数（24张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：积的近似数
按要求写出横线上各数的近似数。
1.月亮距离地球大约38.4万千米。（保留整数）
保留整数，应该看……
小彤
按要求写出横线上各数的近似数。
2.育英小学占地面积达到1.952公顷。（保留一位小数）
保留一位小数，要看……
小亮
四舍五入
警犬……
导盲犬……
搜救犬……
人的嗅觉细胞约有0.049亿个，狗的嗅觉细胞个数是人的45倍。
狗约有多少亿个嗅觉细胞？
（得数保留一位小数。）
“约0.049亿”……
文文
小涵
求0.049的45倍是多少，用乘法计算。
人的嗅觉细胞约有0.049亿个，狗的嗅觉细胞个数是人的45倍。
狗约...
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    篇3：五年级上册数学教案-积的近似数-人教版五年级上册数学教案-积的近似数-人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：积的近似数1教学目标1懂得求积的近似数的必要性,掌握用“四舍五入”法取积的近似数。2利用已有知识经验,学会根据题目要求与实际需要求积的近似数;培养自主探索和迁移类推能力。3感受数学与实际生活的联系,逐步养成在生活中发现数学问题的意识和习惯;渗透人类与动物和谐相处的育人理念。2学情分析求小数乘法的积的近似值是在前面求小数的近似数的基础上进行教学的。只是在小数乘法计算完后根据需要对乘积用“四舍五入法”保留一定的数位。所用的方法同求小数的近似数一样。教材通过计例题购物中的付款问题让学生知道截取积的近似值的实用性,接着讲解用四舍五入法截取积的近似值的方法,并阐述了截取近似值后小数末尾的0不...
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  篇4：五年级上册数学教案-积的近似数-人教版五年级上册数学教案-积的近似数-人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：积的近似数1教学目标1.理解并掌握取积的近似数的方法,会用“四舍五入”法取积的近似数。2.根据已有知识经验,让学生学会根据题目要求与实际需要求积的近似数,并培养学生自主探索和迁移类推的能力。3.感受数学与实际生活的联系,渗透人类与动物和谐相处的育人理念。2学情分析这一课是在学生四年级已掌握了求数的近似值的知识和前面学习了小数乘法之后进行的,因此这节课的重点不是如何用四舍五入求一个数的近似数,而是让学生在求出积之后,能够根据题目要求或者现实需要,结合数学情景,明白“求《积的近似数》”是生活实际的需要,在生活中有着广泛地应用。3重点难点用“四舍五入”法截取积是小数的近似值的一般方法...
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   篇5：人教版数学五年级上册1.3 积的近似数 课件（18张ppt）人教版数学五年级上册1.3 积的近似数 课件（18张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：小数乘法
1
积的近似数
狗狗是人类忠实的朋友。除了对主人忠诚外，它们还有很多天赋，比如它们的嗅觉普遍要比人类强很多倍。为此，人类也有意地利用狗狗的天赋帮助我们抵制违法犯罪事件的发生。下面我们就来认识一位缉毒明星。
缉毒犬
人的嗅觉细胞约有0.049亿个，狗的嗅觉细胞个数是人的45倍，狗约有多少亿个嗅觉细胞？（得数保留一位小数。）
在实际应用中，小数乘法的积往往不
需要保留很多的小数位数，这时可以
根据需要，按“四舍五入”法保留一
定的小数位数，求出积的近似数。
数学信息：人的嗅觉细胞约有0.049亿个，狗的嗅觉细胞个数是人的45倍。
解决问题：狗约有多少亿个嗅觉细胞？要...
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  篇6：五年级上册数学教案-积的近似数-人教版五年级上册数学教案-积的近似数-人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：积的近似数教学目标知识与技能:使学生掌握用“四舍五入”法取积的近似数。过程与方法:利用已有知识经验,让学生学会根据题目要求与实际需要求积的近似数,并培养学生自主探索和迁移类推的能力。情感、态度与价值观:使学生感受数学与实际生活的联系,渗透人类与动物和谐相处的育人理念。重点难点教学重点:用“四舍五入”法取积是小数的近似值的一般方法。教学难点:根据题目要求与实际需要取积的近似值。教学方法自主学习,交流互动。教学过程教学活动【导入】一、以旧引新,激活经验1、求小数的近似值。保留整数保留一位小数保留二位小数4.3077.5642.895小组长带领本组成员完成表格...
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  篇7：五年级上册数学教案-积的近似数-人教版五年级上册数学教案-积的近似数-人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：积的近似数1教学目标1、创设学生感兴趣的情景,使学生在自主探索中了解求计算结果的近似数是实际的需要。2、鼓励学生独立思考,合作交流,自主掌握求积的近似数的方法。3、通过例6的主题图对学生进行动物是人类好朋友的情感教育。2教材简析教材以算出狗的嗅觉细胞为2.205亿个为例,说明如何用“四舍五入”法取积的近似数,同时说明应根据实际需要确定保留的小数位数,通过计算使学生认识到:在解决实际问题时,当积的小数位数比较多时,有时不必保留那么多的小数位数,只要根据需要求出积的近似数就可以了。3学情分析本课教学是在学生已学会小数的计算方法,并且掌握了求小数近似数的方法的基础上进行教学的,如何运...
