五年级数学拓展课教案（精选8篇）

鸟头模型（讲义） 数学思维拓展五年级上册资料可供全国地区适用。

大致详情：鸟头模型☆教学目标：1.能理解鸟头模型四种基本图形的证明方法。2.能熟练利用鸟头模型解决基本图形的面积问题。3.能够多次利用鸟头模型解决复杂图形的面积问题。☆教学内容：两个三角形中有一个角相等或互补，这两个三角形叫做共角三角形（鸟头模型）。共角三角形的面积比等于对应角（相等角或互补角）两夹边的乘积之比。如图在中，D、E分别是AB、AC上的点如图（1），或D在BA的延长线上，E在AC上如图（2），或D在BA的延长线上，E在CA延长线上如图（3），或两个角相加为180°如图（4），则。知识点一 鸟头模型的证明【知识铺垫】（1）等底等高的两个三角形面积________。（2）...

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语文版中职语文（拓展模块）第9课《屈原列传》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《屈原列传》教学设计教学目标1．了解屈原、司马迁及《史记》相关常识；2．掌握课文中出现的文言知识；3．学习本文记叙、议论、抒情密切结合的写法；4．体会屈原的高尚品质、爱国精神，学习用历史的观点看待历史人物。教学辅助多媒体课件教学过程一、导入由下列司马迁《报任安书》中的句子导入课文。（盖西伯（文王）拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。）二、文学常识1．介绍司马迁。司马迁（约前145～前90），西汉伟大的史学家...

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语文版中职语文（拓展模块）第24课《过秦论》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：过秦论【教学目标】 1、学习本文用事实作根据论证中心论点的写法。了解贾谊对秦王朝迅速灭亡原因的分析，了解作者借古讽今、劝谏汉文帝施仁政在当时历史条件下的进步意义。了解贾谊的政治主张的进步性和局限性。 2、归纳掌握归纳掌握文中的通假字、古今异义词、多义词、词类活用、特殊句式等。 3、理解课文中修辞手法在表情达意方面的作用；熟读课文，背诵课文最后三段。 【教学重点】 1、加强诵读、理解文章结构层次及写作意图。 2、识辨课文中通假字，活用词，古今异义词，掌握重要实词、虚词及多义词。 3、背诵课文。 【教学难点】 学习本文词采华丽、千变...

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五年级下册数学教案-暑假拓展：5.3 两次相遇问题 全国通用资料可供全国地区适用。

大致详情：3 两次相遇问题 学习目标: 掌握两个物体运动中速度、时间和路程之间的数量关系，进一步形成两个物体运动的空间观念； 理解相遇问题中的“二次相遇” ：当速度不变时，两人再次相遇所走的全程是3个全程，每人所走的路程是在一个全程中所走路程的3倍。 教学重点: 理解并初步掌握解决“二次相遇”问题的方法 教学难点： 如何借助数形结合思想，画线段图分析“二次相遇”问题 教学过程： 一、情景体验 PPT展开图片 师：行程问题是研究物体运动规律的问题，它涉及的是速度、时间、路程三者之间的关系。上节课我们已经学习了相遇问题，今天继续来学习二次相遇问题。（板书：两次相遇问题） 首先...

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人教版五年级数学上册期末提优拓展试题(含答案)资料可供全国地区适用。

大致详情： 五年级数学上册期末提优拓展试题时间：90分钟 满分：100分班级 _____________姓名___________等级_____________ 一、轻松填一填。(每空1分，共20分)1.0.58×0. 37的积保留三位小数约是( ).4÷0.3的商精确到百分位约是( )。2.在 里填上“>”“<”或“=”。2.7÷0.89 2.7×0. 89 3.2÷1.1 3.2×0.99 0.45÷2 0.45×0.53.一个三位小数，保留两位小数是5.80，这个数最小是( )，最大是（ ）。4.京张高速铁路是2022...

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人教版五年级数学上册期末拓展提优试题（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：五年级数学上册期末拓展提优试题时间：90分钟 满分：100分班级 _____________姓名___________等级_____________一、填空。(每空1分，共22分)1. 3. 65米=( )分米 750平方厘米=( )平方分米1.8时=( )分 8.05平方米=( )平方分米2.在下面的（ ）里填上“>”“<”或“=”。3.42×0.98○3.42 2.8÷1.01○2.80.5 ○0.5×0.5 9.9×100 ○ 9.9÷0.013.把9. 9563保留一位小数约是(...

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人教版五年级数学下册分数和小数的互化拓展 （无答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：人教版五年级数学下册分数和小数的互化拓展1、 0.08与哪个数大？（1）可以画出来比较。（2）把分数化成小数来比较。，因为0.08○□，所以。（3）把小数化成分数来比较。因为，所以。因为，所以。2、 先在尺子上找出下面各数的位置，再比较大小。3、 在横线上面的括号里填上合适的小数，横线下面的括号里填上合适的分数．4、 把下面的小数化成分数．0.7＝ 2.35＝ 0.06＝2.4＝ 0.125＝ 0.75＝5、 连一连。（把大小相同的数连在一起）0.07 1.25 0.18 0.125 0.46、 有三筐同样...

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高教版中职语文（拓展模块）第1课《胡同文化》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《胡同文化》教学详案教学目标：一、知识目标1、通读全文，了解胡同和胡同文化的特点，理通作者的行文脉络。2、体味作者对胡同文化的复杂感情。二、能力目标1、通过概括胡同和胡同文化的特点，掌握概括要点、提取精要的能力。2、通过品读，体味本文京味语言的特色，提高学生的语言欣赏能力。三、德育目标1、初步培养学生对文化的感悟能力，提高学生的文化品味。2、读懂作者在字里行间流露出来的那种怀旧与超脱。教学重点：训练学生概括要点、提取精要的能力。教学难点：品味胡同的文化韵味，体味作者对胡同文化的复杂感情。教学方法：1、 跳读法。本文篇幅比较长，但是语言比较浅白，适合用以训练学生阅读的...

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