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小学五年级数学教学叙事(18篇)
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小学英语教学叙事案例 |
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小学语文五年级下册第3讲-叙事类记叙文阅读 课件+学案(共16张PPT) |
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青岛版小学五年级数学下册《回顾整理》教学建议 |
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青岛版小学五年级数学下册《认识负数》教学建议 |
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小学数学北师大版五年级上《谁先走》教学设计 |
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青岛版小学五年级上册数学《回顾整理》教学建议 |
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江西美术版小学五年级美术上册《老矿灯》教学设计 |
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北京版小学数学五年级下册 多元联系、自主建构、——“分数的意义”教学设计 |
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青岛版小学五年级数学下册《简单组合（智慧广场）》教学建议 |
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北师大版小学五年级数学下册《练习二》教学设计 |
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小学数学北师大版五年级下《折线统计图》教学设计 |
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青岛版小学五年级数学上册《梯形的面积》教学建议 |
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青岛版小学五年级数学上册《小数乘整数》教学建议 |
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青岛版小学五年级数学上册《方程的解法》教学建议 |
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江西美术版小学五年级美术上册《小书签》教学设计 |
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江西美术版小学五年级美术上册《长长的路》教学设计 |
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青岛版小学五年级数学下册总复习《回顾整理——总复习》教学设计 |
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江西美术版小学五年级美术上册《感悟彩陶之美》教学设计 |
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小学英语教学叙事案例资料可供全国地区适用。
大致详情：精彩——缘于学生的主动参与【案例背景】许多小学生在开始接触英语时，兴趣很高。但是，由于教师教学方法不得当，总是机械地向学生灌输词句、句型和语法规则，久而久之，学生只会读、背书本上知识，而不会实际运用。然而时代发展了电脑、英语、汽车成了新世纪现代化生活中缺一不可的三大工具。这样，就要求有更多能灵活使用英语的人才。我们 课堂教学的低效益和社会发展对英语的高要求，向我们提出了挑战性的问题。社会建构主义学习观认为，现代教学不应该是教师个人讲到底的单向的信息的传递，而应是师生间、学生间的双向交流与多向交流活动，应该让学生在师生互动，生生互动中，在各种信息的交流中，循序渐进地锻炼和提高学生洞察力和分析... 图片详情：  
Tags：小学,五年级,数学教学,叙事,精选
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