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  篇8：五年级上册数学课件-积的近似数-人教版 (共20张PPT)五年级上册数学课件-积的近似数-人教版 (共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)五上第一单元：小数乘法中宁县第九小学记忆宝库用“四舍五入”法在表中填上适当的数。1.31.2815.95.9062.92.883一、复习旧知，引入新课保留一位小数保留两位小数保留整数1.2835.9042.876一、复习旧知，引入新课二、师生互动，探究新知在实际应用中，小数乘法的积往往不需要保留很多的小数位数，这时可以根据需要，按“四舍五入”法保留一定的小数位数，求出积的近似数。人的嗅觉细胞约有0.049亿个，狗的嗅觉细胞个数是人的45倍，狗约有多少个嗅觉细胞？二、师生互动，探究新知人的嗅觉细胞约有0.049亿个...
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     篇9：人教版数学五年级上册1.4 积的近似数 课件（23张ppt）人教版数学五年级上册1.4 积的近似数 课件（23张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)第1单元 小数乘法第4课时 积的近似数1.理解积的近似数的含义，掌握求小数乘法的积的近似数的方法。（重点）2.根据题目要求与实际需要取积的近似数。（难点）3.经历求小数乘法的积的近似数的过程，体验迁移学习的方法。3.12.28.2724.63要保留到哪一位，就看它的下一位，如果小于5，就将后面的数舍去，如果大于或等于5就将后面的数舍去，并向前一位进1。人的嗅觉细胞约有0.049亿个，狗的嗅觉细胞个数是人的45倍，狗约有多少亿个嗅觉细胞？(得数保留一位小数。)即精确到十分位或精确到0.1。0.049×450.0 4 9× 4 52...
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   篇10：五年级上册数学课件-积的近似数-人教版(共15张PPT)五年级上册数学课件-积的近似数-人教版(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)小学数学五年级上册积的近似数德庆县回龙镇中心小学复习：1、判断哪些数字是准确数，哪些数字是近似数。（1）我们五年级三班有39人。（2）参加本次大会的人数约600人。（3）小红的妈妈的身高是165厘米，体重大约55千克。准确数近似数准确数近似数2.求一个小数的近似数时，常用“（）”法保留小数位数。3.9.647保留整数是（）,保留一位小数是（），保留两位小数是（）。四舍五入109.69.65在实际生活中，小数乘法乘得的积往往不需要保留很多的小数位数，这时可以根据需要，用“四舍五入”法保留一定的小数位数，求出积的近似...
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    篇11：【精品解析】2021-2022学年人教版数学五年级上册1.3积的近似数【精品解析】2021-2022学年人教版数学五年级上册1.3积的近似数资料可供全国地区适用。
大致详情：登陆二一教育在线组卷平台助您教考全无忧2021-2022学年人教版数学五年级上册1.3积的近似数1.3积的近似数一、选择题1.（2018五上·温州期末）下面四个算式的积中，估计比300大的是(????)A.?34.7×7.9B.?29.5×0.9...
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   篇12：人教版数学五年级上册 1.4 积的近似数 教案（表格式）人教版数学五年级上册 1.4 积的近似数 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：第4课时 和的近似数教学目标 1.理解积的近似数的含义，掌握求小数乘法的积的近似数的方法。2.经历求小数乘法的积的近似数的过程，体验迁移学习的方法。3.培养学生的实践能力和思维的灵活性，能根据生活中的实际情况多角度思考问题。重点难点 重点：会用“四舍五入”法取近似数。难点：根据题目要求与实际需要取积的近似数。教学内容 对应教材第11页例6、“做一做”和第13页“练习三”的第1~3题。教学准备 教具准备：PPT课件教学过程教学环节 教案设计 二次备课回顾旧知引入新课（6分钟） 1.回顾所学知识，解答下列各题。用“四舍五入”法按要求求出每个数的近似数。（1）保留一位小数。3.065≈...
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  篇13：五年级上册数学试题-第5课时 积的近似数无答案人教版五年级上册数学试题-第5课时 积的近似数无答案人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：五年级第5课时积的近似数填一填。如果保留两位小数，表示精确到（）位，应看小数部分的第（ ）位是否满“５”；保留一位小数，表示精确到（）位，要看小数第（）位上的数是否满“5”。1.524×1.5的积，保留两位小数是（）。一个三位小数四舍五入得到的数是2.45，这个三位小数最大是（），最小是（）。选一选。1、3.491保留两位小数的近似值是（）。A、3.49B、3.5C、3.50两个数的积保留两位小数约是8.27，准确值可能是下面的（）。A、8.278B、8.277C、8.266近似数4.2是把一个小数保留一位小数时所得到的，下列数中（）不可能是...
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